有關(guān)蒲公英的作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的蒲公英的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
偶然整理凌亂不堪的書桌，無意間發(fā)現(xiàn)了布滿灰塵的同學(xué)錄。我停止了打掃，像捧著寶物似的捧著同學(xué)錄。吹散了上面記憶的灰塵。
蒲公英又重新綻放了。
我輕輕翻動(dòng)著書頁，閱讀這同學(xué)對(duì)我的留言，有的老老實(shí)實(shí)寫滿了寄語，而有的還涂上鴉，饒有趣味。
歲月如水，悄然流逝。回到那炙熱的六月，我們的臉上都洋溢著微笑，充滿陽光的'教室是我們揮灑汗水的戰(zhàn)場。都在學(xué)習(xí)著，為的，只是一場分別的考試。
聽，蒲公英凋謝了，它露出了小小的果實(shí)。
臨近期末，六一兒童節(jié)到了。我們嘟嚷著，為什么要辦活動(dòng)，我們都六年級(jí)了。活動(dòng)開始了，校方說著六年都不變的段子，六年了，我們還是那樣無聊至極。有幾個(gè)同學(xué)開始私下竊竊私語起來，最后互相打鬧起來，笑著鬧著，直到活動(dòng)結(jié)束。
看，蒲公英的種子露出來了，它們準(zhǔn)備啟航了。
期末考試，老師說著六年不變的話，叮囑著我們?nèi)绾翁顚懘痤}卡。尖銳的鈴聲響起，每年都會(huì)嚇到所有人，然后背起書包，沖向考場。分發(fā)試卷，答題，收卷。簡短的幾小時(shí)就這樣結(jié)束了小學(xué)生活。
到學(xué)校領(lǐng)通知書時(shí)，幾乎所有六年級(jí)的學(xué)生都穿了校服，令常常為我們不穿校服而生氣的班主任驚訝：
“你們?cè)趺炊即┬７耍俊?/p>
“這么珍貴的一天怎么能不穿珍貴的衣服呢？”
“它哪珍貴了？”
“它是六年的小學(xué)時(shí)光啊。”
“……”
噓，在這個(gè)六月，校園里有一株蒲公英在散發(fā)著花帽，別打擾它！
蒲公英的作文 篇2
蒲公英，他從不要求需要什么，一些露水、一縷陽光就能讓它頑強(qiáng)的生長。它生長的地方并不起眼，就在我家的窗臺(tái)下面，在鳳仙花的掩映下堅(jiān)強(qiáng)的生長著。也不知道是誰把他帶到這個(gè)不起眼的地方，但他并不奢望什么，那脆弱的嫩芽中，透露出一種向上的力量和勃勃生機(jī)。
夏天到了，他不甘心的看著別的花朵爭奇斗艷。于是，他吐出了一株嬌嫩的花苞，幾天以后，花苞開放了。喲，這個(gè)小花朵向被夕陽染紅了似的，靜靜的，透出一種別樣的.美與高貴。
她的頑強(qiáng)讓我自嘆不如。我喜歡她的頑強(qiáng)，在我眼中，他就像灰姑娘一樣，清澈、純潔、落落大方。他是多么可愛啊，就像清純的女子，傲立于濃妝艷抹中，成了一道別致的風(fēng)景。
