【熱門】寫讀書的作文（精選37篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的寫讀書的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫讀書的作文 篇1
讀書如品茶，似彈琴，像觀畫，很高雅。可是，有人說：開卷有益。也有人說：開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。在我看來，讀書非常有意義。因為，書可以使我增長知識，擴大眼界。不管是什么類的書，它總會讓你學(xué)到東西。因此我認為讀書很有必要。
記得有一次，我正在看愛迪生的故事：愛迪生只上過三個月的小學(xué)，他是母親煞費苦心培養(yǎng)出來的。愛迪生發(fā)明過約兩千項東西，如：電燈、電報、留聲機。沒有他的母親，他就不會有發(fā)明家這個譽名。母親是偉大的!我正讀著讀著，老媽喊到：珈雯，你看著點鍋，我出去買點醬油。哦，知道了。這時，我正讀得如癡如醉，就隨便答應(yīng)了一句。
過了一會兒，老媽回來了，聞到了糊味，對我說：你快過來看看。我捧著書走到廚房，看著黑黑的鍋，說：我一直在書房，沒注意。老媽說：你真是個小書迷。瞧，書可以讓我忘記周圍的一切，可以使我的心靜下來，還可以提高自身的創(chuàng)造力、思維力，以及表達力。書里的知識永遠都學(xué)不完，書里的知識是無價之寶！
最后，我要大聲呼喊：熱愛讀書吧，有了它，你便不再孤獨，讓書成為我們的朋友。閱讀書籍對一個人成長的影響是巨大的，一本好書可以改變?nèi)说囊簧寱蔀槲覀兊慕K生伴侶。高爾基說：書籍是人類進步的階梯。多好的一句話呀！讓我們一起走進書的世界，在知識的海里盡情地遨游，永遠，永遠
寫讀書的作文 篇2
在人生這一條漫長的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風景；學(xué)習(xí)大樹的堅毅不拔；學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約；學(xué)習(xí)如何享受人生。
我，是一位忙碌的初中生；每日的清晨，我和太陽都才剛起床，月亮柔柔眼睛準備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復(fù)習(xí)今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補習(xí)班上課；但是就算在怎么奔波，我還是會留一些時間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動中。我最喜歡的休閑活動是“閱讀”，徜徉在書海中，因為書本是我最好的朋友，是我知識來源的堡壘；書本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當我拿起一書細細品嘗時，我的煩惱和憂愁，全部都溺斃在書海中。
記得上一個星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當時，我的心里既難過又憤慨，心想她怎么可以這樣子對待我呢？一回到家，我將書包一甩，就躲到書房里，想要用書本淹沒自己的情緒，
我拿起一大疊平時絕對不看的古文詩詞，在快速翻閱的過程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的一句話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我忽然覺得自己好像在和蘇東坡先生對話，似乎他在告訴我：“妳為什么要因為別人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂和憂愁中交雜所形成的呀！”
“閱讀”在我迷路時，為我指引方向；“閱讀”在我挫折時，為我加油打氣；它使我在休閑時光中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)旅途中成長。
我最喜歡的休閑活動是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。
寫讀書的作文 篇3
在我的書架里擺滿了各式各樣的書，這些書都是我和姥爺在書店里淘寶到的。小到成語故事、童話、小說，大到中外名人故事、唐詩三百首、寓言故事簡直是應(yīng)有盡有。沒有書的家園，是沒有鳥的森林;沒有書的地方，是沒有收獲的田野;沒有書的世界，是沒有水的河流。讀書成了我每天的必修課。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園里飛來飛去，采集知識。
有一次，爸爸媽媽要帶我去爬山，他們讓我準備好去爬山用的東西，我一聽非常高興，就忙著準備。這時我抬頭望了一下書架，無意中看見書架上又添了一本新書——《作文大百科》。
我立即放下手里的東西走過去，拿起書翻開扉頁，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡;雋永的文筆，精美的文字，讓我如醉如癡，把要去爬山的事情拋到九霄云外。這時爸爸媽媽見我還沒下樓，媽媽就急忙上樓回來叫我，我卻全然不知。媽媽瞧我看書那么入神就沒驚動我，他們自己去爬山了。
我為了追求讓自己的寫作，能夠在網(wǎng)上發(fā)表，為這個美好的目標不斷的努力著。夜里，爸爸媽媽都睡著了，而我還在書桌上寫日記、讀后感。
現(xiàn)在我越來越發(fā)現(xiàn)，書是我增長知識的源泉，是智慧的鑰匙。書也教給我做人的道理，是人生的向?qū)А彩俏倚闹械膯⒚餍牵遣婚_口的老師。書是我永遠的朋友!
寫讀書的作文 篇4
從四歲開始，我就已經(jīng)喜歡上讀書了，就象馬克西姆·高爾基所說的一樣：“書籍是人類進步的階梯。”我想，對我來說，書將會陪伴我一生的。
五歲的時候，每天晚上我都要媽媽給我讀一篇小故事，是這樣，讓我養(yǎng)成了一個每晚聽故事的習(xí)慣，只要媽媽不念，我就淚流滿面、大哭起來。
從童話故事中，我知道了一些在課本上學(xué)不到的知識。
七歲的時候，我就會看一些關(guān)于科學(xué)類的圖書了，每次我在看的時候，不懂的就問，重要的句子抄下來或者勾畫出來。
直到現(xiàn)在，我還是個“小書迷”，只要爸爸帶我去圖書館，我就樂個不停。
讀書必須要看著書讀，還要專心一致，這個道理，每一個小朋友都應(yīng)該知道。
一次，我和媽媽到圖書館去看書，我特別高興。一路上，我興高采烈地說說笑笑，媽媽見我這么開心，她也很高興。
進了圖書館，什么樣的書都有，各式各樣，數(shù)也數(shù)不清，我挑了一本就坐下專心地看。
過了很久，媽媽說：“我們走吧？”可我沒反應(yīng)，完全沉浸在書中了。媽媽見我沒有回答，耐心地又問了一遍：“走了吧？下次再來看，好嗎？”這時我才反應(yīng)過來，于是，我就和媽媽回家了。一路上，我還在想著書中的內(nèi)容，直到晚上睡覺，我還想著，不知不覺地就進入了夢鄉(xiāng)。
如果我能這樣堅持讀書，將會使自己得到更多的知識，讓自己不斷進步，變得更有修養(yǎng)，成為社會有用的一個人，這就是我喜歡飽讀書籍的原由和動力。
寫讀書的作文 篇5
“每一則故事都蘊藏著深刻的道理，就好像金色的陽光，能夠除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香。”——題記
是什么在你躁亂時給你寧靜，在你困惑時給你啟發(fā)，在你傷心時給你慰藉，在你潦倒時給你力量，在你得意時給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊含著無窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動人的樂章。
我喜愛讀書，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛讀書，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔道義”，這個“義”不是義氣，是指自己承擔的義務(wù)和責任。書讀的越多，自己肩上承擔的義務(wù)也就越多，對社會承擔的責任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛讀書，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的。”世界上如何事物都是有聯(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能夠事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛讀書，書幫我“知遠”。書上曰：“智者慮遠，見微知著”。讀書可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會有一些困難，有一些干擾。書籍，好像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，好像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識的密碼，打開智慧的大門；書籍，好像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠，那就熱愛書吧！
