關(guān)于讀書(shū)作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
夜晚，靜謐的時(shí)空中，一盞孤燈在空中綻放，那是第一次徹夜無(wú)眠。
時(shí)光就如手中沙，那日踏進(jìn)中學(xué)的影像還未消散，如今已成為了一名初二少年。學(xué)習(xí)終是枯乏的，從桌前幾張薄薄的試卷到如今幾沓高高的作業(yè)，我們始終在與時(shí)間賽跑，長(zhǎng)夜漫漫，作業(yè)也“漫漫無(wú)期”。于是，我踏上了與其它同學(xué)一樣的路，連夜為學(xué)習(xí)奮斗著。
打開(kāi)臺(tái)燈，拿出作業(yè)，放上鬧鐘，一場(chǎng)與時(shí)間的較量就開(kāi)始了。夏天的夜并不是那么的無(wú)味，窗外的蟬鳴消失，取而代之的是蛐蛐的奏樂(lè)。一只筆在紙上走過(guò)的沙沙聲，鬧針的行走聲，和自己均勻的呼吸聲合成了一首安靜的小夜曲。四周安靜如流水，我的心也清亮如斯，寂靜如斯。
纖細(xì)的筆畫(huà)劃在紙上留下淡淡的墨痕，整個(gè)房間都如水一般融進(jìn)了淺淺的月光中。寫(xiě)得有些累了，抬起酸痛的脖子，向窗外望去，有著點(diǎn)點(diǎn)如星的燈光同樣也在樓間閃爍，熬夜寫(xiě)作業(yè)怎能孤軍奮戰(zhàn)呢？看著夜色沉沉，我的思緒也漸漸沉寂。
我悄悄地走進(jìn)廚房煮上了一杯牛奶，倒進(jìn)杯中的那一瞬間，水汽蒙蒙，奶香味彌散開(kāi)來(lái)，充斥在房間中，撞在了我的味蕾上，也許撞到了我的心上。這香氣便是最好微醺，寂寞的心情立馬被包裹上美好。我還能繼續(xù)戰(zhàn)斗下去呢！
鬧鐘上的指鐘依舊在轉(zhuǎn)動(dòng)，就如飛速向前奔跑的我們，一分一秒都用來(lái)努力。時(shí)間不知不覺(jué)地轉(zhuǎn)到了二點(diǎn)，蛐蛐早就休息了，只有燈下苦讀，想必那些紅袖添香的愛(ài)情故事都是那些十年寒窗苦讀的書(shū)生安慰自己罷了吧。
“啊——”我伸了伸懶腰，望著桌上堆積如小的作業(yè)，撲向自己的床，關(guān)上燈，顧不上摘眼鏡就閉上了眼睛。
我只愿，在寒窗苦讀，有“紅袖添香”，在可期之路，有人相伴。
讀書(shū)作文 篇2
讀書(shū)就是和書(shū)交朋友。老師讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)。“開(kāi)卷有益”。通過(guò)讀書(shū)、增長(zhǎng)知識(shí)。如果我們一直讀書(shū)，不去思考，那就和沒(méi)有讀書(shū)一樣。
讀書(shū)就像一顆小樹(shù)苗吸收土里的養(yǎng)分一樣。把它傳遞給桿、枝、葉、這樣才能變的粗壯、高大。枝葉才能更加繁茂。我們也要把讀過(guò)的知識(shí)，通過(guò)大腦把它消化掉，變成自己的。這樣讀書(shū)和思考連在一起，才能達(dá)到讀書(shū)的效果。
孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。意思是說(shuō)，學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑；只思考不學(xué)習(xí)就危險(xiǎn)了�？梢�(jiàn)學(xué)習(xí)和思考是緊密相連的。從古至今社會(huì)的發(fā)展、祖國(guó)的強(qiáng)大都與讀書(shū)學(xué)習(xí)分不開(kāi)的。通過(guò)讀書(shū)我們的知識(shí)才能增長(zhǎng)、社會(huì)才能迅速發(fā)展。所以我們要好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書(shū)、仔細(xì)思考，學(xué)好本領(lǐng)。把我們的祖國(guó)建設(shè)地更加美好。
讀書(shū)作文 篇3
天蒙蒙亮，媽媽就把我叫起來(lái)了。我穿衣服很慢，媽媽不停地催促我快一點(diǎn)，可直到吃完飯我才清醒。媽媽啰嗦的說(shuō)：“每天早上都像是上戰(zhàn)場(chǎng)一樣。到了學(xué)校，要聽(tīng)老師的話(huà)…。”
我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)老師笑瞇瞇的迎接每一位同學(xué)。校門(mén)一打開(kāi)，同學(xué)們就像潮水一般涌進(jìn)校園。校園里響起了優(yōu)美的音樂(lè)，新的一天開(kāi)始了。
