感謝有你作文【熱】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的感謝有你作文，歡迎閱讀與收藏。
感謝有你作文1
教師節(jié)踏著輕巧的步子緩緩地走來(lái)，又緩緩地離去。在這個(gè)特殊的日子里，潘老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了!”。
潘老師今年二十多歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，總愛(ài)在后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容。她對(duì)我們班來(lái)說(shuō)，是非常重要的，以前我們班在學(xué)校是出了名的調(diào)皮班，什么老師都管不住，每個(gè)老師一教我們就犯愁，不到一天就會(huì)氣得臉都紅，差不多要大發(fā)雷霆。可是潘老師卻不一樣，她十分耐心，不管今天我們有多氣她，第二天她都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)忘掉，任然笑盈盈的跟我們打招呼，耐心的給我們上課。
記得三年級(jí)學(xué)校要舉行紅歌比賽，我們班決定唱“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，由小舞蹈家陳盈影和老師來(lái)排舞。時(shí)間很短，所以我們每天都爭(zhēng)取時(shí)間加緊訓(xùn)練，潘老師認(rèn)真地從旁指導(dǎo)，希望我們這個(gè)班能通過(guò)這個(gè)比賽告訴大家，我們是很團(tuán)結(jié)、很努力的，借此一洗調(diào)皮班的壞名聲。比賽當(dāng)天，潘老師還請(qǐng)來(lái)幾位家長(zhǎng)給同學(xué)化妝，我們穿上了整齊的校服浩浩蕩蕩的上臺(tái)表演了我們的大合唱，由于我們的刻苦訓(xùn)練，數(shù)學(xué)老師英語(yǔ)老師也來(lái)祝我們一臂之力了，三位老師同時(shí)上臺(tái)，當(dāng)時(shí)我們自我感覺(jué)太好了，自信心是滿滿的，最終我們不負(fù)眾望得了全校第三名。我們可樂(lè)了，潘老師當(dāng)然笑得甜甜的。
這就是我們的老師，無(wú)論我們有多不聽(tīng)話、多不好，他們都會(huì)用他們的耐心、包容之心去關(guān)愛(ài)我們，不斷的鼓勵(lì)我們，給我們信心就像那蔚藍(lán)的天空無(wú)條件的包容著地球一樣。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“天下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比喻成“春蠶”、“火種”、“清泉”、“播種者”、“園丁”。但是我有我的感覺(jué)，我感覺(jué)老師像一棵大樹(shù)，一棵棵參天大樹(shù)。我們是樹(shù)上的葉子.花朵和果子。我們是一個(gè)整體，我們生長(zhǎng)在大樹(shù)的身上，吸吮著大樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)，大樹(shù)為我們支撐起身體，讓我們自信地迎接挑戰(zhàn)，在風(fēng)吹雨打時(shí)我們緊緊地依偎在一齊，陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，我們一起歡快地隨風(fēng)起舞。您給予我們愛(ài)和鼓舞，點(diǎn)燃了我們希望之光。
衷心感謝您,老師！
感謝有你作文2
在我成長(zhǎng)的路上，我始終懷著深深的感恩之情，感恩幫助過(guò)我的老師、同學(xué)……可是，我知道，我最該感謝的，還是最可愛(ài)的班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)是和我住在同一個(gè)小區(qū)的，我們經(jīng)常一起去上學(xué)，一起吃早餐，但是，在學(xué)習(xí)上，我始終不及她。記得有一天清晨，媽媽很早就出門(mén)辦事去了，我又起得比較晚，于是，連早餐也沒(méi)吃就走出了門(mén)。
在小區(qū)門(mén)口，我遇見(jiàn)了班長(zhǎng)，她依舊和往常一樣，身著樸素的衣服，對(duì)著我的臉露出一抹溫柔的善意的微笑：“早啊！”“早！”我有些無(wú)精打采，她一向心思細(xì)膩，看見(jiàn)我的樣子便走過(guò)來(lái)，拉著我的手，深色擔(dān)憂，雙眼中滿是濃濃的關(guān)切：“你有沒(méi)有哪里不舒服啊？要是有一定跟我說(shuō)，大冬天千萬(wàn)不能忍！”我只得如實(shí)說(shuō)出自己的窘?jīng)r。
她聽(tīng)了，爽朗地笑笑：“時(shí)間還早，走，我請(qǐng)你去吃早餐！”還沒(méi)等我應(yīng)答，她便像我的好姐妹一般親昵地拉住我的手，帶著我走進(jìn)了最近的一家早餐店。“你等一會(huì)兒，我去給你拿吃的。”店里人很多，我看著她單薄瘦弱的身軀在人群中費(fèi)力地?cái)D著，歪歪扭扭，卻透露著我從未見(jiàn)過(guò)的倔強(qiáng)。“給，先喝點(diǎn)豆?jié){暖暖胃，再吃幾個(gè)小籠包子和燒麥，這家店的味道很好的！都是新鮮出爐！”看著她清澈的雙眸和熱情的樣子，我真正感受到了友誼的溫暖。
還有一次更是令我感動(dòng)。
