小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文1
今天是大年除夕。
我來到奶奶家過大年，奶奶爺爺和老奶奶正好坐在飯桌前等著我們。我們到了奶奶家，聞了聞?wù)嫦悖∥覀兂燥柫耍瑏淼介T外，我和小姑還有妹妹一起去放鞭炮，爸爸就去貼春聯(lián)。
過了一會(huì)兒，爸爸放了一個(gè)最響的鞭炮，嚇了我們一跳。爺爺出來了，聽見了“噼里啪啦”的聲音。原來，我們正在放煙花，煙花像火箭一樣飛上了天空，有紫色的，有紅色的，還有綠色的等。煙花到了天上又像仙女在天空上撒下的花瓣，好看極了！
大年除夕的煙花太好看了！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文2
今天，放學(xué)的時(shí)候，下著瓢潑大雨，雨水“嘩嘩嘩”的下著，下的那么密集，那么大，都不留一點(diǎn)兒喘息的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，萬物都籠罩在一層朦朧的輕紗之中，根本看不清。
我站在教室的走廊里，在等待著媽媽來接我。忽然，我發(fā)現(xiàn)樓下低年級(jí)的一個(gè)小朋友摔到在雨中。由于風(fēng)很大，他的雨傘都翻頂了，像一朵含苞待放的花兒，豆大的雨珠灑在這個(gè)小朋友的身上。這時(shí)，剛好有一個(gè)高年級(jí)的大姐姐經(jīng)過這里。看到這幅場(chǎng)景，立馬上前去扶起這個(gè)小朋友，但是由于這個(gè)雨水很大，風(fēng)也很大，她一手撐著傘，一手扶著小朋友，有點(diǎn)顧忌不過來了，差點(diǎn)也要摔到了。但她為了不讓小朋友再一次的摔跤，連忙重心往自己那里，結(jié)果，小朋友摔在了她身上。這個(gè)大姐姐忙問道：“怎么樣？摔疼了么？”小朋友忙說：“沒事，沒事！大姐姐，你疼嗎？”“哦！我沒事，你沒摔疼就好。”大姐姐回答道。正在這個(gè)時(shí)候，旁邊有其他同學(xué)看到了，就連忙上前去扶起他們，并把他們送到教室。此時(shí)的他們，身上都被雨淋得像一只只落湯雞。
看到這副場(chǎng)景，我被他們的舉止深深地感動(dòng)了。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文3
春天到了，大雁從南方飛回來，大地從美夢(mèng)中蘇醒過來，綠樹長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，小草從地下探出頭來，小花悄悄的綻開了，真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子！
風(fēng)箏源于春秋時(shí)期，已經(jīng)有兩千多年的歷史了，一開始是用木頭做的，叫木鳶，后來改為用紙做，叫紙鳶，現(xiàn)在又變成用布做，叫風(fēng)箏。
我畫的是一只海綿寶寶的風(fēng)箏，它的身子是黃色的，褲子是棕色的，上面還系了個(gè)紅色的領(lǐng)結(jié)，真像個(gè)大明星，它旁邊的派大星都給它送了一束美麗的花。
開始放風(fēng)箏了，我和爺爺合作放風(fēng)箏，爺爺舉著風(fēng)箏。我一手拿著線，一手拿著線團(tuán)，準(zhǔn)備好放風(fēng)箏的姿勢(shì)，對(duì)爺爺說：“爺爺放吧！”爺爺喊：“一二三，開始！”就這樣爺爺松開了手，我拿著線往遠(yuǎn)處跑去，不多久風(fēng)箏飛起來了，飛向了空中，風(fēng)箏越飛越高，我控制著線，抬頭仰望著自己放的風(fēng)箏，心里樂滋滋地！
風(fēng)箏在空中飛著，突然不知道為什么，我的風(fēng)箏像中了邪一樣，往下落，撲的一聲，落到了地上，怎么回事？我急忙查看原因，往四處看了看，原來我和一位阿姨的風(fēng)箏纏在一起了，我和爺爺趕快向風(fēng)箏跑去，這位阿姨也跑到了風(fēng)箏的旁邊，我們?nèi)齻�(gè)人耐心把線解開了，阿姨夸我是個(gè)有耐心聰明的好孩子。
