高中滿分立意作文（精選33篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的高中滿分立意作文，歡迎大家分享。
高中滿分立意作文 篇1
靜靜地叩開久掩不開的柴門，時間以一種安靜的姿態在我身邊恣意地流淌。我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找到這樣一方凈地讓我傷古，惜古，時間讓這些東西留下來，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。
漫步在這條小巷之中，一排排灰黑色的磚墻錯落，烏黑而泛黃的瓦片中有一種不溫不火的溫柔，墻根還有幾簇新生之草。沒有精心的雕琢，只有時間留下的滄桑。巷弄里的胡琴正在如《傾城之戀》中那樣“咿咿呀呀”地響。那已脫落油漆的'門后，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的綠啊，你又在惜嘆什么?是一種懷念吧。門后的老者拿著蒲扇安靜地坐著，這安詳，是多么難能可貴啊!我覺得，時間流淌了幾千年，而這些東西沉淀下來永不褪色，讓你去留戀去珍惜它蒼老的容顏，讓你放下腳步，舍不得走完那只有幾分鐘的路程。盡頭，是鬧市。
惜，是一種凝視。凝視我們古老的文化，依附在這些古老的建筑上，在城市的角落里守著最原始的堅持。凝視我們的根，在現代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿。凝視這些滄桑之物是如何打開我們心中塵封已久的情愫，在每個人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。
惜，是一種回歸。信步走入小巷，這是一種回歸，回歸到生命最初的快樂，回歸到這些熔鑄在族人血液里的文化，回歸到“年華似水匆匆一瞥”的安寧。因為懷念，所以回歸，惜，愛惜，愛惜這份難得的，遠古的回憶與安詳。
我的思緒戛然而止，只有胸前的玉讓我感受這一切的余溫。小巷的胡琴還是咿咿呀呀地響，卻不經意間發現爬山虎在這一夏爬滿了老墻�；蛟S，古老的臆想與年輕的張力，渴望發展的心就是如此矛盾吧，就像這爬山虎和老墻相依相偎，輪回如涓涓流水永不停息。爬山虎長了又落，落了再長，而老墻依舊。
聽說又要舊城改造了。而小巷中的一切像不可名狀之香氣，勾起我的惜古情結。惜，惜古，這正是一種熱愛和回歸啊!
高中滿分立意作文 篇2
秋天的果實感謝風吹雨打，才有了成熟的筋骨;感謝光照日曬，才有了成熟的俊秀。是的，沒有風雨光熱，它不可以走向豐碩走向成熟。
風吹雨打是痛苦的，人們都盡可能逃避它。平坎，安逸是許多人所渴望的。但正如亞里士多德說的：“沒有經過災難的是一堆垃圾�！�
沒有風吹雨打，人們不懂得什么是堅強。一張從未出過海的風帆，一旦在海上遇到風暴，就注定不能控制方向。
沒有風吹雨打，人們就不懂得什么是忍受。只有懂得忍受的人才能最終創出自己的一片天地，而不懂得忍受的人很容易在困難面前放棄。
沒有風吹雨打，人們就不懂得進步。苦難是臺階，正是這一個個的苦難臺階，才可能登上成功的高臺。
沒有風吹雨打，人們就是一潭死水，靜止而沒有前進的動力。瀑流正是經歷沙礫阻石，忍受痛苦用自己的流動的身軀與之搏斗，最終到達峭崖，縱身一躍，一瀉而下，氣勢磅礴。蝴蝶能夠沖破繭的束縛，翩然起舞美麗身姿與花叢中，正是因為在努力掙脫繭的過程，使自己翅膀充了血，變得強健有力。而歷史許多為人稱頌的能人，也是因為他們能經歷一番艱辛，最終實現自己理想，李時珍不經歷千山萬苦，跋山涉水，怎能鑄成本草綱目。愛迪生不嘗試世間千萬種金屬材料，怎能發現最適合作燈絲的鎢。紅軍不經歷二萬五千里長征不經歷艱苦歲月的.磨練，怎能成為中華民族解放的功臣。
我們應感謝風吹雨打，就像果實感謝風霜雨雪一樣。懷著勇敢的心去迎接苦難的洗禮，懷著感恩的心接受上帝賜予人類最寶貴的禮物。
高中滿分立意作文 篇3
我家樓前有棵梧桐，整日整夜與我對視著。
它真的好大，足有合抱之粗，挺直的軀干和樹枝猶如“有志之士”不斷向空中攀援;看那如蓋的樹冠，披肩掩面。寬大的樹葉不停的翻轉，像無數只眼睛偷偷斜視著你呢!
記得那時我剛上初中，我們家的小樓剛剛完工時爸爸栽下的。剛開始它只有一枝獨立的干，看上去那么瘦弱。同它一起載下的還有幾叢冬青和幾株白楊。隨著歲月的腳步，它不斷的長大、變粗，從從容容地走過了春夏秋冬，經歷著生活的風風雨雨，伴隨著我漸漸長大。
春天，我期待著它發芽，夏天我欣賞著它的繁華，秋日里我品味著落葉飄零的意味，冬天我咀嚼它虬曲盤旋的枝干。閑暇時也幫父親侍弄他那冬青環繞的花壇。
一次深秋的夜半，狂風忽然緊扣窗欞，我從酣夢中驚醒，了無睡意，擔心著外面的.梧桐樹，浮想聯翩，披衣下床，臨窗而觀，夜如墨染，只有遠遠的幾顆寒星在天邊眨著庸懶的睡眼。
風依舊肆虐著，最讓我放心不下的還是那棵梧桐，它獨自承受著那一份突然來自天邊的蒼涼，它能挺得住嗎?望著那只能依稀可見的黛青色輪廓，我內心不禁為它擔憂起來。大風過處，耳朵中傳來的是枝枝葉葉簇擁而起的呼號，我分明聽到了梧桐枝葉分崩離析的聲響，像及了一曲凄哀的歌謠，我心中一顫，默念著那寒風中的梧桐，希冀著黎明的到來。
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴�！帮L雨過后是晴天”我感嘆著!溫柔的陽光讓我愉悅。光明總比黑暗好。
心中還惦記著那昨夜風中矗立的梧桐，推窗而觀，那冬青卻依然青翠，那白楊雖有枝葉飄零，卻還見那泛黃的樹葉搖曳!再看那梧桐，只剩下遒勁的枝干像一個個瘦骨嶙峋的甲骨文!那一夜的風啊竟然凋落了梧桐滿樹的生機!我悲哀。
“這梧桐長的真快!”掃樹葉的父親喃喃地說道。我這才發現，短短的幾年它足有白楊的兩倍之粗!而那同栽下的冬青雖年年青翠，可又何曾長高過?
我幡然醒悟：舍棄是一種智慧!梧桐你用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而有抗掙自然，畏懼自然而又洞悉自然!梧桐你早早的落葉，其實不是妥協，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量!
看著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音!