寫讀書的作文 篇6
今天天氣晴朗，陽光明媚，我騎著自行車迎著和諧的春風來到書城看書，在書城里我看到了許多書，書城中的書特別多，哪本書我都喜歡！因為開卷有益嗎，在書城中，我看了許多作文書，在其中幾篇作文書中，我看了，我知道了，讀書的好處，讀書的重要，讀書能從書中得到許多知識等等，記得周恩來總理上中學(xué)是曾說過一句名言：為中華之崛起而讀書。我們也要向周總理一樣，從小就愛讀書，從小就大量閱讀書籍，高爾基曾說過這樣一句名言：讀一本書就像一個饑餓的人趴在一個面包上一樣。我們不但要讀書，而且要認真讀書，不要向有的人一樣：用“眼睛”讀書，只看沒有用心去記；也有的人只是有空看看，也是心不在焉；有的人而是擠時間認真讀書，讀書時是仔仔細細，認認真真，聚精會神的，這種人讀書就向吃飯一樣，每天都要看，不看就不行！！！
通過我在書城讀的幾篇文章，我以后讀書一定要認真看，仔仔細細的看，將身心投入到書籍中去，投入到認真中去！
請同學(xué)們要向愛讀書的人學(xué)習(xí)，愿同學(xué)們都愛讀書，愿祖國的明天更加美好，愿祖國的明天有著書的氣息，書的搖籃！
寫讀書的作文 篇7
我喜歡讀書，因為給我無窮的知識，給了我強大的力量。學(xué)到知識為以后鋪下了一條星光大道。
有一次，我得到了一本新書，我愛不釋手。立即跑進房間里，津津有味地閱讀，被書有文字迷住了。當媽媽叫我吃飯時，我都沒聽到。當我讀到最后一章，媽媽再次叫我，我才聽到。吃飯的時候，我還在琢磨這本書的內(nèi)容。
當我悲傷時，書給我?guī)砜鞓贰．斘倚枰o我力量時，給我?guī)椭．斘颐允r，指給我明亮前進的方向。書是我的精神食糧，我的生活不能沒有的部分。
我不僅愛讀厚厚的書，還喜歡閱讀那些古詩詞。不僅僅是閱讀，我也喜歡背誦，總是覺得中國文化的博大精深。最喜歡的想表達在一首詩或詞脫口而出的感覺，一切都會帶給我愉悅的快感。李白的豪放，飄逸，讓我踏進時光隧道，盛唐萬里的山山水水，欣賞美麗神奇的景色。杜甫的憂國憂民，充分體現(xiàn)了朝廷收復(fù)失地的信心，
我喜歡讀書，讀書是一種甜蜜的，甜蜜的味道伴隨著我的一生，書中有很多精彩的閱讀世界，是我的主要獲取知識的途徑，讀書可以提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。書是人類熱切希望的寄托，蘊含著豐富的人類情感，承擔人類的無窮智慧。
寫讀書的作文 篇8
無聊的時候，看本漫畫書，它會給你帶走寂寞；煩悶的時候，看本笑話書，它會給你帶來笑聲；睡前看本故事書，它會伴你安然入睡。總而言之，讀書總是可以帶給我來無上快樂。
那是一個清閑的一天，因為刮臺風的緣故，家里停電了，不能看電視，也不能玩電腦，家中又沒有事情可以做，無奈，只得抓起一本書，坐在椅子上，打開書，懶洋洋地看起來。說起來也奇怪，原來以前一直都不是很喜歡看的世界名著，都感覺充滿趣味。我看著，看著，漸漸地，我看得入了迷。時間一分一秒地過去了，我竟然連吃飯了也不知道。飯后，還是沒有電，于是，我又抓起那本尚未看完的書繼續(xù)看。臨近黃昏，這本書也看了一半了，我便回顧了一下，發(fā)現(xiàn)我收獲不少。就光光好詞就有一百多個，更別說好句了；少說也有五十多句吧。這本書不僅賜予了我好詞和好句，還賜予了我無限的快樂與無盡的知識和道理。
每讀一本書，書中的知識都將會永遠的烙在你的腦子里，你也將多一種新的知識，還會給你帶來無限樂趣。讀書，這是一件多么美妙的事情啊！
寫讀書的作文 篇9
“一日無書，百事荒蕪。”書成了我最親密無間的好朋友，童年的讀書生活給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
我第一次與書接觸是剛上幼兒園的時候，那時我才五歲。上課時，幼兒園老師就會發(fā)給我們一些花花綠綠的書，因為沒有接觸過書，我給這些“寶貝”都換上了衣服，天天好奇地翻閱地它們，嘴里還自言自語地念叨著。
后來，我迷上了童話。家里收音機里經(jīng)常播放一些童話故事。天天晚上，我會在收音機旁傻傻地等待《小喇叭》欄目播放引人入勝的童話故事，我聽得如醉如癡。為了滿足我的要求，媽媽給我買了非常多連環(huán)畫，我邊看圖，邊想象，讀得津津有味。
上小學(xué)了，我便迷戀上了一些篇幅較長的兒童文學(xué)。記得有一次我正在床上看《淘氣包馬小跳》，正讀到精彩的部分，媽媽大聲對我說：“去商店買一些鹽。”我極不情愿地放下書，拿著錢，騎上自行車就出去了。一路上，我的腦海里都是馬小跳，馬小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我來買什么？“好吃的？好玩的？都不對！”我想啊想，啊！終于想起來了，是買鹽。等我回到家時，飯菜都涼了，我吃了一頓“涼菜”。
書是知識的海洋，書里有精彩的世界。一本本書就像磁石一樣深深地吸引著我。就這樣我讀的書越來越多，書豐富了我的頭腦，開闊了我的眼界，讓我明白了做人的道理。我一定持之以恒地沿著“書”的階梯，勇敢地向上攀登，到達書山的頂峰，飽覽無限風光。
寫讀書的作文 篇10
多讀書，可以讓你覺得有很多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句與生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。因此多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自身身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自身前進的方向。因此，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自身的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自身的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。因此在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自身放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識與智慧。因此，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！
寫讀書的作文 篇11
每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自身從心底發(fā)出的由衷感嘆：讀書真好！
非常小的時候，我就結(jié)識了書。那是一個布滿彩圖與拼音的世界。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可拍，遙遠的年代人們靠砧木取火·原來世界是如此奇妙！我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔。直到愛不釋手地合上書，我的腦海中還不斷地浮現(xiàn)出各種畫面。我心中有一種甜蜜的感覺涌起：讀書真好。
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的陛堂。書變得厚了，變得深奧了。我不再又又在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自住地一個個故事當中：當白雪公主跳脫了惡人的亂世之后，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生之時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我卷著的心才漸漸平靜。是的，你讀書真好！培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎？讀書一方面開招了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。
后來，在“楚才杯”的角逐中，我棒到了一等獎的金杯；在各類作文比賽中，我屢屢得獎；在各種知識競賽中，我爭得了一席之地。
不僅是我，億萬個聲音都會呼喚：“讀書真好！”書推動著中華民族不斷前進，書滋養(yǎng)了一代又一代人，書是全人類進步的階梯！
讀書真好！
寫讀書的作文 篇12
這些年來，我讀過的書都不計其數(shù)。而且每一本書都有各自的含義，都利用了很多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學(xué)以致用。
眾人皆知：書籍是人類進步的階梯。多讀一本好書，你就能多進一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進步的階梯將會有缺陷，你的人生也將會步入另一個不同凡響的世界。
