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人活著作文

時間：2022-09-28 14:30:34 人

人活著作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的人活著作文，歡迎閱讀與收藏。

人活著作文

人活著作文1

　　最近常聽到某些學(xué)習(xí)認真的同學(xué)被人議論為“活得很累”，以致這些同學(xué)不敢在別人面前表現(xiàn)學(xué)習(xí)刻苦。仿佛誰要不玩世不恭就活得沒有樂趣，而被人斥為“書呆子”，“假正經(jīng)”，我認為，人活著應(yīng)該“累點”。

　　說別人“累”的人抱著“吃不到的葡萄是酸的”的心態(tài)，他們活得瀟灑輕松，那么每人都這樣，想必生活一定很美好吧？但事實并不是這樣，拿同我們生活最密切的電燈來說，這是愛迪生經(jīng)過無數(shù)次艱苦實驗制造的，如果他活得很“不累”或者“不很累”，那么我也只能用原始蠟燭照明。我們的國父孫中山先生，他為了中國的富強，多次發(fā)動起義，直到最后武昌起義的勝利，他為了中華民族可以說耗盡了畢生精力。這樣的人“累”嗎？當然累，但為了民族社會利益而“累”是值得的。

　　自古以來有成就的人沒有一個不是“很累”的，現(xiàn)代作家魯迅在其名文《中國人失掉自信力了嗎》也曾經(jīng)講過“我們自古以來，就在埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖等等為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩蓋不住他們的光耀。這就是中國人的“脊梁”。他們“很累”，因為他們的責任比一般人更重，遭受的困難更大，但他們不畏挫折，不怕“累”，頑強地推動社會進步，他們難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　所以說，我認為累并不是壞事，而是推動社會發(fā)展的動力，為了我們美好的未來，我們應(yīng)該說“我們愿意更累！”

人活著作文2

　　人活著為了什么？

　　金錢？事業(yè)？愛情？友情？親情？生存？自己？父母？社會？自私？還是……？

　　人為什么要活著，人活著有什么意義？

　　活著為什么這么痛苦，為什么有些事情經(jīng)歷后才知道是條不該走的路。

　　為什么會后悔？就沒有回頭路？

　　人這一輩子為什么活得如此卑微，

　　為什么有生存，也有死亡？

　　這世界上為什么有這么多為什么，為什么阿？

　　從來到這個世界上，人經(jīng)歷太多坎坷與磨難的道路。

　　明白了許多，人與人不一樣，環(huán)境，家庭等，走的路，經(jīng)歷的都不同。

　　為什么人都必須經(jīng)歷世間的酸甜苦辣，分分合合種種的事情。

　　難道這是上天考驗人類嗎？

　　為什么就沒有順順利利的一天，為什么要活著。

　　活著為什么會這樣？老天爺?shù)倪@種考驗或許才是人生吧。

　　要不人活著，才沒有意義，也許不只我一個人雜領(lǐng)悟所謂的人生吧！

人活著作文3

　　放肆一天，便可以遺忘一個月的時光，坐在電腦前，多想就這樣沉睡百年，不再蘇醒，可地球總在不停的轉(zhuǎn)，世界的差異一直存在，人的心里被莫名的憂傷所禁錮，難以自己。在短短的瞬間里，便要學(xué)會諒解與容納一切的海量，在短短的路程里，便從一個地方轉(zhuǎn)移到另一個陣地，好似從天堂墜入地獄，又重見陽光。當樹葉從翠綠轉(zhuǎn)為枯黃，我的腳步卻依舊徘徊。

　　越了解一個人，迷惑便越少，傷害卻越大。若是不知道，不了解，還可以在自己幻想的世界里享受美好。，只是傷害是難免的遺憾，天天都想，卻想不透。眼睛里沒有徹底的表情，你看不透他的所想，你笑，他跟你一樣，你哭，他卻不鬧，你無可奈何，以為只要是自己真心想待，便可以化解一切，感染所有，，卻低估了人與人之間的那道防御網(wǎng)，那么厚，那么難逾越，難過關(guān)。化裝后的笑容，特定的舉動模擬不想看，卻看到了人的丑陋與這個世界的冷漠，太過與漠然便會讓你心傷。