高中滿分立意作文 篇4
走在路上，看行人川流不息，車輛來來往往，只有那道旁樹，在靜默地注視一切，悄無聲息地記錄著世界的變化與無常。
夏日，在城市，香樟樹是最為常見的。樹不高，也沒有特別濃密的枝葉，卻給人一種保護傘的情感，吸收灰塵，凈化空氣，丈許的樹蔭剛好夠人遮陽。雨后的世界是美麗的，道旁樹亦是如此。聽，風吹葉落時夾雜著雨滴的入地聲，賞，葉隙間流動的雨水如跳躍的音符，奏響道旁樹上的小型音樂會，也訴出非同凡響的'大自然之聲。
讀過張曉風的《行道樹》，作者筆下的行道樹是一位無私奉獻者的形象，因為社會需要，人們需要，行道樹把自己立在城市飛塵里的苦煞當成了神圣的事業，即使忍受孤單、寂寞，信念卻讓他們默默奉獻，我痛苦，但我無怨無悔，因為我的成就感和幸福感是哪樣的深沉！
看到環衛工人，我仿佛看到了他們道旁樹般的精神。在他人還在睡夢中時，環衛工人便早已起來工作，透骨的寒風，能將他們本就脆弱的身子吹得陣陣發抖，炎炎烈日，城市里的某個角落總能找到他們辛勤勞作的身影，好不容易偷個懶，躲在樹蔭下快意的抽根煙，舒展一下自己的身子，對來往的行人報以微笑，就是他們日子里最舒服的時刻了，這是多么值得我們去推崇以及尊敬的人啊？好似道旁樹般，默默地，真誠第奉獻了自己的身體，甘愿與困苦相伴，執著地干好那傷累的工作，值得，敬佩！
在農村，道旁樹卻是不太相同的，它們不像江南水鄉擁有詩意的楊柳，也不像異國他鄉那紅燦燦楓樹，沒有令人驚嘆的美麗，消散的艷色，褪去了喧囂，獨剩下“無言的哲理”如同古寺里質樸的老僧，教會我們世間最淳樸的佛理。
無疑，道旁樹的身份注定它沒有華麗的外表，不像景觀樹那般能帶給人視覺的沖擊，但其內在的智慧卻是景觀樹所不能比擬的，正是因為道旁樹那默默奉獻的精神，悄無聲息般將智慧傳遞給他人，痛苦卻無悔，幫助他人，成就偉大的人生，何樂而不為呢？
路往回走，從燈紅酒綠到質樸無華，又有多少人能找到道旁樹的意義，將奉獻的種子，灑在自己的人生之路上呢？
高中滿分立意作文 篇5
曾幾何時，共享元素逐漸融入我們的生活：自行車共享；分享籃球；共享書店。
共享元素帶給我們無盡的便利和便利，在生活中處處帶給我們溫暖。
就像每天放學，有多少學生坐車黃嘯，踏上了回家的路。周圍似乎有笑聲縈繞。
就像偶然路過一樣，籃球少年熱血沸騰，矯健的身姿不時躍動。晶瑩的汗水被陽光反射，微微有些晃眼，籃球扣的每一聲都觸動心弦。
就像偶爾抬頭看到街角的共享書店，一股淡淡的墨香浸潤，昏黃的燈光灑下。仿佛能聽到翻頁的沙沙聲，看書的人沉默不語，但都是詩和書。
然而，他們真的那么美，那么無暇嗎？
自然不是。
我總是在新聞里聽到無法忍受的行為的故事，比如一名男子故意破壞自行車共享，并想把它據為己有。共享籃球正在減少。被銷毀撕成碎片的共享書籍質量如何？警察在一條河道中發現了幾輛被泥土覆蓋的自行車。
這些事情暴露了無數人自私丑陋的嘴臉。
我只想問他們良心會痛嗎？
但是這個世界上也有正能量的涌動。
每天上學，陽光明媚，溫暖如玉�？梢钥吹�，學校老師組織的志愿者在學校門口組織自行車合租。偶爾有同學路過，說“老師早，老師回頭送一個微笑�！�。
比賽快結束的時候，我抱著籃球正要告別家的時候，一個人影跑過來，把他結實的胳膊搭在了那個人的.肩膀上“喂，伙計，你想想，忘了什么，這是誰的球？拍拍你的頭哈，算了，多虧了你。說著，一路小跑匆匆返回。
看膩了，抬頭瞥了一眼，卻見孩子嬉鬧，打翻一摞書，書頁都快剪了。我看著孩子，笑著搖搖頭，孩子卻心虛地笑了笑，停住了手。
這才是開啟分享時代的正道，我覺得。
分享時間，分享，分享。享受，享受，這是共同的好處。又有多少人能真正意識到公有財產是屬于大家的？
這個問題發人深省。
天行健，君子自強不息；正如地球的容量是可以容納的一樣，一個紳士必須不斷地培養自己的美德來承擔這個世界。
對一個人來說最重要的是人品。
過去，中國禮儀之邦的名稱已經動搖了很久，但現在，強國富民的理念已經沒有了。
痛苦，悲傷！
花是世界，葉是菩提。自行車、籃球、書籍雖小，卻投射了整個社會。
在這個物欲橫流的社會，如何才能不辜負自己最初的意圖？
不要邪惡渺小，也不要善良渺小。只有賢惠而賢惠，才能為他人服務。
高中滿分立意作文 篇6
我最好的朋友是支叫妞妞的筆。它修長而瘦弱，身上點綴了淡綠的小雨點，很酷很漂亮，像極了這個初春里綠色的春雨。我常常把妞妞握在手里，誰要都不給�？磿鴷r，我把它放在胸前和我一起看，睡覺時就擺在枕頭邊，我把它想象成妹妹。
我靠在窗臺邊，任由書桌上的作業本堆成了小山，只專主看雨滴滴答答，在窗沿上輕快地舞蹈。忽然，就像有某種預感似的，心莫名其妙地一顫，果然，被我脫了筆帽的妞妞在書桌上來回滾動了幾下，竟慢慢地站了起來。
我一點都不吃驚，它是我的妹妹，我認為它像我一樣站起來是遲早的事。
我沒出聲，又回頭看窗外的雨。妞妞見我沒搭理它，也擠到了窗臺邊，使勁扯了扯我的衣袖。我知道它的意思，它是支筆，該做的事就是寫字，我是學生，該做的事就是寫作業，我們一直就這么配合了好多年。可今天也真怪，還算是好學生的我怎么也靜不下心，老有一種想在雨中飛翔的沖動。
“想飛嗎？”妞妞突然說了一句，聲音柔柔的，我越發認定它是個女孩。
我吃了一驚，它怎么知道我的心思？一支筆怎么會說話？難道妞妞是從外星來的？好奇心促使我一把將它揪了過來。
“噓……”妞妞朝我做了做鬼臉。“想飛嗎？”她又重復了一遍。
想！當然想！自從上初中后，每天都緊緊張張忙忙忙碌碌。我幻想過，自己是天空中飛翔的小鳥，哪怕是只毫不起眼的麻雀。妞妞，這個神奇的酷筆，難道它會幫我實現愿望？
“抓緊我，別松開哦！”
我像風箏般飛了起來，感覺身子輕得像風。細雨打在我的臉上，我在這煙雨蒙蒙中緩緩地飛，我像燕子一樣在剛吐嫩芽的柳枝間穿行，飛過江灘上的.綠綠草地，飛過草地上開出的或紅或白的花。飛累了，我們就停在草叢中，找個漂亮的石頭歇歇。我終于知道了像鳥兒一樣飛翔的感覺。
天漸漸暗了，肚子咕咕地叫喚起來，我仿佛聞到了媽媽炒菜的香氣。我知道該回家了，雖然一分鐘前，當一只燕子還是我的理想，可現在的我更愿意回家，回到我的小窩，那兒有熱騰騰的飯菜，還有愛我的爸爸媽媽。
悄悄地從窗戶飛進我的房間，我還沒坐穩，媽媽就推門進來了。
“怎么不開燈啊？小心眼睛�！�
“去洗洗手吃飯�！�
“唉呀，怎么搞的？頭發上好多水！快，先去洗澡！”
媽媽開燈的一剎那，我看見妞妞朝我眨了眨眼，然后，偷笑著躺進了作業堆里。我最好的朋友——妞妞，又變成了一支溫順的筆。
高中滿分立意作文 篇7
手扶著窗欞，我凝望窗外的長街燈影。這是一個普通的夜，白天剛剛下過雨，風還帶著潤濕，好像遠處大海的呼吸，輕輕地穿越蒼茫的夜幕，撫摸我的面龐。眼睛為什么會濕潤？是因為被失落的心緒糾纏難以擺脫，還是因為跌落進情感的泥沼難以自拔？我問天，深邃的蒼穹卻無語。窗外又飄起蒙蒙細雨，濕霧籠罩著我全身。我明白，我已處于前所未遇的選擇之中。
耳旁又傳來甜甜的聲音：“是我男子漢應該做的`�！眲偵敫呷犂蠋熣f有一個叫莊甜甜的女生來插班，不想正巧和我是同桌，而且第一次和她說話，我竟有些結結巴巴。她像一只蝴蝶悄悄地飛入我的視野，潔白飄逸又晶瑩剔透，真是超凡脫俗，令一堆華麗的詞藻都頓失色彩。她如同冰心筆下那“白衣的安琪兒”，“揚著翅兒，抱著花兒，”總向我微微地笑。我第一次看到她那一刻，便像有一粒珍珠潛藏進我的心底。之后，我的目光常常不由自主地跟著她的倩影，隨其樂而樂，伴其憂而憂。她的笑如燕翅，只一閃，便讓我覺得春光無限了；她的憂似夏日的云，只一片，便使我感到地暗天昏。即使是她走過的空氣，我也能嗅到一種芳馨，像是久貯“女兒紅”酒在揮發。
幾滴冰涼的雨水喚回我的感覺。很長一段時間里，我一直思考著突出情感圍城的方案。以前我的成績在班上遙遙領先，如今和她成了同桌，白天鵝變成了丑小鴨，成績一落千丈。萬一在高考中失敗……我沒有失敗的權力！敬愛的老師不許，貧困的家庭不許，羸弱而蒼老的雙親更不許！為了遙遠的秋天，為了那個迷人的季節，我必須把握眼前的分分秒秒。這是我的誓言，我把它寫進了日記。 站在今夜的窗前，窗外一道閃電照徹了整個天空，隨之而來的是振聾發聵的雷鳴！我的眼前越發清晰起來，這如絲如縷的雨水，不正是在雷電的召喚下，才來到我的面前，給我營造這詩一般的意境嗎？
“男兒當自強。”與其讓虛幻把自己變得平庸，不如選擇將美好的回憶保留心底，伴我駛向成功的彼岸。
就在今夜，我終于作出了心靈的選擇。
高中滿分立意作文 篇8
星期日的早晨，我決定放慢腳步，騎車到鄉下去，看看鄉村美景。
