【熱門】夸夸我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的夸夸我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夸夸我的老師作文1
在我的成長中有許多位"王家"的老師，這不，本學(xué)期又來了一位”王家”老師，她就是教我語文的王老師。今天，我給大家夸夸這位”王家”老師吧！
“美人”老師
開學(xué)第一天，我早早來到教室里。書還沒發(fā)下來，所以我在看自己帶的書。王老師剛一走上講臺，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿著一件綠色的裙子，頭發(fā)像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”
“負(fù)責(zé)任”老師
一次聽寫，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師！
“自動”老師
自打上三年級后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了，就問：“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪？”問得好！可我怎么回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有，嗯，三年級靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。”這時(shí)我才明白，王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺性 。
看！這就是我的王老師，一個(gè)漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會教學(xué)的老師。我愛學(xué)語文，更愛教我語文的王老師！
夸夸我的老師作文2
如果說老師是園丁，那我們便是花兒，老師辛勤地哺育我們；如果說老師是燈塔，那我們便是小帆船，老師為我們在遠(yuǎn)行的道路上點(diǎn)亮光明；老師是粉筆，為我們寫下一個(gè)個(gè)真理……有這樣一句詩說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)有人一提起這一句詩，浮現(xiàn)在我眼前的，是在潺潺流淌的護(hù)城河旁，享受這泉水的滋養(yǎng)與韻味教書的一位老師，她是這樣一位令我尊敬的老師。她勤勤懇懇、含辛茹苦、任勞任怨地教我們知識，她，便是我們的班主任――劉老師。
劉老師是從三年級開始教的我們。她一個(gè)中等的身材，彎彎的秀發(fā)披在兩肩上，一副眼鏡架在她那高挑的鼻梁上，鏡片后她的那雙明亮的眼睛透射出嚴(yán)厲而又慈愛的目光。她穿著樸素，但又不失整齊與大方。
上課時(shí)，劉老師是我們的好老師。她孜孜不倦地教我們知識，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，讓我們從一個(gè)什么都不懂的懵懂小孩，變成一個(gè)擁有知識的少年。如果有同學(xué)題目不會或者不明白，劉老師會暫停講課，一遍又一遍，不知疲倦的為他（她）理清思路，使他（她）徹底明白這一道題，才繼續(xù)往下講。
有時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)要“搞特殊”，作業(yè)總是找借口，“忘帶”了，“沒寫”啦，對他們來說早就已經(jīng)變成了“家常便飯”。劉老師總是會不顧一天的疲倦與辛苦，每天晚上，都會把他們留到很晚，直到他們補(bǔ)完了全部作業(yè)。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，當(dāng)我們考試成績差時(shí)，劉老師會微笑著鼓勵我們，讓我們不要?dú)怵H，下次再接再厲。劉老師的話總讓我們信心倍增，不再沮喪和氣餒，增加了下次做得更好的動力。
劉老師，您為了我們，付出了許許多多。在教師節(jié)來臨之際，我要真心對您說一聲：“劉老師，我永遠(yuǎn)愛你！”
夸夸我的老師作文3
仔細(xì)地瞧，慢慢地看，身著淡雅連衣裙，打著紫紅太陽傘，戴著一幅太陽鏡。那是誰？啊！她就是讓我們敬佩的黃教師。
每當(dāng)早上我們踏進(jìn)教室，就會看到黃教師那帶微笑的臉龐，一雙會說話的眼睛，有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔。黃教師的眼睛是變幻莫測的，平日里她的眼睛是月牙形的；如果有同學(xué)上課搗蛋，她就會把眉毛往上一抬，眼睛就成了圓形的。
我們班有八大金剛，這讓黃教師很操心。尤其是W，記得一年級時(shí)，上課坐不住，老喜歡插嘴，不守課堂紀(jì)律，被教師批評還頂嘴，實(shí)在頂可是就坐在地上哭哭啼啼。黃教師使出她十八般武藝，和他“斗智斗勇”。最終讓W(xué)不得不服，自編一句順口溜：“我天不怕，地不怕，就怕黃教師和老爸。”