不要以為讀一本好書非常難，其實這是件非常容易的事情。讀書時，你要敞開你的心扉，在不同的環(huán)境下幻想書里面的人物與場景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？而且，讀書時最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無止境”這八個字，在這種環(huán)境下讀書是最適合不過的了。只要你做到以上幾點，即可成功！
當然，讀書也是分好與壞的。你讀的書可以是小學(xué)生校園類型的，也可以是有關(guān)學(xué)習(xí)類型的，這些都是好的。而壞的書是不適合小學(xué)生看的恐怖書還有古靈精怪的書。我曾經(jīng)讀過一本恐怖的書，自從那以后，我天天都對黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們小學(xué)生不淺啊！因此，當我讀了好書，清楚了心智時，也是我不在畏懼的時候了。
讀書對我們小學(xué)生也有非常大的幫助，它會提升我們的寫作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書籍園林。
書，是階梯，讓人步步高升。
書，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無盡的書海。
書，是大樹，孕育著一個又一個色彩鮮明的果實。
書，是一種至高無上的藝術(shù)境界，將你的所有才華都展現(xiàn)在耀眼的舞臺。
當你喜悅時，書會讓你豐富知識。
當你傷心時，書會讓你重新自拔。
當你生氣時，書會化作雪嘗試著讓你消氣。
當你靦腆時，書會讓你儀表堂堂而又不失風度。
讀書，會讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功！
寫讀書的作文 篇13
記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”當然，非常多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點門面、甚至是為了在與人談話時可以滿足一下自身的虛榮心……好在我讀書沒有什么功利目的。我從來就是一個快樂的讀書人，常常覺得在書中自身的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平與；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味個中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。
在書中，我體味著俄國人對草原與河流的觸撫，印度人對天空與飛鳥的詠嘆，日本人對冰雪與草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自身思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說：“書是音符，談話才是歌。”其實書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。
讀書于我是純快樂的，因為快樂，因此自身腳下的路更綿長，自身的腳印更清晰；因此地平線并不遙遠；因此能讓人風雨兼程并迷醉其中。
寫讀書的作文 篇14
我有一個形影不離的好朋友——書，他在凱勒眼里，是“一條小船，把我們從陜隘的地方駛進了遼闊的海洋。”在高爾基看來，“書是人類進步的階梯”。我認為，他既是一條條小船，又是一個個階梯，更是一個教我們知識與做人的“老師”，他不斷改變著我！
以前的我，并不愛看書，甚至一見到書就頭疼。二年級的暑假，我去表哥家約他去游泳。到了他家，看見他正捧著一本書在看。他說不去游泳，要看《哈利.波特》呢！我不高興地嘀咕著：“書有什么好看的啊，等游泳回來，在電腦上看視頻多好！”表哥把眼睛從書上移到我身上，說：“書上寫得可比視頻上可詳細、精彩多了，書上有很多視頻上沒有的人物心里活動描寫，可以更深入地幫你理解劇情，有身臨其境的感覺！我這還有一本下冊，不信你也試試看看！”“真的嗎？”我將信將疑地接過書，開始看起來。讀著讀著就入了迷，越讀越精彩，恍如親身來到了魔法世界，來到了哈利波特的身邊。我時而為主人公感到高興，時而為他憤憤不平……
從此，我便愛上了讀書，一有空閑，就會如饑似渴地暢游在書的海洋里。
讀了《論語》，我明白了很多做人道理，懂得了孔子學(xué)說的思想——忠恕，學(xué)會了“小不忍則亂大謀”。我變得寬容，學(xué)會了理解別人；學(xué)會了控制情緒，不再為小事生氣。讀了《假如給我三天光明》，我學(xué)會了海倫身上不屈不撓的精神，改掉了我知難而退的壞習(xí)慣；讀了《大林與小林》，我明白了只有付出辛勞的汗水，才會收獲成功，改掉了我不想太刻苦就想考出好成績的錯誤思想……
讀書改變了我！我將繼續(xù)遨游在書的海洋里，為學(xué)到更多的知識，為懂得更多的道理，為了更好的明天！
寫讀書的作文 篇15
在生活中，有些人哪怕一片刻都離不開書，在書中我們能與現(xiàn)實隔離，去一個知識的世界，在那個世界里我們可以讓大腦充滿活力，激發(fā)大腦潛意識。
每個人都有難忘的讀書經(jīng)歷吧！第一次讀書，快樂、滿足，那才是這真正愛讀書。我讀書也很高興。
那一次爸媽出差，哥哥去參加同學(xué)聚會，我一人在家。無意間看到媽媽給我買的書，有西游記和十萬個為什么。我心想：“反正無聊，看書消磨時間，不錯。”說看就看抓起西游記就開始讀，它拿在手里沉甸甸的，有四厘米厚。一開始看沒意思，可越看越新鮮。我一個字一個字的讀著，從下午2：00讀到下午6：00多四個小時，一點也沒休息。哥哥回來了，在門外按了五六分鐘的門鈴，我的耳朵根本聽不見于是哥哥打電話，電話鈴聲嚇了我一大跳，然后給哥哥開了門，哥哥一進來就把我大吼了一頓，我哭哭啼啼的跑回了房間，看到書瞬間變臉，就這樣一動不動的又看了兩個小時，等回過神來全身已經(jīng)麻痹了。我走出房間把發(fā)生的事情全忘了，對著哥哥笑嘻嘻的，哥哥疑惑的看著我。
莎士比亞說：“書記是全世界的營養(yǎng)品。”我們應(yīng)該多看書，看好書，不過看久了，也要讓眼睛休息一下喲！
寫讀書的作文 篇16
讀書我從小就愛看書。不看書時動若脫兔，看起書來靜若處子。每每遇到優(yōu)秀的文章就會愛不釋手。你可以在這字里行間任意穿梭，你可以對一句話久久銘記，你可以聯(lián)想、去猜測，在書這片廣闊的土地上，你盡可如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情啊！就如同全世界就剩下你一個人了，我看不到誰的喜怒哀樂，只看到書中豐富的性格與故事，色彩斑斕，如一幅畫卷展現(xiàn)在你面前。在讀書的時候，我們可以忘記一切，無論是現(xiàn)實還是虛幻，沒有，統(tǒng)統(tǒng)沒有，我只要用一顆尊重的心去拜讀它，因為每一本書，都傾注了作者的汗水與心血，我們讀書，其實也正是在做人，學(xué)做一個懂得維護和支持的人。讀書，我可以崇敬萬分而不能唾棄或鄙夷，因為作者至少給予了我們無限的遐想空間，為什么同一部內(nèi)容卻有更多人熱衷于讀書而不是去電影院，那是因為視覺直接給人一種局限性和約束，我們的思維無法打破畫面的局限。而書就不會了，它就是一本書，一本普普通通安靜的書，黑字白紙之間，有多少色彩任你馳騁思緒！讀書，有人認為文字太多太長，那是因為你沒用心去體會和領(lǐng)悟，讀書不是看頁碼和圖片，而是寓意、書性、心如水般的靜，才能領(lǐng)悟到文字的躍動、燦爛。不僅是隙中窺月，我們看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去讀，才會嗅到書的清香。
寫讀書的作文 篇17
我已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了，上學(xué)以來，我讀了很多的書，我發(fā)覺讀書很有意思，有時它會讓你捧腹大笑，有時又會讓你潸然淚下，但更多是給我增長許多知識。
我記得有一次，我讀了《丑小鴨》這本書，我覺得書中所寫的故事非常好看，情節(jié)也很生動。書中寫到：當一個又一個小生命 ---- 小天鵝，破殼而出時，其中有一只灰不溜秋的，長得很丑，樣子十分難看。它的顏色很特別，又黑又黃，鴨媽媽見了就以為是孽種，把它丟了。讀到這兒，我真替丑小鴨難過。可是，最后，它卻長大了，變成了一只美麗的天鵝。讀到這兒時，我又為丑小鴨感到自豪。
更重要的是，讀了這本書，它使我明白了一個深奧的道理：“外貌并不重要，重要的是看一個人的內(nèi)心是不是善良”。還讓我明白了，不管外表美不美，只要你心靈美，別人都會喜歡你、認同你的，并愿意幫助你的。不過，如果你是外表美，但心靈不美，總想去傷害別人，那么，不管你有多美，別人也不會喜歡你的、不會認同你的、更不會去幫助你的。我真希望，每個人都能擁有一顆美好的心靈，讓我們的生活變得和諧、美好!
我覺得，讀書讓我學(xué)到了很多的知識，也明白了很多做人的道理，因此，我喜歡讀書。讀書真好!
