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      活出自己的精彩學(xué)生作文

      時(shí)間:2022-11-19 15:08:32 自己

      活出自己的精彩學(xué)生作文

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的活出自己的精彩學(xué)生作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      活出自己的精彩學(xué)生作文

      活出自己的精彩學(xué)生作文1

        每個人都有自己的生活,也有自己獨(dú)一無二的夢想。當(dāng)我們放下心中沉重的擔(dān)子,你會發(fā)現(xiàn)這個世界多么的美好、多么的精彩。我們會以放松的姿態(tài)去面對這個世界,面對自己的人生的道路。有些人以“升職加薪,當(dāng)上總經(jīng)理,出人CEO,迎取白富美,走上人生巔峰。”為目標(biāo)。當(dāng)這些人剛剛在起跑線上開始跑時(shí),他們會覺得很輕松;可后來他們會覺得自己的腿十分沉重,甚至?xí)B腿都抬不起來,這是因?yàn)樘嘀負(fù)?dān)給他們造成了壓力,是你壓力山大。而恰恰相反的是,有些人是越跑越輕松,甚至?xí)p而易舉得超過別人,使他越跑越精彩。怎么活出自己的精彩呢?其實(shí)我也不知道。在電視上看奧運(yùn)會時(shí),看見了小小的林浩站在姚明旁邊,然后聽到林浩的光榮事跡,我就知道了怎么讓自己活出精彩。

        我相信大家都認(rèn)識他,抗震英雄林浩。在地震來臨時(shí),你一定是恐慌的吧!而林浩他不是,他是十分鎮(zhèn)定的,我十分驚奇:一個八歲的孩子能在災(zāi)難來臨時(shí),神情如此鎮(zhèn)定。

        在地震時(shí),林浩為了安撫同學(xué)們的恐懼和疼痛,他們唱了一首又一首的歌曲。過了兩個小時(shí)后,林浩挪動身子,努力朝外爬出,經(jīng)過努力,他咬著牙從廢墟中爬了出來,但他沒有像其它人一樣,拋下伙伴,獨(dú)立逃生。他十分努力的把兩個已經(jīng)昏迷的同學(xué)背拉出廢墟,先把女同學(xué)交給校長,然后又回去廢墟把男同學(xué)背拉出來交給這位男同學(xué)的父母。不過,林浩因?yàn)榫韧瑢W(xué),頭部有許多地方被砸傷,手臂也被嚴(yán)重拉傷了。后來,我們知道林浩班上有31人,有10多名同學(xué)已經(jīng)逃生,其中有兩名是被林浩救出來的`。當(dāng)記者問道:“你為什么這么做呢?”林浩一臉平靜的告訴記者:“因?yàn)槲沂前嚅L!”這句話讓所有人震撼:一個八歲的孩子已經(jīng)懂得“責(zé)任”的分量了。

        當(dāng)我聽到這次地震死了許多人時(shí),我心中除了難過就是敬佩,敬佩林浩的勇敢,如果所有逃生的人都能救出一兩個人,那么就會使遇難者減少。但是他們沒有!

        僅僅一個二年級的學(xué)生就這樣活出自己的精彩,那我們呢?我們是怎么活出自己的精彩呢?如果在災(zāi)難來臨時(shí),你會如何做呢?如果是我,我會大聲說到:“我要像林浩一樣救同學(xué),我不當(dāng)懦夫,我要活出自己的精彩。

      活出自己的精彩學(xué)生作文2

        睥睨群峰的泰山高聳矗立,世人為它的雄偉峭拔而扼腕嘆息,它有自己的精彩;寬闊無垠的海洋姿意肆虐世人為它的怒吼咆哮而贊嘆噓唏,它有自己的精彩;熠熠照人的星空繽紛閃耀,世人為它的變幻莫測而新奇詫異,它有自己的精彩。