那是臨近期末，我卻因?yàn)楦忻白∵M(jìn)了醫(yī)院，這可把我急壞了。那一天下午，天色已經(jīng)不早了，我在病床上百無(wú)聊賴，身后突然響起了熟悉的聲音：“小英啊，是你嗎？”我轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)她面色潮紅地站在病房門(mén)口，大吃一驚。“我找了好久才看到你呢！給，我剛買(mǎi)的，你最愛(ài)的肉松餅！”她沒(méi)來(lái)得及坐下，背著一個(gè)粉色的大書(shū)包，將手中還散發(fā)著溫?zé)岬娜馑娠炦f給了我。“吃吧，我叫服務(wù)員幫你用微波爐熱過(guò)的。”我的心再次被感動(dòng)塞滿了，我只是隨意提過(guò)愛(ài)吃肉松餅，她卻記得如此清楚。
“給，小英，這是這幾天的語(yǔ)文筆記，我?guī)湍闩⒘酥攸c(diǎn)，你有空就看看！”說(shuō)著，她把筆記本遞過(guò)來(lái)，字跡工工整整，就如她的人一般清爽。“你放心吧，不用擔(dān)心功課了，我會(huì)把每天的筆記給你送來(lái)的，你底子好，肯定沒(méi)問(wèn)題！加油哦！”她露出我熟悉的微笑，伸出雙手為我打氣。我緊緊地握住她的手……
時(shí)光往復(fù)，唯有她，刻在我的心頭，永遠(yuǎn)是那么善良、可愛(ài)的模樣……
感謝有你作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”相信大家都聽(tīng)過(guò)這首歌。從小到大，要感謝的人有很多，感謝父母，哺育我們成長(zhǎng)；感謝老師，教給我們知識(shí)；感謝在我生命中幫助過(guò)我的每一個(gè)人，包括她——一位普通的義工。
我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，即使去外婆家，只要有空，便會(huì)嚷著媽媽帶我去小區(qū)閱覽室看書(shū)。還記得第一次去的時(shí)候，我推開(kāi)閱覽室的門(mén)，那里的設(shè)備很簡(jiǎn)陋，幾排高高的書(shū)架上，整整齊齊地?cái)[滿了各種不同種類的書(shū)，幾張老式的沙發(fā)，最醒目的是那三盆綠植，長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，且擺放得恰到好處，給小屋增添了幾分活力。一位阿姨正彎腰拆著一個(gè)大紙箱，大概是一些新到的書(shū)吧。見(jiàn)身后有聲響，她停下手里的活，露出略顯疲憊的笑容：“小朋友，來(lái)看書(shū)啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“你喜歡看什么書(shū)，自己先選選吧！”說(shuō)完，繼續(xù)忙她手里的活。
走向書(shū)架，目光在一排排書(shū)架中探尋著。終于，在書(shū)架的上方找到了一本我的最愛(ài)——《格林童話》。當(dāng)時(shí)的我，才剛上小學(xué)一年級(jí)，踮起腳尖也才勉強(qiáng)能夠到第四橫排，而那本書(shū)卻在離我遙遠(yuǎn)的第八排。我揉了揉一直仰視而有些酸痛的脖子，犯了難。這時(shí)，身后傳來(lái)親切的話語(yǔ)：“怎么了，是書(shū)夠不著嗎？”我有些尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。阿姨指著那本書(shū)，問(wèn)我：“是這本嗎？”“對(duì)。”她抬高手臂取下并輕輕地放在我手里，就又去忙碌了。
臨走的時(shí)候，阿姨叫住了我，問(wèn)我喜歡看些什么書(shū)，我隨口說(shuō)了幾本童話書(shū)，向阿姨道了再見(jiàn)，就走了。
之后，我?guī)缀趺刻於家バ^(qū)閱覽室看一會(huì)兒書(shū)。一切如之前一樣：高大的書(shū)架、和善的阿姨、書(shū)中有趣的主人公……可是，唯一不同的是，每次去看書(shū)，我最愛(ài)的幾本書(shū)總是剛好在我能夠到的位子上。一開(kāi)始，我以為只是巧合，可后來(lái)，才明白是怎么回事。
那天，我去得太早，還沒(méi)到開(kāi)門(mén)時(shí)間。透過(guò)玻璃門(mén)，我看到那位阿姨從高處拿了幾本漫畫(huà)書(shū)和三本故事書(shū)，將最底層挪出了一點(diǎn)空位子，把書(shū)放在上面。我才恍然大悟，原來(lái)，之所以我每天都不用吹灰之力，就可以拿到書(shū)，是阿姨每天提前放上去的。這個(gè)小小的舉動(dòng)，看起來(lái)十分微不足道，卻讓我的心里涌起一股暖流。
后來(lái)才知道，阿姨是那里的一名義工，這么做是沒(méi)有任何回報(bào)的。現(xiàn)在那位阿姨已不在那做義工，可我每次去還是會(huì)想起她，并在內(nèi)心無(wú)數(shù)次對(duì)她說(shuō)：“阿姨，謝謝你！”
感謝有你作文4
許是上一輩子未盡的緣分，讓我遇見(jiàn)了你。——題記
天如涂了墨一般黯淡，草夜間的蟋蟀鳴奏著谷雨的曲子，我合上手中的書(shū)，看向教室中的你，你仍舊是一副慵懶的模樣，手中的筆卻沒(méi)有絲毫停頓，行云流水般寫(xiě)出一行行的證明理論。你還是曾經(jīng)的那個(gè)你啊，那個(gè)滿身煙火氣的少年。我看著燈光下熠熠發(fā)亮的你，嘴角微微上揚(yáng)，思緒隨著微冷的風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
那是八年級(jí)的時(shí)候，我作為一個(gè)轉(zhuǎn)校生寂寞地坐在教室最后，看著嬉鬧的同學(xué)們，孤獨(dú)的拿出本子涂涂寫(xiě)寫(xiě)。
“哎，你怎么不開(kāi)心呀？”聲線明朗，少年獨(dú)有的陽(yáng)光氣息撲面而來(lái)。我恍若未聞，繼續(xù)在紙上抒寫(xiě)寂寞。
“別不理我啊，陪我玩嘛。”一個(gè)男孩子，連撒嬌都做得出來(lái)，眼里滿是真誠(chéng)的委屈，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“你想玩什么？”
你嘴角劃過(guò)一抹壞笑，指著我的本子，“我想看，嘻嘻……”我無(wú)奈的搖了搖頭，哄小孩似的，把本子遞過(guò)去，然后看著你拿著本子像得到糖果的小孩一樣歡快地跑回自己的位置。一下子，我感覺(jué)滿腹心事有了傾訴的對(duì)象，孤寂的心靈好像有了陪伴。
