有關描寫楊樹的作文合集五篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的描寫楊樹的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫楊樹的作文 篇1
珠江道小學是我的母校，雖然校園不大，但是她在我的心中永遠是最美的，尤其是那幾棵高聳的楊樹。
春天，楊樹抽出嫩芽，大雨過后，樹葉中夾著玲瓏的雨露，在陽光的照耀下，閃閃發光。每天我進校園的時候，都可以看到它向我“招手”。到了春末就更美了，楊樹散出大量的楊絮，似鵝毛大雪。
夏天，烈日炎炎，此時，楊樹撐開了自己的“大傘”為我們開拓出了一個清涼的“世界”。一陣風吹過，葉子發出“沙沙沙沙沙”的聲音，似沙場點秋兵，又疑似傾盆的大雨。
秋天，楊樹幾乎光禿禿的，滿地枯葉。瘦長的身體在風中搖動，抖著身上的那即將落地的殘葉，但這黃的似元寶的殘葉也在一陣大風后回旋落地了。
冬天，楊樹已沒有了葉子，但它的枝干依然聳立在大地之上。偶爾有幾只鳥兒落在枝頭，它們的叫聲伴著教室傳出的朗朗讀書聲，為冬天的校園增添了幾分生機。我從它們悲傷的眼神中看出它們一定在期盼下一個春天的到來。
我們都愛自己的校園，她也許是一座美麗的花園，草綠如茵，她也許只有幾棟平房，幾棵老樹，一個小操場。但不管怎樣，在可愛的校園里我們度過了許多快樂有趣的時光。
描寫楊樹的作文 篇2
家鄉的楊樹 我的家鄉坐落在灌南縣湯溝鎮的柴米河畔，那里到處長著高大的楊樹。 (課堂作文網 整理) 春天來了，家鄉的楊樹發芽了。嫩綠的葉芽給楊樹穿上美麗的外衣。一陣微風吹過，楊樹輕輕的搖晃著頭，時不時發出“沙沙”的笑聲，可愛極了。奶奶告訴我這些樹的名字，它們有的叫“德楊”、“關楊”、“意楊”，更有意思還有的叫“五年抱”。 楊樹從樹枝到樹根都是寶。樹干做成木材可以出口，賺取外匯，它還是生產玩具和裝飾房的優良板材。就連細小樹枝經粉碎加工后與其它原料壓縮成堅固的板材，變廢為寶。楊樹的生命力很強，它不需要什么肥沃的泥土。不管是房前還是屋后，只要把楊樹苗朝地下一栽，不幾天，它就會抽出新芽來。 楊樹把自己寶貴的一生都獻給了人類，我愛我那美麗的家鄉，更愛那家鄉千千萬萬棵楊樹！ (課堂作文網 整理) 簡評：“五年抱”多有趣的名字，小作者用詞獨具匠心，文章字里行間處處洋溢著小作者對家鄉的愛，對楊樹有一份濃濃的情。確實是一篇難得的佳作。
描寫楊樹的作文 篇3
故鄉的楊樹又高又大，就像我那歷經滄桑的姥爺。
楊樹的樹皮皺巴巴，姥爺的臉也皺巴巴;楊樹的軀干很高大，姥爺的身軀也很高大;楊樹的葉子好多，姥爺的話也很多。總之，姥爺就是棵楊樹。但這棵高大的楊樹，卻在一個夏天掉了一塊樹皮。
那個四年級的暑假，我去了姥爺家。姥爺家門前有棵楊樹，我和姥爺坐在它底下。姥爺說：“你看它，高大的樣子，像啥?”我笑呵呵的說：姥爺您的想象力太窮了吧?像個戰士呀!”姥爺沒理我，繼續說：“這棵楊樹楊樹啊，我小時侯就種了，那時它沒幾個葉子，活象個掃把。”我懶得理他，這時，姥爺的一個朋友來找他：“老兄，來幫忙修房子不?”“好!”熱心腸的姥爺立即答到。“好，我帶你去那。”那人說。
幾個小時過去了，姥爺的一個朋友慌慌張張的趕來，大喊：“有人在家不?老爺子的耳朵摔傷了!”一聽這消息，全家人楞住了。半響，姥姥才驚醒過來：“啊，老爺子摔傷了?什么回事?”于是，那人連忙說了出來。沒等他說完，姥姥就沖出家門，去找姥爺。在去醫院的時候，我一直在哭，那是我姥爺，和藹慈祥的姥爺，怎么會……到了醫院，我看到了姥爺。姥爺的頭上包著紗布……簡直是目不慘睹。過了幾個月，姥爺的傷疤好了。但又耳卻什么也聽不見了。
姥爺在我的心里種了一棵楊樹，它在我心中生根、發芽，那健碩的根緊緊盤著我的心，那堅毅的枝干牢牢地護著我的心，那陰涼的樹陰時時掩護著我的心。就像姥爺，他那佝僂的背影深深映在我的心中，他那枯老的雙手圍護著我……
我多么希望我是一位神仙，把楊樹上掉落的一塊樹皮安上去，不讓楊樹疼痛。楊樹，楊樹，我愛你!楊樹，楊樹，您在我的心中永遠高大、雄偉、美麗!
