寫春聯(lián)，迎新年作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的.寫春聯(lián)，迎新年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我和媽媽一路波折，終于成功到達陽光，參加蕭報小記者組織的寫春聯(lián)活動。
到了那里，我和媽媽一路小跑上了四樓。還沒到，我就聞到了一股濃濃的墨香。走進教室，我看到墻上貼滿了各式春聯(lián)，桌子上擺好了文房四寶——-筆墨紙硯，心想：好濃郁的文化氣息啊！
開始上課了。老師先問大家：“小朋友們，你們今天到這里是來干什么的呀？”“寫春聯(lián)！”大家齊刷刷地回答。老師又問：“那什么時候要用到春聯(lián)呢？”大家又響亮地回答：“過新年啊！”“那大家知道為什么過年要貼春聯(lián)嗎？春聯(lián)和什么有關(guān)呢？”老師連珠炮似的問題使小朋友們疑惑不已。“還是讓我來揭曉謎底吧！”老師說，“因為在以前，人們?yōu)榱蓑?qū)避年獸，會在桃木板上刻上神像來辟邪，這就是“桃符”。后來人們?yōu)榱斯?jié)省桃木板，就在紅紙上畫神像，貼在門的兩側(cè)。再后來，人們又用文字替代畫像，慢慢就演變成了現(xiàn)在的春聯(lián)，用來表達人們對未來的美好期盼……我們都豎起耳朵聽老師娓娓道來，聽得津津有味。
講完了春聯(lián)的來歷，老師就開始教我們寫字了。他先教我們?nèi)绾螆?zhí)筆：先拿出食指和大拇指握筆，不能太緊也不能太松，起到固定筆的作用。接著把中指也放上去，起到活動筆的作用。接下來，把無名指和小拇指放到大拇指的下方，這樣筆就握好了。然后，老師就教我們基本筆畫。他先在紙上寫了橫豎撇捺，讓我們在黃紙上模仿。大家一個個都躍躍欲試，有模有樣地寫起來。后來，老師又讓我們簡單練習(xí)了一下樣板春聯(lián)上幾個比較難的字。練完后，我們就正式開始在紅色的春聯(lián)紙上寫了。我瞪大眼睛仔細揣摩老師的樣字結(jié)構(gòu)和筆畫，小心翼翼地一筆一畫地臨摹，生怕寫錯任何一個筆畫。最后，在我的辛勤努力下，我的春聯(lián)終于大功告成，老師和周圍的叔叔阿姨小朋友們看了都贊不絕口。
這次寫春聯(lián)活動不僅讓我了解了春聯(lián)的由來，還讓我有機會親自動筆寫春聯(lián)，真是受益匪淺啊！
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