關于游戲作文合集八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的游戲作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
星期天的晚上，我。劉浩天大哥哥。胖胖的胖圓圓和高曉雨坐在生活區門口的大電視屏幕下商討玩什么游戲，我們冥思苦想，最后高曉雨說玩吹電棒，高曉雨的主意像雪中送炭，隨后我們便大聲說“好”。
我們石頭。剪刀。布，最終胖圓圓敗下陣來，成了抓我們的'人，我們對胖圓圓說，數300秒，然后抓，1、2、3.......，開始了，我們像一群石頭一樣躲在石像后面，等待時機，可胖圓圓圍著電棒轉了十幾次，硬是不離開，我們只能沖刺過去，“呼”胖圓圓還沒反應過來，我們便已經摸到電棒了，結果還是胖圓圓抓，這次她學聰明了，她每個地方都找找，最終電棒了劉浩天大哥哥。
就這樣我們就玩了十幾次吹電棒，到最后，我。劉浩天大哥哥。高曉雨和胖圓圓還說這個游戲百玩不膩，我們聽了自己說的話，高興地跳了起來。
游戲作文 篇2
我相信許多孩子都有一個離不開的朋友，這個朋友會在你無聊的時候帶給你歡樂，也會在你不自不覺的對你的身體造成危害。這個朋友就是“游戲”
在生活中，“游戲”在生邊陪伴著我，讓我覺得有它這個朋友很好，讓我天天夜夜的想著它，吃飯也想，上課也想，做任何事都在想，我們就像一對連體人一樣分不開，可是爸爸媽媽卻要把我們拆散。不過這樣我們還是可以見面，每天放學我都想握著你的手，讓我們快樂的玩耍。可是每當我和你玩的開心的時候爸爸就說：“每天就知道玩游戲，學習不行，就知道玩，有時間多看看書。”就這樣我們又分開了。不過每到放假的時候，我們又快樂的.玩了起來，這下爸爸不說了。但是不久后我的眼睛就有點看不清了，我開始報怨游戲，所以我想和游戲絕交，可是我越是不玩游戲我就覺得游戲在召喚我。后來我還是擋不住游戲的誘惑。
游戲是一個可怕的魔鬼，朋友們不要被這個魔鬼纏住。
游戲作文 篇3
玩是兒童的天性，我玩過很多有趣的、刺激的、開心的游戲：比如過山車、撲克牌、捉迷藏……今天Mr.R給我們做了一個與眾不同的游戲——買賣游戲。
我們分成四個小組，每一個小組都是一個商店，每一個店里只有三種不同的.物品，三個人在店里負責賣和保管物品，其余的兩個人則到其他店里買東西。我們不是像現代人一樣拿錢去買東西，而是用我們運來的煤、磚塊、木材、家具、動物和食物來交換、購買的。
我們店里有磚塊、木材和家具。首先，我們到另外三家店里了解了貨物的數量，發現了磚塊和煤最稀少，木材、家具、動物和食物都比較多。我們心里暗暗高興，因為我們擁有了稀少的磚塊，就可以用這些磚塊來掙大錢。但是我們沒有重要的能源——煤，所以應該先儲存一些煤。于是我拿了些磚塊到兩家賣煤的商店前，說：“你們需要用磚來蓋房子，而且磚在市場上很少。誰想用三塊煤換我的一個磚塊？”“我可以用五塊煤換。”一家店說。“這塊磚我要定了，我可已用七塊煤換。”另一家店說。等到把價格抬到十塊煤換一個磚塊時，我說：“好吧成交。”我心里沾沾自喜，真是物以稀為貴。
接著，我又去市場上打探了一下，發現木材的價格也很高。機會到了！我用木材買動物，我去一家賣動物的店里，說：“一個木材換七只動物，換不換？還免費送一套家具。”店主想了想，說：“好吧。”顯然他禁不住送的誘惑。后來我又換了很多食物。
最后，我們開始結算，我們商店賺的錢最多。我們準備用這些錢買土地，蓋房子。
下課了我們玩得意猶未盡，還沉浸在游戲當中。玩了這個游戲，我覺得它跟其他的游戲與眾不同，因為要玩好這個游戲要求團隊每個成員要合作，要分工，看店的人要有很強的責任心，到其他店里買東西的人要開動腦筋，要有經濟頭腦，只有這樣才能取勝。
