一二三木頭人游戲作文(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的一二三木頭人游戲作文，希望能夠幫助到大家。
一二三木頭人游戲作文1
今天老師進(jìn)教室說(shuō)：“我們要玩木頭人的游戲。”我們可開(kāi)心了。
這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬(wàn)米馬拉松運(yùn)動(dòng)員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的.余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動(dòng)作，還微張著嘴，活像一只小豬在對(duì)你說(shuō)：“鼠年大吉！”我努力忍住才沒(méi)笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個(gè)單手持槍的獵手，瞄準(zhǔn)了獵物，還面帶微笑，我想他應(yīng)該是個(gè)百發(fā)百中的高手吧！這時(shí)，老師說(shuō)：“放松吧！”第一輪游戲結(jié)束了。
接下來(lái)我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動(dòng)作和姿勢(shì)越來(lái)越夸張，玩得越來(lái)越帶勁了。
木頭人的游戲我們玩得開(kāi)心無(wú)比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
一二三木頭人游戲作文2
我拿著相冊(cè)，回憶著以前的事。忽然，我看見(jiàn)了那張照片，便想起那個(gè)游戲來(lái)……
那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)火辣辣的照耀著大地，知了在窗外叫著。新來(lái)的老師為了讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，跟我們玩了一個(gè)游戲——一二三，木頭人。
游戲開(kāi)始了，教室里仿佛成了一窩熱鍋上的螞蟻。有的.拿起紙飛機(jī)奔跑著；有的跳著芭蕾舞；有的在做奧特曼的手勢(shì)；還有的當(dāng)老師的跟屁蟲(chóng)……忽然老師下令：“一二三，木頭人不許動(dòng)！”頓時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲。我的眼睛往左瞄了瞄，欣蕓踮著腳，手放在桌子上；恩蔓手掌托著下巴，嘴被捂了起來(lái)，看不出她是不是在偷笑；凱瑞右手拿著紙飛機(jī)，高高舉起，那表情似乎很?chē)?yán)肅的樣子。其他同學(xué)就更不用多說(shuō)了，形態(tài)千姿百態(tài)。老師說(shuō)：“還有二十秒，再堅(jiān)持一下！”我想：還有二十秒？這么簡(jiǎn)單嗎？我還能堅(jiān)持五分鐘呢！
最后，大家都打敗了老師，教室里一陣歡呼雀躍。“我贏了，我贏了！”的叫聲從教室里傳開(kāi)，在天空中回蕩。
一二三木頭人游戲作文3
星期五晚上我在教室里和同學(xué)們一起玩“一二三木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)“逗笑人”其他人當(dāng)“木頭人”。逗笑人可以用話(huà)語(yǔ)、動(dòng)作弄笑木頭人。木頭人不能動(dòng)不能說(shuō)話(huà)一旦笑出聲音就要當(dāng)下一輪的逗笑人。
當(dāng)我是“木頭人”的`時(shí)候我擺出了站姿我的雙手緊貼在一起心想：逗笑人千萬(wàn)別來(lái)逗我啊!我的眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)只見(jiàn)旁邊的同學(xué)擺出了一個(gè)格斗架勢(shì)兩只手緊握拳頭擋在前面兩腳一前一后邁著弓著膝蓋表情非常嚴(yán)肅眼睛一直盯著窗外。這時(shí)教室里安靜的可怕。只有逗笑人在擺各種手勢(shì)逗著木頭人。
當(dāng)我是“逗笑人”的時(shí)候我走到仍然擺出格斗架勢(shì)的同學(xué)身前伸出雙手在他眼前晃了晃他沒(méi)反應(yīng)。我心想：不錯(cuò)讓你看看這個(gè)!于是我舉起右手說(shuō)：“看這邊。”對(duì)方還是沒(méi)有笑我又舉起左手說(shuō)：“看——這邊!”對(duì)方還是沒(méi)有笑。“哎——逗別人笑我太難了!”
雖然我當(dāng)“逗笑人”沒(méi)有逗笑成功但這真是個(gè)有趣的游戲!
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