轉過曲曲折折的路道，穿過公路了，這時一輛公交車�？吭诼愤叄冶銖能嚽皺M穿公路。忽然，一個小姑娘從旁邊插過來。在一陣慌亂中，我的車撞倒了那個小姑娘。我忙停下車，扶起了那小姑娘后，趕緊用力蹬起車子，向郊外駛去。
初三的時間走得太過匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步，給心情放個假。
記得剛跨進初中門檻時，我很不用功，政治課上從來不聽講，更不用說課后去復習了。第一次政治考試的成績自然是一塌糊涂了�；丶液�，被媽媽狠狠地訓了一頓。于是，我寫了一篇隨感，語文老師稍加潤色后，便投進了綠色信箱。一個月后，老師拿著一張通知單，興沖沖地告訴我，說那篇文章已入選《花季風》一書。不久，我拿到了那本書，看著自己的文章變成了鉛字，心里甜透了。它讓我在緊張的學習之余，在身心疲憊不堪的時刻，放慢腳步，找到了一個給心情放假的地方。
小路的坑坑洼洼，讓我不得不放慢了騎車速度。我悠閑地騎著，不禁又想起剛學會騎車時，上街正好撞倒了遇到路邊的菜攤子。那個賣菜的人立刻一把拽住我的自行車，口口聲聲說我軋壞了她的菜，非要我賠償不可。那時，我囊中羞澀，身無分文，再說我的車根本就沒有碰到她的菜。于是，她見我無賠償之意，當眾把我辱罵了頓，并且扣住我的車不讓走。我納悶了。我到底做錯了什么呀！
想著，想著，不知不覺我已置身于朝思暮想的大自然中。路旁參差不齊的樹木蒼翠欲滴，樹上傳來鳥兒的鳴叫聲，田野里的莊稼茁壯生長……我感嘆大自然的無限魅力。它讓我在緊張的'學習之余，在身心疲憊不堪的時刻，找到了一個給心情放假的地方。
路向遠方延伸，車輪滾向前方，我累了。停下"老鳳凰",我躺在綠茵茵的草地上，從包里取出一本書，這是三毛的作品，靜靜地坐著，靜靜地看著。
紙頁在指縫間翻轉，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。遠方傳來悠揚的歌聲，一個老漢一頭牛由遠而近，悠閑自在。
返回在小路上，我想，那老漢一定和我一樣得到心靈的洗禮。放慢腳步，就是給自己一個肯定，給自己一份信心，給自己一個繼續努力的支點。放慢腳步，是一種豁達的人生態度。只有放慢腳步，你才能發現自己在蕓蕓眾生中的價值。只有放慢腳步，你才不會在煩惱中虛度光陰，學會體驗人生，享受生活，感受幸福。
高中滿分立意作文 篇9
情感，就似絲絲彩絨。感情上的親疏遠近，使條條絲絨織成一個疏密不一的網。
感情之網很漂亮，但卻往往讓理性附于網中。就這樣，感情上的親疏遠近，常常干預了人們對事物的認知。
人，不乏感情，人的感情當然亦有親疏遠近之別。事物，卻是客觀的，不會以人的意識為轉移。然而，人們卻愛用自己的情感強加于無心之物，形成自己的主觀的意識。外國有一諺語：“一朝情誼淡，樣樣不順眼�！碑斎说母星樽兊檬柽h的時候，不少人便會覺得那人或拘一無是處。反之，若感情親密，便總會給予贊許與熱忱。
在富人的眼中，兒子是內人，他們之間的感情是親密的，兒子的勸告使之覺得兒子的聰明。而老人，卻是外人，他便懷疑老人偷東西�？梢�，富人正是用“感情的親疏來制約自己對事物的認識”。
寓言中如此，現實亦然。很多人，正是根據自己的感情，自己的眼光來認識事物，判斷事物，評價事物。只許“親人”放火，不許“外人”點燈，偏聽或偏信于與自己親近的人，而忽略了疏遠的人，并因而制約了自己的認識。當然，亦有人反其道而行，“親疏遠密”。
然而，用自己的主觀感情去干預對事物的認知都是極不明智的，我們更應用理智戰勝情感。
曇花一現，不因人之眷戀而永存；蟬聲沙沙亦不因人的厭倦而驟然從身邊消失。
天上的明星，依然在夜空中閃耀；地上的長河，仍舊在大地上流淌。
事物客現地存在著，我們并不能以感情的親疏去改變事物的`原貌。由感情親疏而臆斷的人往往走上錯誤的認知之路。
古之賢君，用人唯賢，不以感情的親疏選拔人才，終成大志。劉備三顧茅廬，曹操赤足迎士。他們都是用理性的眼光去看待人，對待事物，因而獲得正確認知。古之庸人，用人唯親，常以感情上的親疏來用人，結果，為君者令國家傾頹，為學者孤陋寡聞，為民者遇鈍無知。
時至今天，先進的科技與文明，更應使我們充滿理性，用理智去戰勝情感。感情的親疏，人皆有之，但感情的親疏不應阻礙對事物的認知。
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”我們應當撥開感情親疏帶來的片片浮云，登上頂峰，用理智、長遠的眼光去認知事物，讓理智戰勝情感，沖破感情之網。
這是一篇優秀的議論散文，議論文講究論點、證據和論證。更強調自己的看法與認識，因而在論點的設計上進行了精心的設計，在手法上采用了典型的“卒章顯志”法：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！薄白尷碇菓饎偾楦小�，作者撥浮云，開迷霧，談出了自己對理智與情感的認識。
高中滿分立意作文 篇10
葛朗臺在天使的引領之下，來到了上帝的面前，接受最后的審判：是上天堂，還是下地獄。
一到上帝的眼前，葛朗臺老頭就迫不及待地跪下，雙手合掌，央求上帝：“仁慈的主啊，可憐可憐我這個老頭子吧，請讓我到天堂吧。我是那么地信仰您，尊敬您，也無時無刻不憧憬去天……”
“你帶來了什么？”上帝顯然有些不耐煩了。
葛朗臺一驚：沒想到上帝這兒也興這個！他慌忙掏出一把金銀珠寶，自己還留了幾個在衣袋里，捧到上帝面前：“您收下，這是我小小心意，請您把我派到天堂吧，我是那么……”
正說著，只見上帝衣袖一揮，眼前的珠寶全化為云煙飄散，葛朗臺傻眼了。
“你還有什么？”上帝又問。
“我……我還有錢�！备鹄逝_慌忙又摸，這下他真傻了，衣袋里什么也沒有了。
“錢財為身外之物，生不帶來，死不帶走，你帶來的只是過眼云煙，你沒有一點實際的東西嗎？”上帝準備拿出地獄通行證。
“我還有，還有，我有才學，我機敏，我是個賺錢的好手�！备鹄逝_幾乎要哭了。
上帝冷笑一聲：“哼哼！這些人地獄里多的是。你沒有通往天堂的`證明，去地獄吧！”
葛朗臺一屁股坐在地上，面如土色。
這時，卡西莫多也被帶來了，他面帶微笑，臉上洋溢著生前幸福的微笑。
“你有什么？”上帝問。
“除了誠信，我一無所有，尊敬的上帝，您看著辦吧！”卡西莫多回答得很坦然。
上帝一揮衣袖，卡西莫多立即身著清白的衣服，頭上懸著一只光環，駝背也直了，宛然成了一位天使。
“去吧，你的天堂在等著你�！鄙系坌χ鴮λf。隨后卡西莫多消失在天宇間，去他的極樂凈土了。
“為什么，他那么丑，又駝背又傻，而且沒有錢和榮譽，他沒有資格上天堂！”
葛朗臺跳了起來。
“可他有誠信，這是永恒不變的靈魂。健康、美貌是天生的；機敏和才學是培養的，他可以永存人世間。金錢和榮譽是虛幻的，死后一切歸為塵土。你現在一無所有，只能去地獄！”
葛朗臺徹底服了，他發誓下輩子要以誠信為人生目標。
文章避實就虛，未寫現實生活中的人和事，而憑自己的豐富想像，把兩個世界文學長廊中的著名人物形象放在一起寫，卡西莫多因一生誠信而上了天堂，守財奴葛朗臺卻因一生缺乏誠信而下了地獄。最后借上帝之口揭示了“誠信是永恒不變的靈魂”這一深刻的主題。
高中滿分立意作文 篇11
感情這東西就像無邊落葉，或許它會成為一個絕妙的視角，在你眼前展開一幅完美的圖畫；或許它會蒙蔽你的視線，給你造成終身遺憾。
記得小時候，總喜歡把一片片花瓣、葉片夾在書中，一翻書，或紅，或白，或棕，或圓，或尖，五彩斑讕，形態各異，煞是好看。一天，我費了九牛二虎之力，從鄰家阿姐手中討到一片香山紅楓葉，通體火紅，似火中燃燒的鳳凰，我高興極了。第二天一大早，我就迫不及待地去學校，等同學們陸續都到了的時候，我才裝作漫不經心的樣子翻出那片紅楓葉，仔細把玩。這時恰好，同桌的梅一扭頭，咦了一聲，“真美，那么好看的楓葉！”不一會兒，我周圍就圍得水泄不通，同學們都想一飽眼福。是啊，火紅的葉面上那根根隆起的紅葉脈恰似象牙般潔白，誰都想伸手摸一摸那骨感的葉片，體驗美的享受�？蛇@時，一只臟乎乎的小手伸過來，還沒有等它觸到葉片，同學便異口同聲地說：“別碰，弄壞了！”那只手便觸電般地縮了回去，我惡狠狠地瞪了它的'主人――我后桌的小蘭。
等我們做完操回來，不幸的事還是發生了，我翻遍了所有的書，還是沒有找到半點火紅的影子。
我沮喪至極，滿腔怒火灼燒得我煩躁不已，可那片楓葉又像個幽靈似的，在我眼前晃來晃去，潛意識中，我總覺得它還存在。突然，我聽到小蘭在我身后呼啦啦地翻書，我神經質地轉過頭去，亂翻一下，結果一無所獲，看著我憤恨的眼神，小蘭那雙本來就略帶幾分憂郁的眼神更加黯淡了，晶瑩的淚珠在眼眶里打著轉。
