小學六年級消防作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學六年級消防作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學六年級消防作文1
為了我們安全，我們自己一個人在家時，應當謹慎地使用家用電器和煤氣灶，可別像我，差點造成煤氣泄漏甚至引發更大的火災事故。
“啊———快點快點！”我小聲叨咕著，我緊捏褲子，頭上直冒汗。“可不能出事啊！”我心急如焚地望著樓房，腦子里出現了房里冒煙的情景。
是這樣的：那天中午，我本打算煮方便面吃，但燒上水，我就去玩去了，慢慢的，我就把這件事忘的一干二凈。上學時，我一鎖門，就上學去了。路上，我總感覺有什么不對勁。
到了學校，我突然肚子“咕咕咕”叫了起來，我終于想起來我沒有吃飯，“哦。”我一拍腦袋說：“我忘了關煤氣！”我立馬向幾個朋友說了，他們都讓我去向老師報告，我便找到了老師。老師知道后，立馬領我出校門。可是保安爺爺不讓我出，官老師只好聯系我媽媽，可是媽媽卻在農村，趕回來太遲了。這該怎么辦呢？最后無奈之下只好聯系保安幫助我。官老師給了我五元錢打車回家。
到了小區，我立刻下車狂奔，這簡直與生命賽跑。到了門口，我立馬拿出鑰匙打開門，我又想起了電視里煤氣泄漏的情景，要捂住口鼻，我用袖子捂住鼻子，迅速沖了進去，火還在燒著，我立馬關掉煤氣。再看水壺，它已經變成了黃色，手還沒有碰到水壺，就已經感到很燙了，真是太險了。
過了幾分鐘，物業叔叔來了，他告訴我，以后再遇到這種情況，千萬不要冒然沖進去，以防發生危險。
我以后再也不能粗心了，再發生這種情況的話，都不知會發生什么，以后我用電器或煤氣灶，一定要謹慎。另此，還要感謝我的老師——官老師！
小學六年級消防作文2
今天早上8：30，我和三爺爺去金百國際旁的“常州消防指揮中心”參觀。我熟悉的社區小朋友有吳思琪、陽陽和他們的家長。我們是乘坐面包車去指揮中心的。
一進門，我們就看見《忠誠可靠、服務人民、竭誠奉獻》的特大紅字矗立樓頂。首先，拍照合影。3個社區的小朋友們排在第一排，小朋友手抓《國防責任重、童心系祖國》的橫幅，特別精神。第二排是家長，第三排是消防特勤員，他們可是一身迷彩服！接著，特勤隊長毛凱介紹了部隊的概況：共有9輛車、42個隊員。最昂貴的一輛車要1600萬元。
緊接著其他特勤隊員介紹了四輛消防車上面裝的物品。我記得有：大力鉗、切割機、水管、管接頭、噴頭、還有頭盔、救生衣、滑索繩、帳篷、警報器等等。各種器材應有盡有、琳瑯滿目。緊接著我們去了二樓參觀戰士們的睡房。每張床上，整齊地擺放著被子、腰帶和帽子，一個屋子放五張床。毛凱隊長和一個隊員示范怎么疊被子，只見他倆動作敏捷，十分規范。疊完后，我們看到他們疊的被子有棱有角，是一個綠色的正方體。遠看，還真像一個方方正正的木盒子。隨后，我們去操場上看他們訓練。只見幾個消防特勤隊員用梯子往上爬樓，樓高四層。我知道他們是在刻苦訓練，表現出堅韌不拔的氣概和形象。我們不停地喊著“加油！”“加油！”。真是“臺上”一分鐘，“臺下”十年功。
小學六年級消防作文3
和水一樣，火是人類最離不開的東西之一：它給人們提供光明和溫暖的同時，如果我們對火缺少警惕，調皮的火苗也會給人類帶來災難，以致吞噬人的生命。
面對火災，我們只能消防，絕不能讓其發生。一旦發生，那狀況及其悲催。在火災面前，人們也顯得非常被動和渺小：火災，發生在森林中，眼睜睜看著大片森林被毀；火災發生在工地上，眼睜睜看著大量建筑材料被毀；火災發生在超市里，后果更是不堪設想……據統計，我國僅去年一年，共發生火災4萬起，傷亡人數達7000多人。
在警示人們預防火災的`同時，我們也要學習一些救火的常識。例如：家中一旦發生火災，首先要做到不慌亂，保持沉著冷靜，就地取材，及時有效地將火撲滅。比如，液化器因漏氣起火，可將毛巾或抹布淋濕后蓋住火口，同時迅速關閉閥門；在公共場所（如商場、影劇院、禮堂等）發生火災，每一個人都要保持清醒的頭腦，向安全通道有秩序地快速離開，萬一被火困住，要隨機應變，采取恰當的方法，設法脫險。比如：用被子之類的東西打濕之后塞住門縫；冷靜分析逃生路線；盡量趴低身子，用濕毛巾掩住口鼻；身上披著打濕的被子，從正確的逃生路線撤離……這樣，就又一次可能為自己的生命贏得保障。