黃教師的笑容是和藹可親的，她很愛我們，她把我們當(dāng)成自我的孩子一樣。記得這學(xué)期運(yùn)動上，迎面接力賽正在緊張進(jìn)行著，陳校榆同學(xué)像駿馬一樣飛奔著，一不細(xì)心摔倒了，膝蓋磕破了，血跡斑斑，黃教師立刻送她到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行傷口處理，還親自背她上三樓教室，路上我見黃教師汗珠子直往下淌，我十分感動，覺得教師真好，像媽媽一樣疼愛我們。上個(gè)學(xué)期，黃教師到杭州聽課回來，給我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來好吃的白芝麻牛皮糖和杏仁味糕點(diǎn)，我們吃著、笑著，我都甜到心里去了。
黃教師就是這樣細(xì)心、耐心地引導(dǎo)、教育著我們，她常對我們說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
黃教師傳授我們知識，教我們做人。背著弟子規(guī)，誦著三字經(jīng)，讀著古詩韻，唱著宋詞情。黃教師她帶著我們走進(jìn)語文世界，讓我們在文學(xué)殿堂自由翱翔。
夸夸我的老師作文4
看！她來了，一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是林教師。
別看林教師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李教師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向林教師指出問題，林教師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李教師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自我站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自我走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來，林教師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最終，李教師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，林教師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自我，說：“此刻，我們相撞了。”說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時(shí)，又學(xué)會了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍校煽兌疾皇呛軌粝搿Ｖ形纾纸處焷淼搅私淌遥瑸槲覀冎v解試卷，在講到比較大小題時(shí)，林教師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李教師對我們說：“口口向左，大于號，口口向右，小于號。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。
林教師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自我，照亮別人。林教師，我愛您！
夸夸我的老師作文5
三年級，我們班來了一位新班主任，姓某，他不僅英俊瀟灑，而且幽默風(fēng)趣，普通話和教育方式也是一流的。
“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”，一天，老師正在講課，大部分都在認(rèn)真聽講，只有一個(gè)同學(xué)在“夢里水鄉(xiāng)”。某老師二話不說，扔過去了一個(gè)“流星粉彈”，可她也“渾然不知”。某老師靈機(jī)一動說了句：“我們班有一個(gè)是動詞，大部分都是形容詞。”我們恍然大悟，原來睡覺是動詞，認(rèn)真是形容詞。在同學(xué)們的笑聲中，一個(gè)半睡半醒的同學(xué)極不好意思地坐直了身子。某老師趁熱打鐵：“好！動詞都變成了形容詞！”在課堂上他是幽默大師，在課間他卻成了一個(gè)頑皮的孩子。”叮叮叮”下課了,我和田佳藝在大廳踢毽子,結(jié)果半路殺出個(gè)某老師,只見他一把搶過毽子熟練地踢了起來，一、二、三……十一、十二，啊，沒想到老師還是個(gè)運(yùn)動健將呀！“嗯，怎么樣！”老師向我們瞟了瞟眼，這時(shí)的他真像個(gè)得意的小淘氣。
上學(xué)期期末，我們?nèi)嗾Z文都沒考好，老師接二連三地發(fā)了幾個(gè)道謙短信，課堂上，某老師誠懇地對我們說：“一份耕耘，一份收獲。我沒有盡心耕耘，在此，我向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時(shí)，有的在云中漫步，有的在搞地下活動。你們說，這樣‘練功’，能修出自己的最高境界嗎，我希望無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿，無限的'未來都以現(xiàn)在為起點(diǎn)，只要我們一起從頭再來，發(fā)憤圖強(qiáng)，我深信你們的功夫一定會突飛猛進(jìn)，此所謂失敗乃成功之母，我等著你們‘功成名就’的喜訊，話剛說完，教室里已是掌聲一片。