不就，花落了，滿頭的金色花瓣，變成了潔白的“小降落傘”。不時(shí)吹來一陣小風(fēng)，它呢，就像盡職的母系一樣保護(hù)著自己的孩子，那么慈愛，那么溫暖。
金秋十月，天氣漸涼，我拔下那根莖，一嘟嘴，“噗”的一聲，十幾朵小傘飛舞在天空中，風(fēng)把它們帶走了。臨走前，小傘們還不忘回頭望望他們的母親，然后自由地乘風(fēng)向遠(yuǎn)處飛去。
幾天之后，天更涼了，那株蒲公英也漸漸的枯萎了，它的生命將在種子們的身上延續(xù)下去。生命，也許只不過是換個(gè)地點(diǎn)。
在路邊，山巔，或者河邊，一株株蒲公英在風(fēng)雨中飄搖，和我窗臺(tái)下的那株蒲公英一樣，不畏風(fēng)雨，頑強(qiáng)的活著，活在這個(gè)美麗的世界上。
蒲公英的作文 篇3
一顆種子，一陣微風(fēng)，就能營造一片蒲公英的燦爛。
--題記
穿過綠樹成蔭的林間小道，眼前是一片開闊的天地。白白的蒲公英裝點(diǎn)著大地，鋪陳一塊雪白的地毯。沉浸在蒲公英的國度，我醉了。
徘徊于這片白色天地間，一個(gè)人靜享屬于我的白色時(shí)光。“啊!是蒲公英耶!”一聲驚訝劃破靜謐。小沫，就這樣與我邂逅。
徜徉在這片白色花海中，我與小沫的身影被陽光拉的老長老長。奔跑著，感受風(fēng)拂過臉頰的清爽和太陽曬在身上暖暖的踏實(shí)感。我們迎著蒲公英，一路跑過，留下一路綻放的笑容，暖暖的，甜甜的。
鼻尖滲出細(xì)細(xì)的汗珠，腳步漸漸放慢節(jié)奏，小沫歪著頭笑得像陽光一樣燦爛，向每朵盛開的蒲公英say“Hi”。我也學(xué)著小沫的樣子。盛開的蒲公英，陽光般燦爛的笑容，相同的姿勢，成為我生命中最美的記憶。
而后，一起倒在白色花海中，傾聽蒲公英內(nèi)心深處最純真的聲音。小沫說過:“我最愛蒲公英，它們?yōu)榱藟粝霑?huì)執(zhí)著追求，無論身處何處，都不會(huì)忘記彼此。”小沫的話，在我的白色時(shí)光中留下深深印記。
這些可愛的小精靈，圓圓的腦袋，白白的絨毛。風(fēng)一吹，它們就飛走了，去追逐夢想了，伸出手掌迎接它們，卻遲遲不回來。
是否，蒲公英飛走了，就不再回來了?
“我就像一棵蒲公英，現(xiàn)在，起風(fēng)了，我也該飛走了，去追逐我的夢想了。”盛開的蒲公英訴說著離別，小沫，漸行漸遠(yuǎn)于來時(shí)的.路上。眼淚，劃過早已風(fēng)干的淚痕。
小沫，將是我白色時(shí)光中遺失的美好。
沒有了小沫，我像是一只冰激凌，暴曬于初夏之太陽光之下，沒了靈魂，慢慢融化于這片盛開的蒲公英中。
就像一棵蒲公英，飄飄悠悠隨風(fēng)飄逝，找不著方向。起初的目標(biāo)只是追夢，但我自己也不知道夢的歸宿究竟在哪，夢的旅途究竟有多遠(yuǎn)。那個(gè)夢，就是小沫。
一個(gè)四季的輪回，又一年蒲公英花開，我仍在原地苦苦守候。“啊!是蒲公英耶!”那個(gè)熟悉的聲音，又回來了嗎?
