時(shí)光的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的時(shí)光的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光的作文1
“光陰流轉(zhuǎn)忽已晚，顏色凋殘不如昨。”時(shí)光匆匆，變化莫測(cè)，是古往今來(lái)朝代的更迭，是千里江山的人才輩出，于我，則是外婆在病房中慘敗的面容，看著這，涌上心頭的是珍藏的那天，那人，那事……
六月，天氣炎熱，家中開著空調(diào)，我和妹妹坐在沙發(fā)上，一邊吃著冰鎮(zhèn)西瓜一邊逗笑，好不快活。突然，一道鈴聲乍響，我心下疑惑：這么熱的天，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？推開門，只見外面站著一個(gè)“汗人”——外婆。外婆佝僂著背額頭被汗水打濕，衣服被汗水浸透，我連忙讓外婆進(jìn)屋，心疼地問(wèn)：“這么熱的天，您怎么來(lái)了？”“不熱。”外婆慈祥地微笑著，“你昨兒不是叨著想吃豆飯嗎？外婆今天做給你吃，這豆子啊，可厚實(shí)了，我早上特地去買的，煮好了一定很香！”原來(lái)電話中的一句碎語(yǔ)，卻已然成為外婆的心上事，看著她布滿皺紋的.笑臉，我愣住了，心中有股說(shuō)不出的滋味……
外婆進(jìn)了廚房，忙活起來(lái)，我回到客廳，眼里卻多了一道身影。與妹妹逗笑間，不經(jīng)意的回頭，入眼的是外婆挑揀豆子時(shí)細(xì)心的身影；與妹妹猜拳中，眼角余光一掃，瞥見的是外婆翻炒豆飯時(shí)略微顫抖的身影；與妹妹拼搭積木時(shí)，下意識(shí)地回頭，依舊是那微傾裝飯的身影。重重身影，悠悠我心，外婆的身影，和著飯香留在記憶深處。
“飯好了，還熱乎著，快嘗嘗！”簡(jiǎn)短的話語(yǔ)伴著外婆遞出的筷子，輕嘗一口，細(xì)細(xì)品味，還是記憶中的這份香糯的口感，獨(dú)屬外婆的味道，幸福的味道。看著我閉眼，外婆焦急的問(wèn)：“怎么樣？味道如何？太咸太淡？”，那目光深處的緊張期待是如此的顯而易見。“好吃，很好吃！”我笑著答道。外婆聽了，滿是皺紋的臉上，笑出了一朵花，那花綻放著動(dòng)人的神采……
往事歷歷在目，外婆的笑臉?lè)路鹁驮谘矍埃叶嘞胍材茏鰩准拢詧?bào)答她的疼愛，但現(xiàn)如今外婆病重，在ICU病房中靜靜躺著，看著插著呼吸機(jī)的她，是如此陌生，如此脆弱。多希望歲月能還給自己那個(gè)健朗的外婆，那個(gè)滿臉笑容的外婆，多希望她也能為她煮上一次香噴噴的豆飯，珍藏另一段記憶……
時(shí)光的作文2
書如同美味的佳肴，讓人大快朵頤;書如同甘甜的美酒，讓人回味無(wú)窮;書如同美麗的花園，讓人心生向往;書如同一汪清泉，滋潤(rùn)人的心田。正如莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
從前的我很討厭讀書，覺得書枯燥乏味，一看見書就頭疼，因此也不喜歡語(yǔ)文課，導(dǎo)致了我嚴(yán)重偏科，語(yǔ)文成績(jī)忽高忽低，遠(yuǎn)不及其他科目。可是，因?yàn)橐淮渭倨谧鳂I(yè)，改變了我對(duì)書的看法。
那是某一年的假期，老師布置了閱讀任務(wù)，讓我們每個(gè)人看5本書，開學(xué)要檢查。寒假飛快的過(guò)去了，一眨眼，離開學(xué)只有三四天了。為了應(yīng)付老師的檢查，無(wú)奈之下，我只好隨便從書柜上抽了一本書，隨意翻看著。可看著看著，我被書中的內(nèi)容所吸引，我放慢了翻書的速度，細(xì)細(xì)的品味起來(lái)。我越看越入迷，時(shí)間悄悄地流逝，不知不覺中，一本書就看完了。心中卻仿佛有個(gè)聲音呼喚著我繼續(xù)看下去，我就又抽了一本書，讀了起來(lái)。閱讀的時(shí)候，聞著淡淡的書香味，靜靜地感受著書中人物的悲喜;細(xì)細(xì)的品味著書中意境悠遠(yuǎn)的詩(shī)意或默默的品讀著，詮釋著書中哲理……等我從書的世界里走出來(lái)的時(shí)候，晚霞已經(jīng)燒紅了半邊天。
自那次以后，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣，只要有時(shí)間，我每天都會(huì)看書，書也成了我的`好朋友。古人有言：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我不需要顏如玉，也不需要黃金屋，但讀書不僅能讓人豐富知識(shí)，還能讓人修身養(yǎng)性，還能讓人開闊視野。閱讀讓我明辨是非;閱讀讓我見到了千姿百態(tài)的人物;閱讀讓我見到了多姿多彩的大自然……慢慢地，我愛上了閱讀。我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”《三國(guó)志》中也有記載：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”古人對(duì)讀書尚有精辟的論述，何況生活在高科技時(shí)代里的我們，更應(yīng)該堅(jiān)持讀書，不斷充實(shí)自己。
書能在你孤獨(dú)時(shí)，給你陪伴;書能在你疑惑時(shí)，給你答案;書能在你難過(guò)時(shí)，給你安慰……讓我們一起開心的閱讀吧，享受美好的“悅”讀時(shí)光，快樂(lè)成長(zhǎng)!