這就是我們的，某老師，一位敬業(yè)、和藹可親的好老師，他對學(xué)生的付出我們也將以好成績來報(bào)答！
夸夸我的老師作文6
她就像媽媽。
嘴角一揚(yáng)，酒窩淺露，慈祥面容，和藹可親她是我升初中以來最敬佩而又親近的一位老師。
她似乎能看穿我的“心思”。語文課似乎是天意而定的，總是安排在課間操之后，本就是初中新生作業(yè)的加劇，讓我應(yīng)接不暇，晚上不得不熬夜，”醒，醒，努力睜眼啊”，我眼前一片昏黃，手腳無力，感覺腦袋昏沉，“啪”，有人輕拍了一下，我忽地眼前一亮。清醒了，“這第三題啊，讓班長講一下！”這對比的用法很巧妙，在她的步步指引下，我順利回答出了問題，從此啊，我努力克制自己，就以至于上課不會打盹兒，不會落下知識點(diǎn)。
她與我“心心相連”。回答問題積極也是我的“個(gè)人標(biāo)簽”之一。語文課上，同學(xué)們十分踴躍的舉手，我知道老師也難以下決定點(diǎn)名，可似乎每當(dāng)我十分迫切的舉手，雙眼如火般的焦急地瞪著，老師就會點(diǎn)到我。總是給我機(jī)會，助我成長。
可她總也總會一絲不茍地嚴(yán)格要求我上課。看到我做小動作，她是定會提醒的，走神兒的時(shí)候總是被第一時(shí)間叫回來，有一次上課違反了紀(jì)律，她罰我站了一節(jié)課，卻沒有一句訓(xùn)斥的話
她是一個(gè)愛笑的人。看到令人感動的事時(shí)，她會熱淚盈眶，但她不會當(dāng)眾落淚；她脾氣很好，我們與她開玩笑，跟她貧嘴，她也都不會在意，且會與我們一起笑。她是我們的良師益友。
劉老師感謝您帶我們在知識的海洋中遨游，您的教誨，如太陽一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴(yán)厲，比母愛細(xì)膩，“一日為師，終身為父”，我定會銘記您的教誨，砥礪前行，奮勇向前！
夸夸我的老師作文7
日光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間老師就教了我們一年多了。回想起以前的每一天在學(xué)校里的日子，老師們在校內(nèi)每天都對我們無微不至的關(guān)照，都仿佛歷歷在目。一想到9月10日就是教師節(jié)了，我就想起了老師們那些辛苦的時(shí)候，就一陣發(fā)自內(nèi)心的感謝老師們。
首先，我要感謝我的班主任韋老師。韋老師一年以來，有獎品人人有份，桌子板凳太破了，不好用，韋老師就和家長會的家長一起買了五十五份桌墊，桌布，凳子布。冬天天氣不好，門關(guān)不緊，暖氣就沒用了。您就大動干戈地問家長會的成員們誰家有什么什么東西，什么什么東西。最后終于得到了兩塊海綿布，不舍得用，只用了一半，到現(xiàn)在還有。還買了飲水機(jī)，每天還都有水喝。您真是太偉大了！
其次，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師李老師。雖然是十六班班主任，卻從不偏心，對于我們不會的題，您耐心講解，用最優(yōu)質(zhì)的課程來教育我們。對于您的班級一樣如此。哪個(gè)班出現(xiàn)了完美答卷，您就互相借鑒，互相展示，讓我們既有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)，又能標(biāo)榜榜樣明確目標(biāo)。教學(xué)水平高，為了適應(yīng)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，總是為每一位同學(xué)的成績擔(dān)憂并給予力所能及的幫助，是真正偉大的人民教師！
我也要感謝我的英語老師毛老師。一個(gè)人代課四個(gè)班級，因?yàn)橹骺频木壒剩刻於家Φ胶芡碇谱髡n件，早上還要早起帶領(lǐng)同學(xué)上早讀，還要一天上五六節(jié)課，放學(xué)后還要批改四個(gè)班的作業(yè)，直到所有課程任務(wù)結(jié)束，您拖著疲憊的身軀回到家里還要照看上小學(xué)的孩子，您真是太辛苦了！
感謝陪伴了我一年的老師，教會了我們不少知識，操碎了幾百名同學(xué)的心，每天忙不完的事，早已經(jīng)將你們的頭發(fā)匆匆染白。我相信，我們在你們的教導(dǎo)下一定會奮發(fā)上進(jìn)，年少有為。謝謝你們！
夸夸我的老師作文8
斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師。”一日為師，終身為母。在學(xué)校里教師就像我們的父母關(guān)心我們，疼愛我們。還教我們許多文學(xué)知識和人生道理。
我們班有一位十分細(xì)心的教師。她就是我們的班主任——陳教師。她上課是一位認(rèn)真嚴(yán)肅的好教師。下課是一位溫柔體貼的好教師。陳教師是十分善解人意的教師。你犯了錯陳教師都會理解你，并給改正的機(jī)會。