--后記
蒲公英的作文 篇4
小小少年應(yīng)該是沒有煩惱的，可是我的煩惱卻隨處可見，我的快樂就被這源源不斷的煩惱破壞掉了。這源源不斷的煩惱來源于父母、姐姐還有生活中的人生瑣事，幾乎每一件事都成了我的煩惱，我想要快樂一下，可慢慢的快樂也變成煩惱。
父母帶給我的煩惱是：媽媽的嘮叨。媽媽的`嘮叨就像是唐僧的緊箍咒一樣，任孫悟空怎樣也逃不了。（孫悟空就是我，因?yàn)槲姨B皮了。所以人們就叫我孫悟空。）如果我做錯(cuò)了什么事，媽媽總會(huì)像唐僧一樣的念緊箍咒，就會(huì)讓我這個(gè)孫悟空頭痛難忍，這就是媽媽給我造成的煩惱。
爸爸的“獎(jiǎng)勵(lì)”，人們都知道獎(jiǎng)勵(lì)是好事，可是為什么我爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)成為我的煩惱呢？那是因?yàn)槲野职知?jiǎng)勵(lì)的不是禮物或別的什么，而是獎(jiǎng)勵(lì)的大巴掌。如果我做錯(cuò)什么事，爸爸便會(huì)毫不猶豫的給我?guī)装驼疲刮业钠ü缮匣蚰樕嫌袔追止鉂桑@是爸爸對(duì)我造成的煩惱。
姐姐給我的煩惱是：姐姐的獎(jiǎng)勵(lì)，姐姐的獎(jiǎng)勵(lì)不像爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)一樣，姐姐的獎(jiǎng)勵(lì)是柔和的。如果考試成績好，姐姐便會(huì)給我買禮物獎(jiǎng)勵(lì)我，可是我考試成績不好，姐姐還是會(huì)送點(diǎn)小禮物安慰我，可我自己卻內(nèi)心感到羞愧，感覺對(duì)不起姐姐的企望。這是姐姐帶給我的煩惱。
生活上的煩惱也很多。比如：我想和朋友一起玩玩彈弓，可是一不小心打到了別人家玻璃，我們害怕便逃跑了，逃跑之后，我的內(nèi)心就會(huì)不安，我就不會(huì)快樂了，就會(huì)感到煩惱。
煩惱不是天生就有的，而是別人給帶來的或者是自己造成的，我希望自己不再煩惱，做一個(gè)快快樂樂的人。
父愛
父愛是偉大的，在一些極不起眼的小事中，讓我體會(huì)到了父愛的偉大。爸爸像座山，而我則是山上的小樹，偉岸的大山給了我生命的滋養(yǎng)，讓我茁壯成長。爸爸像塊石頭，堅(jiān)硬的石頭教導(dǎo)我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我考了100分，心里特別高興，心想：爸爸一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我好吃的。我興奮地走在回家的路上，當(dāng)我滿心歡喜地邁進(jìn)門檻時(shí)，爸爸正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。我把試卷遞給爸爸，爸爸卻說：“繼續(xù)努力。”用慈祥的目光看著我。當(dāng)時(shí)，我非常難過。心想：爸爸為什么不獎(jiǎng)勵(lì)我？我一直在埋怨爸爸。可是，終于有一天，我明白了爸爸慈祥的眼神告訴我：不要驕傲，虛心使人進(jìn)步。從那以后，無論我做了多少出人預(yù)料的事。我都沒有沾沾自喜，到處炫耀過。
蒲公英的作文 篇5
我是一棵小小的蒲公英種子，一出生，媽媽就給我和兄弟姐妹們準(zhǔn)備好了降落傘，我們隨時(shí)準(zhǔn)備著到新的地方去生活。風(fēng)叔叔來了，我們都離開了媽媽溫暖的懷抱，四處飄散。有的兄弟姐妹被吹落到大樹底下，有的被吹落到小河邊。而我，眼看著就要落在一片肥沃的土地上了，可這時(shí)又是一陣風(fēng)，把我吹到了黑乎乎的小石縫里。在石縫里沒有一點(diǎn)水，只有一點(diǎn)兒泥土，我很傷心，就在我失望之際，想起了出發(fā)前媽媽對(duì)我說過的話：“我們蒲公英要想活下去，就要堅(jiān)強(qiáng)。”