時(shí)光的作文3
家里的廚窗上，放著一本堆滿了灰塵的相冊(cè)。它似乎是被遺忘的，孤伶伶地睡在角落。我好奇地拿起了它，并且開啟了神秘的第一頁(yè)……
看啦!20xx年4月20日，旁邊是日期注的明明白白。這是我的一張一周歲照片，也是我的第一張照片。一個(gè)胖乎乎的小人兒坐在搖籃里，盤著肥嘟嘟的小腿，頂著一個(gè)紅色的小帽子，一臉好奇地盯著鏡頭，眼睛瞪得大大的，似乎在想：他們?cè)诟墒裁?這是什么東東?能吃嗎?不過(guò)我相信，那時(shí)候的我并不會(huì)想那么多。看著肉肉的小臉蛋，真是萌到了老夫的少女心啊!
20xx年6月24日，照片中一雙大手正牽著我肥嘟嘟的小手，步履蹣跚地往前走，我似乎站都站不穩(wěn)，表情極其驚悚，似乎下一秒就要將整個(gè)房子給淹了。聽外公說(shuō)，以前他把我放在椅子上，讓我走到他懷里去，我跳下來(lái)就歪歪地大步跨過(guò)去，一下子撲到他懷里，最后說(shuō)什么也不走了哇哇大哭。惹得眾人捧腹大笑……。(好想一個(gè)白眼丟過(guò)去)。
20xx年9月1日，這天我正式成為了一名學(xué)生。照片中，我正禁危坐，眼睛卻望著別處，臉上的欣喜無(wú)處隱藏，老師在講臺(tái)前講了一堆事項(xiàng)……一切都那么新奇，老爸可不閑著，用手機(jī)捕捉下這一幕……
一本相冊(cè)被我一一過(guò)目，引起了我的許多回憶……比如說(shuō)：7歲時(shí)學(xué)自行車摔倒的鏡頭(囧……為什么摔了這么多次還是不會(huì)……);4歲時(shí)爸爸教我寫字的鏡頭(曾經(jīng)的'我可愛學(xué)習(xí)了);過(guò)生日時(shí)的鏡頭(哎，又老了)……
成長(zhǎng)讓我見證了許多，也讓我收獲了許多。我前不久看到了這樣一句話：成長(zhǎng)的路上總有磕磕絆絆，如果你的路上一帆風(fēng)順，那么證明你掛了……我認(rèn)為這句話很有道理，不是人人都有天賦，即使天才也會(huì)遇到困難;不是所有人都自帶99%的主角光環(huán)。需要自己不斷努力，才能克服你腳下的絆腳石，使它成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
成長(zhǎng)中，酸甜苦辣，樣樣俱全。我們要在生活中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中收獲。
時(shí)光的作文4
好久都沒有過(guò)這樣單純、美好、無(wú)所顧及的時(shí)光里：在草鋪上與堂姐談天，在沙灘上捉螃蟹，在石橋上漫步。在回老家的列車上，我記憶的瞎子悄然打開了。
（一）
在我的記憶中，堂姐代表了家鄉(xiāng)的時(shí)光。
小時(shí)候的我最喜歡和堂姐下棋，晶瑩的透明的玻璃球在午后的陽(yáng)光下顯得格外圣潔，球中的白色羽毛的影子透過(guò)堂姐的手指照在網(wǎng)狀雕空的棋布上，在玻璃球中，清晰地呈現(xiàn)出兩只小手在空中飛躍的景象。陽(yáng)光透過(guò)窗欞，照亮了草席，堂姐盤著腿，坐在席上，微風(fēng)刮過(guò)他的臉頰，吹亂了他的一縷頭發(fā)。
我想，和堂姐對(duì)弈的這一瞬，大概是我記憶中最快樂(lè)時(shí)光。
（二）
在我的'記憶中，麥田代表了家鄉(xiāng)的時(shí)光。
暖和的陽(yáng)光和農(nóng)民新翻泥土的氣息，被卷入六月的夏風(fēng)中，吹動(dòng)了麥地，也吹動(dòng)了收割的人們，我時(shí)常和祖父到田間和人們收割小麥。麥田上，人們握著鐮刀，彎著腰，低著頭，抓過(guò)一把小麥，將鐮刀拉向懷中，只見鋒利而又被陽(yáng)光烤的炙熱的刀鋒下，小麥好像吹彈可破的少女的面龐，不一會(huì)兒就被折彎，連根拔起，又見祖父把割好的麥子用麥稈捆成一栓，扔向麥灘，汗水滴下，落在麥稈上，在陽(yáng)光的照射下，顯得萬(wàn)分金黃。一陣風(fēng)吹過(guò)，麥田在風(fēng)中搖曳，我坐在麥垛上，在麥浪中冥想，只云去云來(lái)，自己好像渺小了許多，迷失了自我。
（三）
在我的記憶中，石橋代表了家鄉(xiāng)的時(shí)光。
沿著家鄉(xiāng)的阡陌，一直向西走，就到了那座石橋，根據(jù)祖父所說(shuō)，在他的童年記憶中，這座石橋是以前連通這個(gè)村莊和外界的唯一通道。從此，我對(duì)這座石橋有著一種向往的情感。每天，我都會(huì)坐在石橋上發(fā)呆。我喜歡在橋上尋覓橋下溪水中的小魚小鴨，我喜歡在石橋上看鄰家阿婆無(wú)上的炊煙，我喜歡在石橋上瞭望遠(yuǎn)處的青山……
列車到站了，我的回憶也隨之停止，我起身收拾行囊，把這些童年時(shí)光也一并收藏在行囊中，前往家鄉(xiāng)。
時(shí)光的作文5
早上用涼水洗臉時(shí)才忽然意識(shí)到，大把的日子一如水龍頭里噴出的水，由我指隙匆匆溜走，甚至沒來(lái)得及放下潦草落幕的初中歲月。
沒有絲毫喘息時(shí)刻的高一生活在不知不覺中度過(guò)了大半年，體驗(yàn)了這里綠樹成蔭的炎熱夏日，枯葉遍地的涼爽秋日，銀裝素裹的寒冷冬日后，我在這個(gè)即將迎來(lái)生機(jī)勃勃的春日的日子里帶著對(duì)假日還意猶未盡的心情重返校園。或許是因?yàn)榇禾斓臍庀⑦�未掙脫冰雪的桎梏，校園里顯得沒有絲毫生機(jī)，這樣的景象引起了我無(wú)盡而悠長(zhǎng)的回憶。
