愛，不需要理由作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的愛，不需要理由作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛，不需要理由作文1
其實對詩，對詩人，對唐朝，都沒有什么感覺。若要說喜歡……
那便是與我同鄉，寫作風格相近的杜甫了……吧！
其實他的詩也是易懂的，單寫點兒景色。其中的情感也不必深究，在詩本身上都能溢出來，更深刻的含義我也不想再琢磨。
杜甫這個人，我并不怎么了解。單憑課本上的一首《春夜喜雨》，也不足以了解他。但“曉看紅濕處，花重錦官城”的美好期盼，不是每個生前不怎么出名的詩人能想得出來的。
我說不上因為什么喜歡他，大概是“愛一個人不需要理由”。他的詩，沒有虛無縹緲，也都是現實主義的。這讓我喜歡，既是一個人，干嘛想那么多，既是一首詩，干嘛那么無病呻吟（喂，我可能在諷刺我自己）。
但是人家也有不老實的時候，滿腔的豪情也要抒發一下的，比如《飲中八仙歌》，也是不難看出的.。畢竟他老人家隱居了，不像王維那么不問世事，誰能禁錮住滿腔豪情的詩人呢？
說要喜歡他，也挺難的。喜歡一個人，偉人、名人，都要去點評他，說他好，怎么好，總之就像你離了他不行一樣，他的份子錢你隨過一樣。其實我并不想點評杜甫，他作為一個人，有自己的思想，就合格了。與其說我喜歡他這個人，倒不如說我愛極了他的詩。
我寫文章時極少引用，迫不得已也只會用杜甫的詩，因為只有他那現實主義的詩，才能表達我這現實到枯燥的“主旨”。
其實也并不能寫出點什么，杜甫跟我不熟，也只能通過少得可憐的歷史資料寫兩句“好，非常好，妙不可言”，除此之外，還能說什么呢？
于是終于到了結尾——我最愛的詩人——杜甫。
愛，不需要理由作文2
晴子是一個初三的女孩，誰都知道，這個時候的女孩最容易胡思亂想！雖然晴子的學習很好，而且在班上也沒有什么“緋文”，但是她的內心還是有一種隱隱的躁動感！
哎！晴子對著面前的一堆作業發愁、嘆氣！可是，她又有什么辦法呢？“來，晴子，喝牛奶吧！”這是媽媽的聲音。“在想什么呢？是不是喜歡上哪個男孩子了？我跟你說，這個時候……”“好了，媽媽，我知道了，你出去吧！”
媽媽輕輕鎖上了門，哎！又是一次嘆氣，在多少個無眠的夜晚，晴子不知道像這樣嘆了多少次氣。晴子拿出她們班的軍訓照片，一個一個欣賞。“阿呆？不行不行！他太傻了……”
她就這樣一個一個自言自語下去，突然，她的目光停在了阿木的身上。
晴子陷入了回憶：那是一個雪花分飛的夜晚，晴子和小楓走在綠林大道上。“晴子，雖然你很可愛，也很漂亮，但是，為了我們以后的前途，我們……分手吧！！”
“什么？”“我們……”“好了，不要再說了，你走吧！”此后，晴子的媽媽就為晴子轉了學。晴子到了新的學校，拼命的`學習，其中也有不少人追求過她，但是，她一想起那次痛苦的回憶就勇敢的拒絕了，不久，真的成為了全年級第一。她的媽媽很高興，但是還是希望她再能用功一點，可是，晴子忍不住了。
突然，她發現了兩年來都沒有發現的一個長的酷似小楓的男孩——阿木。從此以后，她就開始特別的注意他了，但是誰也沒有注意到她的轉變。
有一天放學了，晴子走在放學回家的路上，聽著music，無所事事。這時，一個清脆的男聲喊住了她，晴子一回頭，原來是……
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