于是，我開始緊緊地抓住那石縫里僅有的一些泥土，努力地喝下雨時(shí)流下來的那僅有的水，我的根須開始抓緊了泥土。喝足了水的我開始發(fā)芽，石縫是那么的'窄，我的身子又是那么的嬌嫩，不知被堅(jiān)硬的石頭損傷了多少次，終于，我長出了石縫，看到了石縫外面精彩的世界。我越長越高，還開出了一朵黃色的小花，太陽公公在照耀著我，一棵棵參天大樹陪伴著我，百靈鳥在樹上為我歌唱。一個(gè)小男孩拉著媽媽的手指著我說：“媽媽，你看，那石縫里長出來的蒲公英多漂亮、多堅(jiān)強(qiáng)！
是啊，命運(yùn)在自己手中，堅(jiān)強(qiáng)造就了今天的我！
蒲公英的作文 篇6
小時(shí)侯，我非常喜歡躺在草地上仰望著上方的天空 。在那自由的時(shí)刻，我常常會(huì)浮現(xiàn)出爸爸媽媽對(duì)我所作的一切：衣來伸手，飯來張口。從不愁生活的憂慮，也從不過問生活的艱辛。這樣的生活常常讓我有了在同學(xué)們面前自豪的資本：怎么樣，我媽媽又給我買來了特步的衣服，你們羨慕吧！而每當(dāng)看著那些學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，我總是這樣對(duì)自己暗示道：沒有事的，我的前途我的爸爸媽媽會(huì)給我鋪好的，我何必要去操心我將來而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出現(xiàn)，這一切都改變了。
那是一個(gè)星期六的傍晚，媽媽帶著我去郊外散步。我們獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的小路間，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng)，不禁也翩翩起舞起來。安詳寧靜的環(huán)境下，我們?nèi)斡汕屣L(fēng)輕撫我們的臉龐，任由金黃的陽光灑遍我們的全身。突然，一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過來。定睛一看，原來是一朵葡公英。
“哇，多美啊！”我不由得叫出了聲。
“是啊，孩子，可是如果它不努力向上的話，它本身的美又怎么能讓我們看見呢？”媽媽似乎是意味深長地說著這番話。
聽著媽媽的這番話，我不由地低下了頭。望望四周，一片綠的海洋。“它隨風(fēng)飄蕩很久了很久了吧。”我默默地沉思著。這樣想著，腦海里竟浮現(xiàn)出它興奮地從父母的身邊掙脫，努力地隨風(fēng)向上飛舞的`情景。一點(diǎn)一點(diǎn)，它飛過了平原，飛過了樹林，飛過了小河，飛越了高山，直至出現(xiàn)在小鳥的眼睛里，出現(xiàn)在大海的懷抱中，出現(xiàn)在人們的腦海里，而這每一次的出現(xiàn)，不正是它生命的真正意義嗎？
不知何時(shí)，我竟對(duì)蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著這種情感的流泄，我自愧難當(dāng)，再看看我吧，我時(shí)時(shí)刻刻都生活在父母的意識(shí)當(dāng)中，直到現(xiàn)在，我不知道怎么去打理我的生活。我不會(huì)去搭配自己喜歡的衣服，更不會(huì)洗衣服，飯不知道怎么去燒，衣服破了，我不知道去補(bǔ)，就連摔倒了，都不知道該怎么辦！看看自己，想想那朵美麗的葡公英，我生命的美在哪里呢？我不禁在心里這樣問自己。
蒲公英的作文 篇7
“今天是步入初中的第一天，一定要給人留下個(gè)好印象才好，千萬不要把我跟那個(gè)無禮的臭小子分到一個(gè)班啊！算了！先找找老同學(xué)吧！”軒藍(lán)站在十一中的門口尋覓著，可是她卻看見了一個(gè)相貌英俊，瘦高瘦高的，有著一頭日本漫畫似的發(fā)型的男孩，也正東張西望的看著。絢爛看了看，覺得這個(gè)男孩很面熟，會(huì)是誰呢？
