發(fā)現(xiàn)螞蟻的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)螞蟻的作文3篇，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)螞蟻的作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的“手機(jī)”
小朋友，你們都知道吧！現(xiàn)在是信息現(xiàn)代化，幾乎全世界的每個(gè)人都擁有一部手機(jī)。而且品牌也很多，如：蘋果、諾基亞、三星……，想打哪兒打哪兒，可方便了�？墒墙裉�，告訴你們吧，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密——“螞蟻也有一部小手機(jī)哦！”
今天早晨，我出來透氣。望著一碧如洗的天空，看著綠油油的小草、五顏六色的花兒，我非常開心。突然，我發(fā)現(xiàn)草叢中有動(dòng)靜，連忙跑過去，慢慢的用小棍子撥開草叢，仔細(xì)的尋找。忽然，我看見一只小螞蟻正在想辦法搬一塊比它大幾十倍的饅頭。只見小螞蟻?zhàn)笸仆�，右碰碰，費(fèi)了九牛二虎之力，饅頭照樣紋絲不動(dòng)，可把小螞蟻累壞了。我真想幫它把饅頭送回家，可是我又找不到它的家在哪兒……。過了好一會(huì)兒，小螞蟻動(dòng)了動(dòng)腦袋上的`“天線”，咦？它這是干什么，真有意思。我的腿都麻了，真想站起來活動(dòng)活動(dòng)，可又怕驚動(dòng)了小螞蟻，只好堅(jiān)持著……。又過了一會(huì)兒，一群螞蟻圍了過來，它們齊心協(xié)力的把饅頭一塊一塊的咬爛，然后有的搬幾塊小的，有的搬幾塊大的，沿著彎彎曲曲的小路走了，不一會(huì)兒，饅頭就被運(yùn)完了。
我驚呆了，多么不可思議啊！我佩服小螞蟻百折不撓的精神，在經(jīng)過無數(shù)次失敗后，才喚來同伴，不像我們，遇到一點(diǎn)小困難就退縮了，唉，比起我們?nèi)祟悾鼈儌ゴ蠖嗔恕Ｐ∨笥褌�，讓我們學(xué)習(xí)小螞蟻的精神，并且學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去破解大自然更多的奧秘吧！
發(fā)現(xiàn)螞蟻的作文 篇2
星期天，我走在路上，發(fā)現(xiàn)了螞蟻能抬起比自己大幾倍的東西！我半信半疑，準(zhǔn)備親自去試驗(yàn)一番。
我先拿了一點(diǎn)饅頭放在螞蟻面前，螞蟻居然往后走了，我大吃一驚，于是我又把饅頭放在她面前，它就不動(dòng)了，好像在說：“我要回去叫同伴一起來搬，你為什么要當(dāng)我的路呢？”我正打算放棄的時(shí)候，突然之間想到了一個(gè)妙計(jì)：把饅頭放在原地，而我卻躲在旁邊，準(zhǔn)備看個(gè)好戲！不一會(huì)兒，3只螞蟻就飛奔而來了。它們用了吃奶得勁兒使勁抬，我以為他們抬不起來了呢！可是一下子，它們就抬起來了，我以為我眼睛看花了呢！然后我擦了擦眼睛一看，大吃一驚！啊，是真的！
通過這次觀察，讓我明白了螞蟻能抬起比自己要大幾倍的`東西。
發(fā)現(xiàn)螞蟻的作文 篇3
有一天，我吃完一個(gè)梨，正要把吃剩下的梨扔掉，媽媽說：“把核給螞蟻吃�！蔽衣犃苏f：“現(xiàn)在是冬天，哪有螞蟻？”媽媽把我拉到屋里，指墻角的一個(gè)小洞說：“你看，就在這里�！蔽叶紫乱豢�，果然有幾只螞蟻在洞口邊爬來爬去，我看了，心想：“冬天還有螞蟻？可能是屋里比較熱的緣故吧！”
于是，我把梨核放到了洞口的'旁邊。不一會(huì)，梨核就被螞蟻的一個(gè)偵探兵發(fā)現(xiàn)了。它爬到梨核旁邊，用觸角碰碰，然后就往回跑，路上遇到一只螞蟻，它們碰碰觸角，繼續(xù)往前走一直爬到洞里。過了一會(huì)兒，從螞蟻洞里爬出一大堆螞蟻，我想這一定是螞蟻大軍來了。它們一窩峰似的爬上梨核，在上面忙了一會(huì)兒，然后又爬回洞里去。我仔細(xì)一看，呀！它們正在用牙齒咬下一塊果肉往洞里搬呢！不一會(huì)兒，一個(gè)梨核就被螞蟻們啃出了一個(gè)洞。
冬天為什么會(huì)有螞蟻？為什么要相互鵬觸角？螞蟻在尋找食物時(shí)會(huì)不會(huì)迷路？一連串的問題出現(xiàn)在我的腦子里。為了弄清楚這些問題，我找出了那本《十萬個(gè)為什么》。經(jīng)過仔細(xì)查找，我終于得到了所有問題的答案，冬天有螞蟻是因?yàn)樗鼈內(nèi)绻麤]有儲(chǔ)備足夠的過冬食物，在比較溫暖的情況下螞蟻也會(huì)外出留下一種氣味，當(dāng)它返回時(shí)，只要沿著氣味往回走，就一定能夠回到螞蟻洞，所以螞蟻不會(huì)迷路。
今天，我又有了很大的收獲，昆蟲世界真是奧妙無窮，只有細(xì)心觀察，才能獲取更多的知識(shí)。
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