腦海中一直盤旋著一個(gè)畫面：車站，我與一位初中的同學(xué)不期而遇，本應(yīng)表現(xiàn)出溢于言表的`喜悅，卻在四目相對(duì)那一剎那被一種莫名的尷尬浸沒，我積淀在心中許久的話語(yǔ)潰不成軍，轉(zhuǎn)變成了幾句簡(jiǎn)單的寒暄語(yǔ)，事后很是懊悔，不過(guò)想想結(jié)果也只能是這樣了。我可以清晰地感覺到因環(huán)境不同而凌駕于我們之間的疏遠(yuǎn)。我們之間已然不是曾經(jīng)的默契，而是巨大而恢宏的陌生感，而那永存于心底的記憶碎片是唯一值得我們共同懷念的。
有些人，有些事或許只是你生命歷程中的匆匆過(guò)客；而有些人，有些事卻會(huì)讓你刻骨銘心。
沒人能取代記憶中的你和那段青春歲月，我記得我們總是把彼此弄得遍體鱗傷，體無(wú)完膚。直到最后要畢業(yè)時(shí)，才幡然醒悟，大約是因?yàn)橛刑嗟倪z憾，太多的想念，那段未來(lái)得及完善的友誼，才顯得更加彌足珍貴吧！
曾經(jīng)得到了沒能珍惜，如今只能在遺憾的籮筐里打點(diǎn)藏著幸福的回憶。我無(wú)法企求時(shí)間停下它從未停下的腳步，我只能盡自己的努力去撿拾那些散落了一地的記憶碎片。
如今，我是何等的珍惜這段友誼，偶爾的一遍電話，一聲熟悉的來(lái)自遠(yuǎn)方的問(wèn)候，或是一個(gè)簡(jiǎn)短的信息我都會(huì)感到溫暖，眼前回蕩的全是你的好，多想和你一起分享剩下的青春歲月，可是人生畢竟不是捆綁銷售，不會(huì)因?yàn)槿诵乃颍妥龀鼋z毫的讓步，所以我只能將我的思念和祝愿埋葬心底，然后獨(dú)自品味那些美好卻已逝的歲月。
夜幕緩緩降臨，今夜如此沉寂，翻開回憶。全是我們無(wú)邪的歡樂(lè)與憂傷，那些逝去的回憶碎片，終將被歲月收集，沉淀成于我來(lái)說(shuō)最珍貴的回憶。
時(shí)光的作文6
都說(shuō)我們這一代很享福，其實(shí)不然。我也是住過(guò)“床頭屋漏無(wú)干處”的房子，只不過(guò)在那間房子里的記憶差不多都模糊了。誰(shuí)讓時(shí)光啊，不聽話。
小時(shí)候的家里很窮，雖然現(xiàn)在也不富裕。我們住的還不是一般平房呢，而是土房。我該用怎樣的語(yǔ)言描繪這個(gè)房子呢？就總體來(lái)說(shuō)吧，它不大不小，耗子橫飛，磚瓦突起，好似臨危。我童年的絕大部分記憶都是在那個(gè)土房子里的。
床頭屋漏無(wú)干處。這種情況我也是經(jīng)歷過(guò)的。雖然并不全都是沒有干的地方，但是夸張來(lái)說(shuō)是樣的。每次下雨的時(shí)候。房子嘛，就有幾處都是漏水的。當(dāng)然也包括我睡的那張炕上，然后媽媽就會(huì)給我?guī)讉�(gè)盆兒，看來(lái)塊兒漏水就然后把盆放到炕上，還是小時(shí)候的我可愛呀，覺得接水很好玩兒呢。有時(shí)候，抱著抱著那個(gè)盆子就睡著了。如果是下大雨的話，那就情況有點(diǎn)糟糕了，接的盆水滿了，還要去倒，雖然這不是我去倒，但可想而知我的母親受的罪也是夠多的。
記憶里還是忘不掉的.，還是炕邊的墻。它是凸起來(lái)的。媽媽總是跟我說(shuō)不要去碰那面墻，說(shuō)不定我一踢它，它就掉下來(lái)了然后我們的房子就塌了然后我們就要露宿街頭了。總是這樣想著，所以一直不敢去靠近那面墻太近。雖然我一直在它的前面的炕上睡覺。也有時(shí)候常常在想，會(huì)不會(huì)我在睡夢(mèng)中墻塌了？然后把我砸死了。總是胡思亂想的，我也是活到了現(xiàn)在啊。
家里是有一臺(tái)電視機(jī)的。但是是我姥姥家不要的，因?yàn)樗揪痛虿婚_也不知道母親為什么拿回來(lái)。除了我，媽媽，老鼠，終于在家里有第四種聲音了――收音機(jī)。于是每天晚上八點(diǎn)還是八點(diǎn)半來(lái)著？我也是記不清了。媽媽就會(huì)準(zhǔn)時(shí)給我打開小喇叭的節(jié)目。“小喇叭開始廣播啦”我印象中只能記得這一句話了。好像那前的晚上，陪伴我的只有小喇叭節(jié)目，當(dāng)然還有我的母親。
其實(shí)在土房子里面發(fā)生的事，遠(yuǎn)不止這些。什么抱白菜，彈玻璃球，拍死耗子……都將是一段舊時(shí)光了。如今的我和媽媽，已經(jīng)住上了樓房（媽媽自己省吃儉用節(jié)省下來(lái)），苦日子，我們也已經(jīng)熬完了。不過(guò)，謝謝土房，我的記憶力有你，我不白活。
時(shí)光的作文7
又是一個(gè)三年，我的那些夢(mèng)想，我的那些承諾，如深藍(lán)色天空上的星星那樣璀璨，哪怕時(shí)間化成我們的距離，也無(wú)法忽視它閃爍的光。——題記
還記得剛進(jìn)初中時(shí)，仿佛初三還是那么遙不可及，覺得這個(gè)校園還是很大很大，覺得那些面孔還十分陌生，可不等我慢慢懷戀小學(xué)的時(shí)光，不等我對(duì)六年的友誼還充滿牽掛，我就早已捧起初三的書本，隨意游走在這個(gè)校園中了。都說(shuō)光陰似箭，也只有等自己親身經(jīng)歷過(guò)，才從內(nèi)心里感嘆這歲月如梭。