你真的好特別啊！明媚的像個(gè)太陽(yáng)。
思緒回到現(xiàn)實(shí)，我定定神，看著教室里忙忙碌碌收拾東西的你，想到了你堅(jiān)定而溫柔的語(yǔ)氣：“別怕！有我呢。”
那是元旦晚會(huì)前夕，身為班委的我挑起了大部分的準(zhǔn)備工作，那時(shí)的我性子急躁，處理事情缺乏經(jīng)驗(yàn)，考慮問(wèn)題不夠周到，遇到困難和阻力總想著忍忍就過(guò)去了，有什么事就自己扛著。但是那天晚上，被老師和同學(xué)誤解的我再也忍不住了，顧不上“男兒有淚不輕彈”一個(gè)人偷偷躲在角落里傷心，冰冷、孤寂和委屈一起涌上心頭，最終化成眼淚刷刷落下。
你遞過(guò)來(lái)一包紙巾，什么話都不說(shuō)，就那樣靜靜的陪我坐著，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，你拉起我。語(yǔ)氣溫柔而堅(jiān)定：“有什么事就說(shuō)出來(lái)，別總一個(gè)人扛著，別怕，有我呢！”
然后，你就幫我一起做準(zhǔn)備，一起承擔(dān)壓力，遇到事情的時(shí)候你總是安慰我說(shuō)：“不著急，慢慢來(lái)。”我是上輩子做了多少好事呀，今生能遇到你。想到這里，我頓時(shí)覺(jué)得自己像個(gè)上帝的寵兒一樣，心里滿是幸運(yùn)的歡喜。
我們一路嬉戲打鬧著回到宿舍秉燭夜讀，卻心有靈犀的不再說(shuō)話，各自為自己的夢(mèng)想努力拼搏著。我放下手中的筆，看著身旁聚精會(huì)神，滿滿少年活力的你，再次感到幸運(yùn)的欣喜。
如果說(shuō)，什么能像天上的星星一樣永恒？對(duì)我來(lái)說(shuō)，是你啊！即便遠(yuǎn)離，也依舊親近，往后歲月，愿你凜冬散盡，星河長(zhǎng)明。
成長(zhǎng)路上，感謝有你。
感謝有你作文5
忽然下起雪來(lái)，窗外雪花紛飛，仿佛也擾亂了我的思緒，想起了你。漫漫年華，成長(zhǎng)路上，感謝有你，教會(huì)我愛(ài)與成長(zhǎng)。
于我而言，第一次遇見(jiàn)你，是在老師將我們調(diào)為同桌的那個(gè)午后。此前我們雖早已為同學(xué)，但卻仿佛兩條平行線，愛(ài)瘋愛(ài)笑愛(ài)鬧的你朋友很多，自然不會(huì)注意我這個(gè)默默無(wú)聞的路人甲。而我也只沉溺于自己的小圈子。“與君初相識(shí)，勝似故人歸。”命運(yùn)的安排就是這么巧，你知道嗎？你就像一個(gè)橫沖直撞的保齡球，猝不及防，便打碎了我心中的層層設(shè)防。
我一直秉著“君子之交淡如水”，由一開(kāi)始的淡漠疏離再開(kāi)始深交。看似與所有人都很親密，但又與所有人保持一定距離。人生太長(zhǎng)，離散太多，我不想在自己認(rèn)真付出一段感情后又匆匆別離。
最初與你在一起的那些日子，說(shuō)實(shí)話，我是不喜的。你說(shuō)話總是很直白，是真話，卻又很難聽(tīng)。你我就這樣不咸不淡的相處著。直到有一次我在學(xué)校發(fā)燒，我不喜歡麻煩別人，就自己默默承受。而一向大大咧咧的你，卻細(xì)心察覺(jué)了我的不適。為我倒熱水，向同學(xué)借感冒藥，問(wèn)我需不需要向老師請(qǐng)假。后來(lái)我的感冒好了，我們的關(guān)系也自然而然的親近起來(lái)。我罵你“神經(jīng)病”，你說(shuō)我“偽文藝”，日子就在我們的吵吵鬧鬧中平淡的劃過(guò)。
真正發(fā)現(xiàn)自己對(duì)你的依戀，是在你回老家參加會(huì)考的那段時(shí)間。彼時(shí)的我們已經(jīng)不是同桌，但關(guān)系依舊親近。你回老家的那段時(shí)間，教室里聽(tīng)不見(jiàn)你的說(shuō)說(shuō)笑笑，仿佛空氣都要凝固。我有時(shí)會(huì)突然回頭，看著你空蕩蕩的桌子，內(nèi)心充滿失落。直到有一天吃完晚飯回教室，我突然在自己的位置上發(fā)現(xiàn)了兩本書(shū)，知道我愛(ài)看書(shū)，并且愿意送書(shū)做禮物的只有你了。果然我一回頭，就發(fā)現(xiàn)你在與別的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑。我跑過(guò)去，給了你一個(gè)大大的擁抱，你的笑語(yǔ)猶在耳畔“啊，你想勒死我啊！”我輕笑，并悄悄把眼淚抹去，因?yàn)槲遗拢履懔R我矯情。
是你教會(huì)我成長(zhǎng)以及如何去愛(ài)別人。你說(shuō)：“佛家八苦，生、老、病、死、愛(ài)別離、怨憎會(huì)、求不得、五陰盛。沒(méi)有人能逃過(guò)這八苦，逃避更不是唯一解決的辦法。既然逃不過(guò)，為什么不勇敢面對(duì)？縱使分離，亦有回憶。”
是啊，我知道我們以后終究會(huì)彼此走丟。但是，只要未來(lái)，你好，我好，就好。有你陪我走過(guò)這青春的一小段路，真好。
感謝有你作文6
有人說(shuō)：“老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)：“老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些我們這些小樹(shù)苗；也有人說(shuō)：“老師是茂盛的樹(shù)葉，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵兒。