今天我不僅學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，還學(xué)到了放風(fēng)箏的知識(shí)；不僅玩的開心，還知道了一種精神：互幫互助，團(tuán)結(jié)就是力量，做一次失敗了，不要放棄，一次一次的做，肯定能成功。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文4
春姑娘踏著輕盈的腳步輕輕悄悄的來臨了，她帶著她特有的新綠，海一樣地漫來；她帶著她特有的氣息，風(fēng)一樣地吹來。
當(dāng)春風(fēng)襲滿大地時(shí)，路邊的楊柳揮舞著它又長(zhǎng)又細(xì)的柳枝，枝條上孕育著一個(gè)個(gè)新的小生命，那嫩綠的葉子在陽光下顯得骨外的耀眼；地上，小草聽到了春姑娘的呼喚，迫不及待地探出了頭來，它們聽到了河水在歡快地歌唱，看到淘氣的孩子在公園里玩耍，聞到了撲鼻地芬芳。
當(dāng)春雨灑滿大地時(shí)，路邊的野花紛紛地爭(zhēng)先恐后地開放起來，五顏六色的開滿了一大片，真是美麗極了。走進(jìn)樹林，樹木們都在貪婪地吸著雨水，樹枝上停留的鳥兒，正在歡快地展示歌喉，唱著那悅耳動(dòng)聽的歌聲，仿佛正在參加歌詠比賽，傳達(dá)著春姑娘到來的信息。
在池塘里的魚兒，在荷葉底下歡快地游來游去，好像在追逐嬉鬧，并且不時(shí)輕輕地躍起河面上激起一簇簇的水花，遠(yuǎn)處還飄來帶著濃郁醉人的清香潮濕泥土味的風(fēng)兒，讓人感受到春天的氣息已經(jīng)彌漫在空中。
啊，春天，你多么美麗，這一切都是多么美妙啊！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文5
在一個(gè)偏僻的地方，住著一位善良又聰明的漢族小姑娘——思雅，和苗族的一位和藹可親的王奶奶。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，思雅早早的起床了，思雅經(jīng)過王奶奶的窗戶前，她看見鄰居王奶奶躺在床上，因?yàn)橥跄棠套呗泛懿环奖悖蕴稍诖采希跄棠痰挠H人一年才回來看望王奶奶一次。
思雅實(shí)在是很心疼王奶奶，她二話不說就跑進(jìn)王奶奶屋里，看見王奶奶的房間亂糟糟的，思雅馬上就穿好圍裙卷起袖子開始洗起衣服來，把衣服洗干凈后再晾干，這時(shí)，王奶奶看見思雅在幫忙做家務(wù)，王奶奶堅(jiān)持穿上鞋子拄著拐杖走過來，王奶奶放下拐杖把思雅抱在懷里說“好孩子，你真善良，我這身體雖然干不了重活，而今天我看到的這一幕讓我始終忘不掉！”這時(shí)，王奶奶的眼角濕潤(rùn)了，思雅臉紅了，她拿起圍裙擦了擦手，羞澀的思雅都有點(diǎn)不好意思了。就這樣，每天放學(xué)或者是暑假之后，思雅都會(huì)去王奶奶家?guī)兔ψ黾覄?wù)，王奶奶也常常夸獎(jiǎng)思雅。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，這不是親人而勝似親人。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文6
看!那山，多姿多態(tài)的山!像海螺、像大象、像烏龜、像駱駝......我稱贊不盡它的壯美!
那盤旋而上的'青山，屹立在漓江的旁邊，像一只歌唱著的海螺，向大家娓娓講述著大海的洶涌澎湃;潛入水中的象鼻山，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸入漓江，細(xì)細(xì)地品嘗著甘甜的母親河水，它的形象聞名全世界，今天已經(jīng)成了桂林的標(biāo)志;那形態(tài)逼真的駱駝峰，跋山涉水，去尋找自己的伙伴;還有那若隱若現(xiàn)的月亮山，從初一到十五，耐心地等待著游客的到來。
小小的山包，在遠(yuǎn)處連成一片，連綿起伏著。巍峨的青山三三兩兩地穿插在中間，像是看守著這群頑皮的孩子。山的頂端，有尖有圓，尖的是媽媽，圓的是爸爸，而那些小小的山包，像是他們的孩子，偎在爸爸媽媽的身旁。
青山與青山之間，升起裊裊炊煙，那是一個(gè)山中的小村莊，準(zhǔn)備吃飯了。
看，那山!秀麗的山!
看，那山!碧綠的山!
看，那山!巍峨的山!桂林的山!