描寫楊樹的作文 篇4
楊樹
楊樹，一種平凡的植物；楊樹，一種神奇的生靈。
有人在我家對面種了幾棵楊樹。大家都盼著它們長大。他們果然不負眾望，一個月的功夫，就全伸出了綠綠的小枝椏。
在充滿希望的早晨，晶瑩的露珠在小楊樹翡翠般的綠葉上頑皮的滾動，就像無數綠衣公主手捧晶瑩的水晶球，美麗無比；在陽光四溢的中午，小楊樹們一個個精神抖擻，樹葉在風中“嘩嘩”作響，就像許多綠衣戰士，不斷地向空氣中輸送水分，遮擋陽光。在涼爽寂靜的晚上，小楊樹不停的為我們凈化空氣，讓我們能睡個好覺。在狂風中，小楊樹從不屈服，它們把根緊緊地扎進土地，用水形成的綠葉擋住大風中的灰塵，不讓灰塵污染我們的生活環境。
我愛楊樹，我愛它們那翠綠迷人的樹葉；我愛它們那筆直無痕的樹干；我愛它們那高大靚麗的身影；而我更愛它們那面對敵人從不屈服、默默地美化世界的美好精神和高貴品質。
我愛你，楊樹。
楊樹
在我們教室旁邊，有兩棵楊樹筆直筆直的，他們長的'比我們的教室還高。他們是棕褐色的，身上長了很多的眼睛。我看著他，他也看著我，他好象對我說：你們像小鳥一樣，等身上的羽毛長豐滿了，就勇敢地向著高空飛翔！
楊樹
我想你們都知道什么是楊樹，楊樹雖然不像花一樣好看，但它有堅強、不屈服于任何東西或季節。
我院里有一棵楊樹，它從小就伴隨著我一起長大，只要有它我就不會感覺寂寞，如果心情不好，我也會把心中的不滿告訴它，它雖然不會陪我說話，但我可以給它說話，總比把不滿藏在心底好。我學校也有一棵楊樹，這棵楊樹不管刮風下雨，還是下雪，在那些冷的日子里，多么艱難都走過來了。
楊樹的樹桿上有很多只眼睛對于多小孩來說很可怕，但對于我來說一點都不可怕，我把它看成我唯一能說出不滿的人。
楊樹的葉子很平常，但是它的樹干上的眼睛看起來很親切。楊樹的那種堅強不屈、超凡脫俗、不畏艱險的精神令我敬佩。
楊樹雖然沒有花兒漂亮，但楊樹不會像冬天認輸，花兒卻屈服于冬天的腳下，而死亡。
從楊樹的身上我明白了一個道理；漂亮是沒有用的，只要有本領，就不怕別人的嘲笑了。
楊樹
教室前站著一排楊樹。
雨過天晴，陰霾漸漸散開。
“嘩啦啦，嘩啦啦......”窗外又響起了急促的“鼓點”。
那是怎樣的一種情景啊！
一棵棵“楊樹勇士”被籠罩在未散盡的陰云中，狂風怒號著，迫使楊樹向它屈服。可是啊！楊樹是那么容易屈服的嗎？
它將全身都舒展開，身上的每一個細胞都在與狂風斗爭。“嘩啦啦，嘩啦啦......”這不是雨聲，是楊樹的葉子在與風抗爭！
風來了。它不閃躲，而是頑強地迎接挑戰！
“嘩啦啦，嘩啦啦......”
