關于可愛弟弟作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的可愛弟弟作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
可愛弟弟作文 篇1
今天我去小區(qū)的健身大道上玩，碰見了一個可愛的小弟弟。
他的皮膚白白的，摸起來嫩嫩的，很細膩。烏黑的頭發(fā)稀少地披散在頭上，很短。白耳嫩的臉上鑲著明亮、水靈、會說話的大眼睛，小巧精致的鼻子不歪不斜地擺在了嘴上方。一張櫻桃小嘴可惹人喜愛了，他的嘴沒有紅玫瑰的'鮮艷，也沒有白百合的單調，而是淡粉色。他那柔軟的手和腳，讓人摸了之后舍不得放下。他那雙會說話的眼睛告訴了我：他既對這里的環(huán)境好奇，但也很淡定。我很驚奇他能表現(xiàn)得這么淡定。
其實，我是為了玩耐力杠的，可剛哼著小曲路過蕩秋千時就正巧碰著一個這么可愛的小弟弟，便停下腳步，走向他，他一開始注意力在我身上，好奇而淡定地看著我一會兒，就扭過頭去，而我卻一直笑盈盈地看著他。他的奶奶或婆婆推著他坐蕩秋千。我問小弟弟的奶奶或婆婆：“他多大了?”她說：“他八個多月了!”我又問：“我能幫他推蕩秋千嗎?”那位奶奶真心直口快，立即爽快地答應了。我慢慢地推著蕩秋千，一邊還做“實驗”：他可真機靈，我推180度左右，他就小腿晃了，我推高一點，再加上“噢——”之類的呼叫，他的小嘴兒就微微咧開一點，淡淡的微笑給我留下深刻的印象。
這個小弟弟真可愛，希望以后還能碰見他。
可愛弟弟作文 篇2
我弟弟調皮可愛，說起他的故事三天三夜也說不完。
有一天，我和媽媽去買了兩個燒餅，回到家我和弟弟一人一個，當我吃到四分之一的時候，弟弟已經(jīng)吃完了，他那水汪汪和的眼睛看著我，好像在說：“給我一半吧。”我只好無奈地給了他一半，我吃完了剛去喝牛奶，弟弟一把拉住我說：“我的好哥哥，給我一點點吧。”我無奈地說：“好吧，小饞貓。”弟弟手舞足蹈地跟著我走了，就好像我的`跟屁蟲。
還有一次，我和朋友打乒乓球，弟弟在看電視，他跑過來說：“哥哥給我打打看好嗎？”我看了看弟弟，覺得他這次是認真的，說：“好，給你打。”誰知，弟弟拿起拍子，把乒乓球往上一扔，拍子又一扔，差點打到我朋友，我有點生氣了。我和朋友上去捉弟弟，我們從兩邊夾攻，就要抓住他時，弟弟往下一蹲，我和朋友撞了個頭。
我的弟弟讓你開眼了吧，怎么樣，他調皮又可愛嗎？老師點評：小作者會選材呢！通過對弟弟語言、動作的描寫，突出了他活潑可愛的天性！挺好！
可愛弟弟作文 篇3
我的弟弟是一個十分調皮，是愛搞惡作劇，但是他很聰明。
我的弟弟的優(yōu)點是：謙虛，愛幫助別人。缺點是：愛搞惡作劇。
有一次，我的妹妹有道題不會做，便問弟弟這道題怎么做，弟弟裝神奇，說連這道題都不會做，得數(shù)是58。妹妹就謝謝他，寫完了作業(yè)，我們出去玩，在那時候我們在玩老鷹捉小雞的游戲，石頭剪刀布，弟弟輸了，他當老鷹，我當雞媽媽，這是我的.心里想著：你抓，想也別想。甭來了。弟弟雙手伸出去，這是我反映了過來，連忙伸出手把他推了過去，摔倒在地。其實，是裝的。裝假摔倒，想抓妹妹他們，他說：“小心哦，按看后邊。”這是弟弟連忙把妹妹抓了，再抓妹妹癢癢。把妹妹弄哭了，我說別再弄了，弟弟就是不聽，我真拿他沒辦法。
我把我弟弟告訴了你，就要和他做朋友哦。
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