敬愛的老師作文五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的敬愛的老師作文5篇，希望對大家有所幫助。
敬愛的老師作文 篇1
我最敬愛的人，她是一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一根蠟燭，點燃了自我，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時候，我不停地打噴嚏，全身還發熱發冷，我要不時地添加衣服，當我穿下最終一件衣服時，已經像個“雪人”了，可我還覺得冷，胡教師敏銳的眼睛發現我在發抖，就急忙走到我身旁溫和地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點冷。”胡教師伸出溫暖的手摸摸我的額頭和手，說：“來！披上我這件外套。”話音剛落，她已經把自我的外套脫給我了。我怕弄臟了教師的外套就說：“胡教師，我不凍了。”教師用溫和而又嚴厲的目光望著我，好像在說：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時暖烘烘的。
放學了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：多謝您，教師！愿您永遠平安、歡樂，我最敬愛的好教師！”
敬愛的老師作文 篇2
在我上學的時候，認識過許多老師，她們都對我極其關愛，但是在我腦海里最令我印象深刻的就是楊老師。
楊老師身體苗條，圓圓的臉，老師還有長長的'頭發，還長著一對烏黑光亮的大眼睛，雙眼皮，高高的鼻子，還長著一張圓潤的嘴巴，漂亮極了。
楊老師她特別關愛我們，在我肚子疼得時候，楊老師就把我叫了過去，我看了看他那柔和的眼光，便走了過去，之后楊老師就問問我哪疼，還幫我揉揉肚子，接著老師又說：“你是在什么時候開始疼的。”“就是在剛才。”我無力回答道，我現在幾乎就沒有力氣說話了。楊老師接著又問：“用不用在小賣部里給你買點吃的東西。”“不用了。”我感激的說。隨后楊老師又說了一些些讓我感到溫暖的話語，此時，我的肚子似乎已經不再像在剛才那么痛了。有的時候，我肚子痛的非常厲害了，甚至想要吐了，不，是已經吐了，楊老師看到我這樣，給我的媽媽打了一個電話，讓我媽媽趕緊接我回家。回到了家，爸爸緊接著又開著車子把我送到醫院里。過了一天，我突然感到想要嘔吐的感覺，而且還頭暈，連飯都吃不下了，一量體溫，竟然燒到了39多度。在醫院里醫生讓我住院，媽媽說再看看吧，我們就走到了病床旁邊看了看，看到那里的環境太差，我媽媽跟我說：“不行，這里太有味了，而且還特別憋，基本上就不能喘氣。”，于是我們只好回家了，在家里，我似乎被病魔拉了進去，我已經沒有力氣在奮斗了，這是老師給我們打了電話，問了我好了嗎，我小聲的說：“謝謝老師，我還沒有好。”又過了一天，我感到了好些了，因為我一直在回想著老師更我說的一些溫暖的話語，下午我又去打吊瓶，打完之后，我的病終于好了，我感到無比的高興。
這就是最令我敬愛的楊老師，現在我的心里還在回想著老師跟我說的話，老師說的這句話永遠都能在我的腦海里回蕩，我謝謝老師！
敬愛的老師作文 篇3
敬愛的陳老師：
您好！近來，我似乎發現您眼邊長出了幾條深深的皺紋，那皺紋是不是為我們操勞擔心而長出來的呢！一直以來，您是我心目中最敬佩的老師。
春天，您是一縷陽光，我們就是一株小芽兒，您用您那燦爛的陽光，讓我們茁壯成長。是您照耀了我們，我們感謝您！
夏天，您是一股清風，我們則是天上翱翔的小鳥，您用您柔軟的雙臂撫摸著我們，給我們驅逐炎熱，帶來了涼爽。是您幫助了我們，我們感謝您！
秋天，您是一滴雨露，我們就是掛在枝頭的果實，您用您的雨露滋潤著我們，使我們變得更加成熟。是您滋潤了我們，我們感謝您！
冬天，您是一把篝火，我們就是風雪中的孩子，您用您的溫暖，環抱著我們，讓冬天的我們一點寒冷也感覺不到。是您溫暖了我們，我們感謝您！