這分明就是充滿激情的，代表它永不屈服精神的“沖鋒號”！
楊樹是多么無畏的勇士啊！
楊樹輕蔑地看了看它身旁點頭哈腰的柳樹，將身子挺得更直了。
它的身軀顯得更加挺拔，傲然于世間萬物！
風屈服了。
溫順的風輕輕拂過楊樹。
“嘩啦啦，嘩啦啦......”
戰爭以楊樹的凱歌終結。
頭上仍是陰云。
腳下仍是土地。
二者之間，楊樹獲得了新生。
經過戰爭的洗禮，它渾身上下都透出自信。每一片葉子也流露出更旺盛的生命力。
綠，逼眼的綠......
校園里的楊樹......
楊樹
我想你們都知道什么是楊樹，楊樹雖然不像花一樣好看，但它有堅強、不屈服于任何東西或季節。
我院里有一棵楊樹，它從小就伴隨著我一起長大，只要有它我就不會感覺寂寞，如果心情不好，我也會把心中的不滿告訴它，它雖然不會陪我說話，但我可以給它說話，總比把不滿藏在心底好。我學校也有一棵楊樹，這棵楊樹不管刮風下雨，還是下雪，在那些冷的日子里，多么艱難都走過來了。
楊樹的樹桿上有很多只眼睛對于多小孩來說很可怕，但對于我來說一點都不可怕，我把它看成我唯一能說出不滿的人。
楊樹的葉子很平常，但是它的樹干上的眼睛看起來很親切。楊樹的那種堅強不屈、超凡脫俗、不畏艱險的精神令我敬佩。
楊樹雖然沒有花兒漂亮，但楊樹不會像冬天認輸，花兒卻屈服于冬天的腳下，而死亡。
從楊樹的身上我明白了一個道理；漂亮是沒有用的，只要有本領，就不怕別人的嘲笑了。
描寫楊樹的作文 篇5
今年十一假期,我們去了額濟納旗一處優美的風景——胡楊林
在那無邊無際的戈壁灘的催眠下,小轎車上的人昏昏欲睡.可是那么大的戈壁灘上真沒一棵樹木嗎?
昏沉沉的困倦中我睜開眼.如閃電掠過黑夜,我的眼睛為之一亮.
只見沙漠里屹立一棵胡楊樹,這時,爸爸特別把車開的慢慢的,我不由自主的把旁邊的媽媽搗醒,“媽媽,你看,這時什么呀?”我問道.媽媽眨巴著惺忪的睡眼：“哦,那是胡楊樹,傳說胡楊樹有三千年,生而一千年不死,死而一千年不倒,倒而一千年不朽.”我想：這棵是死樹,應該有兩千年的歷史吧.我眼前出現了一條小河,“看,這里有河”我指著河說.爸爸說那叫額濟納河,是內蒙古自治區西部阿拉善高原荒漠區內流河,發源于張掖,最終流入居延海.
來到胡楊林里,我覺得這里的風景別樣的美.秋風乍起,大部分的葉子仿佛在一夜之間變成了金黃色,似乎把太陽的全部饋贈都要通過枝葉展示給我們.葉子們如一只只金蝴蝶,打著旋兒飛舞著,最后才極不情愿地落到地上；那金黃的顏色不含半點的雜質,黃得熱烈,黃的眩目,讓人不敢睜大眼睛去看.有一顆半死不活的樹,兩個枝丫像一幅彈弓,樹干要六個人手拉手才能圍過來,可樹干的中間卻是空的；有一顆死樹活像一個垃圾桶,已經被游人填入了一些垃圾.還有朽木,而且形狀各異,有的像奔騰的小鹿,有的像兇猛的獅子,有的儼然是一把長劍,有的則仿佛是一只淘氣的小貓.
離開胡楊林時,我忍不住回頭再看看,微風掠過,胡楊的葉子們“沙沙”地揮舞著那小小的巴掌在向我告別,就像千萬只蝴蝶振動雙翅快樂地舞旋,有的輕輕落到,有的嬉戲打鬧,還有的飛向那無垠的天際.
我愛這片胡楊林,因為它是具有奉獻精神的勇士,從剛生下來便一只跟風沙作斗爭,直到死也要為大自然默默奉獻著自己的能量,是值得我們所敬佩的,也是值得我們學習的.
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