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      我和我的同學作文

      時間:2022-10-05 20:43:33 同學

      精選我和我的同學作文5篇

        在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的我和我的同學作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      精選我和我的同學作文5篇

      我和我的同學作文 篇1

        我的書桌上放著一張照片,照片上有兩個女孩,其中一個女孩梳著一頭披肩發,圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的眼睛,挺挺的鼻梁上架著一副紫色邊框的眼鏡,顯得很有學問,她微微地笑著,臉上露出兩個小酒窩。她們手拉著手,她倆就是我和林婧晏。

        記得有一次課間,我和小林在一起統計本子。我們一個報學號,一個在本子上畫記號。小林拍拍我的肩,說道:“小金,借我下你的水筆,好嗎?”我毫不猶豫地遞給了她:“給,小心點用噢!”過了一會兒,只聽見“咔嚓”一身,我抬頭一看,心愛的米妮筆斷了,米妮仿佛在抽抽噎噎地對我說:“小主人,我斷了,再也不能為你服務了。”淚水不禁從我眼中流出,我沖著小林大喊:“你弄壞了我的筆,我再也不理你了!”小林連忙拉住我的手,向我道歉,可我掙脫了她的手,跑出了教室,躲在廁所里大哭。

        第二天,我剛到學校,小林就握著一支精美的水筆,朝我走來:“對不起,小金,昨天我弄壞了你的筆,我賠你。”我忙站起身,回想昨天的一幕,直怪自己太沖動,連忙對她說:“對不起,昨天我太心急了,你不是故意的。”我接過她遞來的筆,我們緊緊地擁抱在一起。

        這就是我那寬容大度的同學林婧晏,你愿意和她交朋友嗎?

      我和我的同學作文 篇2

        那些歡樂、淚水,掌心細膩的紋路,以及擁抱時微索的溫暖,我都記得。那些清澈的時光,有你相伴,真好。

        小學時代最美好的事,便是遇見了你。

        皮膚白皙,頭發烏亮,說話時櫻桃小嘴一直在動,宛若一朵欲開放的荷花,第一次遇見,是在小學一年級開學時,她穿著一件紫色外套,一條緊身運動褲,棕色運動鞋。微笑的伸出手,說:“你好,我叫牛睿杰。”

        明亮的笑容,在斑駁的日光映射中,有無法抗拒的溫暖。

        那時的自己,對友誼有著單純而執著的定義。喜歡就是喜歡,討厭就是討厭,楚河漢界,界限分明。

        可遇見你,就像在心中的深處埋下了一顆種子。我們相見時,我有一種相見恨晚之覺,從此,在心里,默默地把你當做最好的伙伴……

        于是,只要一下課,便于你一起歡笑,一起玩耍……

        放學時,一起走,在有星星的時候,都會為對方許愿,在夏天快樂時,放學都會在超市門口不期而遇,并且選冰淇凌凌淋時,都會選同一種,啊!這是多么巧的啊,我們互不言語,但已從對方的眼睛、神態、微笑等中讀出對方的意思

        有人說那些我們以為會念念不忘的事情,就在我們的念念不忘中,慢慢地被忘卻了。

        一次散步時,我用開玩笑的口吻,對她說了這句話,那時,我們在學校籃球場附近,天邊的太陽溫和的照射著大地,微風拂過我們的臉頰,樹影婆娑,葉子輕輕地搖曳,發出“沙沙”的聲音。牛睿杰忽然停下,頓了一會,轉過身,用緩慢的語速,一字一頓的說,也許,你會忘了我,但我,不會忘記你。頓時,我的視線模糊了,淚水在眼眶中打轉……

        那一刻,忽然有些哽咽。借口說風沙太大,說開玩笑啦,何必那么認真吶。然后,用手背擋住眼睛,不讓你看到我微紅的眼眶。

        怎么會忘記呢,怎么會忘記你呢。芳草萋萋的來路中,你是要好的伙伴,是好不容易擁有的寶貴羈絆,是生命中柔軟而美好的存在。試探性的詢問,只是為了確認自己在你心里的位置。只是希望,真的希望,我們可以一直就這樣走下去。

        現在回想,我們的友誼真的很純真,很美好。

        生命中那些溫暖而美好的日子,云淡風輕。每次回望我們來時的路,心里都會盈有滿滿的感動。

        和你共同走過的那些日子,是我最美的回憶。

        即將天各一方,但我們的友誼一定會繼續,雖然以后的路還很長,但心坦然。海內存知己,天涯若比鄰。長路雖漫漫,有君為伴,又有何懼憚?