我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。她戴著一副眼鏡，留著蘑菇頭，每天都穿著漂亮的衣服。她有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴(yán)厲，發(fā)起火來(lái)來(lái)像火山爆發(fā)一樣，所以我們都非常聽(tīng)話(huà)。
我最喜歡的課是體育課。體育老師像教官訓(xùn)戰(zhàn)士一樣，先讓我們跑兩圈，然后讓我們做仰臥起坐，最后做俯臥撐，做完后就可以解散了。
上學(xué)的一天很有趣，也很新鮮，我喜歡上學(xué)。
讀書(shū)作文 篇4
用一句我最喜歡的一句話(huà)開(kāi)始吧！“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)想必大家多都熟悉，也深有體會(huì)，但是又有人做到真正愛(ài)讀書(shū)呢？
說(shuō)實(shí)話(huà)，我讀過(guò)的書(shū)不多，但是我仍然記得，第一次喜歡上是《西游記》，它是我喜歡讀書(shū)的開(kāi)始。還記得小的時(shí)候，是被它那新奇的封面所吸引，便強(qiáng)拉著媽媽給我買(mǎi)。買(mǎi)回去之后，我開(kāi)始沉迷在這本書(shū)里，我開(kāi)始被這本書(shū)帶動(dòng)著情緒。有時(shí)唐僧被妖怪抓了，我也跟著著急；有時(shí)孫悟空被唐僧責(zé)怪，我會(huì)跟著孫悟空一起跟唐僧解釋?zhuān)骸笆虑椴皇悄阆氲哪菢樱瑢O悟空殺死的都是妖怪，不是人�！闭娴氖呛门d奮。我就是像對(duì)這本書(shū)著了魔一樣，愛(ài)不釋手。
媽媽從小就培養(yǎng)我的閱讀興趣，總是教我讀讀唐詩(shī)什么的。自從看了《西游記》之后，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了一個(gè)個(gè)文字、一句句語(yǔ)言勾勒出來(lái)的世界。我對(duì)看書(shū)已經(jīng)到了狂熱的地步。我喜歡一下課就往圖書(shū)館里沖，上廁所看書(shū)，吃飯也看書(shū)，而且一看還停不下來(lái)。
讀書(shū)能使我們的思維開(kāi)闊，還能陶冶情操，讓我們獲得更多的知識(shí)，讀書(shū)能使人身健康。
不過(guò)讀書(shū)就要讀好書(shū)，不能讀一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的言情小說(shuō)、令人后怕的恐怖懸疑小說(shuō)或者是少兒不宜的“小黃書(shū)”、“小人書(shū)”這些都不利于我們青少年的身心健康，所以正確選擇書(shū)籍也是很重要的。“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，一直都是我讀書(shū)的座右銘。
在讀好書(shū)的同時(shí)，我們也要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我多年的積累，我們?cè)陂喿x書(shū)籍時(shí)，讀到有靈感的地方或是很優(yōu)秀的句子，可以做下筆記、讀后感等等，這對(duì)我們以后學(xué)習(xí)和閱讀都有好處的，也能豐富自我。
讀書(shū)呢，有酸有甜，有苦有辣，有悲傷的時(shí)候，也有自豪的時(shí)候！
讀書(shū)作文 篇5
曾夢(mèng)想遨游四海，領(lǐng)略山河之壯麗；曾夢(mèng)想馳騁疆場(chǎng)，體味英雄之豪邁；也曾夢(mèng)想踱步田野，體會(huì)四季之變幻。而今，枕一卷書(shū)香，讓夢(mèng)想穿過(guò)時(shí)間，走過(guò)空間，呈現(xiàn)在我面前。
展開(kāi)《唐詩(shī)三百》，與青蓮居士舉杯遨月，與杜工部悲嘆百姓之艱，與王摩詰觀(guān)大漠之遼闊，與岑參佇立在滿(mǎn)天梨花中，目送武判官歸京。
翻開(kāi)《史記》，隨司馬遷穿過(guò)歷史的深邃，嘆項(xiàng)王力拔山兮卻最終自刎烏江；感公謹(jǐn)通曉天文，火燒赤壁，卻生不逢時(shí)，英年早逝；笑陳涉雖出身平民卻有鴻鵠之志，打下秦朝半壁江山。
合上《紅樓夢(mèng)》，四大家族興衰之變只一夜之間，寶黛之情皆延千年亦打不破封建之束縛。大觀(guān)園中芳菲已盡，徒留人之嘆息盤(pán)旋梁上，久久不散。
我喜愛(ài)讀書(shū)，卻從不講“書(shū)中自有黃金屋”之類(lèi)的話(huà)，因?yàn)槟鞘怯馗娜迨繉?duì)書(shū)的推崇。我只會(huì)說(shuō)“讀一本好書(shū)就像交了一位益友”，書(shū)是朋友，是良師，打開(kāi)書(shū)本，受益無(wú)窮。