其實(shí)這三年時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。三年前我還整天和死黨鬧著瘋著，三年前我還不敢相信眨眼間六年光陰已經(jīng)逝去，三年前我們說(shuō)過(guò)的天長(zhǎng)地久如今已各奔東西，可我還舍不得那課桌、那教室、那操場(chǎng)、那人，就要被明白我已經(jīng)不再屬于那。現(xiàn)在的我好像感覺一切并沒有變化，又好像已經(jīng)失去了許多。六年時(shí)光飛逝，我們懵懵懂懂的踏上新的旅途，又是一個(gè)三年，分別的交叉路又仿佛近在眼前，現(xiàn)實(shí)教我們成長(zhǎng)，教我們面對(duì)每一個(gè)圓缺之日。
該悲傷的三年前就已經(jīng)感嘆過(guò)了，該不舍的三年前就已經(jīng)懷念過(guò)了。而我也應(yīng)該快點(diǎn)長(zhǎng)大，明白我的未來(lái)是由這幾年而搭建的，趁我還可以改變自己的命運(yùn)，趁我還有充滿希望的明天。而那些舊時(shí)光，也會(huì)在我生命中閃耀著。有些人總在懷念昨日中將今天虛度而又忘記的明日的期望，有些人又是用今日來(lái)期待明天而又忘記了昨日的教訓(xùn)，何不謹(jǐn)記昨天奮斗今日期盼明天呢？是的，我也懷念過(guò)去，我也感到過(guò)辛苦和疲憊，我也對(duì)未來(lái)有過(guò)迷茫和不知所措。可我依然忘不了三年前我們手拉手說(shuō)過(guò)的'未來(lái)，那些彼此承諾過(guò)的永遠(yuǎn)，因?yàn)槲蚁嘈哦嗌倌旰蟮哪骋惶煳覀內(nèi)詴?huì)相遇。那些忘不了的舊時(shí)光又何嘗不是我期待明天的最好動(dòng)力和心靈慰藉呢？
我未曾忘記我的那些夢(mèng)想，我的那些歡笑與淚水，也未曾停止過(guò)對(duì)未來(lái)的期望和憧憬，因?yàn)槲抑啦恢刮乙蝗嗽谂Γ业纳磉吥切嘏瘡奈瓷龠^(guò)，我仍然擁有那些回憶，仍然擁有屬于我的明天。
我前方的明星依然在指引著我，我身后的燈也沒有暗下，在漫長(zhǎng)的大道上腳下的路依然存在，身后的光明依然溫暖。那些舊時(shí)光，我懷念，那些美好的未來(lái)，我期待。
時(shí)光的作文8
20xx，這個(gè)女孩拜別了小學(xué)，踏進(jìn)了初中的校門。20xx，這個(gè)女孩站在籃球架下仰望著這所教學(xué)樓，紅漆白墻，仰望這一個(gè)個(gè)陌生的面孔，表情各異，仰望著即將生活三年的教室，或悲或喜。如今，這個(gè)女孩依舊站在籃球架下仰望著這所教學(xué)樓，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)過(guò)境遷，物非人也非。比如，那年枝繁葉茂的大樹，如今，已經(jīng)被鋸斷，更顯得整座教學(xué)樓空落落的。比如，那年嘲笑這個(gè)女孩的人，如今已紛紛畢業(yè)，天涯各一方，比如，這個(gè)女孩的教室從三樓移到了二樓，比如，學(xué)校食堂已經(jīng)拆遷。比如，176班不再是23個(gè)人。比如，這個(gè)女孩和她的同學(xué)即將分離……
這個(gè)女孩站在十字路口，任人潮來(lái)來(lái)往往走過(guò)，這個(gè)女孩想他們都隨著時(shí)間長(zhǎng)河流走了，而這個(gè)女孩卻還在岸上等待。
20xx元旦過(guò)后，大家都在討論著在跨年的那一刻，自己在做什么。20xx最后一刻，這個(gè)女孩看見時(shí)光在掌心中翻涌，升騰，最后歸于平靜，留下無(wú)法抹去的痕跡和那些難過(guò)的分離的日子，那時(shí)的這個(gè)女孩七年級(jí)。
七年級(jí)過(guò)后，隨之而來(lái)的生、地會(huì)考，大家都努力地學(xué)，努力地背和努力地想玩，最終，在六月炎熱的夏天下，這個(gè)女孩們順利通過(guò)了會(huì)考。這個(gè)女孩還記得在生、地會(huì)考的間隔休息室，這個(gè)女孩還跑去買了一瓶水和一包紙，因?yàn)檫@個(gè)女孩怕下一堂考試會(huì)因?yàn)榫o張而口渴或流汗。那是這個(gè)女孩八年級(jí)。
“五門功課490分。”這是現(xiàn)在的這個(gè)女孩的`目標(biāo)，可是，志向遠(yuǎn)大，實(shí)施起來(lái)卻十分艱難啊，現(xiàn)在，這個(gè)女孩們的腦子除了裝了語(yǔ)、數(shù)、英、物、化還是語(yǔ)、數(shù)、英、物、化。因?yàn)檫@個(gè)女孩要為畢業(yè)考試沖刺。現(xiàn)在這個(gè)女孩初三。
這個(gè)女孩現(xiàn)在看見七年級(jí)的學(xué)生那明朗的笑容，這個(gè)女孩想到了這個(gè)女孩的七年級(jí)，想到了樹上的這個(gè)女孩刻上的痕跡，想到了這個(gè)女孩曾無(wú)憂無(wú)慮的歲月。
那天，這個(gè)女孩看見一架飛機(jī)劃過(guò)天際，轟轟的響，卻不能觸摸到它。就好像這個(gè)女孩站在成長(zhǎng)的道路上，回過(guò)身，就可以看見他們的一顰一笑，卻始終觸摸不到他們，因?yàn)樗麄兌继b遠(yuǎn)。這個(gè)女孩能看見時(shí)光從指縫里悄悄流走，這個(gè)女孩卻抓不住它。
時(shí)光的作文9
我漸漸地開始幻想著兩個(gè)月后的那一天，它亦是喜悅亦是哭泣，亦是開始亦是結(jié)束。