要強(qiáng)的我從小學(xué)起就不敢放松自己，幾經(jīng)努力成績(jī)終有顯現(xiàn)，這也為自己以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，初一時(shí)一次的期中考試打破了我之前所想，我的心情變得很沉重。孤獨(dú)地站在教室的窗邊，窗外的狂風(fēng)正肆意嘲諷著我的失敗，雨滴打在冰冷的臉龐，生疼。我握著那讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的.壓抑和苦悶終于如洪水般襲卷而來(lái)，眼淚也不知不覺(jué)的順著臉頰流下來(lái)，摻合著雨水，心里有一種說(shuō)不出的苦澀，此時(shí)的我感覺(jué)到自己的夢(mèng)想是那么的遙不可及，仿佛是一件昂貴的奢侈品，我已無(wú)力再去支付，任由雨水濺在我身上，默默的數(shù)落著我內(nèi)心的悲傷。
就在這時(shí)，一雙溫暖的手拂過(guò)我的發(fā)髻，我回頭一看，原來(lái)是班主任王老師，她已經(jīng)快四十歲了，歲月的痕跡早已過(guò)早的爬上了她的額頭，幾縷白發(fā)在微風(fēng)中顯得格外刺眼。我忽然意識(shí)到班主任要找我談話了，我低著頭，等著老師的斥責(zé)，但出乎意料的是，班主任一臉關(guān)切的望著我：“怎么？還在想著成績(jī)的事嗎”？我含著淚，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我叫到跟前指著窗外那風(fēng)雨搖曳的樹(shù)枝道：“來(lái)，看那樹(shù)枝！”。
順著老師的手，那是一根枝丫處早已斷裂開(kāi)來(lái)的樹(shù)枝，僅剩下一點(diǎn)枝筋和主干相連，在狂風(fēng)的肆虐下不停的擺來(lái)擺去，但任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)主干，墜入花叢，我瞪大了驚嘆的眼睛。“這段殘敗枝葉在面臨死亡之時(shí)，依舊不肯放棄對(duì)生的希望，依舊為自己的生存而努力奮斗著。你的內(nèi)心也應(yīng)如此，此時(shí)面對(duì)你的困境，你將要做出怎樣的抉擇呢”？老師關(guān)切的凝望著我，等著我的回答，看著老師慈祥的面容，再次回望風(fēng)雨中的樹(shù)枝。我瞬間明白，枝干都能如此堅(jiān)強(qiáng)，不放棄生的希望。我又怎么能因?yàn)檫@小小的困難就放棄了呢？
老師的話及眼前的樹(shù)枝似一望澈澄的月光洗滌著我，那么的靜，那么的亮。當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，我一定會(huì)帶著老師的希望奮斗都下去。
事情雖已過(guò)去兩年之久，但每當(dāng)困難來(lái)襲時(shí)，我總會(huì)想起老師的話。感謝你，親愛(ài)的老師，你的點(diǎn)化會(huì)讓我終生受益，我相信，我的未來(lái)一定會(huì)如有明月伴行的小徑，一直光明延續(xù)不停……。
感謝有你作文7
黃老師是我們六年級(jí)時(shí)調(diào)來(lái)的班主任，雖然只相處了一年，但老師教會(huì)了我們?cè)S多東西，他們不只是知識(shí)，所以我對(duì)老師充滿感激。
黃老師很有智慧，他連管理班級(jí)的方式都不同，他告訴我們要“各司其職”，班干部們一定要認(rèn)真完成工作，樹(shù)立榜樣，維持班級(jí)的運(yùn)行。這也使得我們班經(jīng)常被評(píng)為“標(biāo)兵班級(jí)”，別的班也很羨慕我們。同學(xué)們都很愛(ài)戴他，也很感激他。
老師是學(xué)校的心理老師。很注意我們的心理健康。老師為了讓我們不被六年級(jí)沉重的學(xué)業(yè)壓垮。使出了一套絕技：辦班級(jí)生日會(huì)。可別小看這生日會(huì)。正是這個(gè)生日會(huì)使班里的同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，也釋放了同學(xué)們的壓力。在臨近小升初的階段。家里的許多同學(xué)都有“上課睡覺(jué)熬夜刷題”的現(xiàn)象。這令黃老師很是懊惱。他給我們看了幾個(gè)這樣的例子，還跟我們講述了“一張一弛，文武之道”的道理。讓我們做事勞逸結(jié)合。合理規(guī)劃時(shí)間。同學(xué)們都很感激他。
經(jīng)過(guò)了黃老師這樣的一番努力后，同學(xué)們終于都調(diào)整好了。課堂又活躍了起來(lái)。大家認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，專心做題。沒(méi)有人在開(kāi)小差。就連平日里那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)們，現(xiàn)在都努力了起來(lái)。看到了這番景象，黃老師緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)了，就連走路都有了幾絲輕快。
黃老師講課的方式也很特別。這其中也運(yùn)用到了他的智慧。王老師上課時(shí)總會(huì)讓一些同學(xué)起來(lái)讀課文，若你不知道讀到哪兒了，他也不會(huì)責(zé)怪你。只是叫你坐下罷了。但這是這種反面例子的經(jīng)常出現(xiàn)。才讓同學(xué)們都基本戒掉了上課講話的毛病。大家改掉了壞毛病，同學(xué)們都很慶幸遇到了黃老師這樣的好老師。
王老師講課時(shí)常常會(huì)用自己的智慧和幽默來(lái)調(diào)動(dòng)一下課堂的氛圍，讓同學(xué)們沉悶的腦袋輕松一下。而且黃老師找同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)很少會(huì)請(qǐng)舉手的同學(xué)，而是親自來(lái)找同學(xué)回答。如果你打上了，算你走運(yùn)。如果你要是沒(méi)答上，老師也不會(huì)對(duì)你干什么。也就是讓你坐下罷了。但你的內(nèi)心肯定會(huì)慚愧的。因?yàn)槟阒灰懵?tīng)講了，就肯定能答上來(lái)。