“哼”一絲冷氣從我鼻腔中擠出，班里靜得出奇，只剩下小蘭如游絲般的啜泣……
終于挨到了放學，我向家狂奔，一進門，便把書包扔到桌上，書便蝴蝶般紛紛下落在地上。那不是那片楓葉嗎？我目瞪口呆……
不經意間，我傷害了一顆原本純真的心，我再也沒有膽量承認我的錯誤，只任那片紅楓葉躺在記憶深處，不斷地警示我的一言一行。是的，曾經一時的感情用事，刺傷了一顆無辜的靈魂，毀掉了我們之間的友情，但那片紅楓葉也成了我一生的坐標，讓我懂得不要讓落葉蒙蔽了眼睛，不能感情用事，不能以偏見代替對事物的正確認知。
的畫龍點睛之筆放在了文末。在構思上，以紅葉為線索，通過一片紅葉的失而復得，寫出了自己的懊悔之情，并由此領悟到“不要讓落葉蒙蔽了眼睛，不能感情用事，不能以偏見代替對事物的正確認知”。對人物細節的描寫也顯示了作者深厚的語言功底。
高中滿分立意作文 篇12
生活中，人們不僅關注自身的需要，也時�？释凰诵枰�，以體現自己的價值。刷存在感也好，還是為國為民排憂解難也好，通過不同的方式去提現被他人的需要。
我的學習成績平平的，班級里面有很多的尖子生比我的能力高。所以我經常說自己不過是打醬油的。在課堂上的表現也只能用普通來形容，因為還是有很多的知識點我根本不明白。后來我自己開始做一些我比較擅長的東西就是在課余時間賣賣東西，不僅打發時間，還可以賺點零花錢。再一次的英語課上，老師就跟我說：“有個比賽，我很想讓你代表我參加?”我的內心很疑惑，同學們很吃驚的看著老師。后來我才知道，這個是關于一個職業規劃的比賽，對于創新創業，我在賣東西，也算是親身經歷，所以想讓我代表他出戰。其實我的心里是很緊張的，從來沒參加比賽加上賽前準備一團糟，我的信心直接降到谷底。英語老師叫我去辦公室對我說：“你知道為什么叫你代替我參加嗎?”我搖搖頭。他說:“不僅僅是你有很好的經驗，在你身上我看到了堅持，看到了你的努力，相比別人可能你沒有上臺的經驗，但是你的能力不僅僅局限在這里的，你也要相信你自己，在我這你是第一名的�！碑敃r我是有一些慚愧，辜負了老師的信任，自己準備的不充分的同時也真的浪費了這個機會。
用最短的時間去調整自己的狀態，然后迅速回歸準備工作。從演講稿到比賽的視頻再到自己的ppt，滿滿的誠意。很驚險的是所有的事情都是在比賽當天的下午弄好的。在比賽的當天晚上，我看到了老師為我加油，但是當主持人介紹選手的時候，我才發現，原來很多學生會的主席還有副主席，狠角色都來了這場比賽。之前看過他們類似的比賽，只能說他們是拿獎拿到手軟的那個。相比我這個演講小白，心里還是會擔心的。
在上臺的時候我其實很緊張，心里告訴自己，不過是一場游戲，但是現在你的老師需要你，需要你來幫助他闡述他的'思想還有他的勞動成果。那個我沒有慫。剛開始能夠聽到我的聲音還是顫抖的，到后面越來越放松。不自覺的看著老師，他在笑，我的心就更加的有底啦。
公布成績的時候，我成功的拿了第一名，心里很開心，隔著很多人，老師跟我說：“我就說你可以吧!”那我第一次感受到被需要的信任。
相比來說被需要，其實不過就是一個信任的過程。但正是因為這個過程，才擁有美好的回憶，現在回想起當時的手忙腳亂還是會嘻嘻一笑，但是那種感受卻是記憶猶新的。
高中滿分立意作文 篇13
古語有云：“人無信，則不立�！焙颖笔『馑腥嗣穹ㄔ旱囊患埶痉ńㄗh書中言道：凡被列失信被執行者，其子女一律不得錄取，對已招錄學生，有上述情形者，一經發現應責令退學。這是繼各項措施后，有關部門加強信用社會建設的又一大招。但其中“父母失信，子女受限”的連帶性懲罰存在很大爭議。筆者以為，失信的“連坐之罰”并不可取。
誠然，“父母失信，子女受限”這一創新之舉觸及失信人員的軟肋，其初衷在于最大限度地給失信被執行人以警示，倒逼其盡快履行生效法律文書確定的義務，使社會公平正義得以維護，從而起到加強信用社會建設的作用。但其背后的殘酷性卻讓人難以茍同。因父母失信，子女為其買單，從而賠上了自己的“高校夢”。奮斗三年的青春，甚至是自己夢想的未來，都化為了泡影，這樣的結果不是大眾喜聞樂見的。信用社會建設是為了維護社會公平，而這一張司法建議書的寥寥數語卻披著維護公平、懲罰失信者的外衣，冠冕堂皇地剝奪部分學子求學的權利。這種措施又怎能贏得民意支持呢？
相比較之前設置“老賴”專屬彩鈴，電影院公示“老賴”等懲罰失信者的組合拳，此項措施將承受懲罰者由“老賴”本人推及到子女。誠然，誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。人們擁護“一處失信，處處受限”，但維護某一社會道德時并不意味著違背其他社會道德。數千年前秦法以輕罪重刑，細密嚴茍聞于世，其中不乏大量慘絕人寰的酷刑，特別是株連九族，連坐的刑罰讓人深惡痛絕，難以被后人認同。難道今日我們將用失信的.“連坐之罰”重蹈覆轍？“父母失信，子女受限”這一措施的威懾力基于血濃于水的親情，一紙法律建議書卻給親情帶上了厚重的伽鎖，幾行文字，毫無禁忌地試探著親情的底線。
重賞之下出英雄，重罰之下未必都是“良民”。失信的連坐之罰在一定程度上有助于信用社會的建設，但其對親情的消費元素，對子女公平權利的損害值得人們警惕，要知道，從嚴執法也要體現人文關懷。與其追究失信的責任，不如將失信的念頭扼殺在搖籃中。這就需要有關部門加強誠信美德的教化，倡導守信，給社會營造“誠信做人，幸福一生”的良好氛圍。而作為失信人員更要認真反省，堅守誠信，“人無誠信，行而不遠”，為自己重樹良好形象，因為誠實守信，是每個公民基本的道德操守。
有專家表示，解決“老賴”問題需要全社會的共同參與和努力。一紙司法建議書中“父母失信，子女受限”的連坐之罰難于取信于民，望慎思之，明辨之，不可取矣。
高中滿分立意作文 篇14
身形憔悴的屈子行吟汨羅澤畔，向我們蹣珊而來；衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。古老的記憶與文化的流程中，我們的民族曾有著太多的輝煌與記憶。假若記憶可以移植，我甘愿讓我的父老鄉親們永遠銘記中華民族的苦難與輝煌。記住我們神色莊重的祖先，如何在綠草如茵的古黃河流域，踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程，以及在今天依然值得我們引以自豪的遠古文明和中華兒女……
掩卷沉思時，首先從記憶湖面泛起的，便是歷史盡頭的一道“光彩的背影”。穿越時空的蒼涼與沉重，抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月雄關，長安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書頁中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的坎坷崎嶇。當唐宋的前景一片歌舞升平，當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼喜報而泣，當大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發圖強，一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的斗志和堅定的信念，我們沒齒不忘。
假若記憶可以移植，我們還要記住近百年天翻地覆的變化，記住如今的繁榮昌盛。即便歷史終究成為歷史，一去永逝，我們也要在僅存的記憶中留下一幕祥和安靜的圖景；盡管我們的民族在這個世界里有著血與淚的創痛，有過骨肉離散，有過奇恥大辱，畢竟記憶中的刀光劍影和滾滾硝煙，曾讓我們痛定思痛，鑄就了一批民族的精魂。我們全在記憶中用苦難的血淚擦亮智慧的善良的眼睛，讓我們自己及后代，生生世世懂得我們的民族有著患難的遭遇和不屈的尊嚴。烈士的`鮮血染紅了他深愛著的土地，也染紅了億萬民眾的記憶，使館的廢墟再也無法喚醒長眠于此的純情兒女，卻喚醒了炎黃子孫的愛國激情，假如記憶可以移植，就讓我們把這一段記憶，涂得最濃最重。
我們的歷史，除了記憶不能再留給我們什么，我們的民族除了奮發圖強不能再蹉跎等待什么。留住記憶可以給我們的自信和自強的理由，我們要記住的不僅是遠古的文明與輝煌，更需記住我們的民族飽經患難，她渴盼著她的兒女能夠揚眉吐氣，能夠被人敬重和尊崇!