寫讀書的作文 篇18
“書籍是人類進步的階梯”。沒有書，我們便沒有知識；沒有書，我們不知道世間的精彩和萬物的起源與變化。
小時候，媽媽給我買了一套《好童話》，有拼音漢字和插圖，但是當時我看不懂，就央求媽媽給我讀，坐在媽媽的懷里，聽媽媽給我邊讀邊講。我聽得很入迷，經(jīng)常問媽媽一些問題，媽媽總是不厭其煩地為我講，這些童話就像磁石一樣吸引我，為我打開了一個美麗的充滿想象的童話世界。后來我識字了，就開始自己閱讀，由于媽媽給我講了很多，我自己居然能看懂了，我很高興。以后的日子，我就如癡如醉地閱讀。我感覺，我就像一只插上翅膀的小鳥，在書的海洋里展翅翱翔。
四年級時，我已經(jīng)不滿足于童話和課本了，于是爸爸媽媽就在我生日那天，送給我一個生日禮物——原版《水滸傳》，并且告訴我不懂就要問。開始，一個個鮮活的梁山英雄形象在我腦海里交替出現(xiàn)：豹子頭林沖風雪山神廟：花和尚魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西和倒撥垂楊柳：武松打虎和醉打蔣門神……讓我看的不忍釋卷。
讀到后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)怎么都是打仗的，就讀的有些不耐煩了，漸漸被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴我做事要有始有終，要有足夠的耐心，半途而廢是不會有什么收獲的。于是，我就重新坐下來認真地讀完了這本書。雖然里邊有一些問題我不懂，例如：他們?yōu)槭裁创蛘蹋繛槭裁凑f他們是梁山好漢？等等，但爸爸媽媽告訴我，這里面的學(xué)問可多了，要我?guī)е@些疑問慢慢長大，以后就懂了。此刻，我真的希望自己突然長大。
是書籍，伴隨我一步步地成長，沒有它，我會感到很乏味。在書的海洋里我快樂地成長。
今生與書結(jié)緣，快樂幸福一生。
寫讀書的作文 篇19
生活有悲有喜有哀有樂，向我們展現(xiàn)了一個五味雜糧的世界，書，就是一顆璀璨的明星，照亮我的生活。
記得小時候，我常常拒絕讀書，甚至去破壞書籍。
三年級暑假，我和媽媽去海南姨媽那里避暑。到那以后，表哥總是把自己關(guān)在書房不出來，出自好奇，我拿鐵棍把門撬開了，進去之后，只看見沙發(fā)地板上溢了一堆書，而表哥坐在中間，都快要被書淹沒了。我走過去問他：‘你在干嘛？’‘看書。’‘看什么書，走，跟我出去玩。’‘不想去。’表哥不動聲色的回答
我看他這么入迷，自己也隨手拿了一本書來看，沒想到，剛看到第一頁就被書中的故事深深地吸引住了，就繼續(xù)看了下去。看完這本書，我心里在暗暗感嘆：沒想到這些書這么好看！然后，我看了看手中的這本書，表哥把它打理得干干凈凈，手指尖滑過的每一頁都這么光滑舒服。再想一想我的書，殘破不堪的書皮包著幾乎被我撕爛的書頁，一想到這，我便慚愧的低下了頭
就這樣，我和表哥一直待在書房，連我媽叫我們吃飯我都沒聽見呢！
書，就是一章跳動的音符，就是一張流光溢彩的畫頁，就似蝴蝶飛過花叢，泉水流過泉崖，那樣默默無聞隨我們到老。書就是我們的老師，就是我們的朋友，所以我們要多讀書，讀好書！
寫讀書的作文 篇20
高爾基曾說：書籍是人類進步的階梯。讀書伴隨著我從小到大的生活，讀書時我能感受到無盡的歡樂與喜悅。
記得我很小的時候，爸爸媽媽就給我訂閱了《幼兒畫報》、《幼兒漫畫》等書刊，我在花花綠綠的書本中對世界有了淺薄的認知和了解，也在讀書中收獲了許多快樂。
上幼兒園時，媽媽每天都會教上我一兩首唐詩或宋詞，媽媽陪我一起看書上的插畫，給我講解詩詞的意思和作者的情感。漸漸地，我迷上了詩詞，在詩詞的海洋里愉快的暢游。
上小學(xué)了，我喜歡閱讀中外名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險記》等。其中我最愛看的就是《湯姆·索亞歷險記》了，因為這本書的情節(jié)非常刺激，感情豐富飽滿，引人入勝，十分吸引我。我仿佛置身其中，和湯姆一起笑、一起哭、一起冒險、一起克服困難、一起和壞人戰(zhàn)斗、一起翻山越嶺、一起奮斗。這讓我又一次深深地感受到了讀書的快樂。
讀書讓我感受到了祥子命運的悲慘，讀書帶我觀賞到了富士山美麗的景色，讀書讓我領(lǐng)略了故宮的氣勢磅礴、尼日加拉大瀑布的壯觀景象，讀書能把我?guī)Щ氐教啤⑺巍⒃⒚鳌⑶宀煌某x書還能帶我步入知識的殿堂。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讓我們一起讀書吧，一起去享受讀書的快樂吧！
寫讀書的作文 篇21
書籍，被人們稱為人類文明的長生果，我覺得特別親切。書大家可能都讀，但這書可能跟每人的交情不大一樣，有的可能是萍水相逢的泛泛之交，或者是心心相惜的難求知音，這其中的原因便是有些人不太喜歡讀書。所以我要號召大家讀書！讀書。
記的四年級時，有一次，寫一篇想象作文，要寫日本侵略者轟炸南火車站時的情景。我在家里想了半天，明天就要寫了，正發(fā)愁。我的目光停留在書架上的一本作文全編，這時一扇通向知識大門打開了，我像一匹餓狼貪婪地讀著。五分鐘過去了，一刻鐘過去了，二十分鐘過去了，這本書像一塊吸鐵石，深深地吸引著我。半個多小時，我才停下來，我在書中找到了大量的好詞、佳句，可以修飾我的文章。第二天，我的作文得了A+，老師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀，這小小的光榮都是課外讀物給我的饋贈。
人類歷史的長河中，許多人已被遺忘，只有愛讀書的人才使世人銘記，蘇秦，以前，叔嬸都嫌棄他，可是，又是怎樣讓六國國君締結(jié)了合縱盟約，六國軍隊隨意調(diào)動呢，范仲淹，家貧如洗，又是怎樣說出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱呢？這些問題的答案，就是讀書！
我在這里，要號召大家讀書！讀書。書中說的好：富家不用買兩良田，書中自有千種粟，安居不用架高樓，書中自有黃金屋，娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉，出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇，男兒欲遂平生志，五更勤向窗前讀，讀書的好處這么多，還要等什么呢？讓我們一起讀書！讀書吧！
寫讀書的作文 篇22
失去天的映襯，海便失去原有的蔚藍；少了草的相伴，花即少了原有的芬芳；缺乏書的澆灌，人就少了一切精神食糧。書是人類進步的階梯，這雖早已是老生常談，卻也意味深長。閑了，讀一本好書，既擴充視野，也陶冶情操。書如梅，淡雅而挺立，只把春來報；書如友，攜手共度一個又一個黃昏，相伴走過一段又一段人生。于書海之中漫游，誦讀倉央嘉措“轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來生，只為途中與你相見”的情深；感慨世顯長平“在生愿作鴛鴦鳥，到死如花也并頭”的不棄；遙想泰戈爾“世界上最遙遠的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生長的樹枝，卻無法在風中相依”的悲切；感慨辛棄疾“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”的懵懂。
領(lǐng)略西北大草原的一望無際，游覽異國他鄉(xiāng)的風土人情，遺憾歷史的慘痛無法改寫，欣喜祖國的明天更加美好。遨游書海，春之舞、夏之歌、秋之風、冬之雪盡收眼底。從古至今，無數(shù)英雄事跡提醒著我們，書之于吾，猶如水之于魚。蘇軾自幼通讀四書五經(jīng)，才留“但愿人長久，千里共嬋娟”等名句；司馬遷飽讀詩書，方著《史記》流芳百世；岳飛兵書在手，便可運籌帷幄，用兵如神；紀昀博覽群書，終為大學(xué)士，修四庫全書。讀書之法，想來不用多做解釋，卻又必須解釋。朱熹有云：讀書之法，循序而漸進，熟讀而精思。可見，讀書切不能急進，猶如細水長流，方能取其真諦。而選擇性的讀書，又成為另一個值得探討的問題。