黃老師就是一個(gè)這樣的老師。她可遇不可求。感謝有你，黃老師！
感謝有你作文8
那一夜，你手握吹風(fēng)機(jī)，詮釋了母親的意義。無(wú)限溫暖，感謝有你，我的母親。
這天，是個(gè)雨天。一到家，我就直奔房間。你聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲走出來(lái)，卻只見(jiàn)我那雙倒在門(mén)口的鞋。你習(xí)慣地走過(guò)去，拿起我的鞋子，將手伸進(jìn)鞋里：“呀，怎么都濕啦？你怎么也不和我講一聲？”回應(yīng)你的，只有我緊閉的房門(mén)。不語(yǔ)，拎起我的鞋走入房間。
不久，我出門(mén)上廁所，路過(guò)你的房間有怪聲傳來(lái)。是什么？我疑惑推開(kāi)門(mén)，畫(huà)面映入眼簾。
你坐在一張小板凳上，一只手拎著我的一只鞋子，另一只手拿著吹風(fēng)機(jī)，吹著我的鞋子。小心的樣子，讓我想起你平時(shí)檢查文件的那股認(rèn)真勁。鞋墊到邊緣，里面到外面，一只另一只，我的心竟泛起了感動(dòng)的漣漪，是不是因?yàn)槟銇?lái)不及打理而披散下來(lái)的秀發(fā)，是不是因?yàn)槟阌醒z的拼命強(qiáng)撐的疲倦雙眼，是不是因?yàn)槟銖澲乃嵬吹难常啃睦锵翊蛩榱宋逦镀浚奶鄣耐瑫r(shí)，溫暖和感激之情又涌入心房，充斥在我心間。
你總是這樣，忙里偷閑也一定要擠出時(shí)間打理一下我的生活小事，“半夜為孩子烘鞋子”，這種事，只有你能做到了吧，這讓我如何回報(bào)那溫暖如陽(yáng)光，柔情似月光，細(xì)致同春雨的母愛(ài)呢？媽媽，感謝有你啊……
我就這樣伏在門(mén)上看了很久，直到你側(cè)頭輕嘆一聲；“女兒，你怎么在這？來(lái)，媽幫你把鞋烘干了，你摸摸看暖不暖和。”我走上前，將手伸進(jìn)鞋里，一種獨(dú)特的溫暖驅(qū)散了雨天的陰冷，是媽媽手掌的余溫吧。我一遍遍撫摸那雙鞋，好像它是媽媽的大手。“謝謝媽媽。”
真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一刻。你抬頭笑著看著我，我也低頭用笑容回應(yīng)你。淺淡溫婉的月光下，你像一座美麗的玉石雕像，在我心中越來(lái)越高大。感激之情閃爍在我眼中，這一刻，我的眼里映。有你的臉龐，你眸中也包容我的模樣。我抱住你，讓你寬厚的大手繼續(xù)溫暖我：“真的，感謝有你。”
那晚你手握吹風(fēng)機(jī)，那呼呼風(fēng)聲訴說(shuō)只有我和你明白的心意；為你吹干一雙鞋，愛(ài)就在這不平凡的溫暖里。
感謝有你，我會(huì)銘記那份愛(ài)意；感謝有你，總為我的前行備好行李；感謝有你，總用溫暖包容我的所有情緒。
感謝有你，我愛(ài)你，母親……
感謝有你作文9
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，我們也將面臨一次挑戰(zhàn)——期末考試。大家會(huì)寫(xiě)期末考試的作文嗎?這篇關(guān)于初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考作文希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
當(dāng)手觸及到被陽(yáng)光鍍上金邊的綠葉，兒時(shí)的思緒重現(xiàn)眼前。
五歲，肉嘟嘟的小手在樹(shù)下分外顯眼，怎么也夠不著綠葉，只能嘟著嘴，眼巴巴地望著在陽(yáng)光下，好似寶石般的葉子。你笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，輕輕一跳，便夠著了。得意地在我眼前揮揮手，不服氣的我追著你跑啊跑啊，笑聲回蕩天邊。那時(shí)，你，八歲。
低頭，花兒的香味沁入我的鼻子，好似轉(zhuǎn)開(kāi)了記憶年輪，回憶依舊。
七歲，背上小書(shū)包，趾高氣昂地走到你身邊。你正埋頭寫(xiě)作業(yè)。傲氣地拿起你的書(shū)，讀著我唯一認(rèn)識(shí)的一些字，不會(huì)的就隨便說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)了，笑著說(shuō)我是“文盲”。你，好像永遠(yuǎn)在看我“笑話”，有的時(shí)候，我會(huì)一不留神摔一跤，你就在那里笑，還學(xué)我摔時(shí)的樣子，讓原本被疼痛弄得差點(diǎn)哭的我，也不有笑了。如今，我大概知道是為什么了，你是想說(shuō)，即使摔倒了，也要拍拍塵土，笑著站起來(lái)，是嗎?那年，你，十歲。
黃昏，秋日的落葉似只只蝴蝶，翩然來(lái)到我的肩頭。忽醒，眼前仍是那片景：高大的楓樹(shù)上開(kāi)滿了火紅的楓葉，萬(wàn)物即將沉眠。遠(yuǎn)處，晚霞是那樣瑰麗，大概也只有大自然這位畫(huà)家才畫(huà)得出的美畫(huà)吧!
腳踩在鋪滿楓樹(shù)葉的地毯上，發(fā)出“咔咔咔”的聲音。漫步林蔭，童年的記憶像變成了一個(gè)個(gè)泡泡，把每一個(gè)精彩美麗的瞬間都捕捉了過(guò)來(lái)。張開(kāi)雙臂，擁抱自然。
你，好似一縷陽(yáng)光，當(dāng)黑暗來(lái)臨時(shí)，為我驅(qū)走陰霾;你，又好似一盞明燈，當(dāng)我迷失方向時(shí)，給予我生的希望。雖然，哥哥，只是個(gè)名詞。
雨，總來(lái)的那么讓人意外。這，便是淅淅瀝瀝的秋雨。細(xì)雨拂面，不像大雨那樣強(qiáng)勢(shì)，相反，像雨姑娘的纖纖玉手撫摸著你，讓你感到如此愜意。
多少次，在命運(yùn)的十字街徘徊游走;多少次，在人生的旅途中跌倒;多少次，在“正確”“錯(cuò)誤”的選擇題面前茫然不定。而你，總陪在我身旁，陪我哭，陪我笑，陪我經(jīng)歷一切。謝謝你，有你相伴，生活充滿陽(yáng)光!