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文7
上個(gè)星期六，哥哥帶我去江心嶼釣魚。
那天一大早，哥哥和我?guī)е~具來到池塘邊。哥哥趕快拿出魚竿，穿上魚食，用力往水里甩，魚鉤很快沉到下面，過了許久，魚鰾迅速往下沉，哥哥趕緊往上一提，就掉上了一條肥胖的鯉魚。那魚不情愿的離開了家，尾巴一個(gè)勁的亂拍打。哥哥高興的把魚鉤子從魚嘴取出。
看著哥哥釣的那么爽，手也癢癢了。哥哥又從車子里拿出了一副魚竿，哥哥給我裝上魚食。我學(xué)哥哥的樣子，舉起魚竿用力一拋，好大一會(huì)兒沒見動(dòng)靜，我又扯著魚竿跑到另一個(gè)池塘，可魚仍然不上釣，我氣的直跺腳。哥哥叫我專心一點(diǎn)，我暗自下決心：這次一定要釣到。這次，我很專心的釣：我睜大眼睛，只怕看漏了什么地方。輕輕的點(diǎn)了幾下，我急忙抓起魚竿一甩，魚鉤卻空空的。我很不耐煩地問哥哥：“為什么魚鰾動(dòng)時(shí)你能釣到而我釣不到呢？”哥哥耐心地跟我說：“釣魚要有耐心，魚鰾輕輕動(dòng)一下，并不代表魚上鉤了，魚鰾如果迅速的下沉，才算魚上鉤了。”
魚兒可怪狡猾！這次我一定要耐心的等待，盡管魚鰾點(diǎn)了又點(diǎn)，但我還是一動(dòng)不動(dòng)，睜大眼睛聚精會(huì)神的觀察。突然，魚鰾迅速往下沉，我猛的向后一甩，一條一尺多長(zhǎng)的草魚銜著魚鉤甩到了岸上，我高興的又蹦又跳！
看來！做什么事都要專心。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文8
今天上午，我們拜訪了潘爺爺，他可是大名鼎鼎的微雕大師，是微雕藝術(shù)的佼佼者。
我們盼呀，等呀，潘爺爺終于來了。他戴著一頂老年帽，一副大大的眼鏡，身上穿著一件樸素的衣服，白發(fā)蒼蒼，但是精神飽滿，神采奕奕。
潘爺爺非常健談。“你有沒有失手的時(shí)候？失手后會(huì)怎么樣？”一個(gè)同學(xué)問。“當(dāng)然有失手的時(shí)候！失手的時(shí)候我就會(huì)重新再做，一直做到成功為止。”又有一個(gè)同學(xué)問：“你都是什么時(shí)候開始雕刻的？”潘爺爺說：“吃完飯就開始雕刻，有時(shí)都會(huì)雕刻到深夜呢！”我們聽了，都佩服得五體投地。還有一個(gè)同學(xué)問：“你雕刻了多少時(shí)間呢？”“我雕刻了一輩子。”潘爺爺不假思索地說。聽到了這名話，我對(duì)潘爺爺更加佩服，潘爺爺又補(bǔ)充：“這和你們學(xué)習(xí)也是同一個(gè)道理，要信心加毅力，才能學(xué)好。”我聽了恍然大悟。
潘爺爺?shù)淖髌妨宅槤M目。我們都爭(zhēng)先恐后地去看。潘爺爺?shù)淖髌罚涣Ｃ咨峡梢钥?00多個(gè)字，還可以在頭發(fā)上雕刻。我們張大嘴巴，拍案叫絕。真是栩栩如生！
潘爺爺可真是一個(gè)令人佩服的人！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文9
我的同桌唐小麗，因?yàn)樗L(zhǎng)得又瘦又小，所以班里的同學(xué)給她起了個(gè)綽號(hào)叫“小不點(diǎn)兒”。提起“小不點(diǎn)兒”，我就有說不完的話。
那是在上學(xué)期的一天下午，上課鈴響后，語文老師走進(jìn)教室。他看見黑板上還留著中午抄的數(shù)學(xué)作業(yè)，就問：“今天誰值日？怎么忘記擦黑板了？”教室里靜悄悄的，同學(xué)們不由自主地看著值日生。就在這時(shí)，卻見“小不點(diǎn)兒”從座位上站起來，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來，由于她長(zhǎng)得矮小，不時(shí)踮起腳尖，高處還要跳起來擦。看到她這副模樣，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)笑出聲來，但“小不點(diǎn)兒”像沒事兒似的，一直到把黑板擦凈，才低著頭，紅著臉，回到自己的座位上。接著，老師又說：“以后值日的同學(xué)都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要影響全班同學(xué)上課！”老師這一說，“小不點(diǎn)兒”的臉漲得更紅了。這時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)說了一聲：“今天不是唐小麗值日！”緊接著兩個(gè)女同學(xué)不好意思地站起來說：“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向“小不點(diǎn)”投去贊許的目光。