培根說：“有的書只要讀其中的一部分，有的書只須知其中梗概即可，而對一些好書則要反復(fù)地讀。”好書如山，可震懾自己的心靈。當然，興趣也很重要，失去興趣，那再好的書也只是空口白話，味同爵蠟。故讀書之法見仁見智，只要領(lǐng)悟書中精華即可。午后的校園，溫暖而寧靜，閑暇之余，捧一本好書，曬著陽光，細細品讀，頗有“悠然見南山”之意境。自古不乏諸如“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的教誨，無奈眾多學(xué)子卻不愿沉醉其中。常言道，書到用時方恨少，對于學(xué)生而言，課堂已經(jīng)再不能容下我們求知的欲望，而日新月異的社會卻不斷要求我們用充分的知識迎接挑戰(zhàn)，此時，唯有寄希望于書本，任其帶我天南地北，上下五千年。
寫讀書的作文 篇23
書籍是老年人的益友，是青年人的良師，更是我的好友。每當我脾氣暴燥的時候，她像一位溫柔的媽媽語重心長地開導(dǎo)我，當我拿到好成績時，她又像一位嚴格的老師，諄諄教導(dǎo)我，不能驕傲要努力；當我寂寞的時候，他又像我的好伙伴一樣，陪我玩耍，幫我消除寂寞。
就在前段時候，我生病在醫(yī)院掛點滴。這時，我的好友——書陪我度過了這寂寞的時光，那天，我一個人在打點滴，媽媽又去給我配藥了。我耷拉著腦袋無精打采地坐在椅子上，看著其他孩子都有親人陪伴著，再加上嗓子的疼痛，我覺得自己很孤獨，很寂寞。我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽把我最喜愛的朋友——《小狼小狼》留了下來，放在了我的椅子旁邊。那本書像能量石一樣把能量給了我。我急切地打開書本，想看看小狼有沒有生病，還好，它還是那樣活潑、健康。它被陳陣養(yǎng)得越來越強壯，越來越高大，它那光滑的狼毫越長越漂亮了，它的耳朵也越長越挺拔、堅硬、靈敏了。看到這里，我已忘記了身體的疼痛和內(nèi)心的孤獨。就像一個多年未見的老朋友有說不盡的話一樣。我久久地捧著書，手竟然有些麻木，一不小心就把書掉到了地上。我開始責怪自己，怎么這么不小心，我只能眼巴巴地看著他無辜地躺在地上，我卻無能為力。我抬起頭來向四周環(huán)視，真希望這時有人來幫我把書撿起來。就在這時，媽媽從門外走了進來，看到了地上的書，她馬上明白了一切，急忙把書撿起來。我小心大地擦去了封面上的灰塵，我的朋友又回到了我的身邊，我真開心。
我的好友有很多很多，但書永遠是我最親密的朋友。
寫讀書的作文 篇24
星期六，我和表姐一起去看書。
說起來，我也是半個讀書份子，雖然喜愛書沒有到神魂顛倒的地步，但我對書的那份熱衷，還是可圈可點的。
剛進那家書店，我的眼球就亂轉(zhuǎn)：喲，這邊有《哈利波特和混血王子》哎，那邊還有《三國演義》哇，那邊有“淘氣包馬小跳”系列的全集！各式各樣的書都讓我往它那兒靠，我也恨不得長出100雙眼睛，把每本書都看一遍。我最喜歡看科幻類的書了，因為那能給我無限的幻想空間，并讓我掌握更多的新奇知識。每次找到一本書時，就會馬上“就地席坐”，那感覺，真不錯！
我小時候呀，特喜歡看幽默的漫畫，后來5，6歲時，又喜歡看童話，常因為故事中的情節(jié)或捧腹大笑，或潸然淚下，或仰天長嘆（裝模做樣的）。童話的類型很多，看完這一本，還有那一本，看完啊一本，還有那一本…雖然現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，可當父母講起那一件件事時，我還能看到童年的影子。
我終于找到了一本我青睞的書。我馬上把周圍的東西都忘光了，自己也無意識的慢慢做下來。我迫不及待地打開書，一頁，兩頁，三頁，我忘卻了所有的事，把心思都集中在了書上，時間似乎變得很慢，我的腦子卻一點一點地充實起來，這讓我很快樂，我把書里的營養(yǎng)給一點一點地吸走，我也一點一點地滿足。啊，讀書的滋味多好啊！我從來都沒有這樣感覺！一本兩百多頁的書我終于看光了，我馬上又拿起另一本，如饑似渴讀了起來。每一本書都是一頓大餐，但這種精神糧食卻永遠也吃完。
“回家了。”表姐的聲音在我耳邊響起，我卻不耐煩地說：“等會兒。”直到天快黑了，我才看了看表：“5點多了！該回家了！”我驚呼。我吻了吻書，然后才戀戀不舍地把書放回去。
寫讀書的作文 篇25
在那金色的童年里，每個人都會有許多知心朋友，他會在你困難時幫助你，和你一起度過那幸福的歲月。我也有許多知心朋友，書便是我最敬佩的一位朋友。想起小時讀書的經(jīng)歷，心里總會充滿喜悅。
在我大約5、6歲時，書便已經(jīng)與我成為好朋友。那是，由于接觸的字比較少，一直讀的是帶拼音的書籍。當時讀的第一本書是《一千零一夜》。這是一本有趣的故事書，里面通過一些小故事向我們講述小道理，讓我們能夠應(yīng)對生活中各式各樣的難題。
同時，我還讀了媽媽為我買《唐詩三百首》。在《唐詩三百首》中，我就像美國狄金森說的一樣，優(yōu)美的詩句帶著我飛向世界，領(lǐng)略人世的真諦。于是書便一直陪伴著我面對生活。
在我上小學(xué)3年級的時候，書這把神奇的鑰匙為我打開了知識的大門那時，我已經(jīng)認識許多漢字了，于是媽媽便帶我去圖書館借閱圖書。我第一次借閱的圖書是《中華成語故事》《中華成語故事》既易懂，又可以讓人積累成語。真是一舉兩得。
我上五年級的時候，班級里的圖書角又成了我借閱圖書的佳地。剛開始我讀的是《養(yǎng)老鼠的貓》。一道理無窮的故事書。后來，我又讀了《魯濱遜漂流記》，《格列佛游記》，《尼爾斯騎鵝旅行記》等一些小說。
我認為書就像一位無聲的老師，但并不只是我學(xué)習(xí)上的良師，更是我生活的益友。讓我從脆弱變得堅強讓我從思想狹隘變得豁達，讓我從無知變得充盈，書，永遠是我最好的朋友。
我愛讀書，永遠熱愛讀書！
寫讀書的作文 篇26
小時候媽媽給我讀過一本書，書名是《老饕漫筆》。小時候之所以沒有看這本書，是因為它被放在了書架的最高層。我那時很矮，夠不著那里，現(xiàn)在長高了，可以夠到了，我就把它拿下來看。我一看，就不舍得放下，因為這本書寫了吃起來鮮美無比、湯濃而白、肉酥而爛的羊肉氽蘿卜；寫了糯軟甜香的蜜汁紅苕，還寫了香濃美味的'梅花大烏參……現(xiàn)在這本書就在我旁邊，媽媽一不注意，我就看上兩眼。看了它，我就會垂涎欲滴地向媽媽要好吃的東西。
《三國演義》是在我四、五歲時媽媽給我讀的書，六歲時開始自己讀。《三國演義》中的人物個個被描寫得栩栩如生，連馬也像個人。赤兔馬被曹操搶走后，曹操和他的手下中沒有一個人能騎上去，于是把馬送給了關(guān)羽。關(guān)羽一騎上去，馬特別溫順。關(guān)羽高興時馬也高興，關(guān)羽氣憤時馬也氣憤，關(guān)羽死了馬也不吃草料，死了。有的書里還說關(guān)羽死前馬還幫他掙脫了6個鉤子。司馬昭之心——路人皆知。三國時期的激烈競爭的成果還是屬于了司馬家族統(tǒng)治的晉朝。
岳飛為祖國效力，岳飛的整個家族為祖國效力，可是有了奸臣，情況就不一樣了，一個奸臣使這個國家的對手多了許多倍：忠臣可以統(tǒng)一天下，奸臣可以害死忠臣。岳飛至今受人尊敬，秦檜永世被人唾罵。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣！
我看過《楊家將》的書，也聽過《楊家將》的評書，但許多事都沒有記住。
書籍是人類進步的階梯，讓我們沿著這個梯子一直往上走，一直走，一直走到梯子的另外一端——堂，書的天堂！
寫讀書的作文 篇27
晚飯過后，媽咪和往常一樣，把電視一關(guān)，往床頭一靠，兩腿一盤，拿起放在旁邊床頭柜上的一本看上去有些舊的寫景的書（其實這本書是在一個月前剛買的，可也禁不住媽咪每晚三個小時的翻閱），便開始很認真的讀了起來。
媽咪：“在家憋什么（悶)了好幾天”。
我：“媽咪，這個字念……”。
媽咪：“我自己查才能記得牢，你別說”。只見媽咪在查到后，在本子上反復(fù)寫了七八遍。而后有很認真的讀了起來：“在家憋悶了好幾天”。媽咪讀了好一會，盡管不是很流暢，但是沒有讀錯別字。后來，聽見媽咪讀道：“一深究竟”。
我疑惑的說：“一深究竟？我怎么沒聽說過啊。是不是讀錯了？”。
媽咪正讀得起勁，被我這一說，臉上驚訝中帶疑惑，疑惑中露驚訝的問：“不是一深究竟嗎？“探”這個字不讀“shen”嗎？我查查到底念什么。”。
不一會，媽咪自己樂了，對我說：“兒子，原來讀“tan”不讀“shen”啊？不過這兩字長得挺像的。”。我強忍住笑說：“是挺像的。”
這篇文章不長，大約就六七百字吧。媽咪一共停頓了五次，有三個字不認識，還有兩個讀錯了。媽咪只上過一年半小學(xué)，此后就輟學(xué)回家。在我11歲那年媽咪隨爸爸一起來到北京，后來爸爸利用晚上的時間教媽咪讀書識字。媽咪不是很聰明，但她很刻苦。到現(xiàn)在，八年的時間里，晚上讀三小時書媽咪她從未間斷過。媽咪性格很要強，做什么總要做到最好，但是因為識字不多，想不出什么好辦法，所以現(xiàn)在媽咪更加用功學(xué)習(xí)知識。