漫步街頭，迷失游走，抬頭，回憶依舊。
滴答滴答。
感謝有你作文10
慈母手中線，游子身上衣。
母親，一個(gè)人世間最親切的名字，她用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子，如果有人問(wèn)我你長(zhǎng)大要感謝的第一個(gè)人是誰(shuí)，當(dāng)然，我會(huì)毫不猶豫的回答道，我的母親她平凡而又偉大。她是我人生中的第一任老師，教我如何做人，如何常懷一顆感恩的赤熱之心。我喜歡看母親的微笑，無(wú)論遇到什么困難，她的微笑都會(huì)給予我動(dòng)力，讓我乘風(fēng)破浪，勇往直前，她的微笑是那樣燦爛，沒(méi)有一絲焦慮。她給予我一雙隱形翅膀，讓我唱著自己的曲調(diào)，舞著自己的流蘇，飛向那彩云之端。母親常常對(duì)我說(shuō)：“不怕做錯(cuò)事，就怕你不敢去做。”這句話一直都回蕩在我的耳畔。它會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)我去勇攀高峰，超越自我，超越苦難，變得強(qiáng)大，不可戰(zhàn)勝。是的，也許母親給予我的并不多，但她給予我一切做事的根本，生命。感謝有你，我的母親。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
教師，一個(gè)人世間最神圣的職業(yè)，他們以育人為本為使命，以傳承文明為職責(zé)，他們揮灑著知識(shí)的汀蘭，舞動(dòng)著悅耳的節(jié)拍，我要感謝我的語(yǔ)文老師，他的‘之乎者也’讓我體會(huì)到了古仁人之心，讓我懂得了‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’。我要感謝我的數(shù)學(xué)老師，他的逆定理運(yùn)算，讓我知道了‘不以物喜，不以己悲’，讓我知道了事情都有兩面性。我要感謝我的英語(yǔ)老師，他的ABCD，讓我了解了外國(guó)文化。我要感謝的老師數(shù)不勝數(shù)，‘三人行，必有我?guī)熝伞浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’。這就是教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。是的，也許老師給予我的并不多，但他給予我一切做事的動(dòng)力。知識(shí)，感謝有你，我的老師。
或許感謝的話語(yǔ)不須太多，只要我豎起我勇敢的桅桿，劃著我自信的船槳，去乘風(fēng)破浪，勇攀高峰，也許，這就是最好的感謝。
文中個(gè)別句子不夠嚴(yán)謹(jǐn)，例如：“三人行，必有我?guī)熝伞保奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。前句主要意思是“老師是無(wú)處不在的。”把它和后句一起表述為：“這就是教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神”是準(zhǔn)確的。另外，文中單引號(hào)用的也不對(duì)，需改成雙引號(hào)。“只要我豎起我勇敢的桅桿，劃著我自信的船槳”改為“只要我豎起勇敢的桅桿，劃著自信的船槳”更為簡(jiǎn)潔。
感謝有你作文11
童年里，捉蝴蝶、拔狗尾草、喂小雞、看公雞斗架……這是多么自由快樂(lè)的日子啊！
可惜好景不長(zhǎng)，由于爸爸的工作調(diào)動(dòng)，鄉(xiāng)村美好的田園生活成了過(guò)去式。沒(méi)有了昔日的玩伴，沒(méi)有了外婆的寵愛(ài)，日子倍顯單調(diào)。
直至那天，媽媽拿著一本童話書(shū)，給我講起了一個(gè)個(gè)童話故事。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我便迷上了，愛(ài)上了。后來(lái)聽(tīng)故事已經(jīng)滿足不了我，于是我開(kāi)始自己捧起故事書(shū)，整日徜徉在童話世界里，而童話世界也成了我心中向往的天堂。
入學(xué)后，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌也開(kāi)始慢慢進(jìn)入我的世界。沒(méi)想到薄薄的幾頁(yè)紙、短短的幾行字，竟馨香彌漫！我被他們俘虜了，心甘情愿地深陷其中。之后心有一愿：在陽(yáng)光溫暖的午后，攜一縷清風(fēng)，持一本好書(shū)，任思緒暢游其中，悠然打發(fā)一日又一日的光陰。
光陰荏苒，家里的書(shū)柜已經(jīng)疊滿了各種各樣的報(bào)刊，可謂書(shū)香盈室。《臺(tái)州晚報(bào)》、《小學(xué)生時(shí)代》都已成為我的“佳肴”，當(dāng)然還有你——《玫瑰森林》。
是你！帶我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界。如果只有文字，僅憑我的大腦去想象，那就太單調(diào)了。可你身上這些豐富多彩的插圖，不僅給我?guī)?lái)了視覺(jué)享受，還讓我對(duì)文章內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解，甚至?xí)屛页两谄婷畹南胂笾校镁貌辉柑K醒。
是你！一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，帶著淡淡的墨香，譜寫(xiě)出一篇篇精美的華章。倚一把躺椅，借一米陽(yáng)光，咬一口蘋(píng)果，靜靜地欣賞你。你的每一句話，每一個(gè)字，都隱藏著許多秘密——那就是寫(xiě)的秘訣。你不像《手把手教你寫(xiě)》，怎么嚼都嚼不出滋味。作者站在我們兒童的角度去思考，用我們兒童幼稚美好的想象來(lái)寫(xiě)作。文章中充滿了屬于兒童的元素，流露出別樣的童趣，令人百讀不厭。直到現(xiàn)在，我都恨不得也能成為玫瑰森林夏令營(yíng)的一員，體驗(yàn)在玫瑰森林里不一樣的酸甜苦辣。我還想摸摸大胡子叔叔的長(zhǎng)胡子，住住巨型的蘑菇房，嘗嘗豬奶奶的手藝……
依然是你，將插圖、文字完美地融合在一起。既讓我在故事中身臨其境，又讓我懂得了，只要插上想象的翅膀，就可以變出一篇篇優(yōu)美的童話，暢游童話世界。
是你，帶我慢慢起飛，飛向蔚藍(lán)的天空。
是你，填滿了我的心靈，讓我忘記所有的痛苦。