我們班總有幾個(gè)十分調(diào)皮的男生，時(shí)而闖禍，時(shí)而忘寫作業(yè)，時(shí)而頂撞教師，使陳教師十分頭痛，但教師每次都帶慈祥而嚴(yán)肅的語氣，教育他們。
可是這位好教師不僅僅每一天叫我們知識，批改作業(yè)。還得處理因我們闖禍而發(fā)生大大小小的事。所以我想對你說“教師！你辛苦了！多謝你為我付出的汗水，為我們班付出的一切。我都牢記于心，我也相信你的付出沒有白費(fèi)。教師你是我的恩人，也是我的母親。你看著我們一步步長大。看著我從不懂事到懂事。我們快畢業(yè)了，但無論身在何處，我都給無時(shí)無刻記住您我的好教師。”
俗話說：一位好教師，勝過萬卷書。我的陳教師就是一位好教師。陳教師脾氣好，讀書好，寫作好。她教的學(xué)生作文都會突飛猛進(jìn)。陳教師十分有職責(zé)心，除學(xué)習(xí)外，還幫我們組織各種活動。讓我們能生活在歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師！你的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天。學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。多謝您教師！”我心里的好教師陳教師。
教師的春風(fēng)，日日沐我，讓我在歡樂中好好學(xué)習(xí)。
夸夸我的老師作文9
在大家心中，老師一定是偏向成績優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然！你看：
入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺下聽萬老師對我們提出的要求：“無論你以前成績優(yōu)秀與否，在我這里，一切從0開始！我不會偏向任何人！”
這，就是一視同仁的萬老師。
在大家心中，說起經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，一定就是只會板著一張臉，用死板的方法教書的人吧？不然！你看：
摸底考考完，萬老師立刻把班級按成績平均分成了九個(gè)部落，九個(gè)不相上下、勢均力敵的部落，并創(chuàng)造了“爭先創(chuàng)優(yōu)計(jì)分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽(yù)“而戰(zhàn)”。老師還開創(chuàng)了“互助教室”，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的學(xué)困生們一把，互幫互助，取長補(bǔ)短！
這，就是教學(xué)新穎的萬老師。
在大家心中，老師的評分標(biāo)準(zhǔn)一定是只要對的題目多，分值就高吧？不然！你看：
一次發(fā)作業(yè)時(shí)，我興沖沖地跑去看我的成績，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個(gè)“C”。
我仔細(xì)一看作業(yè)，全是勾，沒有一個(gè)叉！我急忙去找萬老師：老師，我為什么得了個(gè)‘C’？”
萬老師嚴(yán)肅地回答：“態(tài)度！”
我仔細(xì)看了看作業(yè)，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復(fù)雜了，別字也太多了……
我終于明白了老師的意思。
這，就是以態(tài)度取人的萬老師。
這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了萬老師多少心血！我們成績的好與壞，似乎對老師并沒有什么影響，然而，萬老師卻執(zhí)意要教好我們，并且不圖一分錢的回報(bào)！這一切的一切，不值得我夸嗎？
可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！
夸夸我的老師作文10
從小到大，我有過許許多多的好老師，他們教我知識、教我做人、伴我成長，今天我就來夸夸我的語文老師秦老師吧！
我的秦老師年輕漂亮，她不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，長著一雙黑寶石般的眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，一張能說會道的嘴，時(shí)常把我們說得心服口服。
我的秦老師很會講課，每次一上語文課，同學(xué)們總是格外有精神。前幾天秦老師給我們上葉圣陶爺爺寫的《荷花》時(shí)，我就像真的隨著秦老師一起來到了美麗的荷塘邊欣賞著滿池的荷花，我們眼前似乎真的出現(xiàn)了又大又圓的碧綠荷葉鋪滿水面的，中間開放著清香怡人的荷花，我們真的陶醉其中了，自己也像變成了一朵荷花靜靜地綻放在荷塘里，聽蜻蜓告訴我清早飛行的快樂、聽小魚游過來告訴我昨夜做的好夢……每當(dāng)秦老師講到山，我們就像真的看到了挺拔的高山；每當(dāng)秦老師講到河，我們就像真的聽到了嘩嘩的河水聲；每當(dāng)秦老師講到草原，我們就像真的看到一望無際的草原。下課了，我們總是留念地望著她的背影，希望下節(jié)課還是她來上。