我經(jīng)常在想：“一個快五十的婦女都如此努力，我們還有什么資格不再努力學(xué)習(xí)，不努力工作呢？”
慶云一中高三:任世杰
寫讀書的作文 篇28
記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”當然，非常多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點門面、甚至是為了在與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什么功利目的。我從來就是一個快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至似王塑般著著實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味個中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。
在書中，我體味著俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠嘆，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時我便似那個在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說：“書是音符，談話才是歌。”其實書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。
讀書于我是純快樂的，因為快樂，因此自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；因此地平線并不遙遠；因此能讓人風雨兼程并迷醉其中。
寫讀書的作文 篇29
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”人的生活中不可能沒有書籍，當你計算一下一生讀過幾本好書，你可能會回答道：“我讀過的書數(shù)不勝數(shù)。”可是，當你真正去計算一下，你真正去仔細的“品嘗”過幾本好書的時候，那可能就是屈指可數(shù)了。
書給予人道理。
我曾經(jīng)讀過《老人與海》，這篇散文講述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實在是太大了，這條大魚把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚，然后綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚的襲擊，最后，回港的時候只剩下了魚頭和魚尾還有一條脊骨。這雖然只是一個故事簡單、篇幅不長的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要學(xué)習(xí)散文中“老人”不管有多么困難，都要努力去解決的品質(zhì)。
書給予人智慧。
讀了《少兒百科全書》這本書，我知道了為什么電子計算機又叫電腦，印刷術(shù)是誰發(fā)明的，火藥是誰發(fā)明的，救生圈為什么是黃色的，煤氣是煤發(fā)明的嗎，冰箱里的細菌會被凍死嗎。這本書讓我明白了心里的疑問，而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。
書給予人快樂。
我讀過《小飛俠彼得·潘》這本書，這本書講述了在一個黑夜里，彼得·潘帶著小溫迪和他的兩個弟弟來到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當“母親”，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏斗。當我看到遺失的孩子拼命地爭吃“母親”做的蛋糕時，我頓時哈哈大笑，那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。
書給予我道理，給予我智慧，給予我快樂，書籍伴隨我走過最純真、美好的童年。
寫讀書的作文 篇30
小時候的我只是很喜歡讀書，因為我覺得一個呆在書中，感覺無聊又無趣。在故事里，我找不到能和自己說說話的朋友，相比之下，我更喜歡對著鏡子傻笑，在哪里，有我的夢，我心靈的歸處。但鑒于媽媽對我的管束，我必須每天堅持讀書并寫些心里感受。就這樣，不管堅持了一個月，自幼愛動的我便堅決擺手不干了。
記得那是一年暑假，那是我第一次接觸《西游記》，那時是每天早上守在電腦旁。等待他的播出，可能是因為小孩都對像孫悟空這樣無所不能的人展現(xiàn)出莫大興趣。所以我也會聚精會神的觀看每一集。后來因大結(jié)局被錯過便哭鬧著讓媽媽幫我買了本《西游記》，當我接過這本書時，心里是充滿著喜悅，竟可以感觸自己的心跳。之后，便耐心的將這本書讀完。讀著時就感受書被排成電視劇便喪失了許多原汁原味的東西，譬如說作者對自己作品的情感以及在字里行間所體現(xiàn)的神秘感，給人無限想象空間，盡管電視劇給人實物的感覺，但限制了人的思想，這本書充滿了神奇，對于其中的人物描寫得也有頗有效果，使人有種身靈其境的感覺，漸漸地喜歡上了這種感覺。
后來，便漸漸地對書產(chǎn)生了興趣，因為我從書中找回了屬于自己的生活，找到了作者的情感。每當黑夜的時候，一個人靜靜的坐在窗邊，觀察著天邊的每一顆星星，他們難道不是每本書的靈魂嗎？是啊！書是如此的多啊，就多得如繁星一樣，但找到屬于自己的那一本就如找回屬于自己的那顆星星一樣遙不可及。
記得還是中學(xué)時代，我曾經(jīng)看過《歐也妮。格朗轉(zhuǎn)》這部電影，那是前蘇聯(lián)電影藝術(shù)家門拍攝的影片，但由于國家之間的差異，我對這部劇并不太深刻，直到今天接觸到它，對于他的癡迷便變得一發(fā)不可收拾，在書中，歐也妮的純真執(zhí)著，老格朗臺的吝嗇刻薄，青年夏爾的玩世不恭都表現(xiàn)的相當?shù)纳鷦佣稚羁蹋�有，整本幾書籠罩著的那一種陰森慘淡的色彩和情調(diào)也給我留下深刻的印象。事實上，我對于外國名著的了解少之又少。但第一次面對巴爾扎克的作品之一，而且是我最愛的法國文學(xué)作品之一。平心而論。這部小說敘述的不過是一個非常簡單而又普通的事。沒有離奇的情節(jié)，也沒有驚心動魄的事件。而能讓讀者如癡如醉就是因為它吧一個多么渺小的畫面加上時代和社會環(huán)境下，而且具有獨到的藝術(shù)風采和震撼人心的藝術(shù)魅力。
其實，每本書都有自己獨到的含義，一千個讀者就有一千個哈姆萊特，你是其中一個，如果你能深悟自己所讀的書，你就真正的品了它。
讀書并不是在于它的文學(xué)價值有多高，而是在于它給你的感悟。我在書中讀到最大道理就是心靜自然涼，在任何時候都保持平靜的心理。
在21世紀的今天，書是不可缺少的東西。近代有周總理為中華之崛起而奮斗。作為21世紀青年，我們應(yīng)該為自己的夢想而讀書，讓書擴大我們的視野吧！
寫讀書的作文 篇31
我曾經(jīng)多少次幻想著這樣一幅畫面：我獨自一人坐在櫻花樹下的秋千上，手中拿著一本書，周圍什么聲音也沒有，偶爾能聽到風吹過樹葉“沙沙”的聲音和幾聲清脆的鳥叫，我沉醉在“亂花漸欲迷人眼”的書海之中。那是多么美好的一幅畫面啊！那個世界沒有喧鬧，只有平靜，沒有吵鬧，只有我和書。
讀書使我改變。書籍是我在這世界上最真誠的朋友。小時候，我很內(nèi)向，不愛說話，更不愿與人交談，所以沒有小朋友愿意跟我玩。可我特別喜歡看書，不太認識字，就讓媽媽給我讀。從書中，我學(xué)到了很多，漸漸變得活潑起來了。
讀書使我成長。當我徜徉在書海中時，總會領(lǐng)悟“為有源頭活水來”這樣的道理。
當我讀到這樣的文字：“但我有著向命運挑戰(zhàn)的個性，雖然屢經(jīng)挫敗，我絕不輕從。我能頑強地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來，熱愛生命”，我頓悟到：不管人生多么艱辛，不論命運多么坎坷，都必須越挫越勇，堅忍不拔，百折不回，忍辱負重，向命運挑戰(zhàn)，實現(xiàn)生命價值，就像詩中寫的“相信未來，熱愛生命”。
