關于班上的同學作文4篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的班上的同學作文4篇，希望對大家有所幫助。
班上的同學作文 篇1
我們班上有這樣一位同學，學習成績不怎么好，在班上俗稱“傻瓜”，他雖傻，可他是我心目中的偶像。
有一次，我在跟同學們玩“抓人”游戲，當時“傻瓜”和我都不是抓的，而是另一個跑的快的同學負責抓人，我一邊跑一邊轉圈，因為抓的人并未發現我，我來到了一個向下的樓梯邊，下邊是堅硬的巖石。我站那兒喊：“我在這，我在這!”那個抓的人立刻轉向我跑來，當時“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方，他看見我想轉身就跑，看著眼前要摔下樓梯了，“傻瓜”什么都沒管，他以獵豹的速度沖向我，然后用手抓住了我的肚子，往后一拉，我就被拉到了跑道邊，我氣得沖傻瓜大喊：“‘傻瓜’我差點跑掉，為什么要拉我。”“傻瓜”平淡地說道：“你看看后面就知道了。”我看了看，方才知道“傻瓜”原來是在救我，我剛想說謝謝時，他便走開了。
還有一次，“傻瓜”解決了我的致命問題。
一天，上美術課時，老師讓我畫創意畫，我高興極了，但老師說這節課就要交，我便迅速拿出彩筆和圖畫本，可是，我不知道畫什么，我焦急萬分，我開始自言自語，“傻瓜”聽到了我的怨言，他便扔來一個紙條，上面寫著“海底世界”四個字，我頓時有了靈感，那次畫的'畫在全班出了名，老師給了我一個大紅花。我對他投以感謝的目光，他只是對我抿嘴一笑。
啊!原來你一點也不“傻”，你真是一個助人為樂的人啊，從此你成為我心中的偶像。
班上的同學作文 篇2
表面看似文靜，但內心極其狂野。兩條眉毛呈劍形，令人感到無與倫比的狂野之氣。在高聳的鼻梁下，一個嘴巴卻顯得小如顆粒，宛如桂圓一般。整張臉仿佛一直在皮笑肉不笑，看上去如小丑一般。他就是——“調皮小子”曹文俊。為什么稱他為“調皮小子”呢，請看以下事列：
那是一個雨天，天氣格外寒冷，同學們都穿上了厚厚的棉衣，但只有一個人顯得與眾不同。沒錯，只有一個人，他僅僅只穿了一件長袖和一件背心。但他是誰呢，我也沒有留言。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲宣告著第一節課的結束。當我正準備轉過身時，一雙手貼上了我的臉頰。
我的腦袋頓時嗡嗡作響，強烈的寒意涌上我的心頭，猶如掉進了冰窖一般。那之冷，直到現在都還記憶猶新。我全身不由自主地顫抖起來，我帶著蒼白的臉色向后轉去時——沒錯，就是他！僅僅只穿長袖與背心的——“調皮小子”曹文俊！伴隨著我的轉身，他的`臉笑得變了形，但是硬是憋著。我渾身的顫抖驟然停止，面如死灰的臉也不由自主地浮現出一絲笑意。我如夢初醒，大喊著向他追去，
他就是這樣的一個人——沉默、愛坐惡作劇，甚至還有一點讓人討厭。但他總能帶給人快樂。沒錯，他就是“調皮小子”曹文俊。
班上的同學作文 篇3
瞧！這就是這學期從回民小學轉來的新同學——南程柯。這位新轉來的同學上課認真，不插嘴，不講話，有很強的集體榮譽感，所以老師把他安排在上課不認真要講話的'張毅頡旁，可他仍舊不受影響，積極發言，不講話。
現在他也能和大家一起玩了，并且他的成績也很快跟上來了。
班上的同學作文 篇4
班里，我總是被同學們貼上“好學生”的標簽，在他們眼中，我幾乎無時無刻不在學習。可是，我在課上，卻成了一個話簍子，而孫柏妍則是我形影不離的伙伴與傾訴者，她常常有一些好笑的舉動，也散發著自身的優點。
她的膚色很白，帶著一副擁有橙色框架的眼鏡，顯得格外好看。而她身形小巧，被英語老師稱為“一只瘦弱的小猴子”。而她也利用自己的外貌與穿著成功地扮演了一個可愛又好玩的角色。
在上一學期，天氣總是異常寒冷，我們都把自己包裹得嚴嚴實實的做跑步訓練，而孫柏妍也不例外。她在校服外面套上了自己的花棉襖，帶上了棉襖上的帽子，和她粉嫩的耳套。她的這一身打扮，在我們的隊伍中顯得格外耀眼，隨著隊伍地跑動，她的正面逐漸出現在我的眼前，我瞬間驚呆了，這樣的`她，簡直就跟我們小時候的伙伴——天線寶寶，相差無幾，如果頭上再有個線圈便一模一樣了。她穿著這身“卡酷外套”，在寒風中蹦來蹦去，活脫脫一個“精靈”。
這是她的一面，活潑可愛的一面。
她還有另一面，好強的一面。
在最近幾天，數學孫老師幾乎節節課都做練習卷，并且給我們的時間也非常緊張，往往會出現時間不夠的現象。而每次交卷后，孫柏妍總是會在下課后飛快地與我們對答案，當她發現自己某道題出錯后，便整天都會悶悶不樂，并在嘴里不停地念叨，甚至在課間跑步的時候，她都會跑著跑著，突然扭頭對著后面的人舉著雙手，兩只大眼睛瞪得快要冒出火來，張開嘴頭一句不是別的，一定是她出錯那道題的答案，簡直是讓人無可奈何。
這就是她，一個活潑可愛又好強的她。她會是我永遠的伙伴。
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