作者站在民族歷史發展的高度，將文章寫得激奮昂揚、氣勢恢宏。從蠻荒時代到現代文明，由我們國家、民族的苦難與屈辱到我們祖國的繁榮與強盛，從愛國詩人到為維護祖國尊嚴而獻身的死難烈士，不僅使全文氣勢磅礴、深刻有力，也使我們深深體會到作者那顆關心祖國命運的赤誠之心。
高中滿分立意作文 篇15
冷月無言！知了在漸涼的夜氣中發出最后一聲嘶鳴！擾亂我逐漸理清的思緒。選擇，好難的選擇：出國，還是參加高考？我悶坐在房間里，望著那一輪蒼涼的圓月……
那天爸爸興沖沖地跑回家，告訴我遠在加拿大的叔叔聯系上了，我可以在高考前出國。那時正值中午，明晃晃的太陽在我的眼前掠過，我慌忙閉眼，冷漠得什么也沒說。“怎么？你不想去嗎？”我的表情仿佛一盆冷水，將爸爸興奮的火焰澆熄了。“我……”我垂下頭，心里覺得沉甸甸的，仿佛裝了一座山！“你考慮一下吧！認真地考慮！”爸爸的話如重錘一下一下敲打著我的心壁。冷月在空中舞蹈，在云層中變換著模樣。月中出現了一座繁華的城市，車水馬龍，燈紅酒綠，一切仿佛都鍍上了一層珠光寶氣，這是渥太華嗎？那個爸爸口中講述的'天堂一般的城市。“你可以上一所好學校，畢業可以在那里工作。你的一生將會被你的同學們羨慕的！”耳邊回蕩著爸爸的話。我的心漸漸飄起來了，飄向那氤氳的夜氣，飄向那大洋彼岸的夢國城市，飄向那令人羨慕的幸福的地方……
“當”的一聲，墻上的一個相框掉了，我俯身拾起。照片上是我和一位姐姐的笑臉，她去西藏了，帶著一副柔弱的肩膀和一顆堅強的心。“我要去那世界上最高的地方了。雖然那兒窮那兒落后，可那里是祖國的土地，生活著的是祖國的人民。我要去那兒播下知識的種子，讓世界屋脊發出驕人的光！”姐姐的話在我心頭縈繞不去，一點點將我浮起的心拉回，固定在大地上。冷月無言舞蹈，幻化著各種模樣。奶奶溫潤的臉龐在月中浮現，她的布滿皺紋的臉寫著滄桑：戰亂的凄惶，生活的艱辛，還有今天的幸福，用蜜糖水澆開的真摯的笑臉！臉龐有些模糊，千張臉萬張臉疊合在一起，這是中國勤勞人民的笑臉。中國雖然落后，可他們仍辛勤地耕耘著腳下的土地，這黃天厚土，處處寫著中國的名字，腳踏著祖國的土地，心里踏實�。≡谒麄兇緲愕男拍钪�，中國的太陽永遠最燦爛，中國的土地永遠最肥沃！我的心逐漸月朗風清！
月亮一點點下沉，仿佛墜落在我心里，變成一個不容更改的決定：我選擇你，我的中國！這豈止是心靈的選擇，這更是一場洗禮。我愛我的中國，我要注視著她登上世界之巔！
推開窗，清風徐來，望著西沉的一輪圓月！
高中滿分立意作文 篇16
推開依舊不甚讓人滿意的試卷，我抬起酸澀的雙眼，將目光投向了窗外。
窗下的那棵銀杏依然光禿禿的，沉睡在寒冷的冬夜中，路燈下顯得有些瘦削，讓人不敢相信短短幾個月后將會在它們身上盛開那般濃密的綠蔭。沿著銀杏稀疏的樹丫往上看，目光所及處便是孩子們的教室╠╠燈火通明，偶爾有值班老師的身影在幽靜的走廊中輕輕走過。
不知道孩子們自習上得怎么樣了？有沒有不認真的？講小話，看小說，浪費了學習時光下次退步可怎么辦？打擾了其它同學可怎么辦？這些孩子可都是家里的小天使小太陽啊，家長、學校把他們送到我手里，我就要盡最大努力讓他們健康快樂地成長，學會學習，學會做人，學會做事。
從椅子上站起身來，我輕輕地走近窗戶，教室外靜悄悄的，窗戶上也望不見什么搖頭晃腦的身影。我會心地彎起了嘴角。當老師多久了？從當初比學生大不了多少的愣頭小子，只懷著一腔對教書的熱愛踏上講臺到如今兩鬢微霜，批改作業本的右手早已磨出了一層老繭，是多久呢？忘了！只記得迎來一批批不諳世事的孩童，又送走了一批批躊躇滿志的青年，三年又三年，早已不記得多少輪回了。只是習慣了滿心滿腦都是孩子們如花的'笑靨，昂揚的表情，還有哭泣的容顏。
“老師，您是我心中永遠的太陽�！边@是教師節孩子們送的賀卡上寫的一句話，我把它擺在我的備課桌上。“做一顆太陽吧，就像現在這樣，用自己的光和熱點燃孩子們心中的愛和希望，溫暖每一個稚嫩的心房�！蔽页３@樣對自己說。孩提時代，老師就是自己心中最圣潔的太陽，現在，終于也完成了那句話：“長大后，我就成了你。”一方黑板，三尺講臺，像一顆不隕的太陽，照亮孩子們成長的路途。
然而，不同的是，幼年的我不會想到，多年以后，站在講臺發光發熱的我，作為老師的我，心中的太陽卻是底下這一群天真純潔的孩子。我的學生就是我心中永遠的太陽。當年的躊躇滿志早已不再，如今的我永遠只為一個卑微的理想而日夜奮斗著：孩子們，只要你們過得比我好！
夜漸漸深了。我拿起了椅子上的大衣，還是要去看看孩子們……
高中滿分立意作文 篇17
有人說：轉折意味著機遇。
有人說：轉折預示著挑戰。
有人說：轉折可以使你遠離失敗。
有人說：轉折也許會讓你距離成功更加遙遠。
究竟什么是轉折？
我問那串永不停歇地滴落的水滴，小水滴歡快地告訴我：“轉折就是那樣一滴可以穿透一塊堅石的水�！�
我問山邊那一樹紅梅，它笑笑說：“轉折就是嚴寒冰凍下朵朵鮮花綻放的那一刻，轉折就是那突然而至的滿樹燦爛�！�
路邊的小草，你又能告訴我，什么是轉折嗎？枯黃的小草抬起頭：“轉折就是我們告別枯黃、重新吐翠的時刻，就是不久將至的春天�！�
一顆砂粒告訴我，它的轉折就是逃出蚌的束縛，它獲得了自由，看到了世界。一顆珍珠對我說，它的轉折是它做下不與那顆砂粒一起逃跑的決定，于是，經過磨礪，成了一顆美麗的珍珠。
山林里迷路的人，清清小河成了他們的轉折，他們可以沿著小河指引的路下山。沙漠里迷路的人，眼前的一抹綠色是他們的轉折，烈日炎炎之下，他們不必再口干舌燥。
見義勇為抓小偷的老大媽說，她的轉折是決定抓住那只骯臟的手的'一剎那。這個轉折令她獲得力量，讓她勇敢。
小偷說，他的轉折是他第一次把手伸進別人書包里的那一刻，從那以后，這些都成了習慣。
哥哥說，他的轉折是踏入大學校園的那一刻，他一下子意識到自己已經長大，重任在肩。
舅舅說，他的轉折是從外國留學回來，下飛機的那一刻，他總算是回了家，這里的天好藍。
媽媽說，她的轉折是我出生之時。那時，她體會到了作為一個女人、一位母親的所有喜悅。
父親說，他的轉折也是我降生之時。聽到我的第一聲啼哭時，他流淚了，母子平安，而他，又多了一個親人。
我不再問了，我想我已經明白了什么是轉折，了解轉折的意義了。
轉折是一種新的希望，一個改變；轉折是人生的岔路口，它通向光明、黑暗兩面。轉折就是緊張時的深呼吸，失意時我們握緊的雙拳。
高中滿分立意作文 篇18
射箭比賽中，無論你的弓拉得多么滿，箭射得多么遠，方向不對，就無法正中紅心。人生亦是如此，每個人成功的前提是找到正確的目標�？上乞觳幻靼走@一點，故而當它跳向國王的時候，其結局就注定被認為是“可惡之至”，因為它忘了這場比賽的“目標”不是國王。而跳鵝選對了目標，所以笨拙的它得到了公主。
史蒂文森曾說過：“生活的目標，是唯一值得尋找的財富�！笨梢娔繕艘饬x的重大。有了目標，人就不會迷茫，就不會在社會的大潮中迷失方向。人常常為急于擺脫逆境而慌亂地掙扎，結果總是誤入泥淖，越陷越深。這時你得有一個奮斗的方向，使你不至于彷徨無措。就像紐曼所說的：“人生應該樹立目標，否則你的.精力會白白浪費�！�
屈原正是因為有了“齊家、治國、平天下”的目標，所以才能在奸佞當道的楚國，始終以“湘歌應識九歌心”的情志，用整個生命熔鑄而成宏偉詩篇——《離騷》；司馬遷正是因為有了譜寫史學通著的目標，所以才能在酷刑的煎熬下，完成了名垂千古的《史記》……古代的志士仁人在人生的道路上沒有一位不具有明確的目標。人沒有了目標就像蒼鷹失去了眼睛，連飛翔都成了一件奢望的事情，更何談遨游天宇、鵬程力里？
在一次百人橫渡瓊州海峽的活動中，有二十多人在離目的地還不到兩千米的地方放棄了比賽，原因是在夜晚他們看不見目標，他們的眼前只有一片黑暗。“使我放棄的不是疲勞，而是看不見目標的絕望。”一位隊員無奈地說。試問，一個再有毅力的人，在看不見目標的情況下又能堅持多久？
目標是黑夜向白晝過渡時的第一縷曙光，目標是茫茫沙漠中驚現的綠洲，目標是重重迷霧中的夜明珠，目標是航行浩渺大海時的指南針。如果你不想碌碌無為地度過一生，那么，請你瞄準目標，因為它是你從平庸走向成功的第一步；如果你不想白白耗費自己的努力，那么，請你瞄準目標因為它是指引你奮力前行的方向標。失去目標的生活，猶如沒有羅盤的航行，失敗是必然的結果。
奮斗的道路是通向成功的，而成功又必須要有明確的目標。朋友，當你準備發出第一箭的時候：注意，瞄準目標！
高中滿分立意作文 篇19
“意，猶帥也。無帥之兵，謂之烏合。”三軍不可無帥，寫文章當然不可無“意”了，這是連小學生都明白的道理。可是怎么樣才能使文章有個好“帥”，使之成為能折服人的“正義之師”“所向披靡之師”呢？這是許多同學為之困惑的'問題。
一位同學寫一個女孩子在家庭悲劇面前自強不息的事跡時這樣寫道：