秦老師對我們很寬容，每次有同學(xué)犯了錯誤，秦老師不會打罵我們，而是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣錯下去的嚴(yán)重后果。如果有同學(xué)沒有做作業(yè)，秦老師會問明原因，然后叫他補(bǔ)起來，她從不體罰我們，像愛自己的孩子一樣愛我們。
這就是我們年輕漂亮、溫柔善良、像媽媽、又像朋友的秦老師，無論我以后長多大、走多遠(yuǎn)我都不會忘記她，因?yàn)樗涛抑R、教我做人、教我美德！
夸夸我的老師作文11
要夸，想夸的人還挺多的！但我最佩服的是我的數(shù)學(xué)老師，——朱。
朱先生身材勻稱，聲音洪亮，笑起來像朵花。她的皮膚有點(diǎn)黑，看起來很健康；她有一雙會說話的大眼睛，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。只要她看一眼調(diào)皮的學(xué)生，調(diào)皮的學(xué)生馬上認(rèn)真聽；她有著睿智的頭腦，一旦深奧的話題被她的大腦“過濾”，立刻就變得容易理解；她很時(shí)尚，優(yōu)雅，簡單，受歡迎，只要她穿西裝，就能散發(fā)出與眾不同的味道。
朱先生不僅外表漂亮，而且對我們很有耐心。有一次，我不會做數(shù)學(xué)題。雖然列出了方程式，但我還是解不出來。我問了一下身邊的同學(xué)，他們都不知道有幾個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)已經(jīng)去朱老師那批作業(yè)了，根本拿不出什么成績。我只好硬著頭皮問朱先生。一把推開辦公室的門，哇！許多學(xué)生在排隊(duì)等候朱老師的批準(zhǔn)，我們班的幾個(gè)學(xué)生正在對我微笑。我的心開始往下退。你會問嗎？這么多人會數(shù)數(shù)，我不會。如果我問，會不會被朱老師批評，被同學(xué)嘲笑？但是如果我不去，同學(xué)們怎么辦？大家都在等我！我鼓起勇氣走到朱先生的辦公桌前，問道，“朱先生，我這里解決不了這個(gè)問題。你能教我嗎？”我對著朱老師笑了笑，手里拿著水晶珠子。朱老師拿著我的作文看了看。他耐心地說：“諾，你看6.07*3/2等于6.07*3/2吧？你可以用另一種方式計(jì)算，明白嗎？”哦，原來如此。“謝謝朱老師！”我對朱老師微笑，他也對我微笑。
這就是我的數(shù)學(xué)老師朱，一個(gè)真誠，有魅力，時(shí)尚的好老師！我佩服她！
夸夸我的老師作文12
我的老師，那一雙潔白的雙手;我的老師，眼里布滿了寫絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥。有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。手抄報(bào)內(nèi)容
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了。”這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。“老師我愛你”這是我一直以來想對老師說的話。
我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛你。
夸夸我的老師作文13
我的老師有很多，但是我最喜歡的教了我三年的語文池老師，她長著高高的鼻梁，一對明亮的眼睛鑲嵌在一個(gè)橢圓的臉上，她又是我們班的班主任。
池老師平時(shí)對我們非常嚴(yán)格。如果上課的時(shí)候哪一個(gè)同學(xué)稍微不認(rèn)真，就會被老師狠狠地批評一頓，我們都能專心志致地上課聽講。有一次，上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了有兩位同學(xué)在偷偷地講話。我看見了池老師那雙明亮的眼睛看著他們，毫不猶猶豫地請他們倆回答問題，他們倆一站起來，低著頭，一聲不吭。“臺下啦啦響，臺上發(fā)臺瘟，池老師一發(fā)話。全班同學(xué)哈哈大笑，那兩個(gè)同學(xué)羞愧萬分，恨不得有個(gè)地洞鉆下去，我想他們一定會認(rèn)真上課了。池老師這樣的批評，對每個(gè)同學(xué)都來了一次警告。”
池老師不僅上課對我們嚴(yán)格，而且要教我們學(xué)做人。
讓得上一次，我們班非常吵的時(shí)候，突然，池老師走了過來，對我們和藹可親地說：“同學(xué)們，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就能讓我們長大時(shí)，一生受用，做一個(gè)好品質(zhì)，從現(xiàn)在起就要，好才華，好習(xí)慣的人！這時(shí)，全班安靜了下來，做端正，認(rèn)真聽課。我想原來養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是這么重要的。”
