高中議論文指導：分解論點的步驟與方法
導語：如果說中心論點是議論文的靈魂、脊柱的話,那么,分論點則是議論文的骨架、軀體。以下是小編為大家精心整理的分解論點的步驟與方法，歡迎大家閱讀參考!
A、并列式分解
1、類——是什么，主要是回答類別、性質和內涵方面的問題，可以簡稱為“類”。
例1：勇敢：a勇敢是富貴不能淫的品質。
b 勇敢是貧賤不能移的人格。
c 勇敢是威武不能屈的氣節。
2、因——為什么，主要是回答原因和目的方面的問題，可以簡稱為“因”。就是把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因。
例1：說安：確立中心：安全是生產得到保障的前提。
a 沒有安全，生產將受到威脅。
b 沒有安全，勞動者生命得不到保障。
c 沒有安全，長期贏利目標無法實現。
例2：答案是豐富多彩的：
世界千變萬化，事物是復雜的，因此答案是豐富多彩的。
人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。
評判事物的標準不同，因此答案是豐富多彩的。
練習1：學會寬容。
(1)因為寬容是一種美德，是中華民族的傳統美德。
(2)因為寬容是去除嫉妒的良方。
(3)因為寬容既給別人以鼓勵，同時也使自己有所收獲(融洽了人際關系，你會較多地得到援助之手)。
練習2：質量就是生命
(1)產品質量關系到消費者的生命健康。
(2)產品質量關系到企業的發存發展。
(3)產品質量關系到一個國家地區的形象。
3、法：怎么樣、怎么辦，主要是回答方法和途徑方面的問題，可以簡稱為“法”。
例1：談意氣：中心：人要有意氣。
(1)人要有意氣，就要堅韌不屈，不畏風霜冷雨。
(2)人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕犧牲挫折。
(3)人要有意氣，就要自信樂觀，笑對人生坎坷。
例2：學會欣賞別人：
(1)學會欣賞別人，要求自己要胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風。
(2)學會欣賞別人，要努力發掘別人身上的閃光點，學習借鑒。
(3)學會欣賞別人，要互幫互學，取長補短，共同提高。
練習1、去惡從善
1、去惡從善應從小事做起。
2、去惡從善應有明確的是非觀。
3、去惡從善需要足夠的勇氣。
練習2： 開拓
(1)根據顧客的需要及時研發或改進工作，搶抓機遇贏得先機。
(2)根據時代的變化及時調整經營方向，生產經營具有超前意識。
(3)敢為天下先，嘗試別人沒做過的事。
4、果——會怎樣，主要是回答結果和效能方面的問題(意義、作用、價值、影響)，可以簡稱為“果”。
例1：梅花香自苦寒來
①苦可以激發進取心; ②苦可以培養堅強的意志;③苦可以培養創造精神。
例3：愛：a因為愛，任長霞直面黑暗，九死不悔。
b 因為愛，叢飛燃燒自己，點燃希望。
c 因為愛，黃伯云亮劍出手，奮斗不息。
5、對象內容法：看這個句子(中心)所涉及到的人、事、物。
例1、珍惜擁有：a 珍惜擁有的親情。 B 珍惜擁有的友情。C 珍惜擁有的愛情。
例2、臉。論點：三國戲是一部臉戲。
三國戲是一部關于“奸絕”曹操的“臉”戲。
三國戲是一部關于“智絕”孔明的“臉”戲。
三國戲是一部關于“忠絕”關羽的“臉”戲。
課堂練習1：肩膀
(1)王選用柔弱的肩膀擔負起歷史的使命。
(2)李春燕用瘦弱的肩膀擔負起十里八鄉的健康。
(3)洪戰輝用寬大的肩膀撐起困境中的家庭。
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