你看，我的同桌“小不點(diǎn)兒”就是這樣一個(gè)人，她心中只有集體，只有他人。我為有這樣的同桌而感到驕傲和自豪。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文10
“健談、可愛、天真”的詞語送給他再恰當(dāng)不過了。
記得他剛?cè)胄５臅r(shí)候，有一次，我正在小黑板上寫字，忽然聽到一個(gè)小孩兒說：“趙老師，你今天真漂亮！就跟白雪公主一樣！”我扭頭一看，是他，平時(shí)既調(diào)皮又可愛的孩子。看見他胖胖乎乎的小臉上架著的一副眼鏡，就更感覺他的好玩兒，于是我佯裝不解：“白雪公主？你這才胡說呢。你看，今天我穿了一身黑衣服，哪像白雪公主呢？”
誰知，他聽了不但沒有尷尬，反而說：“你看，你的臉白白的，嘴兒紅紅的，不就跟白雪公主一樣嗎？”原來只有6歲的他眼中的白雪公主是這樣的。自此，他經(jīng)常把我夸得心里甜蜜蜜的，比如，有一次他媽媽到學(xué)校找我。他看到我后，就對(duì)他媽媽說：“看見了吧？你看我們趙老師的頭發(fā)盤著多好看，哪像你一樣”；前幾天我們做完操后，他又走到我身邊，說：“趙老師，你的這件衣服真好看！”
“你媽媽就沒有這樣的衣服嗎？”我笑著問他。
“我媽沒有，他的衣服都沒有你的漂亮！”看起來，凡是老師的，都是最好的。
我喜歡他不僅僅是因?yàn)樗麜?huì)說掏耳朵的話，還因?yàn)樗浅Ｗ孕拧＞驼f前兩天吧，我要同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)班徽，條件是自愿。第二天早起，我正站在講臺(tái)上看書，他遞給我兩張紙：“老師，給你。”
“這是你設(shè)計(jì)的？”
看到我驚訝的樣子，他一邊笑著一邊豎起大拇指，自豪地說：“當(dāng)然是咱—設(shè)計(jì)的了！不是咱—設(shè)計(jì)的還有誰呢？”也許他覺著我的驚訝是因?yàn)椴恍湃问撬约涸O(shè)計(jì)的吧，所以就急忙向我聲明。
下課了，有幾個(gè)學(xué)生圍在講桌前看交上來的班徽設(shè)計(jì)：“這是誰設(shè)計(jì)的呀？這么漂亮！”一個(gè)女孩子驚叫道。
“就是，你看女孩兒的頭發(fā)都垂到腳跟了！”在女孩子看來，有一頭漂亮的頭發(fā)是最美的。
這時(shí)，他趕緊把自己設(shè)計(jì)的班徽推到同學(xué)面前：“看，這是我設(shè)計(jì)的！”
“啊？這是啥呀？”
說實(shí)話，他的設(shè)計(jì)實(shí)在不能恭維，在那位女孩兒的設(shè)計(jì)面前，實(shí)在是形成了鮮明的對(duì)比。但是他就像我們學(xué)過的《風(fēng)箏》一課中的孩子一樣，做的風(fēng)箏雖然什么也不像，但是依然很快活。你看他，聽了同學(xué)們的評(píng)價(jià)，情緒絲毫不受影響，轉(zhuǎn)身又和其他同學(xué)投入了游戲之中。
上課了，我先出示了前一天學(xué)過的生字，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)他學(xué)得不太好，所以就讓他站起來認(rèn)讀。他就大聲讀了起來：
“罐，陶罐；辯，分辯；（蔑）mèi，輕mèi。”學(xué)生們聽了哈哈大笑起來。此時(shí)的他，微低腦袋，兩眼從眼鏡上左右翻看著大家。見此情景，我也為他的可愛而好笑，但是作為老師，我還是止住了，說：“你把聲母讀對(duì)了，但是韻母不對(duì)。你看，是這樣讀的……”然后我又示范了一遍，“接著讀吧。”