每天匆忙的7路車都會(huì)伴隨著城市的喧囂駛過(guò)校門，司機(jī)總是一個(gè)勁的鳴著喇叭，示意著有沒有人要上車。只是這班車上就快要缺少了一類人的身影，沒錯(cuò)，那就是初三即將畢業(yè)的我們。兩個(gè)月后的某天，告訴著我們這三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，它會(huì)讓我們畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我再回頭看看，還是那鋪滿了白瓷磚的校道，還是那次拿了籃球比賽第一的籃球場(chǎng)，還是那年我們剛踏進(jìn)校園時(shí)新建的塑膠跑道……只是到了那天我們不再屬于這所學(xué)校，盡管它擁有著我們那些快樂(lè)或悲傷的記憶。
這時(shí)的情緒像是快要漲潮的海水，一股股的向我涌來(lái)。這三年恰似我們做了很久的仲夏夜的夢(mèng)，那熱情飛揚(yáng)的青春記憶總是帶動(dòng)著我們成長(zhǎng)。我們?cè)谶@個(gè)由陌生到熟悉的環(huán)境中結(jié)交了許多的朋友，也經(jīng)歷過(guò)許多的人情世故，讓我們更深刻的明白了人生的道理。
我相信我們都不會(huì)忘記這段美好的時(shí)光。大家都共同努力過(guò)，奮斗過(guò)，都有過(guò)熬夜寫作業(yè)到零點(diǎn)的經(jīng)歷。這些的確是痛苦的，但多年以后再回想起這些瞬間，是否又會(huì)感謝自己，那時(shí)流過(guò)的汗水才換取了現(xiàn)在的成功，這何嘗不是歲月給予我們快樂(lè)的沉淀呢？
大家都有自己討厭的老師或同學(xué)，可能自己也會(huì)在暗地里把他罵個(gè)狗血淋頭來(lái)解解心中的氣，或是一群同學(xué)圍在一起說(shuō)著某人的缺點(diǎn)和八卦。無(wú)論是什么也都會(huì)聊得津津有味，就像永遠(yuǎn)都有說(shuō)不完的.話。畢業(yè)后，是否還會(huì)懷想起這份無(wú)聊和天真？
曾經(jīng)我們一起早起晨練，一起跑步，一起逗鬧，一起說(shuō)笑。這些都是值得我們珍藏一輩子的記憶。當(dāng)我們?cè)诼飞嫌龅轿羧盏耐瑢W(xué)，看到熟悉的笑臉，來(lái)個(gè)久違的擁抱，你又是否會(huì)懷念那些年我們共同存在的青春？
今年的夏天即將來(lái)臨，畢業(yè)那天也并不太遙遠(yuǎn)。我討厭夏日的陽(yáng)光，因?yàn)樗鼛ё吡四菐啄甑那啻汗适拢矣稚類壑@陽(yáng)光的溫暖，因?yàn)榫秃孟駬肀е銈儯?/p>
讓我把你的模樣再仔細(xì)的看看吧！我想畫一幅你的畫像，認(rèn)認(rèn)真真的勾勒出你的眉毛，眼角，鼻翼還有紅潤(rùn)的臉龐，把你那永遠(yuǎn)青春的面容刻在美好時(shí)光的碟片中，永遠(yuǎn)珍藏！
時(shí)光的作文10
真的是日復(fù)一日，年復(fù)一年啊！這么快，我也又大了一歲了，也就是又過(guò)一年了，回想起來(lái)，感覺也不過(guò)只是彈指揮間，就好像是，當(dāng)你經(jīng)歷苦甜后，在甜的時(shí)候，回想一下以前的苦，感覺也沒有什么，時(shí)間可能就是有點(diǎn)愛捉弄人，不過(guò)，其實(shí)并不是，因?yàn)闀r(shí)間永遠(yuǎn)都在有規(guī)則的不停流轉(zhuǎn)著，只是因?yàn)樽约旱臅r(shí)間表在自己看來(lái)有了新的變化，因?yàn)樗诟轮阌X得一定會(huì)是這樣嗎？我覺得是，但又覺得不是，不過(guò)我自己無(wú)法解釋，這個(gè)答案沒有唯一，因?yàn)闀r(shí)光沒有定格，它一直在流逝，不過(guò)每天都在重復(fù)，沒有結(jié)尾，也不可能暫停，沒有結(jié)尾就沒有最終的答案，不過(guò)吧！每個(gè)人都會(huì)有不同但不一定是正確的想法，因?yàn)槲业?腦袋思維模式里面，有這么一個(gè)軟件名叫，自己對(duì)自己時(shí)光流逝的感覺，所以，我也有那么一個(gè)想法，其實(shí)，時(shí)光流逝，是很長(zhǎng)一段時(shí)間的，如果有一天，你覺得它很短暫，其實(shí)是思想上的一個(gè)問(wèn)題，是什么問(wèn)題？
我慢慢說(shuō)，因?yàn)槟愕拇竽X在憂和喜面前，有不一樣的選擇，選擇快樂(lè)的人，會(huì)對(duì)悲傷產(chǎn)生不長(zhǎng)的一個(gè)記憶，所以，你的大腦控制力并不會(huì)將它復(fù)制或者保存，然后，你就會(huì)覺得，世界何其大，是多么的美好，對(duì)你來(lái)說(shuō)，是多么多么的快樂(lè)，您就會(huì)覺得時(shí)光過(guò)的好快，所以才會(huì)產(chǎn)生感覺時(shí)光流逝快的思想感覺，還有一種人會(huì)感覺時(shí)光流逝地特別慢，總認(rèn)為它一秒都是煎熬，因?yàn)槟愕拇竽X選擇了悲傷。