游戲作文 篇4
今天，在上第二節課的時候，林老師教我們做了一個游戲。游戲的內容是：先在一張紙上寫出五個對你來說很重要的人，然后，一次去掉一個，直到剩下一個人的時候，游戲結束。
同學們開始動筆了。我寫了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和表哥。第一次要去掉一個人時，同學們表現得很沉重，下不了筆，不知要把誰去掉。第一次，我去掉了表哥。因為表哥很少來關心我。第二次、第三次時，同學們都舍不得去掉這幾個對自己很重要的親人。林老師開導我們，說：“同學們，自己不要下不了手，因為，早晚有一天，你身邊對你最重要的人都會離開你的`。”同學們只好去掉了那兩個重要的人。這兩次，我選擇了爺爺和奶奶。雖然，我很舍不得，但是，我知道，爺爺奶奶遲早會離開我的。最后一次必須再去掉一個，只能留下一個。同學們都感到有一絲可怕。我慢慢地舍去了爸爸，而此時此刻，我是多么的難受啊！因為，我覺得，母愛是最偉大的，所以，我選擇了留下媽媽。
這個游戲使我明白，我身邊的任何一個人都對我很重要。而且，這些人早晚都會離開我。所以，在他們還沒有離開我的時候，我要珍惜他們對我的愛，并回報他們。
游戲作文 篇5
如果要問我成長路上我記得最深的一件事是什么？那就是偷玩游戲了。
周五，我總是會早點回家。因為我要上奧數課，當然還有一個十分重要的任務，那就是玩游戲。
那天剛到家，我便從包里拿出手機，打開《我的世界》，新開一個地圖，便津津有味地玩了起來。當我從一個礦洞里出來時（游戲里），我看了一眼時間：“完了！奧數課上課要遲到了！”我把手機放好，拎上作業包，急匆匆地跑下樓來到奧數教室。只見同學們坐得好好的，認真地聽著老師講一道例題。我輕手輕腳地走到最后一個座位坐了下來，但還是被老師發現了。老師讓我把那道例題繼續講下去。我張口結舌，回答不上來。其他同學見狀哈哈大笑，說我怎么連這道題都不會。我急得面紅耳赤，真想找個地縫鉆進去。
下課回到家，我把剛剛奧數課上發生的事情忘得一干二凈。我放下書包，就立即掏出手機繼續玩起了游戲。很快，我進入了游戲世界，忘記了時間。突然，爸爸媽媽下班回來了。他們一看到我在玩手機，失望地搖搖頭，問道：“下星期就要期中考試了，你的功課復習好了嗎？”我點點頭說：“早就好了。”媽媽說：“好的，期待你的'考試成績。”結果，第二周成績出來了，我考得一塌糊涂。我從原來的班級前五掉到了二十名。看到這樣的一幕，我傻了眼。爸爸媽媽更是氣得火冒三丈，讓我好好反省。
經過認真地反思，我真正認識到了自己的缺點。于是我決定，以后堅決不玩電子游戲，一定要好好學習。
游戲作文 篇6
今天，賈老師教我們做“速算24點游戲”，你會玩“24點游戲”嗎？我來告訴你吧！
賈老師先在黑板上畫了三條線，把全班分成男生隊和女生隊。左邊的線是我們男生隊，右邊的線是女生隊。中間老師寫著：24點游戲比賽規則：男女兩隊分別給對方出22道題。在10（0除外）以內的任意四個數字，不管使用加、減、乘、除，最后的結果是24。而且出題方若把題出錯，或者是把題報錯，則出題方倒扣10分，答題方也不得分。若出題方出的.題，答題方答對了，則答題方得10分。若出題方出的題，答題方在規定的時間內沒有答出來，這樣出題方就得10分。
游戲規則我們都知道了，現在我們男生隊開始給女生隊出題，我們首先給她們出了一道：5、6、2、7四個數字，女生們用了一分三十秒就說出了正確答案：5＋6×2+7=24 接著女生又給我們出了一道題：3、3、2、3的四個數字，簡單，我們馬上說出了答案：（3+3+2）×3=24 我們雙方戰得很激烈，最后，肖項宇給女生出了一個香蕉球6、6、6、6的四個數字，女生很快就答出來：6×4=24 女生們覺得好玩，也給我們出了香蕉球。最后我們男生隊還是戰勝了女生隊。