　　學(xué)會用一樣的腳步走在大街上，臉上的笑容從不隱藏，多希望，哪天到了世界末日，都一起死亡，一起陪葬，統(tǒng)統(tǒng)的遺忘。

人活著作文4

　　人活著，勿忘感恩。

　　人活在世界上，每天就像流水經(jīng)過小溪流進奔騰著的大海，迅速而又不動聲色。

　　人活在世界上，不知為了什么？

　　對于剛剛認識這個世界，接受這個世界的人來說，人活著，很開心，無憂無慮。對于剛剛學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)有些懵懂的人來說，活在可能是一個新的開始，新的起點。對于把學(xué)習(xí)，融入世界上的'人來說，活著就是為世界再增添一點色彩。對于已經(jīng)走過學(xué)習(xí)的黃金道路的人來說活著就是找個好的工作，養(yǎng)家糊口。對于工作找好了的人來說，就是努力賺錢，買豪華的房子，買令人羨慕的車。對于工作這條漫長的路結(jié)束了以后，就該進入晚年時期，安享晚年了。

　　而對于我們的父母來說，人活著，就是讓孩子吃好，穿好。

　　對于有些叛逆的小孩來說，父母的辛苦可能是理所應(yīng)當?shù)模稍牢覀兊母改福瑸榱斯┪覀兩蠈W(xué)，供我們吃喝，每天辛辛苦苦的把錢一分一角的掙來，這一分一角里包含著他們的汗水。不知什么時候，我們做兒女的，可能都會產(chǎn)生一種自私的心理。讓爸爸媽媽在家陪著我們，為了不讓我們這些小主人傷心，爸爸媽媽可能都會無奈的答應(yīng)，因為他們就會認為掙不到錢了。但是，我們要理解。因為一切都是讓我們吃好，穿好。

　　讓我們有一顆感恩的心，感恩父母吧。

人活著作文5

　　很多人羨慕老師這個職業(yè)，一年中擁有兩個假期，平時雙休，工作輕松，賺錢也不少。我很熱愛我的工作，在當今社會，能有一份自己稱心的工作是一件幸福的事情。我喜歡我的學(xué)生，他們純真無邪，眼睛里滿是真誠與天真，與他們在一起，我很放松，我能經(jīng)常肆無忌憚地哈哈大笑。開心至極。我最喜歡的職業(yè)就是教師，雖然學(xué)校這個圈子不大，但教師這個職業(yè)名利色彩相對較淡，銅臭味較輕，人的心靈能趨于平靜，人活得能相對簡單。

　　但我們也有煩惱、困惑，甚至是痛苦。我們也會遇到阻力、誤解，甚至是非難。正常的知識傳承，往往變成機械的操練；坦誠的心靈交流，往往變成枯燥乏味的訓(xùn)誡，加上人事的糾紛，社會不良風(fēng)氣的浸染，這些使我們的心靈失衡而不知所措。

　　有時我想做王小波筆下的那只特立獨行的豬，其實有時我就是。在一個集體中，特立獨行，絕大多數(shù)情況下是會遭到鎮(zhèn)壓的。但正常的訴求如果得不到正常的對待和滿足，個體或群體就會走向反抗。反抗者是孤獨的，但也是自由的，幸福的。

　　教師是知識分子，雖與學(xué)富五車，貫通古今的大家無法相比，但我們每日都與書筆打交道，我們琢磨的是自己的那一畝三分地。教師應(yīng)該具有一種批判精神，應(yīng)該在這樣一個日益失衡的世界中，發(fā)揮知識分子的作用。

　　人就是一個矛盾的結(jié)合體，再分亂，再復(fù)雜，人都要有自己的一份堅守。作為有靈魂的高級靈長動物，有所堅守，生命才會鮮活，無所堅守，猶如行尸走肉。

人活著作文6

　　現(xiàn)在我們在這個世界的各個角落，從事著不同的事業(yè)，扮演著不同的角色，所謂生存的意義，其實沒有那樣刨根問底的.