那個(gè)時(shí)候啊，它會(huì)將你的快樂(lè)視頻回憶刪掉，只是剩下你不愿面對(duì)的悲，讓你日益感覺消極，心情不好，低落，以至于有種得抑郁癥的感覺，然后就會(huì)懷疑人生，所以這樣，你會(huì)感覺時(shí)間過(guò)的好慢好慢，一秒鐘對(duì)于自己來(lái)說(shuō)也都是一種煎熬，但是，一個(gè)人總歸是有兩面組成，悲和喜，大腦的選擇也在于自己，所以，無(wú)論你認(rèn)為怎樣，時(shí)間都是沒有變過(guò)的，只是你的選擇不一樣，這是對(duì)時(shí)光理解的一段自己認(rèn)為的開導(dǎo)話，不論你信還是不信，我的理解自己懂。
時(shí)光的作文11
在我們的生命里，我們所走過(guò)的路，所看到的風(fēng)景，也曾出現(xiàn)過(guò)陌生的影子。有的卻只是迎面錯(cuò)過(guò)，有的甚至對(duì)望一眼的機(jī)會(huì)都沒有，就消失在我們的視線里。
不論事物如何的變換，我始終堅(jiān)信，我能坦然的面對(duì)所有，接受一切所不能接受的結(jié)局。
然而，時(shí)光匆匆而過(guò)，讓我不得不慎重的思考。是否，可以像之前一樣，堅(jiān)信自己能坦然接受一切不可能的事。也許，這個(gè)問(wèn)題的答案就連我自己都無(wú)法完整的去回答。
如果說(shuō)是前世的緣分鑄就了今世的夢(mèng)，那么就讓過(guò)去的都隨時(shí)間遠(yuǎn)去吧。其實(shí)，人的一生很難根據(jù)自己的意愿去走，有誰(shuí)不想過(guò)自己的人生，又有幾個(gè)人能真正做到呢？
因此，夢(mèng)總是難圓的，哪怕追尋千年的時(shí)光，它也無(wú)法重新來(lái)過(guò)，過(guò)去了就是過(guò)去了，不管我們?cè)趺赐炝簦不夭坏皆?jīng)了。往事不會(huì)倒流，但會(huì)深藏記憶中。我們所能做的，就是活在當(dāng)下。接受一切不可能接受的'事情。
有些人，有些事，以為把它放在心里別人觸摸不到的地方，就可以釋懷，可當(dāng)我們聽到一首熟悉的旋律，有時(shí)就會(huì)把那些記憶拿出來(lái)曬曬，在曬的過(guò)程中我們哭了、笑了…如此的反復(fù)著，又有誰(shuí)知道我這是在想念遠(yuǎn)去的時(shí)光，和漸行漸遠(yuǎn)的那些所熟悉的人。
曾經(jīng)年輕，不懂珍惜，擁有的以為會(huì)一直存在著，沒想過(guò)它會(huì)消失，失去了才懂得開始珍惜。可惜曾經(jīng)的那些人都離我遠(yuǎn)去了，我在也找不到最初的他們了。
有些人，有些事，注定只能在記憶中泛黃、腐爛。糾纏不休的，只是歲月不經(jīng)意間溢出的痕跡。我們到底在追求著什么？
晚上，徘徊在霓虹燈處，忽然覺得自己就想路人甲一樣。于是，又再次的陷入沉思，我們的生命，沒得選擇，但是我們讓自己的人生活得漂亮些。
命運(yùn)不是機(jī)遇問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的，因?yàn)檎业搅私輳剑话阎甭纷邚澋娜耸腔磉_(dá)的，因?yàn)榭啥嗫磶椎里L(fēng)景。路不在腳下，路在心里。
心也豁朗許多，又踏上回家的路。
再見了，我的舊時(shí)光，我回不去的過(guò)往！
時(shí)光的作文12
最美好的時(shí)光是如此的短暫，每分每秒都值得你去珍惜。而在這些時(shí)間里，可以讓你回想你們過(guò)去的友誼。這些事會(huì)使你記憶憂心。
記的那一天清晨，我來(lái)到了校園。當(dāng)我交作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)作業(yè)沒有帶。我頓時(shí)緊張極了，就像要面臨著死亡的審判似的，冷汗一點(diǎn)點(diǎn)冒了出來(lái)。于是我就出去了在班門外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，深思苦想。這時(shí)突然有一位同學(xué)叫了我的名字，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是隔壁班的張同學(xué)。他于是問(wèn)我：“你怎么了，你的臉色怎么這么差？”然后我就把事情的'經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了他。他知道后，就把他自行車的鑰匙給了我，大氣的說(shuō)“你趕緊回家去把作業(yè)拿過(guò)來(lái)，不要晚交了。”這時(shí)我剛要說(shuō)聲謝謝，只見他已經(jīng)走遠(yuǎn)。我就要迅速的沖出校門，騎著自行車飛快的往家里騎，到了家我拿起作業(yè)轉(zhuǎn)身就往學(xué)校騎。騎到學(xué)校后我鎖上自行車，拔掉鑰匙，飛快地沖向班里。到了班里我交完作業(yè)就去隔壁班把鑰匙還了張同學(xué)，還對(duì)他說(shuō)了聲謝謝，他說(shuō)：“不客氣，本來(lái)想兩件是好朋友嗎！幫助你是應(yīng)當(dāng)?shù)摹！蔽衣牭眯睦锩雷套痰摹?/p>