我們玩的很開心，而且還能練習智力，以后我們要多玩這樣的“24點游戲”！
游戲作文 篇7
幾天前，我們在班級舉行了一場斗蛋。
第一場，朱杭PK徐琰濤。朱杭死死地盯著徐琰濤的雞蛋。徐琰濤是武大郎開豆腐店——人軟貨不硬，也斜視著朱杭。突然，徐琰濤趁其不備。用雞蛋頭撞向朱杭的鵝蛋。“這是要石頭打烏龜——硬碰硬。”我大驚，“會不會碎啊。”朱杭不慌不忙，做了個拉弓射箭的動作。將蛋“射”去。“咔噠！”一聲，徐琰濤的蛋碎了，他只好垂頭喪氣地回座位吃蛋去了。朱杭成功晉級。
第二場，徐鈺人PK梅展豪。梅展豪在冷笑，似乎嘲笑對方是魯班門前弄大斧——不自量力。徐鈺人也虎視對方。這是，梅展豪握著鴨蛋像擊劍似的刺向徐鈺人的鵝蛋。徐鈺人機敏地往旁邊一閃，不過還是晚了些，鴨蛋頭擦到了鵝蛋頭的邊上一點。我一直盯住兩蛋，深怕我們組的徐鈺人的蛋碎了。不過徐鈺人好比黃鼠狼嘴下逃出的.雞——好運氣，由于鵝蛋殼硬，鴨蛋是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。我眉頭一松，將剛才憋住的氣給吐了出來。徐鈺人成功晉級。
第三場，朱杭PK徐鈺人。朱杭有一股讓徐鈺人肉包子打狗——有去無回的氣勢。徐鈺人也盯著朱杭，露出了殺氣。朱杭將蛋像投槍似的“擲”過去。徐鈺人像孫大圣大鬧天宮——慌了神，不過他還是下意識地將拿蛋的手往旁邊一閃。但是朱杭的蛋來的太快了，徐鈺人根本來不及躲閃了，只能鴨子煮了七十滾——硬碰硬。我們探過身去，歡呼道：“沒碎！快點兒，繼續！”兩位猛士又將蛋撞在一起。“咔噠”一聲，朱杭的蛋碎了。徐鈺人獲得了斗蛋冠軍！大家都鼓起掌來。“耶！”歡呼聲在教室里回蕩。
希望斗蛋這個傳統習俗游戲能一直傳承下去，我們的歡樂也能一直隨之永存。
游戲作文 篇8
今天，我們要和老師玩一個叫問特點，猜東西的游戲。什么是問特點，就是根據物品的形狀、顏色、用途、軟硬等提問，老師來回答，最后我們根據得到的線索猜出答案。
在玩游戲前我們還有幾條規則：1。選男方4人，女方4人來提問題。2。每個提問代表只允許提問一次。3。老師只回答“是”或“不是”4。猜對的一方全體都有獎品拿哦！
聽了老師說的游戲規則，同學們都很開心就等著拿獎品啦！
“游戲開始！”老師大聲宣布道。
男生勇敢地舉起手來，小聲問道：“是黃顏色的嗎？”
老師搖了搖頭微笑著說：“不是。”
女生不甘示弱，也鼓起勇氣舉起手來問道：“這個東西是不是硬的？”
“不是。”老師連忙擺手回答道。
男生樂呵呵地擺出了一個“金猴探海”的.姿勢調皮地問道：“這個東西是學習用品嗎？”
噓！老師說：“恭喜你，答錯了。”哎！周圍一陣嘆氣聲。
女生瞪著大眼睛，疑惑地問道：“這個東西是不是無規則形狀的？”
老師果斷地回答：“不是的”
托著下巴思考的男生，再叼根煙就成福爾摩斯了，他突然靈光一閃問道：“是不是小的。”
“不是。”老師立刻回答道。
后方傳來一位男生的聲音大聲問道：“這東西是不是方形的？”
“是。”老師豎起大拇指。
我的腦子里出現了兩個字——海綿。
大家都在搜索答案，海綿、折疊的地圖……好吧！老師只好公布答案，同學們圍住了老師，打開盒子，這結局卻令人大跌眼鏡，盒子里的東西竟然是一張普普通通的餐巾紙，全班同學似乎要集體暈倒。
問特點，猜東西這個游戲，必須要問有價值的問題，從問題中縮小范圍，才是最有效的方法。
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