        不同的人,不同的處境同樣也有不同的精彩。仙人掌蜷縮內(nèi)斂,沙漠大黃舒展張揚(yáng),一個從容,一個燦爛,它們各有自己的精彩。

        自信堅(jiān)強(qiáng),樂觀向上,她活出自己的精彩。

        她是處在十八冊地獄最底層的人,又聾,又啞,又盲。海倫.凱勒一出生便注定啦她的命運(yùn),要么沉淪墮落,要么不同凡響,而她選擇了后者。在啟蒙老師安妮.莎莉文的帶領(lǐng)下。她開始“讀書識字”,甚至念完啦大學(xué),著書立說。上天的殘酷并沒有剝削她對生活的渴望,在黑暗中她選擇詩意的生活。她用心體驗(yàn)著大自然賦予她的一切,笑著寫出《假如給我三天光明》。上天給啦她黑暗的眼睛。海倫.凱勒卻用它來尋找光明。她活出啦自己的精彩。

        東籬隱逸,南山賞菊,他活出自己的精彩。

        “結(jié)廬在人境,而無車馬喧”,是他對這個時(shí)代最有力的反擊。曾幾次出仕而又多次隱逸,陶淵明活的如此豁達(dá),瀟灑實(shí)在令人心生羨慕。“山氣日夕佳,飛鳥相與還”,是他對自然的體驗(yàn),夕陽西下飛鳥作伴,何不是一種享受呢?南山下,東菊邊,飲酒賞菊。日升而出,日暮而歸,沐浴著大自然的光澤,怎會不嘆出“欲辨已忘言”的感慨呢!灑脫,飄逸,他活出啦自己的精彩。

        始終如一,癡心不改,他活出啦自己的.精彩。

        曹雪芹為《紅樓夢》嘔心瀝血。增刪五次,批閱十載,可謂字字看來皆是血,十年辛苦不尋常,而周汝昌卻為紅學(xué)傾其一生,曾歷經(jīng)多少艱難卻始終不改對紅雪學(xué)的癡迷,有“紅學(xué)癡儒”之稱的他,目盲耳聾,窮六十載,建立紅學(xué)“四支”,使《紅樓夢》之光華,粲然世人,他雖已西去,但名字卻同《紅樓夢》一道被刻在時(shí)間的軌道上。他癡,他迷,他活出啦自己的精彩。

        逆境重生,積極樂觀,史鐵生活出啦自己的精彩;柔骨如鐵,永不服輸撒切爾夫人活出啦自己的精彩;臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳,越王勾踐活出啦自己的精彩。

        日升日落,云卷云舒,時(shí)間匆匆流過,與其輕輕劃過,不如活出精彩給這個世界留下些綠色。

      活出自己的精彩學(xué)生作文3

        是金子總會發(fā)光。只要努力,只要勤奮,任何事情都不在話下。教室里,有個女孩正默默地坐著,她微微蹙起著眉,手里的筆正在不停地寫著,雖然是下課時(shí)間,可她連這點(diǎn)時(shí)間也不愿放過,只愿在期中考試時(shí)能考出一個好成績。她不是老師眼前的“大紅人”,也不愛表現(xiàn)自己。她總是自己一個人默默地坐在角落里,背背課文,看看書,寫寫字、或許。她是個不起眼的人,但是,她從不理會別人是怎樣看待她的。她只愿盡自己的努力,做到最好。她也并不像其他人一樣那般地驕傲自滿,她總是虛心地請教其他人自己不懂的問題。就是在午休時(shí)候,本該休息一下的,可她卻帶著困意,一邊管著紀(jì)律,一邊復(fù)習(xí)功課、做題。如果真的實(shí)在困得不行,她也只是小小地睡上一會兒,然后又立馬起身繼續(xù)做題。她這般努力,只為了證明自己,也只為了讓自己活得更精彩。“五一”勞動節(jié)到了,放假三天的消息確實(shí)能讓人興奮起來,可是,“五一”勞動節(jié)過后就要期中考試了。看來,這個假期就不能玩了。或許,其他人在這個假期里并沒有復(fù)習(xí),而是出去玩了,可是到底要不要學(xué)他們呢?女孩心想。突然,一個堅(jiān)定的.信念在女孩的腦海里閃過,不行,這個假期不能玩,為了這次考試能夠考出好的成績,以后可以玩的時(shí)間有大把,不一定要這個時(shí)候來玩。女孩堅(jiān)定了自己的決心后,便開始畫表格,寫出一個這三天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這三天里,女孩不僅復(fù)習(xí)了功課,還把曾經(jīng)不會的地方全都弄懂了。雖然很累,可是女孩的臉上漸漸地出了微笑,因?yàn)樗溃@幾天的辛苦都是值得的,努力了就會有收獲,不努力,那就什么也得不到了。女孩因?yàn)槊靼走@些道理,才更努力地復(fù)習(xí)。