猶記得乘坐在駛向遠(yuǎn)方的'火車(chē)上，看對(duì)面的少女捧一本《飛鳥(niǎo)集》如癡如醉地讀著，看倦了，便以書(shū)為枕，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，我不知道她會(huì)夢(mèng)到什么，但那張淺笑的睡顏?zhàn)屛抑�，以�?shū)作伴，以書(shū)為枕，夢(mèng)亦是甜美的。
有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。但我認(rèn)為，行萬(wàn)里路，身邊也少不了書(shū)。泛舟西湖，捧一本《陶庵夢(mèng)憶》，去體味那“天與云與山與水，上下一白”的景色，在為美景所觸之時(shí)，心境也多了一份淡然，少了一份喧雜。
在信息化高速發(fā)展的今天，有人認(rèn)為手捧手機(jī)便是讀書(shū)，其實(shí)不然。手機(jī)只是一種沒(méi)有靈魂的工具，那碎片化的信息固然能讓我們獲得一時(shí)的歡愉，卻很難對(duì)我們有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。而展開(kāi)書(shū)卷，漫步書(shū)海，讓思緒飛揚(yáng)，讓靈魂激揚(yáng)，我們會(huì)少一份愚昧，多一份睿智。
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及我的讀書(shū)生活，就禁不住涌起愉悅之情，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面，也似一闕跳動(dòng)著歡快音符的樂(lè)章。
我聽(tīng)媽媽講，小時(shí)候我愛(ài)哭，哭的時(shí)候，媽媽怎么哄都不管用，只要拿一本書(shū)給我，我立馬不哭。媽媽自言自語(yǔ)：“孩子，你是喜歡書(shū)上的畫(huà)，還是喜歡書(shū)��？”
只要我拿到書(shū)就比“書(shū)呆子”還“書(shū)呆子”。
記得有一次媽媽正在廚房炒菜，媽媽喊：“小雨，把鍋蓋拿來(lái)�！蔽艺跁�(shū)房看書(shū)，媽媽又喊一次，“哦，知道了，馬上來(lái)”我應(yīng)聲道，我一只手拿著書(shū)，另一只手，隨手拿起身邊的一個(gè)東西，我跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)o�！眿寢屔鷼獾卮蠼校骸皠⒈�，我讓你拿鍋蓋，你看看你手里拿的是什么？”“啊，雨傘！”我呆住了。媽媽這時(shí)看見(jiàn)我手里拿著書(shū)，氣一下子減了一半兒，媽媽柔聲說(shuō)：“小雨，你去看書(shū)吧，沒(méi)事，沒(méi)事。”
還有一次，我正在看《西游記》中的《猴王出世》這一章節(jié)，“蓋自開(kāi)天辟地以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感知既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵……”我正讀到興頭上，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽把飯端到書(shū)桌上，我一邊讀書(shū)，一邊用筷子夾菜，竟然沾到番茄醬，我吃下去，“太酸了！”我叫了一聲，媽媽驚訝地問(wèn)：“怎么了？”“番茄醬，酸！”
期終考試到了，我語(yǔ)文115分，媽媽驚喜地說(shuō)：“你提高了20分！”“都是讀書(shū)幫我的�！焙髞�(lái)，媽媽帶我去南方旅游。
讀書(shū)使人進(jìn)步，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)作文 篇7
劉向說(shuō)過(guò)：“善讀可以醫(yī)愚也�！弊x一本好書(shū)，不僅能陶冶人的情操，更能都會(huì)我們智慧的處世之道。讀書(shū)不僅給人以樂(lè)趣，更給人以慰藉，給人以享受。“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話(huà)�！痹谶@種交流中，我們學(xué)會(huì)了思辯、自省，獲得了高貴的靈魂。生命因?yàn)闀?shū)香的陶冶而得以提升，靈魂因書(shū)籍的蕩滌而至善至美。