“爸，您這么快就走了，留下了我們兄妹幾個該怎么辦呢？爸，您知道嗎？媽媽拿走了您所有的積蓄，丟下我們就走了，遠走高飛了，您知道嗎？這些天來，弟弟、妹妹飯也吃不飽，也沒錢交學費，苦呀！我已經不上學了，我也沒辦法再上下去。現在我拿定主意了，我把弟弟、妹妹安排在年邁的奶奶那里，明天，我就要去外地打工了，我要掙錢來養活他們，供他們上學……
高中滿分立意作文 篇20
生活是豐富多彩的，它既有絢麗的彩霞，一望無際的大海，又有烏云密布的天空和望而卻步的高山。如果我們學會面對生活，那么你就是生活的主人，你會感到我們的生活充滿陽光。
一個星期天，我從衣柜里拿出周一要穿的校服。突然，一個紐扣調皮地從衣服上跳了下來�！暗泌s緊讓媽媽把它縫上，別耽誤了明天升旗。”可又一想：“我已經長大了，難道什么事情還都要依賴父母嗎？”我暗自下決心：自己的事情自己來解決。于是，我沒有驚動媽媽，忙找來針線準備像模像樣地“大干一場”。我笨手笨腳地拿起線來，那針眼好像專門捉弄我似的.，好不容易把線對準針眼一穿，可是線頭卻歪在一旁，穿來穿去反復了十來次，才把線從那捉弄人的針眼里穿過去。接著，我拿起那個紐扣，用針尖對準扣眼往上一拽，沒想到線跟針都出來了，原來我忘了在穿好的線上打個結！我連忙在線尾打了個結，重新釘起來。這是我第一次拿針線，手不太靈活，針從扣眼穿過時，刺中了我的中指，疼得我直咧嘴。俗話說：“十指連心”，怎么能不疼呢？我望著手上的小血球兒，趕忙把手伸進嘴里使勁兒地吸吮�！案纱�，還是讓媽媽回來再縫吧！”可是望著亮晶晶的紐扣，我真有點不甘心，“這點兒小事還難得倒我？不能總依賴別人，干就要把它干好!”想到這兒我又重新拾回了信心。我小心翼翼地把針從扣眼里穿過去，再縫到衣服上時，另一只手既要拿著衣服，又要躲著穿過來的針，防止再扎到手上。就這樣反復幾次，用了好長時間，最后在衣服扣子的背面打了個結，費了九牛二虎之力，終于把紐扣縫上了！這時的我已經是滿頭大汗了。
看著縫好的紐扣，心里有種成功的喜悅�？p扣子只是我們生活中一件微不足道的小事，可就是這些小事才組成了豐富多彩的生活。學會做這些小事也就學會了生活。讓我們的人生充滿自立意識，做生活的小主人；讓我們努力用行動做好生活中的每一件事，在生活中激流勇進，開創屬于自己的一片天空！
高中滿分立意作文 篇21
家鄉是汪洋大海中明亮的燈塔，家鄉是冬日里一縷溫暖的陽光，家鄉是內心里最柔軟的那一部分，家鄉是我們最熟悉的一段人生篇章，回憶起家鄉，那顆"年近古稀”，卻依舊健壯的槐花樹是我記憶中最美好的部分。 小時候，奶奶在開槐花的季節，搬來梯子，收集香氣四溢的槐花，加上白糖，做一大罐子槐花蜜給我吃，在物產并不富足的那個年代，這就是最好的零食了，幾乎陪伴了我的整個童年。
夏天，天氣炎熱，我和小伙伴會爬到槐花樹上捉知了，脫了殼的知了會留下一層“外衣”在樹上，我們把它摳下來裝在袋子里，那個時候有人專門收集這些東西，我們還可以賺一些零花錢。春天，萬物復蘇，微涼的春風吹拂在臉上，槐花樹抽出嫩枝，奶奶給我們做了一個小秋千掛在樹干上，我們一放學就會坐在秋千上蕩啊蕩，一個人在后面推，一個人在前面作勢要推你下來，大家嘻嘻哈哈鬧做一團，在這顆槐樹面前留下了許多珍貴的記憶。
后來，老家要做新房子，奶奶卻舍不得這棵陪伴了我們幾十年的老槐花樹，沒有因為占地方把它砍了，而是專門在院子里留了一塊空間給它，這樣，整個院子又 有了大片的.蔭涼，吃完晚飯之后就在院子里歇息，喝茶，聊天，幾個熊孩子跑到樹上去掏鳥蛋，而我那個最喜愛的秋千也一直保存了下來，知道現在還在樹下成為一道風景線，雖然因為年久木板風化不能再坐人，但是看著還是很有懷舊的感覺。我家鄉的槐花樹已經成為一道標志，在整個村里已經是最高的建筑，現在已經有四層樓那么高，奶奶說以后我們這個院子都容不下這顆老樹了。
每次回家，遠遠的看到那顆巨大的槐花樹，我的心的莫名的平靜下來，一股熟悉的感覺油然而生，不管我離開家鄉多久，不管我多少歲，好像我一直都是那個最初的我，從未改變。
高中滿分立意作文 篇22
“讀史早知今日事，對花還憶去年人。”從陳老的詩句中，我們讀出了他的那份坦蕩，是他心甘情愿地選擇了這條艱辛道路，那是什么給了這種驚人的勇氣呢？余英時的一句話給了我答案。他說：“知識分子天生就是文化價值的捍衛者，正因為有了超越的精神力量，他才能對現實中的不平提出批判�！笔堑�，是知識分子的責任，是對民族、民生的關切，對歷史的嚴肅認真，讓陳寅恪選擇了這條道路，最終流芳百世。而在同樣的考驗面前，有的歷史學家卻成了軟骨頭，雖為新儒學大師，卻甘愿做了江青的“侍臣”，與陳寅恪的節操相比，霄壤之別。
由此我懂得，面對人生抉擇，靠的是心靈的力量。而要真正做到這一點，又談何容易。
我們正處于一個社會轉型期，新思潮、新事物層出不窮。整個社會面臨著將傳統文化、舊體制下的思路與新思潮加以整合的任務。但遺憾的是，這方面的工作剛剛起步，已稍滯后于社會的變革。不錯，我們目前的中心任務是經濟建設，但人文學科絕不可放松。相反，在一個大變革的.時代，人文知識分子應發揮更大作用。而我，也已決心選擇人文學科為我終生的事業。因為，中國國民缺乏人文精神，而這一空白需要幾代人文工作者貢獻一生才能彌補。我也明白，這樣的選擇，在目前的社會環境下，意味著放棄很多物質的享受， 吃很多的苦，但我甘愿，只為著我對人文學科的熱愛，對社會、對民生的關懷。
用心靈選擇的人生道路，縱有痛苦，我無怨無悔。
高中滿分立意作文 篇23
“孩子，你知道什么叫責任嗎？”
“哦，您是東史郎爺爺？”
“我只是一個罪人，一個民族的罪人……”
“哦，責任？我知道，比如說：我愛我們的祖國，這就是我的責任！對嗎？”小女孩自豪地說。
白發老人眼中流動著令人捉摸不透的色彩：“孩子，日本是我們的祖國，我也很愛她，可我卻曾因為愛她而傷害了別人。”
“東史郎爺爺，你會因此而不愛自己的祖國嗎？”
“當然不會了，其實我一直很愛她，只是……”
“媽媽說過，每一位日本人都要熱愛祖國，就像熱愛母親一樣。”
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，小女孩睜開眼，絲毫沒有動彈，因為她總覺得東史郎爺爺似乎沒走。
一位中年婦女推門進來：“彩子，快起床，今天我們要去參觀原爆50周年的圖展�！�
“孩子，能告訴我你看到了什么了嗎？”白發老人再次出現。
“東史郎爺爺，那圖片一點也不好看，上面的人長得黑乎乎的，還有很多的小朋友躺在那里�！毙∨@然沒有看懂什么。
“那是原子彈爆炸的后果，他們不是長得黑，而是被燒焦了，像燒焦的木頭一樣，還有那些孩子，他們都永遠醒不過來了�！逼鄾龅腵感傷在老人眼中涌動。
一陣沉默過后，小女孩哭了起來：“小朋友們不能唱歌，也不能跳舞……是什么人害的呢？這么殘忍�！�
“你媽媽沒告訴你嗎？”
“沒有，媽媽說那小紙條上沒寫，只說那里在廣島。”小女孩的母親是以她的方式在保護著自己的孩子。
老人失望地搖搖頭，繼而又無奈地點點頭，似乎明白自己為什么會老得如此之快了：“有一位母親因為犯了錯誤而不敢面對，以致想永遠隱瞞下去，甚至想因為要守住這個秘密而加害于自己的孩子�！�
天亮了，白發老人又消失了。
“媽媽，您愛我嗎？”
“傻瓜，媽媽當然愛你了。”母親不清楚小女孩在想什么。
“我要找一個不愛自己孩子的壞母親，你幫我找，好嗎？”天真和無邪在小女孩的眼中閃爍著。
“孩子，找到壞母親了嗎？”
“沒啊�！毙∨⒑苁�，“他們都說母親是偉大的，不會加害于自己的孩子，可是……”
“是嗎，這位母親有層神秘的面紗，或許你長大了就能揭開，或許你一輩子都不能揭開，其實這位母親一直都在履行著她自己認為應該履行的責任。對于我而言，責任就是對過去的懺悔，對事實的尊重和對道義的追求。我曾經是一個魔鬼，手上沾滿了同類的鮮血，如今，當我站在原告席上，為被我參與殺害的30萬同胞討回公道的時候，有人卻說我是叛徒，也許站在曾經的立場上，我是背叛了我的民族，但我無法原諒我自己，無法面對那樣的民族和那里的人民�！�
小女孩望著這位飽受了滄桑卻又一直矢志不移的老人，她或許在想：我一定能揭開面紗，和東史郎爺爺一起站在原告席上。
小到個人，大到國家和民族，要想生存和發展，就必須勇敢地面對過去。作者沒有從現實取材，而是展開豐富的想像，虛構了一個小女孩和東史郎爺爺的對話，直探東史郎的內心世界。贊揚了東史郎在歷史面前勇于懺悔的可貴精神，巧妙地詮釋了“心靈的選擇”這一話題。這種避實就虛的手法顯示可貴的創新精神。
高中滿分立意作文 篇24
光陰是一所交易店，換來了想要的拿走了重要的。那顆記憶中的樹，趁著夏季正生意盎然，我仰著頭望望的心卻襲來一陣涼意。
那苗