　　無外乎是我們的處境和夢想之間的距離而已。

　　很多年前，我們在做夢，做很璀璨的夢,夢里自己真的如愿，達到了自己的夢想。可是醒來后，卻發(fā)現(xiàn),包括很多年后發(fā)現(xiàn)，這一生都不可能作到了.我們是什么時候不再做夢了呢?是從發(fā)現(xiàn)夢和真實之間的距離的時候吧.

　　那么我們現(xiàn)在談?wù)撋畹囊饬x又有什么意義呢?我們活在這個世界上，總有非做不可的事情等著我們，總有一些人的眼光值得我們?nèi)ピ谝猓傆幸F其一生要去完成的東西.正如很多所謂的"人生道路上的選擇",其實很多年后我們再想一想,不過是船到橋頭自然直一樣的道理。這就好比生活,不斷在忙碌，不斷在扮演著自己所應(yīng)該扮演的角色，這就夠了，在自己的角色上扮演好，自然就是成功。

　　所以說有時我也常聽到有人探討生活的意義,其實不是那么的復(fù)雜。只要我們能夠走出心靈的誤區(qū)，明天，終會豁然開朗。

人活著作文7

　　提到網(wǎng)，大家一定會想到蜘蛛結(jié)網(wǎng)。對，夏洛就是一只蜘蛛，它用自己的絲一次又一次為小豬威爾伯織了很多神奇的文字。第一次，它編織出“王牌豬”三個字；第二次，它編織出“了不起”；第三次，它編織出了“光彩照人”；第四次，它編織出了“卑謙”。它讓威爾伯成了“名豬”，再也不用擔心被人宰殺，但是夏洛卻因為織網(wǎng)耗盡了體力，離開了這個世界。

　　善良的你聽了一定很感動吧？是的，夏洛的網(wǎng)就是讓人如此感動，因為它網(wǎng)住了善良，網(wǎng)住了信任，網(wǎng)住了人世間最美好的情感—友誼。

　　這本書帶給我的感動不止這些。“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是沒有意義的，幫助你讓我的生活更有意義，誰都知道人活著該做一點有意義的事情。”這是夏洛在臨終前說的話。說得多好，人活著該做一點有意義的事情。

　　一天，我做完語文作業(yè)，見到還有數(shù)學(xué)、英語一大堆作業(yè)沒有做，心里開始急躁起來，再加上媽媽不停催促，我更加厭煩了。于是，我放下作業(yè)，來到客廳打開了電視，看起了動畫片。媽媽聽見聲音從廚房走出來訓(xùn)斥道：“你作業(yè)寫好了嗎？看什么電視？整天就知道做這種無意義的事情。”媽媽的話讓我不由自主地想到了夏洛臨終前所說的話：人活著該做一點有意義的事情。小小的蜘蛛都知道，我怎么就不知道呢？我默默地關(guān)掉電視，來到書房認真地寫起了作業(yè)。

　　同學(xué)們，趕快去讀一讀《夏洛的網(wǎng)》，一定也會讓你大有收獲的！

人活著作文8

　　人活著不單單是靠食物，不單單是靠朋友的握手和父母的鼓勵，不單單是靠積極的上進心。

　　人活著，需要一種精神，它叫傲骨。這是一種頂天立地、驚天動地的精神，它可以讓你名垂千古。這是司馬遷、文天祥擁有的精神，這夏明翰、譚嗣同擁有的精神。面對利益的誘惑，文天祥說出了：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。面對死亡，夏明翰毅然喊出了：“砍頭不要僅，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”的狀語。

　　人活著，需要一種精神，它叫奮斗。這是一種偉大的力量，是一種能用一支杠桿支撐起整個地球的力量。天才與苦難總是相連的，貝多芬用奮斗，為生命增添了光彩，用奮斗，為音樂史再增巨作。一次考試后，我們總是嘆息有多少“黑馬”的出現(xiàn)，卻又是否想過他們背后的奮斗與付出。假如你改變不了周圍的環(huán)境，那你就去改變自己吧，而改變自己所需要的精神，就是奮斗。

　　人活著，學(xué)要一種精神，它叫自信，這是一種用于攀登的精神。它是一種奇妙的東西，能使可能成為不可能，也能使不可能成為可能。自信，是一種精神財富，它能使我們精神愉快，它能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，使我走向成功之路，路上天氣正好，天上太陽正晴。

　　人活著，需要一種精神，這種精神叫傲骨;這種精神叫奮斗;這種精神叫自信!