老師教給他了，他會(huì)讀了，自信也就隨之而來，仰起頭又大聲讀了起來：“蔑，輕蔑；樸，樸素；掘，掘開……”
嘩，嘩——我?guī)ь^為他鼓掌。
“孩子們，誰知道，我為什么把掌聲送給他？”我想讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。
“因?yàn)樗f了兩個(gè)四字詞：翻來覆去、怒火沖天。”一個(gè)學(xué)生說道。
“因?yàn)樗茸蛱煊羞M(jìn)步了。”
“不錯(cuò)，昨天我記得他有好幾個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，今天他只有一個(gè)沒記住，進(jìn)步多大呀，而且還說出了兩個(gè)四字詞，就更了不起了！但是有的同學(xué)今天和昨天會(huì)的一樣多，這樣就沒有進(jìn)步。以后我就看看誰的今天比昨天有進(jìn)步了。”
聽到我的夸獎(jiǎng)，他更高興了，腰板兒挺得倍兒直！
我們都知道，一個(gè)人最難得、最可貴的就是自信。如果缺少了自信，就會(huì)失去奮斗的勇氣，失去競(jìng)爭(zhēng)的信心，失去前進(jìn)的激情。這使我想起看過的《狼王夢(mèng)》中的一個(gè)情節(jié)：當(dāng)雙毛（一只狼）眼看就要戰(zhàn)勝對(duì)手洛嘎的一霎那，突然間，他聽到了洛嘎威嚴(yán)的嚎叫，看到了洛嘎眼里的鎮(zhèn)靜和自信，于是，雙毛脫離地面的前肢又耷拉回原地，繃緊的身軀變得綿軟，洛嘎敏銳地捕捉到了這一信息，一鼓作氣，把雙毛活活咬死。造成這巨大變化的就是雙毛心靈中殘存的自卑感，從小他就總覺得不如別人，所以后來即使經(jīng)過他媽媽的嚴(yán)格培訓(xùn)，鍛煉了他的膽量，磨練了他的毅力，但是自卑、畏懼卻深深地根植在他的內(nèi)心，一旦遇到強(qiáng)有力的對(duì)手，這種膽怯便會(huì)悄然升起，以致崩潰他的意志，摧毀他的膽量。
所以，培養(yǎng)孩子，理應(yīng)先從培養(yǎng)自信開始！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文11
今天早上我起床后幫我媽媽做家務(wù)了，我先疊起我的被子，又疊我媽媽的被子，我媽媽的被子有點(diǎn)大，疊的時(shí)候很費(fèi)勁，不過我最后也疊的很漂亮了。過了一會(huì)我又掃了掃頭發(fā)，掃頭發(fā)真是累死了，地上都是我媽媽和姐姐的頭發(fā)。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文12
端午節(jié)到了，我和媽媽一起包粽子，哦！對(duì)了，還有姐姐呢！
開始包了，媽媽把提前準(zhǔn)備好的江米、花生、棗、粽葉和線拿了出來，媽媽隨手拿了一片粽葉，把粽葉折成三棱錐形，之后拿了一把勺子，挖了兩勺江米放進(jìn)粽葉里，又拿了幾顆花生放了進(jìn)去，又挖了幾勺江米，把棗放了進(jìn)去。媽媽包呀包，媽媽要封口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒有線，媽媽立刻把姐姐叫到了餐廳，讓她剪線。
我看著媽媽包粽子問道:“我可以包一個(gè)嗎？”媽媽說:“可以，但是要把手洗干凈。”我洗完手，我照媽媽的樣子包了起來，包了一個(gè)粽子，我讓媽媽看了看，媽媽說:“好，放鍋里吧，讓姐姐來煮粽子，”我說:“好。”
姐姐來煮粽子了，一個(gè)小時(shí)過去了，姐姐掀開鍋蓋，發(fā)現(xiàn)鍋里全是已經(jīng)煮熟的江米，姐姐問到:“誰包的粽子有一個(gè)小孔？”媽媽說:“不是我，”姐姐已經(jīng)知道是誰了，我們哈哈大笑起來。
端午節(jié)真有趣，這么好玩的事情，可惜爸爸錯(cuò)過了。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文13
今天晚上，我媽媽抬回一個(gè)超大號(hào)的神秘大禮物。我好開心，我打開包裹，興奮的跳了起來，原來是一棵圣誕樹，雖然還沒有到圣誕節(jié)，但我還是很興奮，我在樹上掛滿了裝飾，現(xiàn)在它不再是一棵光禿禿的樹了，它現(xiàn)在是一棵極美的圣誕樹了。