我還記得那時6歲那年，家里并不富裕，依舊沒離開農村生活。那時最驕傲的事就是自家門前的小院子，不大但種上了各種花草樹木。而爺爺就是這些花草樹木的經營者。就在我6歲生日的`那天爺爺從城里帶了一棵小樹苗給我當生日禮物那時的他身體還不錯拿著這小樹苗笑著說到：”丫頭，看看爺爺送你的小樹苗。祝咱家丫頭快快長高哈！"記得那時的我看著那小樹苗可是激動了好久好久，連忙拉著爺爺到自家小院里。然后笑著對爺爺說：“爺爺快和我一起把這棵小樹苗種下吧！“爺爺點點笑笑喊著：”好！"記憶中記得那時夕陽就在天邊，在夕陽下爺孫倆正在相互擦著額頭上的汗珠，嘴角笑著。
那小樹
記得9歲那年，那個小小的苗兒在我和爺爺的照料下已漸漸長成了一顆小樹。還記得那時候小朋友來我家我總會自豪的介紹那院里的小樹說：”看！這就是我和我爺爺種下樹，看我把它照顧得多好�。 斑@是總有一個老人會在一邊默默的看著激動的笑。我還記得那年啊，我也開始和樹來比身高。邊比邊唱著爺爺教的：”我和小樹長高高，長高高......"那時候爺爺一聽然后就陪著我一起唱了起來。記憶中記得那時的夕陽在天邊，夕陽下爺爺正盼著娃娃快快長大。
那樹
記得那是13歲那年，爺爺告訴我說爸爸賺到了錢要在城里買房子，把我接到城里去住。那時的我聽到這個消息時高興得一蹦三丈，卻沒看到說話的爺爺眼中含著淚水。記得那一天爸爸媽媽來接我了，記得那一晚高興得遲遲都睡不著，而爺爺也是睡不著但我想他的心情和我應該恰恰相反。記得那天我興奮的在收拾自已東西然后嚷著：”爺爺你不快把你的東西收拾好等會兒爸爸媽媽來了就好走。”爺爺看看我似乎勉強的笑了笑說：“丫頭��！爺爺歲數大了，去不了，你呀也長大了不得總在這農村住吧！爺爺就不去了，你去吧！你要努力讀書將來考個好大學�！奥犕暝挼奈毅读算叮谀且豢涛也胖涝瓉頎敔斁鸵x開我了。那一瞬間我的眼淚就流了下來我哭著說：”我不去城市了，我要和爺爺在一起，和樹在一起。“爺爺看著我連忙擦著我的眼淚說道：”傻丫頭，說啥傻話呀！看你爸來了快去吧！”我哭著抱向了爺爺。記憶里來還是一個夕陽下我與爺爺隔著車玻璃哭著，爺爺追著車囑咐了好久好久......
那邁樹
種樹的時節又到了，我在，樹在，爺爺不在了。聽說爺爺死在春天，是一個人走的。我，連最后一眼都沒有見到他，他就走了。這一次我回到了那個農村，爺爺的房子已經不在了，小院也沒有了，唯獨留下了那棵邁數。聽拆遷的工人說爺爺生前死活不肯讓工人砍伐那棵樹 ，幾次鬧到了廠里，是老板看他年紀大才決定吧樹留下的�！辈恢菢鋵先擞惺裁瓷詈竦那楦校莻�老人啊！每天都會來看樹，有時還對著樹喊什么丫頭“這是那個工人說的。
夕陽下我獨自一人望著那棵邁卻春意盎然的樹，思念就那樣從樹傳到了我的心里，一股熱淚瞬間下。是否，有一個老人也是趁著夕陽獨自望著這棵樹，默默的流下了眼淚呢？
高中滿分立意作文 篇25
清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以于猷為知己。”當面對著海，面對著這片蔚藍，我不禁想到：海以何人為知己呢？海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾――面對這樣的海，我聽到的是曹操的“烈士暮年，壯心不已�！蔽铱吹降氖抢畎椎摹肮路黄者厑怼！蔽蚁氲降氖菑埦琵g的“海上生明月，天涯共此時�！焙Ｔ跉v史的進程中閃耀著文學的光芒，并且這片光不僅在亮度上耀眼，色彩更是炫目――因為海的多變。但當面對這片藍色時，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢？曹操的壯志，李白的.才華，張九齡的妙句不是更應得到我們的關注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學眾多意象中的閃亮一點，它的價值又豈止是它的多變？古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統的民族的子孫，我們的目光不該僅停留在海水表面。
海的能量不僅蘊藏于中國古典文學，它于全人類的藝術領域都有巨大貢獻。當莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨特認識畫出一片生機盎然的日出之海，當海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當貝多芬聆聽內心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術家面對大海的時候，它們看到的不只是海水，還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪濤聲，還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們為人類留下的藝術珍寶又如何能用海水去度量？無論是印象畫派，還是《老人與�！�，抑或《命運交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發揚。
文學與藝術在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質的東西――那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心�！币呀涀阋哉f明問題，但在現代科技高速發展的今日社會，人性似乎又重新回到一個需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚的哲學”――能夠隨波轉向便是適者――適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巋然不動，當潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個人的心均是片汪洋大海，做魚還是做礁石是處世哲學的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。
其實大海給予我們的遠不止文藝哲學，或者說文藝哲學中包含的遠不止大海。但面對大海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、魯爾弗的神秘、柯塔薩爾的細膩，都一一浮現，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內心真我的自白。
高中滿分立意作文 篇26
小學生活馬上就要結束了，可是有一位老師至今讓我思念。她給我留下的印象最深，讓我敬佩，讓我永遠不能忘記。她就是我們以前的音樂老師——張老師。
有一天，我犯了錯誤——忘了帶音樂書。來到音樂教室，同學們都準備好了音樂書，只有我兩手空空。我心嘣嘣亂跳，腦子里在想老師會怎么樣，是罰站還是罰寫，一個小女孩罰站多難看��！但愿老師罰寫，求求老師罰寫，寫10遍，20遍，100遍，都行……老師掃了一眼全班同學，好像眼光落到了我的身上。我急忙低下頭，等著挨批。稍停一會兒，老師開始講課。她邊走邊講，走到我面前，把她的'簡譜書輕輕放在我面前。我雙手捧書，心中不知是酸還是甜。從此，我再也沒有一次忘記帶音樂書。
冬天，我在學校吃飯。一天，寒風刺骨，我哆哆嗦嗦地端著剛剛打來的飯向教室走去，可一不小心踩在冰上滑倒了。當時我都要哭了，飯灑了，手也挺痛。就在這時，一雙充滿溫暖，充滿愛撫的手扶起了我，拾起了飯盒。我一看，是那張熟悉的面孔。啊！張老師。她撣了撣我身上的土，擦了擦我的手，問我痛不痛。我望著那張慈祥的面孔，疼痛不知那去了。張老師從她的飯盒里拿出兩個包子遞給我，我忙說：謝謝，張老師我不要。張老師親切地說：你不要，中午吃什么？我說：我……我爸爸說中午來看我，我讓爸爸去買。張老師把我送回教室并一再叮囑我：如果你爸爸沒來，你一定來找我，不能餓著肚子上課。我看著那張熟悉而慈祥的面孔，淚珠在眼眶里滾動……
四年級開學后，我再也沒有看見她可親可敬的面孔。有的同學說張老師病了，有的說張師退休了。我沒有勇氣問別的老師，只是在心中想念，想念張老師，祝福張老師。
高中滿分立意作文 篇27
中秋節那天的早晨，媽媽提著兩份過節的禮物，樂呵呵地對我說：你還小，若能替媽媽跑這趟腿兒就好了。望看媽媽包裝好的兩份禮物，我打心眼里就不痛快：媽媽為什么弄得一份多、一份少呢？瞧，那份多的一定是送給姥姥的'。哼，太偏心了。姥姥那兒有好幾個舅舅在外工作，生活很富裕；而奶奶呢，六十多歲了，生活水平連姥姥的一半也達不到。想到這兒，我愣了一會兒，想出一個主意，說道：媽媽，我已經長大了，現在我就替您跑這個腿兒吧！媽媽又驚又喜：你能行嗎？我說：一定行！真的媽媽，我一定行！