人活著作文9

　　我認為，如果要以“人”的身份活下去，就應(yīng)該擁有幸福，沒有了幸福，就和一般為了生存與繁衍的動物沒有兩樣。派翠克。亨利說：“不自由，毋寧死。”我說：“不幸福，毋寧死。” 。

　　我活著，是為了“幸福”，為了遇見能讓我幸福的人事物，所以我活著。不幸福就不快樂,不快樂就會活在不想活的世界里。

　　有許多人一生瘋狂的追求money，深信“它”能帶給自己歡樂，所以努力讀書考試，努力升官發(fā)財，而得到了它，他們又還擁有著什么？擁有一句話:窮的只剩下錢......。

　　最近新聞有很多殺人案，我稍微能夠體為那些殺人的人的心情，除了過的不快樂，其實他們是找不到活著是為了什么。

　　以從一開始到結(jié)束的觀點來看，的確，人活著沒有什么意義，因為一出生，就要馬上面對死亡，不管途中過的多幸福，死了就一點意義都沒了。這是以從一開始到結(jié)束的觀點來看......。

　　但是反過來看，如果能夠在人生中找到自己想要的，讓自己過一個幸福的人生，那么在死亡前，都是快樂的。

　　我是為了幸福而活著，若沒有了幸福，我隨時都可以放棄這個人生。

　　而大家是為什么而活呢？這我沒辦法告訴你，你要自己決定。

人活著作文10

　　生活中有些人總是夸大他對別人那一點微不足道的的好、縮小甚至抹殺別人對他自己的切切關(guān)懷。

　　在他們的眼里和嘴里、別人總是有經(jīng)濟問題和作風(fēng)問題、只有他自己才是潔白無暇。

　　這種人教育出來的兒女呀、往往志大才疏、目空一切、自以為是。

　　其實呀、他自己根本不通人情世故；這些人往往是破壞親情和事務(wù)的源泉；出了事把責任推卸的一干二凈、有的甚至仿佛還是功臣；一輩子揣著糊涂裝明白、誰和這種人攪在一起、真實天大的不幸、最后都會被抹一身臟泥。

　　只有多看看有益的書、多和一些心智健康的人聊聊、淡泊寧靜、多想想別人的好、哪怕微如灰塵、才能在心里開出花兒來、哪怕不燦爛不絢麗、也是你來人世間的心意、這就是人活著的意義。

　　有的人、以為進過什么名牌大學(xué)、拿著高文憑、高談闊論、仿佛什么都懂了；懂得了人活著的意義、這本身就是極高的境界、這是背景、身份、文憑等不能代替的；還沒悟出人活著的意義、你的什么名牌大學(xué)什么高學(xué)歷真實浪費。

　　看看山河多美、太陽的光輝與月兒的清輝各有著各的意義、想想金木水火土各有各的用途、花兒與小草各有各的使命.......

　　我們一起多看看有益的書籍、多和心智比較健康的人聊聊、我們多想想別人的好；也許我們經(jīng)濟不富裕、也許我們沒有很高的身份、也許我們沒有顯赫的名聲.........但是、我們心里有花兒、這就是我們來人世間的心意、這就是我們活著的意義!!!