池老師平時(shí)很關(guān)注同學(xué)們的品德教育的問題，只要在課后，老師都會及時(shí)結(jié)合一些事例，對同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比另一節(jié)高。
池老師是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的益友，每一節(jié)課總是認(rèn)真引導(dǎo)我們理解與思考，讓我們跨上駿馬，在知識的海洋里，遨游。讓我們積極學(xué)習(xí)，更上一層樓，承受著辛勤園丁的澆灌。
老師，您用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓我們茁壯成長，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地播下種子，又像照明燈照著我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。老師，謝謝您！
夸夸我的老師作文14
我們教室的前門，曾從那走進(jìn)過無數(shù)的好老師，但是在我的心中最好最關(guān)心我的就是----方老師。
方老師，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，我總覺得她的眼睛會說話，會把她的喜怒哀樂還有浩瀚的知識說給我們看。從一年級到三年級方老師都是我們的班主任，她對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，可是在課外又是那么的和藹可親……
方老師不但是我的班主任，還是我們的語文老師，她的課很生動，也很有趣，每一堂都是引導(dǎo)我們仔細(xì)的思考和理解，讓我們在知識的海洋里盡情的吸收、遨游。但是她也很嚴(yán)格，記得有一次，我寫得作文，得了一個(gè)優(yōu)，我自己覺得不錯，可是方老師卻對我說，還有很多的不足，她溫和地對我說：“開頭要簡短，簡單總結(jié)就行了，這個(gè)地方就這樣改一下，中間部分要加一些生動有趣的事情，不能亂寫幾句，這樣一點(diǎn)靈魂都沒有。”我慚愧的點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里卻震動很大，我銘記于心。現(xiàn)在我的作文我都會仔仔細(xì)細(xì)地思考好了再寫。
方老師在課外時(shí)也非常的關(guān)心我們，我以前性格比較內(nèi)向，還很愛哭，方老師為了讓我克服這些，讓我當(dāng)班上的小小主持人，參加學(xué)校的畫畫比賽，參加跳繩比賽……我慢慢的越來越開朗，和同學(xué)們之間也玩得越來越快樂，覺得生活的每一天都充滿活力和美好。
方老師，您是我心中最美最好的老師，您的聲音就象一束陽光無時(shí)不刻的照射著我小小的身軀上，總是引導(dǎo)我一步步的向前攀登……我真的很高興，在我的成長路上有您的教導(dǎo)，謝謝您，方老師！
夸夸我的老師作文15
在我們的校園里，為學(xué)生辛苦奔波的老師可多了，但我是這么想的，教我語文的諸葛老師，我絕對不能忘記。因?yàn)椋T葛老師是多么負(fù)責(zé)、認(rèn)真啊！
一天，諸葛老師在講臺上改作業(yè)本，而我們在下面考試。我考完試，百般無聊，看諸葛老師在講臺上奮筆勤書，我來了興趣：只見諸葛老師笑瞇瞇地改著一本作業(yè)本，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，估計(jì)是好學(xué)生的作業(yè)本；可一到下一本，諸葛老師眉頭就皺了起來，不時(shí)還很憤怒地打了個(gè)大叉叉，隨之是一聲長嘆，估計(jì)是某個(gè)錯題重犯的同學(xué)；諸葛老師無奈地拿起下一本......啊！那是我的作業(yè)本！我的心快要停止跳動了，萬一錯了一個(gè)......我那好學(xué)生的形象......唉——不想了，看老師！諸葛老師打開了本子，看了看字，便微微笑了一下，一個(gè)個(gè)勾確定了我是全對！老師抹去汗珠，閉目養(yǎng)神了會兒，就投入到下一本的“處理”中......看得我是羞愧極了，自己要是考砸了，怎么對得起諸葛老師的苦心？于是，我開始默默地檢查起考卷來。
啊！試卷發(fā)下來了！鮮紅的98非常顯眼，此刻，我的心里笑開了花。諸葛老師說：“同學(xué)們，這次考試95分以上的，可以來我這領(lǐng)取雞蛋一個(gè)！我來報(bào)一下名字——”哈哈！我別提有多高興了，不一會兒，我的名字響亮地出來了！諸葛老師給我一個(gè)畫著騰云駕霧的派大星的雞蛋。我回到座位，好好打量打量了一番派大星，真可愛啊！給爸爸媽媽看了，給弟弟炫耀了，我小心翼翼地留下畫著派大星的殼，把雞蛋送入了我的肚子。
這么用心良苦的諸葛老師，我怎么可以不夸夸她呢？對學(xué)生這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的諸葛老師，我怎么不可以對她說——“幸運(yùn)的我有個(gè)好老師！就是您，諸葛老師！”
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