時(shí)間過(guò)的就像急流一般飛漱而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間就到了秋高氣爽的下午。剛剛放學(xué)不久，突然聽見有種熟悉的聲音把我叫住，說(shuō)：“你改完錯(cuò)了嗎？你就走。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看原來(lái)是數(shù)學(xué)老師，看見她那恐怖的一面，使我的心砰砰直跳，心想完了我忘記改錯(cuò)了，我這次要涼了。這時(shí)數(shù)學(xué)老師又說(shuō)：“你今天改不完，今天就別回家了。”聽完這句話我連忙就去一個(gè)人煙稀少的地方去改錯(cuò)，正當(dāng)我改著題，突然有一個(gè)問(wèn)題把我給難住了。就像是數(shù)學(xué)老師派來(lái)的兵，想止住我，就不想讓我走似的。到時(shí)我又看見了張同學(xué)正經(jīng)過(guò)這里，我就大喊：“張——，你過(guò)來(lái)一下，我有一道題不會(huì)。”張同學(xué)立刻就跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“那題不會(huì)，讓我來(lái)教你。”我于是就告訴了他，他知道后就一點(diǎn)點(diǎn)的給我講，直到我聽會(huì)不可。當(dāng)我寫完后看了一下表，已經(jīng)五點(diǎn)半了，我就對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我耽誤你的時(shí)間了。”他還是說(shuō)早上對(duì)我說(shuō)的那句話。這時(shí)，我心想他真是我一生中最好的朋友。
美好的時(shí)光就是這么短暫，所以我們要珍惜朋友間的友誼。時(shí)光是我們永遠(yuǎn)的朋友，所以我們要更加的珍惜它。就像郭沫若所說(shuō)：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
時(shí)光的作文13
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”唱著這首耳熟能詳?shù)母瑁鄡?cè)里32張純真的笑臉，我仿佛又回到了那段難忘的時(shí)光。
太陽(yáng)熾熱的光直射而下，偌大的操場(chǎng)上，站著32個(gè)同學(xué)與2個(gè)老師，默契的誰(shuí)也沒有說(shuō)話，難得的寂靜里彌漫著一股分離的哀傷。“同學(xué)們，今天……我們就要分離了，從此以后各分東西……”望著眼前這個(gè)微胖的女人，青絲中竟有了幾縷白發(fā)，六年的一路陪伴，如今卻真的要說(shuō)分手了。隊(duì)伍里，幾個(gè)女生低啜著，淚水灑滿了手里的畢業(yè)證書。一個(gè)中年男子慷慨激昂的說(shuō)著：“你們?cè)?jīng)是我的學(xué)生，將來(lái)也一定是我的學(xué)生，無(wú)論你們走到哪，不要忘記你們的母校……。”語(yǔ)畢，他微微晃了晃身子，擦擦眼角的淚水，轉(zhuǎn)過(guò)身去。
終于，大家都哭了，每個(gè)人都靜靜地攥緊了手里的畢業(yè)證書，六年的拼搏，難道只是為了這一場(chǎng)離別，這一句再見么？我忘不了這里的每個(gè)人，他們?cè)谶@里渾灑汗水，他們?cè)谶@里暗自流淚。淚水灑在地上，太陽(yáng)炙熱的光將淚水蒸發(fā)，它們悠悠的'飄起，在你我看不見的地方，又落在了哪里。
我們唱了最后一遍班歌：“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使……”歌聲回蕩在校園里，飄揚(yáng)在我們的上空。大家久久的抱著，仿佛一松手就會(huì)消失似的，我們誰(shuí)都不愿意說(shuō)出那句再見，至今也不曾有過(guò)。
傍晚，大家各自背起了自己的書包，幾個(gè)一群并排走著，曾經(jīng)幻想的畢業(yè)，以為自己會(huì)霸氣的離開，微笑著對(duì)每個(gè)人招手。但這次，以往的歡聲笑語(yǔ)不在，只有大家低沉的臉，走出校門，每個(gè)人都回頭望了望，這個(gè)我們六年朝夕相處的地方。
淚水再一次涌溢出來(lái)，落在了照片上，匆匆六年，我們?cè)谀莻�(gè)夏天離別。我忘不了，忘不了那段屬于我們的獨(dú)一無(wú)二的童年，那段珍貴的六年時(shí)光。
時(shí)光的作文14
如果時(shí)光不凋零。——題記
知友是人生中的一種情趣，一種興味，一種品格，一種哲思，一種啟迪，一種思緒，一種立意；知友是一首歌，是一首詩(shī)，是一朵花；知友是風(fēng)，是雨，是雪，是風(fēng)雨后的那道彩虹，是精神的靈魂，是冬日最溫暖的港灣，是愛的源泉……
知友是你生活中的記憶，思想、激情、開心愉快的調(diào)味品，友人的印記是自己的童年，是永不再來(lái)的少年時(shí)光的象征。當(dāng)歲月的年輪在遞增的時(shí)候，當(dāng)你懷念起已經(jīng)逝去的光陰，禁不住流下了又苦又甜的熱淚時(shí)，而隨著感情的強(qiáng)、弱、淺中涌現(xiàn)出的是珍貴的友誼。這至善至美的情，是世間珍貴的愛，我們要愛惜珍之！只有是時(shí)間的見證，是幸福與患難的對(duì)白……因?yàn)橹眩瑳]有了孤寂和煩惱；因?yàn)橹眩钇教砹藷o(wú)盡的春色和燦爛的陽(yáng)光。和知友之間要互相尊重互相理解，不管多久不見面，想起來(lái)都親切如剛剛才相聚過(guò)一樣。