軒藍(lán)走近看了看，對(duì)了他就是上次踩蒲公英的'那個(gè)人，哼，真是說曹操曹操到，千萬別跟他一個(gè)班就好。此時(shí)，竣宇也看見了軒藍(lán)，四目相視，他馬上就想起來了，自己的冤家怎么能忘記呢！“嘿！丫頭！你看你干的好事，把我的腿都磕破了，你，還是第一個(gè)！以后有你好日子受！”
“好！我奉陪到底！”
軒藍(lán)趁竣宇不注意，朝他做了個(gè)鬼臉，然后高傲的轉(zhuǎn)身走向初一三班，剛好看到了冰兒，便一起來到教室隨便找了一個(gè)位置就坐下來，冰兒做在傍邊唧唧喳喳的說個(gè)不停。竣宇穿著白色襯衫，配著帥氣的牛仔褲，簡直是氣宇不凡，他低著頭慢慢的走進(jìn)初一三班。冰兒頓時(shí)不說話了，軒藍(lán)覺得很奇怪，抬頭看了看冰兒，她的眼睛瞪的有燈泡一樣大，嘴巴也張的老大，問：“怎么了！程彥冰？”
“你你你…..快看……那個(gè)人！”冰兒指了指歐陽竣宇。
軒藍(lán)抬起頭，剛好跟竣宇目光相對(duì)。
兩人都十分驚訝，異口同聲的說：“怎么會(huì)是你？”
在一旁的冰兒更是不解，看了看軒藍(lán)，又看了看竣宇：“怎么？你們認(rèn)識(shí)！”
“這豬我怎么可能不認(rèn)識(shí)！”竣宇輕蔑的說。
“討厭！”軒藍(lán)白了竣宇一眼。
“見鬼！”竣宇毫不示弱。
“哼！”
“哼！”竣宇說完轉(zhuǎn)身就走。
冰兒忙問軒藍(lán)：“到底是怎么回事？”
“就是那個(gè)無理的人！”
“西西！想不到他不僅人帥，還這么有個(gè)性！現(xiàn)在男孩怎么都這么酷！”冰兒。
“你呀！表那么花癡好不好！”
吱~~~~門開了，走進(jìn)來一個(gè)長頭發(fā)，帶眼鏡，又高又瘦的漂亮女老師，看起來很平易近人。“大家好！我是你們的班主任兼語文老師，我姓高，你們以后就叫我高老師吧！”說完，臺(tái)下響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。“好，現(xiàn)在我們來分同桌！”
“某跟某。”
“………”
“冰兒你跟子俊坐在一起。”
“竣宇跟……”老師在女生中掃視了一便，許多女同學(xué)都自告奮勇，但是老師選了軒藍(lán)，誰叫她再女生中個(gè)子比較高，竣宇有是全班最高的。
軒藍(lán)拍了拍自己的腦袋，不住口的說：“天意弄人，天意弄人…….”竣宇也把嘴巴張的老大。軒藍(lán)勉強(qiáng)的坐到竣宇旁邊，竣宇使勁往邊靠，想里軒藍(lán)越遠(yuǎn)越好。
蒲公英的作文 篇8
蒲公英很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，她夢見了自己搬到了美麗而又休閑的大草原里，那兒可真美。
在那兒沒有汽車噴出嗆人的黑色煙霧，在那兒沒有汽車發(fā)出震耳的車鳴，在那兒沒有隨處可見、數(shù)也數(shù)不清的空飲料罐。在大草原里，取而代之的是美妙而又悅耳的鳥叫，新鮮而又清新的空氣。
早晨，天剛剛朦朦亮，天像蓋上了一層輕輕的薄紗。太陽漸漸向上升起。一叢叢小草長出了嫩綠色的`小芽，芽上帶著前一晚上的露珠，葉子上、小芽上、花瓣上都是那透亮的露珠，那些露珠好似一顆顆嫩白色的珍珠。
中午時(shí)，太陽烤著熱的發(fā)燙的大地。花朵在中午時(shí)顯得十分有精神，一朵朵按照著時(shí)令順序開放，一朵比一朵美。仿佛是一個(gè)一個(gè)愛美的小姑娘在比誰那艷麗的裙子更漂亮。
傍晚，大草原里池塘里面的魚兒。一條條生龍活虎，跳來蹦去，游來游去。小蝌蚪擺著它那條黑呦呦的小尾巴，在綠色的荷葉下面穿梭著，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，就像一個(gè)個(gè)小音符在演奏著一曲美妙的樂章，很有活力。那潔白的月光倒映在水里，讓人感覺仿佛是一幅大師的作品畫。
薄公英心想，如果人們愛護(hù)環(huán)境，動(dòng)手保護(hù)環(huán)境的話，世界就可以變得這么美麗。
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