      我和我的同學作文 篇3

        小肖是我的同班同學,她有一雙忽閃忽閃的大眼睛,小巧可愛的鼻子,嘴巴總是笑呵呵的,親切而友善。她是我的好朋友,我們倆總是互幫互助。

        有一次,英語課下課了,別的同學都跑出去玩了,只有小肖一個人愁眉苦臉地坐在位子上。她見我走過來,急忙問道:“可可,這道辨音題怎么選擇呢?我實在不會做。”“是嗎?讓我看看!”仔細看過題目后,我就給她解釋起來。題目講完后,小肖向我豎了個大拇指,稱贊道:“你的英語真棒!必須向你學習!”我聽了心里樂開了花。

        各有所長,我的英語好,小肖的美術特別棒。她還曾在小學生藝術展上發表過自己的美術作品呢!

        記得在一次美術課上,周老師讓我們照著鏡子畫自畫像。對于美術基礎弱的我而言,這簡直就是個“災難”!坐在旁邊的小肖見我苦思冥想半天也沒動筆,就輕聲說:“畫自畫像需要非常了解自己的五官,不能憑想象畫。如果你不確定自己五官的位置,就照照鏡子。”“我照了,可還是不知道應該從哪里畫起。”她拿起筆在鉛畫紙上幫我把臉部的五官定了個位。“好,這樣畫起來就容易多啦!”我一看,馬上明白了該怎樣畫出輪廓。然后,我就照著鏡子,根據點位畫了起來。我心里十分感謝小肖,她不僅是個小畫家,還是一位小老師呢!

        我和小肖就是這樣互幫互助一起學習,一起成長的。每當想起她,我眼前就會浮現出小肖那洋溢著溫暖笑容的臉龐。

      我和我的同學作文 篇4

        開學的時候,我并不認識大余。因為之前我和大余就是兩條平行線,沒有過任何交集。

        開學后的前一段時間,雖然大余已是班級里的知名人物,有許多人都和她交朋友,但我并沒有打算而且也不想和她交朋友,原因是——我感覺她有暴力傾向。比如說,我去小關關那兒交英語作業,不是看見大余在擰小關關的臉,就是看見大余還在擰小關關的臉,有時還露出威脅的'表情;怎么看都覺得像逼良為娼的狗血劇情(如果小關關不笑的話),每次,我都會發自內心的感嘆一句:“小關關這臉保準會捏成餡餅。”

        但是命運就像一個調皮的孩子,我倆最后不但認識了,而且還成了好朋友。認識大余后,我發現大余不是只有暴力傾向,她還知道很多我不知道的許多人或事;她有這一肚子墨水;她有許多稀奇古怪的想法……在我眼里她突然變成了一個無所不能的外星人。

        認識后,我和大余越來越有默契。有一天,下了很大的雪,校園里處處都是厚厚的雪。下課了,我和大余要去清潔區撿垃圾,但是垃圾都被雪藏了起來。我們便開始玩起樓道扶手上的雪。只見正在吃雪的大余被我一巴掌按在了雪堆里;鏡頭一轉,便看見被大余弄的儼然是一個雪人的我。忽然,我們看見正對著我們的樓道下方有一群人,便相視猥褻一笑,大余和我便揮著手臂把扶手上的雪全部撒了下去。為了不被人發現而逮到現形,我和大余趕緊手拉手跑回了教室。此處省略了我被大余拉著跑時摔倒而大余因為體重問題沒有摔到的情節。

        從此,在教室、走廊、食堂、小賣部,隨處可見大余和我一矮一高,一胖一瘦,并肩走著的情景……

      我和我的同學作文 篇5

        一說起我的同學啊!我就會想到我的前同桌,一說他呀!唉!我只能嘆氣了!最讓我受不了的,就是他的壞習慣,“噗!”他的鼻涕像兩根面條一樣掛了下來,他對我笑笑:“小事,小事!“說完便用手把臉上的鼻涕用手一抹,擦在了桌角上,把我惡心得都快吐了。他不僅習慣差而且那挑釁的性格也夠討厭的了!

        有一次上課時,他把我的筆袋藏了起來,我要寫字時忽然發現筆袋不見了,我的感覺告訴我,“嫌疑犯”就在身邊,我瞪了他一眼,“看什么看!我又沒拿你笑袋!”他故作鎮定地說,我想:“我又沒提筆袋,這分明是此地無銀三百兩,看我下課怎么收拾你,還好我有備用筆。”果然不出所料,我一轉過身去,便聽見竊笑的聲音,這小子分明是找打!可我能一拳打過去嗎?答案是否定的,因為這是課堂!課后我狠狠地揍了他一頓,哼!老虎不發威,拿我當病貓?可他還是死皮賴臉不還,等我第二次伸拳頭,他才把筆袋還給我。可我打開一看,哪還有幾枝好筆,全是缺胳膊少腿的“殘筆”,真無奈!他這就故意惹人發火啊!不過這也給我的校園生活添加了不少樂趣。

        當然他可不是一無是處的人哦,他也有他的優點,譬如:學習成績很好,尤其是數學,還是數學課代表呢!他考試也特別細心,幾乎不用檢查,除了體育差了點外,其他學習方面都挺不錯的。只是他的習慣問題該改改了,否則后果……

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