在這種友誼的需要和思念中將會(huì)感到自身的價(jià)值，然而每個(gè)友誼，都將是生命中的珍寶。那些過(guò)去的記憶沒有重量，它卻可以使人的'精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放；記憶沒有評(píng)價(jià)，它卻可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的生命意義升華、高昂；記憶沒有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小、幽情，又可以使人的胸襟坦蕩、舒展；記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂傷，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。
然而世間的友情至少有一半被有所求敗壞的，即便所求的內(nèi)容乍一看并不是壞東西；讓友情分擔(dān)憂愁，讓有推進(jìn)學(xué)習(xí)……友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么呢？應(yīng)該為友情卸除重?fù)?dān)，也讓知友輕松起來(lái)。也使我們逝去的童年時(shí)代的友情，是這樣嗎？
那已逝去的時(shí)光。當(dāng)一個(gè)人在困境的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在迷茫的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在心情低落的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人孤寂的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在沮喪的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在人生低谷的時(shí)候，知友就是你的精神支柱……如果時(shí)光不凋零，那些流逝的時(shí)光是否還會(huì)回來(lái)？
時(shí)光的作文15
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……”每當(dāng)我吟誦起這篇朱自清的《匆匆》，心中就涌起一股從未有過(guò)的惆悵。是啊，古往今來(lái)，有多少詩(shī)人、作詞家和文學(xué)家都在呼吁人們珍惜時(shí)間，又有多少人因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而錯(cuò)過(guò)了一次又一次的機(jī)會(huì)！而我，曾經(jīng)就有浪費(fèi)時(shí)間的毛病。
小時(shí)候，每當(dāng)我坐在電子琴前，就會(huì)發(fā)呆，一坐就坐了好幾分鐘，媽媽因?yàn)楹荛L(zhǎng)時(shí)間聽不到優(yōu)美的琴聲，就耐心地坐在我的身邊，哄我彈，時(shí)間一長(zhǎng)，不免發(fā)起火來(lái)。這時(shí)，我才會(huì)不情愿地把手放在琴上，勉強(qiáng)地彈了起來(lái)。這時(shí)候我就想：“要是收藏時(shí)光該多好，這樣，爸爸媽媽就不會(huì)罵我浪費(fèi)時(shí)間，而我，也就有用不完的時(shí)間了。”
上學(xué)以后，我又有了寫作業(yè)邊寫邊完的毛病，別人寫作業(yè)要十分鐘，而我十分鐘卻寫不完三道題。這時(shí)，爸爸就在旁邊監(jiān)督我，可過(guò)了一會(huì)兒，我又忍不住偷偷地玩了起來(lái)，爸爸的脾氣更暴躁，提醒我超過(guò)兩次，就發(fā)起脾氣來(lái)，一教訓(xùn)就是半小時(shí)、一小時(shí)，內(nèi)容也是“不浪費(fèi)時(shí)間……”
可真有些受不了。每當(dāng)這時(shí)，我又想：“要是能收藏時(shí)光該多好，這樣，就有數(shù)不清的玩的'時(shí)間了。”
漸漸地，我明白了，只有節(jié)約時(shí)間才是收藏時(shí)光的唯一方法；只有提高速度，認(rèn)真寫作業(yè)，才會(huì)有更多玩的時(shí)間。于是，我開始自己控制自己：“每當(dāng)我寫作業(yè)玩的時(shí)候，就想起了自己給自己立下的誓言。”
慢慢地，我寫作業(yè)專心了，也不會(huì)發(fā)呆了，我發(fā)現(xiàn)我有了更多的時(shí)間放松，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。
現(xiàn)在，我也不會(huì)再空想如何收藏時(shí)光了，而是一遍一遍地告誡自己要節(jié)約時(shí)間，提高速度，努力學(xué)習(xí)，天天向上。同時(shí)，我也呼吁所有的人，要想收藏時(shí)光，必須節(jié)約時(shí)間。每個(gè)人都想有更多的時(shí)間，那么，就請(qǐng)大家一起節(jié)約時(shí)間，用節(jié)約出的時(shí)間去做更多有意義的事情吧！
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