因?yàn)樽x書(shū)，我樹(shù)立了漫漫人生的目標(biāo)。不知從何時(shí)起，我愛(ài)上讀史。歷史的教育讓我變得成熟，潛移默化地引導(dǎo)著我樹(shù)立了人生的目標(biāo)。每當(dāng)讀到秦檜、李輔國(guó)等亂世之臣時(shí)，我會(huì)拍案而起，怒不可遏；而每當(dāng)讀到岳飛、文天祥的舍生忘死、視死如歸的愛(ài)國(guó)之舉時(shí)，我又會(huì)發(fā)出一陣由衷的贊嘆，深深地為他們的壯舉所折服；而當(dāng)我又領(lǐng)略到張居正這位深謀遠(yuǎn)慮、雄才大略的救世之臣時(shí)，心中的敬佩、仰慕之情又油然而起。讀五千年的燦爛輝煌的古代中華文明史，我為身為一個(gè)中國(guó)人而自豪，讀近代中國(guó)被列強(qiáng)肆意踐踏，人民處于侵略者鐵蹄之下，飽受屈辱的血淚史時(shí)，更激起了我的悲憤之感、愛(ài)國(guó)之情。從歷史中，我明白了什么是善、什么是惡，并努力地為做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有益的人而奮斗，更明白了做新一代的青年，所面臨的重大考驗(yàn)與必須擔(dān)負(fù)的重大使命與生活所必需的一種昂揚(yáng)的斗志、永遠(yuǎn)不對(duì)厄運(yùn)妥協(xié)的傲骨。
因?yàn)樽x書(shū)，使我有了對(duì)詩(shī)人生的態(tài)度。讀陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我認(rèn)識(shí)到內(nèi)心平靜、超脫瀟灑、無(wú)欲無(wú)求也是一種物我兩忘、超然于物外的人生之真境界；讀劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”，我明白了生活的質(zhì)量不由物質(zhì)條件所決定，靈魂的高貴在于品德的高尚，在于對(duì)生活的熱愛(ài)，在于文化修養(yǎng)的提升，安貧樂(lè)道，也未嘗不是一種明義的處世哲學(xué)；讀范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，我又體悟到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的真諦，讓我有了一種“不以物喜，不以已悲”的處世心態(tài)，不再因生活的瑣事而煩惱，不再因小小的挫折自怨自艾。因?yàn)樽x書(shū)，我有了一種積極向上的坦然自得的人生態(tài)度。
為不斷從書(shū)籍中吸收精華，書(shū)籍才得以成為人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因?yàn)闀?shū)籍的教誨，我才能真正地不為外物所累，才有了一種俯瞰人生的高度。
讀書(shū)作文 篇8
閱讀，浸潤(rùn)心靈，讀書(shū)讓人充滿(mǎn)知識(shí)，世間偉大的人無(wú)一不讀書(shū)，高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，既然如此，那就踏上這個(gè)階梯吧。
讀書(shū)可以讓人充滿(mǎn)知識(shí)，而知識(shí)也可以助教，我們的將來(lái)，有的人為此奮發(fā)圖強(qiáng)，為將來(lái)一分沖天，可就是有這么一些人只看到現(xiàn)在為現(xiàn)在的利益而放棄了未來(lái)，他們又因此輕視閱讀，不學(xué)知識(shí)，不過(guò)他們的未來(lái)必將來(lái)到，這是不可改變的，當(dāng)現(xiàn)在和未來(lái)重合時(shí)，他們又會(huì)是怎樣的后悔呢，知識(shí)改變命運(yùn)，而知識(shí)來(lái)源于讀書(shū)，就是這么簡(jiǎn)單。
古來(lái)圣賢都很重視讀書(shū)，孔子創(chuàng)辦私學(xué)為的不就是培養(yǎng)人才嗎？所以說(shuō)人才都是知識(shí)創(chuàng)造的，而不讀書(shū)就艱難獲得未來(lái)的精彩�？鬃拥乃綄W(xué)就是來(lái)讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的地方，還有讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，古代的皇帝不讀書(shū)沒(méi)有才干也當(dāng)不上皇帝。