當我讀到一位母親給她20歲女兒寫的一封信時，我明白了母愛的偉大，就像楊子說的“愛有時候是非常非常寂寞的，不可說的。這是一條潛伏在海洋深處的一股暖流，無聲息，無波浪的、緩緩的，卻是永恒地流動。”是的，讓我們讓心念乘著翅膀，飛翔在愛的世界里吧。從讀書中，讓我長大，讓我明白人生的意義，讓我放縱在無限地擴大的書的世界中。
讀書使我快樂。當我心情煩悶時，我總會先想起書，當我沉醉在書的世界中時，總會忘記一切，投入書中的角色中去。當看到書中主人公悲慘的遭遇，我會情不自禁流下悲傷的眼淚，當我看到主人公的有趣的經(jīng)歷，我會忍不住放聲大笑。讀書是世界上最好的“止痛藥”。
讀書使我幸福。“一個人能愛而有能被愛是幸福的，曾經(jīng)愛而又被愛的人生是美好的”，這是楊子送給兒子?xùn)|東的話。當我讀到這句時，心中不自覺涌上一股暖流，這時我才明白我有多幸福，我愛我的親人，朋友，同樣，他們也愛我，我的人生是這樣完美。讀書帶給我幸福的感覺。我愛讀書。
書籍是冬日里的一縷陽光，融化心靈的堅冰；書籍是一泓清泉，滋潤著干涸的心田；書籍是茫茫大海上的一座燈塔，指引著迷茫路途中的人們；書籍是一把金鑰匙，為你開啟通向成功的大門。
書能給人提供多種意義：生命的意義，生活的意義，學(xué)習(xí)的意義，書里有各種各樣的人生，書使我們的生活更加精彩。書有著說不盡的好處。
韓愈曾說道“讀書患不多，思義患不明”，周總理曾講道“為中華之崛起而讀書”。書是人類進步的階梯，是人類精神的食糧。讀書伴我快樂成長。
寫讀書的作文 篇32
“書是人類進步是階梯”，書從原始時期就有了，從最簡單的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，經(jīng)歷了幾千年的演變，反映了中國歷史的進程，也是我國智慧的結(jié)晶。
老師每天都教導(dǎo)我們“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們要從書中領(lǐng)略出讀書的趣味。因為有了書，我們的生活才變的充實。
生活中雖談不上處處有書，但我們每天必須和書打交道，和書共渡這美好時光。
封建社會，由于生產(chǎn)力落后，所以家家戶戶重男輕女，不讓女孩子進學(xué)堂，但也不是所有的男孩子都可以讀書的，只有那些地位居高，家財萬貫人家的孩子才可以讀書。盡管如此，古人還是非常重視讀書的。
如今真令人高興，生活條件好了，一切都異于古代，讀書不僅僅是識文斷字，也能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能開闊我們的眼界，豐富的我們知識，引導(dǎo)我們的崇高理想。在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地；欣賞壯麗的山河；還可以知文懂史，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！總而言之“開卷有益，讀書是福！”
在我看來：養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書。當你無聊時，翻開課本，一篇篇鴻篇巨制映入你的眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個小標題讓你抑制不住好奇，就讀了起來。
郁悶時，一切物質(zhì)只能釋放你的心情，讓你變的心情愉快，只有書讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自我，收獲成果。
“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來人間一回，現(xiàn)在不搏更待何時？我們不僅要享受，更要做一些有益于人類的事。許多老作家都100多歲了，但他們?nèi)匀辉趯W(xué)，曾經(jīng)有一個記者采訪這個老人，問：“老先生，您的一生都用在讀書上嗎？您不覺得厭倦嗎？”老人只回答八個字讓記者大吃一驚，說：“是，好書不厭百回讀”，隨后就讓他的孫女把他推進房間，拿了一本5厘米的書繼續(xù)讀。
從老人身上我們能感受到書給我們的益處，我們青少年正需要這種堅持不懈的毅力。但這種毅力不是與生俱來的，而是從生活中慢慢積累來的。
“讀書是福，開卷有益”讓我們共同攜手為我們的生活添一些歡樂吧！
寫讀書的作文 篇33
“讀一本好書，就好似一個饑餓的人趴在面包上。”高爾基的話真真實實地證明了閱讀的重要性。
要讀好書。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，市面上呈現(xiàn)著各種各樣的書籍。對于我們來說，選擇一本好書是至為重要的。在好書中汲取它的精華，再通過自己的努力或?qū)嶋H行動，將它有無形變?yōu)橛行危S富自身的情感，陶冶自身的情操。例如，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我們會看到一個堅強不屈，勇敢無畏的主人公形象，同時也在無形中教導(dǎo)我們在困難中勇敢直前，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗。反之，若選擇不好的書，會對我們的思想產(chǎn)生負面影響。因此，好書塑造人生，促進人的全面發(fā)展，這一舉兩得的途徑，我們何樂而不為呢？
要好讀書。每個人都不是與生俱來就愛讀書的，許多人也是在后天閱讀積累起來的興趣。唯有將讀書當成身體中的一部分，才能讀出其中的精華。沒有興趣可以培養(yǎng)，就像沒有好的身體可以鍛煉一樣。久而久之，自己會愛上讀書的。
要會讀書。這是最重要的一項技能。依照每個人的習(xí)慣，讀書方法很多，而如何選擇正確的方法，就因人而異了。若走馬觀花式讀書，那么到頭來都不知道自己讀了什么，甚至連作者也無從知曉；若將重要的情節(jié)看一遍，那么會覺得小說“牛頭不對馬嘴”，不能正確的把握主人公的形象……我是這樣讀小說的：先將整本書大致過一下，在大腦中留下印象。接著精讀，把握住故事情節(jié)，故事脈絡(luò)，以及人物性格；再閱讀第三遍，這時會產(chǎn)生與第一遍截然不同的奇妙感覺；隔上一段時間將其再拿出來閱讀，重溫故事情節(jié)。只有這樣，才能說明真正的讀了一本好書。
在我看來，讀好書、好讀書、會讀書三者是貫穿于閱讀之中的。正確處理好這三者的關(guān)系，學(xué)會去擁有它，那么就是真正掌握閱讀方法了。不僅豐富我們的情感和知識，還陶冶我們的情操。
寫讀書的作文 篇34
花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過，我一一與你們握手，體味芳香。 ——題記
（一）
“采菊東籬下，悠然見南山。”是他最好的寫照。那是一種恬淡閑適的心情。誰說人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩句當中。“物是人非事事休，欲語淚先流。”是她的美麗。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的“人比黃花瘦”，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。
翻過一頁日歷，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……
“種豆南山下，草盛豆苗稀。”是他最好的寫照。那是一種恬淡閑適的心情。誰說人生就是繁華？他選擇了淡泊，卻讓自己永存在了自己的詩句當中。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是他的智慧。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下烙印。品著他的“雖九死其猶未悔”，品著失去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。
翻過一頁日歷，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……
