精選勤奮的作文錦集五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的勤奮的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勤奮的作文 篇1
你要問我給我印象最深刻的人是誰?我會毫不猶豫地告訴你是我的好友——王柏。他有一頭烏黑的短發(fā)，炯炯有神的大眼睛下長著高鼻梁，說起話來很幽默。
那是七年級的時候，我和是同班同學。有一天，我早早地去學校，來到教室看見小柏在那里。我腳步輕輕地來到他身旁，他正在做老師昨天講的思考題，老師只給我們講了從那一步做起就可以做完。可是題目怎么復雜，我昨天想了一夜也做不出來，就干脆沒有做了。過了一會兒，小柏知道我來了，我一個人似乎很無聊，想找小柏陪我玩一會兒。我走到他的座位上，拉著他的'手，讓他陪我玩一會兒，可是他怎么也不肯，我只好陪他一起做這道題。一心想玩的我沒心思動腦筋，只好拿課外書來看。到了上課的時候，老師問同學們做了思考題了嗎?大家都東張西望，沒有做。突然，小柏舉起了手，她回答了這道題。這時，我臉通紅，頭也不敢抬。下課了，我迫不及待地去問小柏：“你是怎么計算出來的”。他笑了笑。沒說什么，只說：“做一道題一定要認真地做，照老師的分析去做，一定能完成”。我看了看，確實很簡單。
小柏給我做了一次榜樣，從此以后，我就更發(fā)奮學習，希望能取得好成績。
勤奮的作文 篇2
我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味。
愛迪生只上過三個月的學，他在人生的道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數不清的令人居喪的失敗；可他一心愛科學，一步一個腳印地往前走。
每一次試驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子餓得厲害，他就隨便吃點東西；眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠不夜，多少個辛勞的`白天，他終于達到成功的彼岸。
成功靠勤奮。這是我讀此書的最大收益。記得有一次，我參加語文考試。考試前，外認為自己取得好成績十拿九穩(wěn)，就馬馬虎虎地復習，結果語文只得了76分。從那以后，我下決心，認真對待學習，決不馬虎。我利用課余時間認真做作業(yè)，認真復習，果然取得了好成績。由此，我真正認識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。
看著愛迪生的畫像，我不禁想起他的一句名言：“天才，是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”我缺少靈感，所以，更需要百分之百的血汗來勤奮學習。
勤奮的作文 篇3
我以為你在休息，或者，在發(fā)呆，因為我看到了你眼里的光。我歡喜地向你跑去，然后，愕然。
你的眼角，凝著一顆晶瑩的淚。你睜著雙眼，卻再也望不到天空。
你怎么死了，我親愛的懶懶——小老鼠，我的寵物。
也許，哥哥把你當作生日禮物送給我，是一個錯誤。你在狹小的籠子里淘氣的上竄下跳，使我對你產生了無限的`憐愛。我把能找到的好吃的東西都給你品嘗。那時，我最大的快樂，就是趴在地上，用雙手托著下巴，樂滋滋的看你吃著我給你的食物。
你很暴躁。我伸手摸你或把你放在我的手心上的時候，你就會用你那小小的牙齒咬我的手指。我喜歡看著你，看著你那胖嘟嘟的身體在地上飛快的竄來竄去；我喜歡你那清脆的叫聲。你很乖，每次你玩夠了都會自己回到籠子里去……
我沒有姐妹，每天都是一個人自己玩，可你的出現讓我生活出現了巨大的變化。你給我?guī)砹丝鞓罚袝r我一直在想，是不是老天可憐我才把你送到我的身邊來的？
我們在一起玩得多么快樂啊！可是，你為什么舍棄了生命？舍棄了我？是你對自由的渴望還是對我絲毫沒有感情呢？
我的懶懶，你怎么丟下我走了？
勤奮的作文 篇4
我的媽媽個子矮小，但非常勤勞。她每天起早摸黑，家里的活都是她干的，因此她非常瘦，所以我經常叫她“小媽媽”。
有一次，媽媽在撥黃豆準備炒黃豆，我便上去幫忙，結果一連把好幾個豆莢捏碎了，媽媽見了說：“沒事不要搗亂，幫倒忙。”我感到有一股說不出的憋屈。媽媽讓我出去玩，我就偷偷溜在后面，看看她是怎么把黃豆在我回來之前撥完的`。
我小心翼翼地跟在媽媽身后，生怕驚動她把我趕出去玩。只見她用熟練的方法把黃豆一個一個放進碗里，我心里不禁想到：這么好的技術難怪能在我每次回來之前撥完。但我又看見她去拿洗潔精洗碗、播蒜頭、洗菜我異常吃驚。干著干著，我意外發(fā)現媽媽的干活的速度放慢了許多，顯而易見她已經勞累了，但她堅持著，使出全部力氣干活，我也沖上去幫忙，但什么事也干不好，媽媽見了，道：“不是叫你不要搗亂嗎？怎么又來了？快點回去！”語音剛落，媽媽就伸出大手把我抓上了床，我說：“倒霉，幫個忙都幫不好。”“你本來就幫好了，倒忙全都幫好了，忙一個也沒幫！”說完就繼續(xù)撥黃豆，我也只能看著她把活一個個做好，再把鍋洗好，把飯燒好。
這就是我的媽媽，一個勤勞的媽媽，一個值得我驕傲的媽媽。
勤奮的作文 篇5
在我上一、二年級的時候，中午放學回家的途中，我連杯子都懶得拿回家，所以就把杯子放在學校里了，等我回到家，媽媽問我：“你的水杯帶回來了嗎？不是放在學校里了吧？”我沒有說話。媽媽接著對我說：“如果水杯中午放學不帶回家的話，那萬一要是渴了怎么辦，上哪兒找水喝？回家喝嗎？不可能！當時我還真不以為然。
每當輪到我們組做值日的時候，我就在想：“做什么值日啊！怪累人的`，但畢竟輪到我們組值日了呀，做吧。擦桌子、掃地、拖地……每次干完以后，我都會大汗淋漓地走出校門口。
還有就是在放學的時候，老師會留下很多作業(yè)：好煩呀，為什么上完課我還會有這么多不會的呢？我反感的想。媽媽安慰我說：“小朋友剛上兩年學還不能完全把老師當時講的內容完全聽懂，所以寫作業(yè)要大家記牢啊，就像1、2歲的小寶寶剛會說話的時候，你說一遍他就學會了？不可能的，必須要重復很多次，寶寶才能聽得懂，學習也是這樣呀？”
現在，我已經是一個五年級的小學生了，我已經能夠明白“勤奮”和“懶惰”，這個世界上往往大問人是勤奮的人，但這樣并不能代表沒有懶惰的人。
勤奮的人自己永遠是快樂的，而懶惰的人往往是最無助的。
要記住：勤奮永遠比懶惰讓人愉快！
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