人活著作文11

　　每一個人都有存在的意義和價值，要不然大自然就會將其消滅！

　　很多人在生活中過的非常累、寂寞、孤獨。覺得活著似乎沒有沒有意義，并在以后的生活中變得非常頹廢，看不起自己，也看不起別人。對自己、對這個社會、這個國家都失望。在工作中就沒有了上進心，也不會有什么突出的表現(xiàn)，收入自然就不多了。于是就愈發(fā)的覺得自己活著也沒有存在的意義和價值，什么都不如別人，抗壓能力較差的人可能就會選擇結(jié)束自己的生命。

　　我們只要換一個角度看待自己的處境和面臨困境，就會有不一樣的結(jié)果，要用一種積極樂觀的心態(tài)去觀察每一件事，就會發(fā)現(xiàn)我們其實活著是非常有意義的。

　　每一件事都是要靠我們的雙手才能完成，當自己將其做好之后就會有一種成就感，這時你會發(fā)現(xiàn)自己就有意義和價值了。

　　要用積極的眼觀和角度去看待身邊的人事，就會發(fā)現(xiàn)每一個人的存在都是有必然的，都是有意義的。

人活著作文12

　　人的一生，是非常漫長而短暫的。在人一生中，到底為了什么

　　生命的降臨，就開始了自己的使命，就開始了自己的生活，就開始了自己的責任……

　　人活著，不就是為了讓自己的一切超越時代，讓自己的一生活得有滋有味，讓自己的一生活得光明磊落……

　　人活著，就要活得有尊嚴，有意義，有價值。生命的價值，是可以增值的;生命的意義，是可以創(chuàng)造的;生命的尊嚴，是可以維護的。

　　難道真的沒有永恒嗎?那些最真誠、最偉大、最令人折服的誓言難道只是夸夸其談嗎?沒有任何意義?

　　有的人，正是為了那些最真誠、最偉大、最令人折服的誓言而活著，可是最后……正如，“時間可以改變一切”，那些誓言隨著時間的消磨，而漸漸淡忘……

　　人活著的意義，并不是用錢財、地位、來衡量的。有的人雖富裕，但非常的摳門;有的人雖清平，但非常的慷慨;有的人一般，但做的事非常的不一般;……正如“人不可貌相，海水不可斗量。"

　　你來到這個世界，那么就活的有意義一些吧。不要白白在世上走一遭……

　　先做人，后做事——學(xué)會做人，才可領(lǐng)悟‘活’有何意義、價值……

人活著作文13

　　“人活著到底是為了什么”?我常常一個人坐在窗前，思考著這個百般不得其解的問題。

　　望著天上那互相嬉戲的云兒，在藍天的保護中，我不由得突發(fā)奇想：“難道人活著，就像天空中的白云，每天都在嬉戲?白天，夜晚，只見那嬉戲中的一朵朵白云，一天，又一天;一個月，又一個月，生存在這個世界里，只是停留在消耗的空間中嗎?

　　時時坐在教室里，聽著老師那一套一套的教課語言，油然而生的我，會想：“我為什么會生存下來呢?為什么會坐在教室里，聽著老師講課呢?這個世界怎么會有人，雖說是猿變的，可猿又從哪里來呢?我為什么會想這么多的問題呢?人一旦死了，他的思想會不會從此消失了呢?還是會變成一個靈魂，到另外一個世界，但死去的那些人仍然在我們身邊，只是我們看不見他，而他卻把我們看得一清二楚?……這么多的問題時時困擾著我，也許是一生，一輩子，我也說不清。這時，我會想：人活著到底是為了什么，難道就是一生下來，被爸爸媽媽送到學(xué)校上學(xué)，直到大學(xué)畢業(yè)，到社會工作，等到退休了，在家享受晚年嗎?人的一生就是這個樣子逐漸循環(huán)的嗎?

　　坐在電視機旁，看著那些戰(zhàn)士不顧一切的沖向敵人，最后，和他們同歸于盡了，倒在了充滿血腥的戰(zhàn)場上，從此，一條年輕的生命便瞬間消失了。我不禁的想：“他們?yōu)槭裁磿釛壸约簩氋F的生命，和敵人一起去死了呢?難道他們不珍惜自己的生命嗎?不!我想，絕對不是這樣的……

　　人活著到底是為了什么?朋友，你想過嗎?