寫老師的作文：笑話老師
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的寫老師的作文：笑話老師，希望對大家有所幫助。
在我童年的腦海里，有一位讓我印象深刻的老師，雖然她只教過我們一節(jié)課，但我永遠(yuǎn)都忘不了她！
記得那是一個(gè)碩果累累的秋天，我去培訓(xùn)中心上英語課，上課前，我從一名綽號(hào)為“小靈通”的哥們兒那里獲得一條讓我懷疑的消息——老師生病了，換了一個(gè)實(shí)習(xí)老師來教我們一節(jié)課……
“叮呤呤”上課了，從門外走進(jìn)教室一位長發(fā)飄飄的美女，她有一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，頂多二十七八歲的樣子。這位老師有一個(gè)很奇怪的名字，叫做t，雖然現(xiàn)在的我還沒有弄懂是什么意思，但我們都愿意親切的叫她t老師。
t老師的教學(xué)方法很奇怪，她是先是簡單地教單詞，然后，進(jìn)行一個(gè)小小的練習(xí)，其實(shí)呢，說是練習(xí)也算不上，也就是一個(gè)為了鞏固剛剛學(xué)的單詞而且可以讓我們放松一下的比賽！這到底是什么呢？讓我們來看一看吧！
t老師猶豫了半天，用英文講了一個(gè)生動(dòng)幽默的故事，一些基礎(chǔ)好，單詞學(xué)得多的同學(xué)看了后便哈哈大笑，而那些詞匯量少的同學(xué)則坐在那干著急，嘿嘿，知道學(xué)英語的好處了吧！等過了一會(huì)兒了，老師便慢慢地講單詞，從最難地講起，每講一個(gè)單詞，教室里的笑聲就多一些，直到所有的同學(xué)都能把這些單詞和句子熟練地說出來！這樣，教室里的笑聲從原來的三四個(gè)到，五六個(gè)……“叮呤呤”，啊？下課了？不會(huì)吧？往往難熬的九十分鐘竟然這么快就過去了！
我喜歡t老師，喜歡她把九十分鐘變成了二十分鐘，更喜歡她把一杯平乏無味的“白開水”課堂變成了一碗笑意噥噥的骨頭湯課堂！
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