我給它編了一首歌：
圣誕樹啊，圣誕樹啊，
圣誕節(jié)要靠你啊！
圣誕節(jié)在樹下許愿望啊！
吃燒烤，吃燒烤，
我們都愛圣誕節(jié)啊！
啦啦啦啦，圣誕節(jié)，
啦啦啦啦，圣誕節(jié)。
我多么希望明天就是圣誕節(jié)啊！那是因?yàn)槲蚁Ｍ玫胶芏嗍フQ禮物，還有吃燒烤，還會(huì)有很多朋友到我家玩，要是天天是圣誕節(jié)就好了。
媽媽說：“只要來咱們家過圣誕節(jié)的人，都會(huì)有一個(gè)禮物”。爸爸問：“我有禮物嗎？”媽媽說：“當(dāng)然了”，爸爸又問：“我的禮物是什么？”媽媽說：“保密”。爸爸說：“我不要保密，我要最實(shí)用的”，媽媽說：“好吧”。爸爸說：“我要一個(gè)包包”。聽到這兒，我不開心了，那是因?yàn)閶寢屨f給所有人一個(gè)禮物，會(huì)不會(huì)不給我禮物呢？我看樣就想問媽媽，媽媽微笑著說：“當(dāng)然了”。我說：“我想要一個(gè)水晶馬座”。媽媽哈哈大笑說：“當(dāng)然了，還用問嗎”，我也笑了笑。我想：媽媽以前怎么沒有這么愉悅呢，恐怕是因?yàn)槭フQ老人的魔法吧！
最后，我祝大家圣誕節(jié)快樂！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文14
小時(shí)候，奶奶給我買了四條小金魚。有黑色大眼球的、紅色胖肚皮的……看著它們可愛的樣子，我高興極了，每天為它們換水，為它們喂食。
有一次，我在家里閑著沒事做就從水缸拿出一條小金魚放到了桌上。它像跳水健將一跳一跳地翻動(dòng)著自己的身子，尾巴還一上一下地翹起和放下。看著它們跳動(dòng)的樣子，我非常高興，就把這事告訴了我的鄰居伙伴，讓他和我比一比誰的小金魚跳得最棒。
于是大家商定在下午進(jìn)行正式地比賽。大家各自拿出自己認(rèn)為最好的小金魚，然后大家簡(jiǎn)單地制定了比賽的規(guī)則，如跳的高度、旋轉(zhuǎn)的角度、還有空翻和翻身的速度等。當(dāng)大家比賽完畢后，大家把各自的魚放回水中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們不動(dòng)了，我看了看對(duì)方的魚也不動(dòng)了。于是我哭著跑去問問奶奶：“這魚怎么不動(dòng)了？”奶奶問清原因后笑著摸摸我的頭說：“小祺，大家人類離不開空氣，離開了空氣大家人類活不了；水就是魚的空氣啊，它離開了水也活不了啊！”啊，我可憐的小金魚！
童年的幼稚和無知雖然讓我想起來感到可笑，但是童年的天真又讓大家通過無知的方式獲得了知識(shí)！
我懷念我的小金魚，更懷念我的童年——幼稚的童年！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文15
我有一個(gè)小表妹，今年4歲，圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛，一張小嘴巴可會(huì)講話哩！
每當(dāng)我看到她時(shí)，她總會(huì)第一個(gè)叫我，這樣一來，我就會(huì)高興地把她抱起。
我的小表妹是一個(gè)倔強(qiáng)的人。記得有一次，我們一起去喝喜酒。在路上，小表妹纏著要拉我的手，我就拉了。一路上，我嫌她走得慢，不自由，就松開了手。誰知，這樣一來，小表妹著急了，“哇”地一聲哭開了，一頭撲進(jìn)了舅媽的懷抱，我看著無奈，又只好拉起了小表妹的手。
還有一次，我和爸媽一起去小表妹家?guī)兔Π峒摇０职帜靡粋�(gè)橘子，笑咪咪地要小表妹叫他，要不然就不給她吃。哪知她很倔，怎么也不肯開口叫人，一個(gè)人走到墻邊站著，怎么哄都不肯開口，眼睛里卻眼淚不汪汪了。我爸爸沒辦法了，只能把橘子遞給她，哪知她卻怎么都不肯要了。最后還是媽媽哄了好久，說了很多好話，才肯接 受，這時(shí)她才笑了，真是拿她沒辦法。
瞧，這就是我的小表妹，一個(gè)倔強(qiáng)的小表妹……
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