        考試的那幾天,女孩顯得比以往的考試輕松多了,大概是因?yàn)檫@幾天的復(fù)習(xí)讓她充實(shí)了自己,也給自己的腦袋“裝”了許多的知識。考試的成績在幾天后就出來了,女孩沒有考進(jìn)年級前200名。通過這次考試來看,女孩明顯進(jìn)步了,可是卻并沒有達(dá)到自己的目標(biāo),所以,女孩立即下定決心,期末要考進(jìn)前150名!

        陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹,活出自己的精彩,做最好的自己!

      活出自己的精彩學(xué)生作文4

        豬羨慕牛的名聲好,受人愛憐,牛羨慕豬獲得舒服賽神仙,鷹羨慕雞不用為生計(jì)奔波受人保護(hù),雞則羨慕鷹的灑脫與自由。俗話說得好“一山望著一山高”,做自己,總會活出自己的精彩。

        門羅低調(diào)做人,潛心寫作,獲得諾貝爾文學(xué)獎,活出自己的精彩。諾貝爾文學(xué)獎獲得者門羅,非常低調(diào),從不開簽售會,對寫作抱著熱愛的心,潛心寫作。她沒有花邊新聞,不搞噱頭,對她來說,生活的全部就是家庭、孩子、寫作,并具有敏銳的觀察力,創(chuàng)造出不少偉大的兒童文學(xué)。獲獎后,她依舊懷著一顆淡泊樸素的心,人們想要了解她太難了,她太低調(diào)與那些大張旗鼓宣傳新書的人不同。她普通,做自己卻同樣迎來寫作的春天,活得那么的自在精彩。

        “臉萌“創(chuàng)始人郭列大膽創(chuàng)新,自主拼搏,活出自己的精彩。“臉萌”APP是今年最火爆的軟件之一,精美可愛的`設(shè)計(jì)應(yīng)用贏得了廣泛的好評。郭列大學(xué)畢業(yè)后,進(jìn)了騰訊,但很快,他因得不到更大的發(fā)展空間,便離開了。不顧父母的反對,他與極為志同道合的朋友共同創(chuàng)造了“臉萌”。“臉萌”上線后,持續(xù)創(chuàng)造下載總量冠軍,郭列成為和他的團(tuán)隊(duì)一舉成為眾多年輕人崇拜的對象,同時(shí)也吸引了眾多的開發(fā)商和陸步軒不堪輿論壓力,面對大眾痛哭給母校丟臉,未能發(fā)現(xiàn)自己的精彩價(jià)值。

        備受爭議的被打畢業(yè)生陸步軒賣豬肉,本來無可非議,但他卻痛哭自己給母校丟臉,成反面教材。他不該如此貶低自己,靠自己能力賺錢,何賤之有?可他卻如此以人們的觀念貶低自己,讓人可惜。反觀當(dāng)今有當(dāng)服務(wù)生的女碩士,有賣肉夾饃的大學(xué)生,他們卻能做自己,活出自己的精彩。周國平說,有的人看見他有我沒有,就心慌害怕,而一個優(yōu)秀的人,總是了解自己想要什么,什么是符合自己秉性的。每個人都能看到自己的閃光點(diǎn),就都能活出自己的精彩!

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