【精選】我的朋友的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的朋友的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的朋友的作文 篇1
開(kāi)始初中生活的第一天，就感覺(jué)她像個(gè)小太陽(yáng)，是個(gè)很開(kāi)朗的女生，笑起來(lái)很像個(gè)還沒(méi)熟透的桃子，總覺(jué)得她很可愛(ài)，也很勇敢的樣子，很想和她成為好朋友。
有時(shí)候事情總是很巧合，她原來(lái)是班里的體委，初二的時(shí)候突然和她一起都生病了，有一段時(shí)間都不可以參加體育活動(dòng)，所以，體育課上，我們總是一起在操場(chǎng)上一圈一圈的走，也是那一段時(shí)間，讓我們變成好朋友。那些體育課上，我知道了她和我一樣小學(xué)也不在北京，也在小城市一樣的地方生活過(guò)，有些北京所不具有的東西，我很懷念，她也很能理解。她說(shuō)的很多事情，我也有一樣的看法。這些共同點(diǎn)讓我們倆個(gè)都很是開(kāi)心，有些相見(jiàn)恨晚的感嘆呢。那些體育課上，我們交流學(xué)習(xí)上的心得體會(huì)，也會(huì)以外的發(fā)現(xiàn)我們倆個(gè)的情況竟然一樣，別人說(shuō)作業(yè)少，我們倆個(gè)卻寫了很久才寫完。那些體育課上，她教我唱好聽(tīng)的英文歌，一句一句念給我。那些體育課是我們很美好的時(shí)光呢。
她給我的感覺(jué)像是一眼源源不斷涌出甘甜泉水的泉眼，清澈、涼爽、甘甜。她常會(huì)讓我感到驚喜，有時(shí)她會(huì)拉著我的手笑，她自己也說(shuō)：“沒(méi)什么事，就是看到你很開(kāi)心呢。”有時(shí)候她會(huì)在吃飯前過(guò)來(lái)蹦蹦跳跳地和我說(shuō)說(shuō)話，我也不知不覺(jué)和她一起跳著說(shuō)起話來(lái)。有時(shí)會(huì)突然接到她打來(lái)的電話，她在那邊說(shuō)：“也沒(méi)什么事，就是看著眼前的東西突然想起了你呢。”有時(shí)候會(huì)覺(jué)得有些不好意思，感覺(jué)總是她在鼓勵(lì)安慰我，而她總是很堅(jiān)強(qiáng)，很會(huì)調(diào)整自己。有時(shí)會(huì)收到她寫的短信，寫著我們要一起努力，要加油。記得初三時(shí)，做題量很大，身體心理都很累吧，自己的笨拙讓我很是難過(guò)，終于陰沉沉的一天，我讓老師也有些著急了，課間我快步走到了空無(wú)一人的操場(chǎng)，呆呆的站著，不一會(huì)，突然被人從身后抱住了，“我就知道你一定在這。”她輕輕拍著我的背說(shuō)，“想哭就哭出來(lái)吧，知道你難過(guò)，哭一下就回去繼續(xù)努力去！”“恩。”她遞給我紙巾，“看你出來(lái)就知道你要做什么了，看到你也沒(méi)拿紙巾出來(lái)。”我突然覺(jué)得心里暖暖的，她是這樣的細(xì)心，這樣注意我的每個(gè)小動(dòng)作。
她總是很堅(jiān)強(qiáng)，不希望給別人添麻煩。一次上完體育課，她突然肚子痛，就坐在路邊休息，很多同學(xué)停下來(lái)詢問(wèn)她怎么了，她都笑著說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事，剛才跑太快了，你們趕快回班吧，我沒(méi)事。”她不停的說(shuō)著“走吧，走吧，沒(méi)事的。”看著她額頭上密密的`汗珠，怎么可能不疼呢，她是怕我們耽誤下面的課，等同學(xué)都離開(kāi)了，她才去了醫(yī)務(wù)室。可是我們幾個(gè)還是遲到了，被老師關(guān)在了門外，她看到這么多同學(xué)因?yàn)閾?dān)心她而不能進(jìn)教室，很是著急，要沖進(jìn)班里和老師說(shuō)明白，被我們攔下了。她臉上的焦急自責(zé)，那樣的一覽無(wú)余。
這就是我眼中的她，一個(gè)如白云般的女孩，一個(gè)如春風(fēng)般的女孩，一個(gè)如泉水般的女孩。作文
