與春天同行作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的與春天同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與春天同行作文1
嚴寒的冬天過后，將會迎來什么？是希望，是溫暖，是滿溢花香的春天。去藍天中看看吧！去山谷間找找吧！去田野里尋尋n巴！
躺在一方經(jīng)過嚴寒的草地上，抬頭凝望著藍天，你看到春天的身影了嗎？藍天是多么的藍啊！或許這是春天的碧眸。在這雙眼睛中，那一只只富有生機的小鳥正在盤旋，正在飛舞，正在吟唱屬于春天的歌謠。頭項上的枝權(quán)在春天的注視下正育著一樹的翠綠。那含苞欲放的花蕾，還有那抖擻的新葉，是春天嘴角的第一抹微笑。透過那一根根枝丫，春天的身影是多么純凈，而且又是多么富有活力。忽然肩頭一陣癢癢，怕是在經(jīng)歷了這么長的睡眠后蘇醒的小蟲吧！趕
忙一翻身。咦，小蟲呢？只見一棵小草正使命地向上鉆，那渾身的干勁，透著生機的青綠，仿佛點亮了這整個世界，把那些還畏縮在害怕冬日寒冷的大大小小的東西全都喚醒了。它就是春天的使者嗎？
行走在山谷里的泥濘小路上，四處張望著重巒疊嶂的山峰，你找到了春天的身影了嗎？山開始變的綠了！或許這是春天的石榴裙。在那山峰尖上，當(dāng)?shù)谝豢|屬于春天的陽光降臨時，白色蒼茫的雪被溫暖刺醒，在反射出溫暖的光暈中開始流淌。“叮咚、叮咚、叮咚”山谷間恢復(fù)了寂靜的熱鬧，像童話故事中的'睡美人在被王子吻醒后城堡恢復(fù)了平和熱鬧。山谷里的老樹又長了一個年輪。在聽見春天的召喚后，開始復(fù)蘇，開始生長。若是恰逢那一天，百樹齊百花開，春天怕是正屋藏在哪一朵花中。山谷里的鳥兒是獨特的，它們唱起的歌，聲音嘹亮婉轉(zhuǎn)，是順著那流淌的小溪曲折而下，令人神往。在那一朵朵開朵的枝頭，不知道是否能分清，哪一個是花，哪一個是唱著歌兒的鳥？
奔跑在田野中的田埂上，低頭看踏‘F的腳印，你尋到春天的身影了嗎？兩旁睡了一個季節(jié)的麥苗生長了！或許這是春天的催發(fā)吧，大片大片的麥苗開始成長，在微微的春風(fēng)中招搖長高。那一塊塊的綠田充滿著生機希望。有時還見到一孩童，手里拿著一風(fēng)箏，在藍天中放飛。這使我想起一句古詩“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。春天或許在他們放飛的風(fēng)箏上玩耍。田埂邊的小野花也開放了，雖形不成一片姹紫嫣紅，但也可愛。那些愛美的小姑娘可以采摘戴在
頭上裝扮。田野旁的人家又在新的一年里開始了他們的勞作。
呵！那些在苦難中生機的人們，那些在挫折中沮喪的人們，趕緊去尋找春天吧！去親一親含苞欲放的花蕾，去撥一撥路邊的小草，去看一看身邊的小花，去聽一聽飛旋的鳥鳴。千萬別忘了在一年中還有這么一個季節(jié)，一路撒播著溫曖，一路撒播著希望。
與春天同行作文2
簾外雨潺潺，春意綿綿。春，她悄悄地來了，也許是在你黃粱一夢之時，又或許是清晨的第一縷陽光展現(xiàn)之時，它就在你不經(jīng)意之間悄悄的來了，但她似乎并不想就這么簡單的停留。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”她是悄悄地來的，但又是不平凡的。萬物為她的到來而歡呼，那已枯黃的草兒，為了迎接她的到來，使自己換上了新裝，綠的不像話，它們挺直了腰板，沐浴著春風(fēng)的洗禮，享受著春帶給它們的新生。若是只哺育草兒那怎么能夠，花兒們爭相的綻放著，野外，田間，大片的花兒，姹紫嫣紅，好不愜意。樹兒也迫不及待了，瞧，他都可以用樹葉來奏交響樂了，嫩綠的新芽，碧綠的樹葉，掛滿樹的臂膀，春風(fēng)吹來，它那沙拉拉的旋律讓你沉醉，使你忘卻了煩惱。
春，他快步著走來，我與她同行。他讓我看到了草綠的過程，花開時的奪目，樹的招展，在田野里清新的泥土香味，沁人的香草味兒，芬芳的花香，它們撲面而來，我歡喜地迎接它們。與春天同行。我流連在她創(chuàng)造的意境中，不能自己。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”柳兒與春共舞，我欣賞這場唯美的華爾茲。綿綿細雨溫柔的飄落下來，它就像一個淘氣的小孩子，把柳兒柔韌的枝條當(dāng)成天然的秋千，肆意的搖擺，累了，便停留在梢上，太陽層烏云中探出了頭，找向樹兒，仿佛百千顆水晶掛滿了他的枝葉，美麗而奪目，耀眼而不失優(yōu)雅。春，她兩手一揮，天降甘霖，哺育萬物，她是萬物重生之母，我與他同行，見證了她的偉大，我想贊美她，贊美她的無私，可是我卻寫不出可以概括他偉大的詞句。
“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”幾只黃鸝掠過枝頭，偶爾停留一會兒，想著沉浸在這濃濃的春意當(dāng)中，被一片綠葉戳中，便從夢中驚醒，拍拍翅膀，揚長而去，帶著春的祝福，他比以前更加輕快，你看才不一會兒，都已不見了蹤跡。在那頭，它又停留在這五線譜上，組成一篇美妙的樂章，仿佛在向迎春的祝福。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”我與春同行，他帶我走進這五彩繽紛的圖畫，帶我走進這充滿童真的樂園，在空中掛起的每一個紙鳶，都寄托一份無價的童真，你看，就在那邊，小女孩拉著長線，紅撲撲的小臉上洋溢著幸福的微笑，他愉快的奔跑著，笑語盈盈。
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”大自然在春的召喚下陸續(xù)復(fù)蘇，紛紛響應(yīng)著春的呼喚，人們?yōu)榱藲g迎他的到來，換上了輕便的新裝，兒童們一邊放著風(fēng)箏，一邊嬉戲著、追逐著，老人們望向遠處，欣賞這幅美麗的圖畫，年輕人則為贊美春而歌唱，愉悅地在湖上泛舟……
我與春天同行，他帶我領(lǐng)略了自然的美麗、怡人，我不禁沉醉在這世外桃源之中，我似乎懂得了黃庭堅所吟的“若有人知春去處，喚取春來同住。”
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