您還記得嗎？您曾經教過我們一句名言：鳥美在羽毛，人美在學問。這句話的意思是鳥的美麗在于它的羽毛，而人的美麗則不在于外表，而是知識、學問和人格。所以，從您教完那句話起，我知道您是在提醒我們要好好學習，天天向上，將來做個對社會有益的人！
如果說有一天，有人問我誰是我最敬佩的人，我會自豪的說：是陳老師您！我一定會以你為榜樣，好好學習，改正缺點，不辜負您對我的期望。最后祝您工作順利，天天快樂！
您的學生：鐘雋竹
***年1月27日
五年級:***
敬愛的老師作文 篇4
我有一位和藹可親的語文老師，她姓戴，有一張國字臉，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發亮的卷發，皮膚黃黃的，每一次戴老師走進教室，都是笑瞇瞇的。
記得有一次，是戴老師值班。我很早去上學，看到了戴老師，我急速跑過去，對戴老師說“戴老師，早上好呀。”“早上好”，戴老師微笑著對我說著。給戴老師問過好后，我就開開心心地去上課了。
第一節是戴老師的語文課，我們做好了課前準備就跟著領讀員讀起了論語，我讀著讀著入了迷。
當我們讀完了論語，戴老師帶著微笑站到了講臺桌前。班長喊“起立，”我們都立刻站了起來，“同學們好。”戴老師說，“老師好，”我們回應老師。“今天，我們來看昨天考試的卷子。”戴老師說。
當發到我的時候，開心的心情一下子變得快要哭了的感覺。老師見了，走過來看了一下我的考分，和諧可親地對我說“同學，不要傷心 你考90分已經很棒了，全班最高分是95分呀!只多了5分。”聽了老師的這番話，我心里頓時舒服很多。
到了頒發小紅花的時間了，只見戴老師說“95分94分93分的同學上來。”發完后，戴老師又說：“92分91分90分的同學上來。”我上去了，拿了小紅花對戴老師說：“謝謝戴老師。”戴老師說：“真有禮貌，下去吧。”
戴老師也非常用心地教導我們，我一定要努力學習，爭取更大進步，考一個好成績來報答戴老師的教育之恩。
敬愛的老師作文 篇5
假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長；假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長；假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛的數學教師啊！一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥兒啁啾，一路要有你陪伴多好！
在剛上初一時，一切都那么的陌生。班主任就讓我們推薦一下自我能夠做些什么，像當小組長、課代表、生活委員啊什么的。我推薦我自我做了數學課代表。
初次見到數學教師時，扎著一個小辮兒，她穿著樸素卻不失端莊高雅。數學教師姓劉，叫劉紫悅。她說，直呼教師姓名是不尊重教師的行為，不明白教師姓名的行為也是不尊重教師。
數學教師講的課沒有語文課的生動、英語課的趣味、生物課的形象，卻有自我獨特的教學方法，讓每次上數學課時學生都很活躍。
數學教師講的課大致能夠能夠分成三部分：復習鞏固舊知識、預習學習新知識和當堂反饋。
有一次，也就是上學期期末考試前吧。學生雖然都很活躍，可還是有些同學對數學中的方程搞不明白。于是，教師就根據學生對方程的理解，出不一樣題讓學生來做。數學教師對學生們真的是費盡了心思啊！你們想想，有哪個教師能有這樣的心思，這樣的經歷？
還有，教師經常給學習較差的學生補課，讓學生能跟得上課。并且時常有一些小測試，考得不好的話，教師會幫他分析錯誤的原因。
數學教師就如一位母親，無私的關愛我們，培養我們。這樣的教師要能陪我們度過初中三年的生活該有多好！
在我們的一生中，會有許多令我們尊敬的人。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會影響我們一生！
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