現(xiàn)在我們也有讀書(shū)的人才，為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，從小就對(duì)學(xué)習(xí)和讀書(shū)有興趣，長(zhǎng)大了更是到日本留學(xué)的魯迅，還有外國(guó)的高爾基，這些都說(shuō)明讀書(shū)是非常容易出人。
讀書(shū)的想法很重要，不讀好書(shū)也是不行的，古典名著就非常不錯(cuò)，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)重視古典名著，想讀古典名著的人少了許多，那是因?yàn)楝F(xiàn)在有許多小說(shuō)，漫畫(huà)，動(dòng)漫，一大堆千奇百怪的東西都出現(xiàn)在人們的面前，這可比讀那些深?yuàn)W難懂的名著好多了，但其中現(xiàn)代小說(shuō)漫畫(huà)比名著少了非常多，文藝氣息不足以冶煉情操，更不應(yīng)該說(shuō)是長(zhǎng)知識(shí)了，雖然也有一定的趣味性，但始終在藝術(shù)知識(shí)上遜色于名著，書(shū)中自有黃金屋名著的知識(shí)讓我們暢游在知識(shí)的海洋里，我們應(yīng)該用青春把名著文人的過(guò)去，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约号Φ姆较颉?/p>
讀書(shū)作文 篇9
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)能增長(zhǎng)你的知識(shí)，是一筆誰(shuí)也搶不走的財(cái)富。歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚人士對(duì)話(huà)”。是啊，書(shū)中有許多人生哲理，還有那數(shù)不清的故事，所以我喜歡讀書(shū)，我知道讀書(shū)對(duì)我有多重要。
每每茶余飯后，我都會(huì)捧起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，沉迷于其中……
記得有一次，我還小，在學(xué)校課間的時(shí)候，同學(xué)們圍在一起，談?wù)撝约嚎催^(guò)的有趣兒的書(shū)。我也上去湊熱鬧，聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)，他看過(guò)一本非常有意思的書(shū)，名叫《哈利·波特》，書(shū)中講了一個(gè)小男孩兒在魔法學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)生的事兒，有一次他去……我被這緊張動(dòng)人的情節(jié)迷住，可突然一聲刺耳的上課鈴響了，我才知道上課了。
回到家，我跟媽媽說(shuō)要買(mǎi)書(shū)，媽媽爽快地答應(yīng)，我便高高興興地去書(shū)店買(mǎi)回來(lái)一整套，一時(shí)間，我的書(shū)桌上堆滿(mǎn)了書(shū)。我連忙打開(kāi)第一冊(cè)，像餓了三天三夜的狼，一見(jiàn)了肉就撲上去。沒(méi)看幾分鐘，我就身入其中，沒(méi)用幾天，一本書(shū)就看完了。
每當(dāng)早晨吃飯的時(shí)候，我書(shū)桌旁有我讀書(shū)的身影；每當(dāng)日暮西垂，夕陽(yáng)西下時(shí)，書(shū)桌旁也會(huì)有我的身影。吃飯時(shí)，我就會(huì)把書(shū)中的故事分享給爸爸媽媽?zhuān)谖业挠绊懴�，全家人都迷上了《哈利·波特》�?/p>
有一回，媽媽讓我掃地，望著那掃把突發(fā)奇想，掃把會(huì)不會(huì)飛呢？騎在上面幻想著飛上了天空，而且邊騎邊喊：“飛噢，我有魔法嘍！”媽媽看了不禁哈哈大笑，我也笑了起來(lái)。
時(shí)間一天天過(guò)去，就這樣，我讀了許許多多的書(shū)。
要明白，讀書(shū)是為了讓你去西湖時(shí)說(shuō)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。而不是“啊，水真美！”那樣，旅游會(huì)變得毫無(wú)意義。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我生活的一部分，人可以一日無(wú)飯，但不可以一日無(wú)書(shū)，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的很重要。
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