（二）
與他一起放風箏，感受心重重地墜下去的感覺。與他一起嘆息，感受故鄉(xiāng)的變遷。那北國的雪就像他說的一樣，有一種旋轉(zhuǎn)升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著紙船向遠方漂去，帶著深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛一起蕩進母親的夢鄉(xiāng)。這是多么深刻的情感！還要與他一道去聽云南的歌會，那樸實的少數(shù)民族風情，讓我欣然。
翻過一頁日歷，我踏著作家的腳步，不時停留……
與他一起雪中捕鳥，感受童心天真爛漫的感覺。與他一起惆悵，感受喪失雙腿后的哀愁。那西北的腰鼓就像他說的那樣，有一種磅礴的氣勢，讓人陶醉。和他一起望著父親遠去的背影，帶著濃濃的愛與念，淚水漸漸的模糊了雙眼，那一兜父親買給他的橘子大概是他最珍貴的禮物。這是多么深刻的情感！還要與他一道去賞濟南的冬天，那對于濟南赤誠的愛，讓我感動。
翻過一頁日歷，我踏著作家的腳步，不時停留……
（三）
喜歡讀著他的《邊城》，喜歡讀著他的《品三國》，喜歡讀著她的《論語心得》，還喜歡讀著他的詩集。那是最貼近現(xiàn)代生活氣息，那是他們對古人的崇敬之情，那是他對生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。
翻過一頁日歷，我讀著時代人的文字，暗暗感動……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢。一步一步走來，就像一頁一頁翻過日歷。品味生活，體會生命，學(xué)會感悟，夢里花落知多少。
寫讀書的作文 篇35
我很欣賞汪洙寫的一闕詩句“萬般皆下品，唯有讀書高”。因為只有讀書，才能使我們的學(xué)識更加淵博，活得更為充實。
車胤是東晉時期著名的學(xué)者。他小時候家里很窮，買不起燈油，夜晚無法讀書，非常苦惱。一個盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去，發(fā)出晶瑩的亮光。車胤靈機一動，心想：螢火蟲的光不是可以利用嗎？于是，他捉了幾十只螢火蟲裝在一個網(wǎng)袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲的光讀書。
可想而知，車胤多么渴望讀書啊，他對知識追求的熱情，令我情不自禁地回想起幼童時的讀書片段：一天晚上停電了，但是我還是很想看書，忽然間想起車胤讀書時的情形，于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲，然后用紙折成一個袋子，把螢火蟲裝進里面，借著螢火蟲的光來看書。
我們不要做不學(xué)無術(shù)之徒，要知道開卷有益這個道理，因為宋朝的開國之君趙匡胤也是靠博覽群書才把這個國家治理得整整有條。我們是跨世紀的新一代，猶如黎明初升的太陽，充滿著光明，充滿著希望。當今世界科技日新月異，是一個知識爆炸的年代，不掌握各類新的知識，就會成為時代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想，我們必須要努力學(xué)習(xí)，增長知識，長大后更好地為國家效力。使我們的祖國邁向更加富強、文明的新境域。
平淡卻可以回味的文字更易于閱讀，也更具有閱讀的價值。表面華麗而毫無思想的文字，味同嚼蠟，索然無味。思想深刻而文字過于艱深，是作者太過憤世嫉俗，在考驗讀者的耐力。
那些大家的散文看似波瀾不驚，但大海的深處卻是暗流涌動。每一滴水都帶有時光的痕跡，每一朵浪花都深藏著歷史的煙云。這應(yīng)該就是文字的魅力。
我們之所以喜歡閱讀，是因為總會有一些文字讓我們感動，感悟。叫我們無法罷手，難以釋懷。
像高山的巍峨，大地的廣袤，飛流的飄逸，小溪的靈動；花的芳香，鳥的流影；佛家的禪語，詩人的清淚。皆為情懷，都成文字。
一花一世界，一字一感嘆。文字的魅力難以言表，所以，美的文字，深刻的思想，就是我們的夢想。
美的文字凈化心靈，深刻的思想塑造人格。能夠叫讀者讀懂，讀進去，文字才會有生命力。讓美好的文字親近每一顆心靈，讓深刻的思想熏陶每一個大腦，應(yīng)是我們追求的目標。
專家點評:
這篇有關(guān)讀書的議論文，開頭引用一句名言提出了“因為只有讀書，才能使我們的學(xué)識更加淵博，活得更為充實”的觀點，接著列舉東晉著名的學(xué)者車胤、宋朝的開國之君趙匡胤的事例證明觀點，最后談自己讀書的深刻體會。
寫讀書的作文 篇36
著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”書是一個知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標。
從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多……
在這個豐富多采的暑假中，我看了《福爾摩斯》這本書。它是由英國的柯南道爾寫的。這本書主要寫了英國著名偵探家福爾摩斯先生通過敏銳的觀察能力和邏輯推理解決了4個神秘又搞腦的殺人事件的故事。使我不由地佩服得五體投地。
讀完這本書，我常常尋思：難道福爾摩斯天生就有偵探的天賦嗎?不，不是，他靠的是仔細的觀察能力和他善于思考，善于實踐的偵探方式。為此，我受益匪淺。當讀到《血字的研究》時，我為殺人犯捷克遜而感到憎恨，覺得死者罪有應(yīng)得;當讀到《四個簽名》時我為斯茂而感到憐憫;當讀到《巴斯克維爾的獵犬》時，我佩服福爾摩斯超人的智慧;當讀到恐怖谷時，我被它的神秘和殘酷所吸引……百感交集。
我要向福爾摩斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他仔細觀查，善于思考的品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)他對偵探直著追求的精神。是啊!在難題面前，福爾陌斯絞盡腦汁思考;在蛛絲馬跡面前，福爾陌斯仔細觀察;在緊要關(guān)頭，福爾摩斯會有雅興去欣賞音樂會，從中獲取信息……“不入虎穴，焉得虎子”?
再聯(lián)系生活實際：做數(shù)學(xué)作業(yè)時，我卻板著一派“將軍”風度，把應(yīng)用題眼睛一瞟就拿起筆做了起來，結(jié)果錯得一塌糊涂;或是一遇到不會做的題目就跑去問家長，依賴父母。想起這些，我后悔不已。
書是我的良師益友!
寫讀書的作文 篇37
我從小就愛看漫畫，尤其迷《米老鼠》，幾乎每期都看，雖然看不懂上面的文字，但上面精美的圖畫總是讓我看得津津有味。
一年級的時候，老師開始訓(xùn)練我們看文字書，我看得很吃力，那時我的認字很少，主要靠拼音來閱讀，二三頁的一個小故事要花三四天才能讀完，媽媽在旁急得要命；直到三年級的一個星期二，我在圖書角里借了一本《變形金剛》的小說，我被文中生動精彩的文字吸引，仿佛帶進了科幻世界，這讓我一下迷上了小說。后來我看了《哈利波特》、《三國演義》、《水滸傳》……我發(fā)現(xiàn)小說比漫畫更有趣，通過文字，我好象身臨其境，想象自己是文中的人物，隨著故事情節(jié)在變化……
現(xiàn)在一百多頁的書，我只用一天時間就夠了，讀書速度大大地提高了。我還喜歡看一些百科知識的書籍，像《神奇的校車》、《絕對絕對難解的生物之謎》……一天不看書，我就煩躁不安。在學(xué)校，一借到好書，我就如饑似渴地讀起來，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這句話就好象在說我呢！因此我還得了“小書蟲”的外號。
我雖然很喜歡看書，但我有一個壞毛病，只愛看感興趣的部分，碰到自己不愛看的就一跳而過，這樣導(dǎo)致了我的寫作思維跳躍，這也是我寫作的一大絆腳石，我希望自己努力克服這毛病，能吸取書中的精華，提高自己的寫作水平。
我在長大，書讀得越來越多，越來越快，我所積累的知識也越來越多。
【寫讀書的作文】相關(guān)文章：
寫讀書作文03-28
寫讀書的作文05-25
寫讀書的作文08-29
關(guān)于寫讀書的作文09-25
寫愛讀書的作文03-26
寫讀書故事作文07-09
寫讀書故事的作文08-28
寫讀書好處的作文08-30
有關(guān)寫讀書的作文09-13
寫讀書的快樂的作文12-17