火災是危險的，只要你稍有松懈，它就會時刻威脅到你的生命。如今，不知有多少人在火災中無聲地離去，無論如何掙扎，叫喊也無濟于事。因此，消防安全就顯得尤為重要。
只有明白了如何預防火災，如何在火災中安全逃離，才能保護好珍貴的生命。生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱。懂一些消防知識一定會讓你的生命感到更安全、更快樂，更幸福，更美好！
小學六年級消防作文4
這個星期，我們學校舉行了一個演習，消防演戲。雖然那一天已經過去了，但我還是把那一天發生的事情依然記得清清楚楚，就好像剛剛發生一樣。
我記得那天上自習課時，突然喇叭里傳出了那熟悉的聲音，是買老師的聲音。買老師說：“請各班同學回到班級，消防演習馬上要開始了。”聽到這兒，我的心跳加快了，變得越來越緊張。我看看同學，有的用毛巾把嘴巴捂住，就好像真的著火了一樣；有的雙手緊緊地捂住胸口，就好像大難臨頭了一樣；有的拿出瓶子，趕緊的猛喝幾口水，生怕著火后自己被渴死；還有的擺出一副無所謂的樣子對我們說“怕什么，又不是真的著火，只是演習而已。”這時，我心里在想：“我要把這次演習當成真的一樣看待，這樣等到真的遇到著火時，我就知道怎么躲避災難了。”
就在這時，喇叭里又傳出買老師那洪亮的聲音，清楚的聽見買老師在說：“消防演習現在開始，請聽到警報聲快速有序的向樓下撤退到操場上。”隨后警笛聲想起，我們匆忙地離開了座位，按照老師的要求跑出教室向樓道口出發，我們以最快的速度跑向了指定的位置操場上。
就這樣預演的第一遍就完成了，老師又讓我們進行第二遍演習。這時，我們聽著警報聲就好像火災真的來臨了。于是，我冷靜地回想著預演的過程。第二遍演習開始了！我們又用最快的速度離開教室，全體安全的跑到操場上，我的心里終于平靜了下來。這次同學們有了第一遍演練的經驗，又快又好的完成了第二遍演習。
通過了這次消防演習，我知道了遇到火災情況時，首先我們要做到沉著冷靜，不慌張，然后快速有序的按照老師的要求離開。不要漫無目的地到處亂跑亂竄，以至于錯過最佳的逃離時間，造成不必要的麻煩，保證我們的人身安全才是最重要的。
小學六年級消防作文5
大家好！我是“消防”，每當我看著那熊熊的烈火無情地燃燒著一幢幢樓房時，我多么想撲上去制止大火的繼續蔓延。但這可以嗎？火依舊會無情燃燒著人民辛辛苦苦用心血筑成的“家園”，直到燒成灰燼，才肯善罷甘休。而我只能眼睜睜地看著大火拼命地燃燒著，自己卻無能為力。
然而，這些火災的根本起源，就是人類的防火意識太薄弱了，躊躇了半天，我決定了要“離家出走”！去宣傳防火的知識，不讓人類再重蹈覆轍。
在街上，瑯琳滿目的商店映入我的眼簾，我隨便走進了一家名為“狼心狗肺”食店。一走進大門，環視了一下店內的情況。店內的地方已被食客、桌子……占得水泄不通，電線交錯……總的來說――防火意識薄弱。我看后，便向老板走去，對他說：“老板，你好！我是‘消防’，我粗略地看了一下，發現你店的消防隱患挺多的，希望你能修改一下。”誰知，老板卻輕視地說：“如果我要改，早就裝修了，還等你來告訴我嗎？若你給錢我修的話，我還能考慮考慮。”我自知老板肯定不會聽的了，便垂頭喪氣地走出這家店。
隨后，我又走進了“善良，真誠待客”食店，雖然這家店的環境比上一家店好不了多少，但我又向店主提出了同樣的建議，而不同的是店主是欣然地接受了。
過了一段日子，我又再次來到這兩家店。但“狼心狗肺”食店已銷聲匿跡，聽說是被一場大火給燒毀了；而“善良，真誠待客”食店已重新裝修，并越做越大，客似云來。店主見我，滿臉高興地走來握住我的手說：“謝謝你，你是我的恩人啊！……。”
我看過后，不得感嘆：接受與不接受別人的意見，得到的卻是迥乎不同的結果。
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