我的朋友的作文 篇2
我有很多好朋友，比如書、電視、電腦……我的學(xué)習(xí)朋友是字典。我和我的好朋友之間有一些小故事。
有一次我在做作業(yè)，但是我一個(gè)字也不會(huì)寫，“沈”。是“神”還是“生”？這時(shí)，我想起我的學(xué)習(xí)朋友，打開(kāi)它，用單詞順序檢查法，首先檢查大寫字母“S”，然后檢查音節(jié)“沈”，我的學(xué)習(xí)朋友告訴我“沈”在第460頁(yè)，我小心地翻到第460頁(yè)，發(fā)現(xiàn)了“沈”。原來(lái)“聲”是后鼻音，“神”是前鼻音。
看，它很聰明！我知道的東西比孩子多很多倍！它不僅可以幫助我們認(rèn)識(shí)新單詞，還可以幫助我們積累詞匯，豐富知識(shí)。
有一次，我不明白“集群”這個(gè)詞是什么意思。打開(kāi)的時(shí)候用偏旁搜索法找到前綴“竹”，然后看了11幅畫，最后在第77頁(yè)找到了“簇”字。最初，它的發(fā)音是“cu”，意思是“群集，聚在一起；或者用來(lái)湊的東西。”。
這是我的字典朋友。我喜歡。我喜歡經(jīng)常看，積累了很多知識(shí)。
我的朋友的作文 篇3
齊煌宇是一個(gè)大大咧咧的女孩。活潑可愛(ài)的性格十分惹人喜愛(ài)，幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)也很是讓我喜歡。
記得有一次考試結(jié)果出來(lái)后，那醒目的分?jǐn)?shù)可真是讓我無(wú)地自容！怎樣才能乞求到父母的原諒呢？這次我可對(duì)父母夸下了海口——考高分是十拿九穩(wěn)的啦！一定沒(méi)問(wèn)題。可是現(xiàn)在我真是無(wú)顏面對(duì)父母，怎么辦啊？我越想越難過(guò)，忍不住在路邊一個(gè)人傷心地哭起來(lái)。
可沒(méi)多久就聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音，只見(jiàn)齊煌宇邊跑邊說(shuō)：“小鄭，小鄭！我跟你說(shuō)，我聽(tīng)到了一個(gè)非常好笑的笑話。”可我哪有心情聽(tīng)她講笑話呀，只是無(wú)精打采地問(wèn)：“什么啊？”“為了考驗(yàn)?zāi)闫胀ㄔ捳f(shuō)得好不好——你要把安史之亂的“亂"改成“律”，讀幾遍給我聽(tīng)。”“安史之律，安史之律，安史之……”我還沒(méi)說(shuō)完，就被齊煌宇的笑聲給打斷了。我扭頭一看，齊煌宇在一旁捂著肚子笑個(gè)不停，邊笑邊說(shuō)：“我的眼淚都要笑出來(lái)了！”我疑惑不解地想著。仿佛我和齊煌宇有心靈感應(yīng)，她又說(shuō)：“安史之律，俺是只驢。沒(méi)有什么毛病嗎？”我恍然大悟地說(shuō)：“好啊！小齊，你竟敢耍我，你才是驢呢！”這時(shí)齊煌宇說(shuō)：“哈哈！你終于雨過(guò)天晴了吧！"太陽(yáng)公公似乎也被我們給逗樂(lè)了，瞇著眼睛笑著。頭頂?shù)臒⿶廊鐬踉扑频模缇捅积R煌宇這陣風(fēng)給吹散了。
齊煌宇不僅經(jīng)常逗我開(kāi)心，還在我需要幫助的時(shí)候，總是第一個(gè)來(lái)到我的身邊。雨兒姑娘是誰(shuí)讓你哭得這么傷心？風(fēng)兒哥哥，你也在為雨兒打抱不平嗎？怎么辦？下了這么大的雨。我又忘記帶傘了，要就這么回去，一定會(huì)被淋成“落湯雞”的。“正當(dāng)我犯愁時(shí)，熟悉的聲音又在耳邊想起：“小鄭，就知道你忘記帶傘了，我送你回去吧！”我高興地說(shuō)。“太好了！那就謝謝你了！”。“我們倆可是中國(guó)好閨密！你還這么客氣干什么！”她大方地說(shuō)。我的內(nèi)心深深地感慨道：“有朋友真好啊！”
朋友如一陣涼風(fēng)，吹散我心頭的煩惱；朋友似一把傘，能為我遮風(fēng)擋雨。齊煌宇，我很喜歡你！愿我們的友情能比天都高，比海都深！
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