是你，吹開(kāi)了含苞待放的花蕾，傳來(lái)了滿園的芳香。
一路走來(lái)，你的陪伴，豐富了我的童年生活。朋友，感謝有你！
感謝有你作文12
和很多女生一樣，我曾是一個(gè)膚淺，八卦，普通的女生。
每節(jié)下課，我們都有東西聊：今天老師穿了什么衣服，放假干什么，中午會(huì)有什么菜，傍晚可以去吃點(diǎn)什么……
每天我都和班級(jí)中的幾個(gè)同學(xué)“高談闊論”，抓住每一絲空余時(shí)間，集體排隊(duì)，課間休息，中午買(mǎi)飯。樂(lè)此不疲。
是很自然的成為了“八卦大軍”中的一員，直到我邂逅《怦然心動(dòng)》
這是放在書(shū)架上的一本網(wǎng)絡(luò)暢銷書(shū)，不知道是哪一次活動(dòng)買(mǎi)的，落滿了灰。
和所有小清新文藝作品的女主人一樣，朱莉是一個(gè)很童話，思維跳躍，觀念脫俗的女生。但她長(zhǎng)相平庸，臉上有褐色的雀斑，每個(gè)見(jiàn)到她的人都會(huì)皺眉。
用布萊克外公的話來(lái)說(shuō):“有些人淺薄，金玉其表卻敗絮其中；有些人卻像彩虹一樣絢爛，盡管平庸。”隨著情節(jié)的發(fā)展，慢慢地，我感受到這個(gè)小姑娘的與眾不同:勞動(dòng)課上大家都埋怨鐵鏟沉重，泥土堅(jiān)硬時(shí)，朱莉卻開(kāi)心地挖坑，澆水。她樂(lè)于為每一種花草取名和它們交流。當(dāng)所有人排斥班上的智障男生時(shí)，只有他發(fā)現(xiàn)男生有非凡的繪畫(huà)天賦……
小說(shuō)中不斷地將她與只會(huì)談?wù)撌澄锖鸵路呐鷮?duì)比。很慚愧，我竟然和那些女生庸俗的點(diǎn)點(diǎn)條條都能對(duì)號(hào)入座。
最令我佩服的是，她小小年紀(jì)就不斷自省，調(diào)整與世界相處的方式。可以說(shuō)朱莉是一個(gè)整體大于部分只和的人。
在如此與眾不同，像彩虹一樣絢麗的朱莉面前，我不禁自慚形穢。雖然八卦是女生的天性，瑣碎似乎也是婦女的專利嗎，可是此時(shí)此刻我卻不能因?yàn)檫@是人之常情就寬恕自己這種愚蠢，膚淺的行為。
閱讀就像微波，徐徐加熱，分子結(jié)構(gòu)都改變了。我開(kāi)始變得成熟。
我開(kāi)始嘗試自己熱愛(ài)的事情，集郵，涂鴉，哪怕是最微不足道的領(lǐng)域，我也只求知道的人多一點(diǎn)，想得比人深一點(diǎn)。我不早八卦，討論別人，而是傾聽(tīng)，因?yàn)殚喿x訓(xùn)練了我的耳朵，教會(huì)我懂得吸收。我也不再驕傲的展示自己，因?yàn)殚喿x讓我開(kāi)闊了眼界，明白自己的長(zhǎng)短，既不自大也不自卑。
感謝閱讀，讓我明白:人之丑，落點(diǎn)不該在外表，價(jià)值觀丑才是真的丑——丑在不自知，陋在不知恥。人的美丑與他的教養(yǎng)身份有直接關(guān)系，我可不想成為一個(gè)丑女。
感謝有你作文13
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”在我們成長(zhǎng)的道路上，有許多關(guān)心幫助過(guò)我們的人。今年暑假我就遇到了一位值得我感謝的陌生人。
那次，我只身一人去海安參加南通市書(shū)法比賽。盡管高手如云，但我還是信心滿滿。要知道為了這次比賽，我可苦練了整整一個(gè)月呀！比賽開(kāi)始了，當(dāng)我把紙的右半邊裁掉，折成十一乘四的格子時(shí)我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：要是按照我作品格式裁的話右下角的參賽號(hào)碼就會(huì)被裁掉了！我只好向現(xiàn)場(chǎng)老師求助，可那位老師卻無(wú)所謂地說(shuō)：“號(hào)碼沒(méi)了，你就沒(méi)成績(jī)了！”一聽(tīng)這話，我著急得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，再看看四周的選手大部分都折好紙開(kāi)始寫(xiě)了，我急得就像熱鍋上的螞蟻：“怎么辦？怎么辦？難道老天爺就這么無(wú)情，這么久的練習(xí)就白費(fèi)了？”我的臉上劃過(guò)一道淚痕，可好強(qiáng)的我一擦眼淚又繼續(xù)想辦法：要不，就這么寫(xiě)？可一想起要“沒(méi)分兒”我又為難了。
就在這時(shí)，我的紙上突然出現(xiàn)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，只見(jiàn)一位瘦瘦高高的男老師不知何時(shí)已站在我的身邊。他向我投來(lái)關(guān)切的目光：“怎么了？”我說(shuō)明情況后，他微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“讓我來(lái)吧！”他輕輕接過(guò)紙，只三兩下就把另一張備用紙上的號(hào)碼裁了下來(lái)，拿起固體膠，將那個(gè)“52”號(hào)貼在了我折好的紙上。這一連串?huà)故斓膭?dòng)作在我看來(lái)是那么優(yōu)美，那雙手是世界上最靈巧的手，那“52”號(hào)是我看到的最棒的數(shù)字！“好了，快寫(xiě)吧！”他拍了拍我的頭。我感到了那雙大手無(wú)窮的力量，我提起筆，專注地寫(xiě)了起來(lái)：老師，我一定不辜負(fù)您！
公布比賽結(jié)果了，我獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我竭力尋找著那位在考場(chǎng)上幫助過(guò)我的老師的身影，終于在前排找到了他！他正用贊許的目光望向我，微微一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭……
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這旋律在耳邊回響時(shí)，每當(dāng)提筆練字時(shí)，我都會(huì)想起那位在賽場(chǎng)上幫助過(guò)我卻又素不相識(shí)的老師，想起他那關(guān)切的目光，淡淡的微笑。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝有你！”我也一定會(huì)像你一樣關(guān)心幫助身邊的人，把你帶給我的愛(ài)傳遞給更多的人，讓他們也能感受到愛(ài)的溫馨！
感謝有你作文14
這個(gè)世界有很多奇妙的事情，奇妙到令人不可思議，你與我的友誼便是。
我并不認(rèn)識(shí)你，也不知道你在哪？你的年齡甚至你的名字。你就像一個(gè)渾身包裹秘密的陽(yáng)光突然出現(xiàn)在我的面前，雖說(shuō)神秘，但是溫暖。你或許是我最好的棋友。
都說(shuō)“不打不相識(shí)”你與我的邂逅，也是在下棋中。
你的棋風(fēng)走婉約派，清麗脫俗，游刃有余，就仿佛一名女子，捧著茶杯，靜靜地喝著茶波瀾不驚。而我棋風(fēng)犀利，不將人逼至死角便決不罷休。你與我走的是兩個(gè)極端。
那段時(shí)間一直十分頹唐。在比賽時(shí)也心不在焉，七盤(pán)棋連續(xù)輸了四盤(pán)，下午索性不去了。百無(wú)聊賴地登上網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)備找人下一盤(pán)。你發(fā)來(lái)了邀請(qǐng)，我也接受了。下棋過(guò)程中，也因心情不好亂拍一通，連左上角最簡(jiǎn)單的死活都未能發(fā)現(xiàn)，硬生生的丟了十幾目，這時(shí)我心中十分的憋悶，越發(fā)地自暴自棄，下的棋也越發(fā)地偏激。你發(fā)現(xiàn)了，很快便發(fā)來(lái)一句話：“你怎么了？”我當(dāng)時(shí)心情很不好，便立馬回了一句“不關(guān)你的事。”你不在回話，我認(rèn)為你被氣到了便準(zhǔn)備下棋。這時(shí)你發(fā)話了：“你的下棋風(fēng)格我是知道的，雖然犀利，但決不浮躁，今天是怎么了，聊一聊吧。”我莫名一怔。
當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)識(shí)你，只是與你下的第一盤(pán)棋，但我也不知道為何？我卻一個(gè)字一個(gè)字地將我所遇到的苦惱發(fā)給了你，就像是想向你傾訴。
你沉默了良久，便發(fā)給了我“聽(tīng)說(shuō)過(guò)於之瑩嗎？聽(tīng)過(guò)她說(shuō)的一句話嗎？‘在圍棋這條路上，你需要有自己的目標(biāo)，然后再努力向前。哪怕是輸了，也不可怕，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)下次再來(lái)。’”我又愣住了，的確我的目標(biāo)是突破圍棋五段，而我不能因?yàn)檫@一次的失利就放棄了我的愛(ài)好吧！我默默地離開(kāi)了電腦，回到棋盤(pán)邊。再一次步入這黑白的世界。
就這樣每天，我都會(huì)找你聊聊天，切磋一盤(pán)。你調(diào)侃關(guān)我的棋風(fēng)，我嫌棄著你的下棋不緊湊，就是這樣兩個(gè)棋癡成了朋友。
直到有一天，我比賽取得了較好的名次，想向你報(bào)喜，可你卻沓無(wú)音訊，再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你的聲音。你是我的一位不可思議的棋友，如同一個(gè)渾身包裹著秘密的陽(yáng)光，來(lái)的快，消失也快。不過(guò)你也是我在突破“瓶頸期”時(shí)的引路人。指引我的陽(yáng)光，讓我在困惑的時(shí)候沒(méi)有迷失在這十九路方格的黑白世界中。
感謝，有你！
感謝有你作文15
當(dāng)我身處黑暗的時(shí)候，泥點(diǎn)亮希望的曙光。當(dāng)我跌落谷底的時(shí)候，有你在我身旁。因?yàn)橛心悖艺钩犸w翔。從進(jìn)初中一開(kāi)始，我的成績(jī)總在低谷徘徊，但有了你我充滿希望。“唉——這次考的肯定又很糟！沒(méi)事，習(xí)慣沒(méi)考好就是了唄！”考完試后的我自言自語(yǔ)道。門(mén)后傳來(lái)一陣腳步聲，一聽(tīng)就是那暴風(fēng)雨來(lái)臨前的滾滾雷聲，教室里靜的出奇。
“成績(jī)出來(lái)了，有個(gè)別同學(xué)考的極不理想。回家后仔細(xì)反省！”老師的臉一下子就黑了許多。我不敢正視老師，只得將臉望向窗外，烏云都匯聚在一起，雷聲也滾滾。不一會(huì)兒，傾盆大雨。我心不由的皺在一起。心也跟著雷聲砰砰直跳。我始終的低著頭，怕那充滿羞辱的淚水被他人發(fā)現(xiàn)，心知肚明：“我就是那個(gè)別同學(xué)”不知道如何？迷迷糊糊的就到了家一串串淚水傾瀉下來(lái)。我用被子蒙著臉?lè)怕暣罂蕖Ｄ阕哌^(guò)來(lái)柔聲安慰我，那雙充滿力量的大手輕拍著我抽搐的身體。“為什么？我用盡自己的一切力量努力的學(xué)習(xí)，做好了每一件事。可為什么？我卻得不到想要的結(jié)果？”我盡可能的平靜下來(lái)問(wèn)道。你拍拍我的腦袋：“沒(méi)錯(cuò)，我看到了你的努力，你要知道學(xué)習(xí)不是很快就能獲得結(jié)果的，不是馬上就能成功的。”你語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“要知道沒(méi)有平白的成功，只有無(wú)盡的努力。”淚痕也漸漸被你拂來(lái)的愛(ài)意吹干了，我下定決心，在心中大聲告訴自己：“我要努力學(xué)習(xí)！沒(méi)有平白的成功，只有無(wú)盡的努力！”重整旗鼓，重新出發(fā)。一下子，灰心喪氣的我又充滿了斗志。對(duì)未來(lái)又充滿了幻想、希望。感謝有你——我的媽媽。是你給了我生命，是你令我重新找到自己。
又一次考試后，老師望向我說(shuō)道：“這次考試很差！尤其是那幾個(gè)人！”我又埋下頭來(lái)，冷汗浸濕衣服，嘆口氣。肯定又是我了吧！沒(méi)有用的，你注定是個(gè)差生！無(wú)論你怎樣的努力，都是無(wú)用的。放棄了吧！老師始終望著我，那眼神中有股無(wú)形的力量。我不敢抬起頭來(lái)面對(duì)自己糟糕的成績(jī)。但，還是來(lái)了……老師對(duì)我投來(lái)贊賞的目光。剛低著頭的我驚訝不已。隨后，幸福的淚水盈眶……原來(lái)，我是可以做到最好的自己！放學(xué)后，我背上書(shū)包一路狂奔，興奮地回到家中緊緊抱住媽媽。“孩子，你可以做到的！”你豎起大拇指：“我相信你！”你的微笑無(wú)比動(dòng)人。人生路上總會(huì)磕磕絆絆，我總會(huì)摔倒。但是有你一次次扶我起來(lái)。感謝有你——人生路上有你相隨，我很幸福！
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