節日里，路上人多，你可要小心點兒，千萬別惹事呀！媽媽不放心地對我說著。
我從媽媽的叮囑聲中掙脫出來，就去推車了。媽媽問我是先給奶奶送還是先給姥姥送。我說：奶奶離得遠，還是先給姥姥送吧！媽媽把大包掛在車把上，把小包捆在后坐上，囑咐我向姥姥問好，讓姥姥到我家來住。我嘴上答應著把車推出了家門。
奶奶住在村東，姥姥住在村西。一出門，我先向西騎，騎了一會兒向后一看，媽媽回家了。我馬上把車把一斜，轉了個一百八十度進了一個胡同，穿過胡同，直奔公路，徑直向奶奶家奔去。盡管這樣比出家門直往東走要遠得多，那也沒什么，只要能把禮物送到奶奶手里，再苦再累我也不怕。
高中滿分立意作文 篇28
我的家鄉在北京郊區的密云縣。這里山青水秀，干鮮果品堪稱一絕，在國內享有很高的聲譽。像栗榛寨的板栗、西田各莊的金絲小棗等，這些都很有名。然而，我最喜愛的還是黃土坎的大鴨梨。
傳說黃土坎的大鴨梨最早栽種于明代，已經有六百多年的歷史了。據說清代的乾隆皇帝由承德的避暑山莊回北京時，正值深秋，隨臣獻上一盤黃土坎的'大鴨梨，這梨顏色金黃，皮薄肉厚，吃起來香脆可口，削皮以后，隔夜不變色。乾隆大喜，連連贊美是梨中之王。從此，黃土坎的大鴨梨便聞名全國了。
每到春天，細雨沙沙，梨樹枝上展露出黃嫩的幼芽。漸漸地，這些幼芽長成了小葉子。接著梨樹開花了，五個尖尖的花瓣，潔白潔白的，散發著醉人的香味，招來了成群的蜜蜂。小伙伴們用脫落的梨花串成項鏈，掛在脖子上，可高興了。再過些天，樹上便結出青綠色的小梨，以后就越長越大。
夏天，陽光燦爛，雨露哺育下的梨樹長得枝繁葉茂。
不知不覺，大地換上了秋裝，在颯爽的秋風中，鴨梨成熟了。滿樹的鴨梨壓彎了樹枝。鴨梨有圓形的，長圓的，還有的兩個梨長到了一起，小伙伴們說它們是雙胞胎。鴨梨的顏色金黃金黃的，讓你見了就想吃。
聽大人們說，鴨梨樹不像蘋果樹那樣需要人們精心修剪，也不像葡萄那樣需要經常澆水，栽一棵樹苗，就能活百八十年，連年果實累累。
我愛家鄉的黃土坎大鴨梨，愛它歷史悠久，愛它花香果甜，愛它無私奉獻的品格。
高中滿分立意作文 篇29
在你的人生路上，你遇見了誰?誠信、謊言、溫暖、善良……噢!還有。
在路上，我們遇見，是偶然，是必須。有時令你左右為難，有時令你分不清方向，但總要有來伴你走過人生的路。它像個不可缺少的音符，缺了它，你的人生就奏不出美妙的音符。人生因過而精彩。許下，就要實現它，哪怕付出代價。
償淚――絳珠仙草的
一個是神瑛侍者，以水澆灌路邊一侏仙草，雖是無心之舉，卻換來仙草的一個。一個用盡一生的。眾所周知，這便是后來的林黛玉、賈寶玉了。仙草來世還淚，于是黛玉在她的路上哭完了一生，踐行仙草的，代價是她短暫的一生
曾子殺豬――曾子對其兒的
說曾子與妻欲上集市，曾子的兒子也鬧著要去，曾子無法，道：“你只要乖乖的`呆在家里，爸爸回來殺豬給你吃。”這招真靈。兒子果然不鬧了。曾子與妻去集市回來，挽袖磨刀，妻子連忙制止，曾子說：“一言既出，駟馬難追。許下的，豈有不從之理?說完殺了那只準備拿去買錢的豬。曾子在路上，了的，必定誠信去完成，而那一次的代價，是一只豬。
在路上，你是否履行了你對他人的?你是否知道與誠信是對雙胞胎呢?信者，愿為一個上刀山，下火海;不信者，只是一張白紙，隨時可以遺棄……
不是灰飛的煙塵，不是曇花一現的煙火，更不是隨手可丟的白紙。倘若在路上，你遇見了，要好好對待它，好好珍惜它，好好履行它。
高中滿分立意作文 篇30
文理分科使文科生缺乏科學修養?
文理分科使理科生缺少人文情懷?
文理分科使國人綜合素質下降?答案當然是否定的，文理分科利大于弊。
高中文理分科的直接好處就是減輕學生負擔。高一未分科時，我們的生活，可以說是披星戴月，面對9門之多的功課，常常力不從心。學習上的問題常因無法及時處理而日漸堆積，有時甚至讓我們失去了信心，越學越吃力�？晌睦矸挚葡褚浑p大手把厚厚的習題搬開了，把肩上的擔子減輕了。我們有了更充裕的時間，學習更加得心應手，同學們臉上有了欣慰的笑容。文理分科減輕了課業負擔，更減輕了心理負擔。
高中文理分科，其意義并不僅僅在于減輕學生負擔，而更在于讓學生術有專攻，把更多的精力投入到自己喜歡的學科上。全面學習如同打全面進攻戰，常會因一招不慎，而滿盤皆輸，興趣是最好的老師，集中優勢，才會事半功倍。游泳奇才菲爾普斯，他的完美身形像是為水而生，他的后天努力使優勢最大化，終成名將。而中國古代的“神相”諸葛亮能借東風分天下，卻不是一個好CEO，他事無巨細必親自過問，以致他死后，出現了“蜀國無大將，廖化作先鋒”的局面。這個鮮明的對比，突出了集中優勢的重要性。尤其對于我們學生，學習時間有限，學習能力也有限，同時學習9門功課，浪費時間精力不說，最后只能學個囫圇吞棗�，F代社會需要復合型人才，但更需要有能力有專攻的人才，與其讓更多的人成為“樣樣通，樣樣松”的假復合型人才，還不如讓更多的人成為專家型人才。
最后我們不能忽視我們爭論的一個大環境，文理分科究竟是什么的產物?毋庸置疑，這就是高考制度。學校的`教育教學圍繞著高考轉，學生的目標則是高考中順利過關。可高考文科中只考文科，理科中則只考理科，文理分科較早讓學生明確今后的目標，同時為大學打下基礎。因為大學課程有自然學科、社會學科之分，那么為了更好地吸引、選拔人才，高中文理分科就很必要了。因此在升學指揮棒的指導下。文理分科是一個必然的選擇。
文理分科制度對千萬被重負壓得無法喘息的高中生無疑是一個好消息，如同山路上的階梯、大海中的明燈，幫學生節省了精力與時間，所以在客觀的教育狀況及高考制度下，文理分科確實利大于弊。
高中滿分立意作文 篇31
窗外那爬滿墻頭的各種藤蔓有節奏的起伏著，紅色、紫色的浪花卷著一屢清香迅疾地向我窗內沖擊著，果然，那香氣剎那就溢滿了我的世界。隨著那層小浪花，一陣陣秋意也涌上我的心頭：生命本應成熟，就像秋天的顏色一樣。試想，又有多少人能夠認真的欣賞一下這種秋的深度呢？又有多少人能夠感愛的到這其中蘊含的美好呢？
人生總是在得與失之間反復著。
小時候，經常獨自跑去海邊撿貝殼，然后把撿到的貝殼上刻下我的名字，代表它是我的。有一天，我拾到了一個好美好美的貝殼，不知為什么，腦子里卻鉆出一個怪想法：想把它送回大海。心想：既然大海把它送給了我，那么它永遠都會屬于我。于是我用力的將它拋了出去。當貝殼閃入海水的那一刻，心里有種怪怪的、酸酸的感覺。從此，在那片喧鬧的海灘上，多了一個略顯孤單帶有悔恨心情的小女孩，提著小水桶每日在海邊徘徊……
小時候的那一桶貝殼如今已不見蹤跡。仔細想想，即使當初不曾拋出那枚好美的貝殼或是又撿回了它又能怎樣，最多只會多看一眼之后將它放在那堆貝殼的最上面，然后呢？然后就隨著那一桶貝殼被我遺棄在某個角落。而今天，正是為當初并沒有找回那枚被我拋棄的貝殼，所以它才會在我的那片悔恨中愈加美麗了。難道不是嗎？
許多事情都是這樣的。
幾年前，好友去遠方求學，我陪他等待在車站，做著最后的告別，頭頂那一直都沒睡醒的月亮淡淡地向我苦笑。我想此時的離別應該算是人生種種滋味中最苦的一種吧！因為，一聲“再見”之后，就再也無法享受到相聚時的`那份微笑了，就再也不能體會到陪伴時的那份溫馨了。太多的不能，但是又能怎樣，盡管我們依舊不舍，依舊不愿。當車門緩緩拉上之后，不僅僅把我們隔絕了，它也證明了我們的離別。
然而，心靈深處又真的存在離別嗎？如果是，那么在每個閑瑕的片刻，他那張微笑的臉龐又怎么會依舊浮現在我的眼前，他那熟悉的身影又怎會依舊陪伴在我每個孤獨的夢里。而朋友，在迷惘的深夜，依偎著他的依舊是我淡淡的微笑。就在這樣一次又一次反復回顧著過去的時候，我從來不認為這種離別有什么痛苦、悲傷，反而會認為很美，不是嗎？
不可否認，香氣的力量是不能忽視的，因為，它早已在我們不經意間統轄了大片的土地。只是你永遠都看不見它，但是，只要我們走近一些，依舊可以用知覺感知它的存在，還有浮在心頭的美好。
高中滿分立意作文 篇32
我的爺爺，七十多歲了，中等個，腰板挺直，額頭滿是皺紋，眼睛總是放射著溫和的光。
我的爺爺很節儉。有一天，我和爺爺兩人在家。只覺得房間悶熱難耐，我臉上流了許多汗，嗓子眼里像著了火，口渴極了。杯子里的水好像也滾燙得不能喝下。我想，要是現在吃上一個豆沙冰棍多好��！我去給爺爺要錢，爺爺很爽快地給了我兩塊錢。我到樓下買了兩個綠洲豆沙冰棍。不到樓上，我的那個就吃完了。好解渴�。∥疫M門遞給爺爺冰棍，爺爺卻說：“你吃吧，爺爺不熱。喝點茶就可以了，你吃吧�！蔽艺f：“爺爺，明明你也熱得受不了了啊。吃吧，好涼快的。”爺爺笑呵呵地說：“你吃，我不喜歡吃這個�！蔽也挪恍拍兀@樣熱的天氣，爺爺不喜歡吃冰棍。我說：“那我再買一個好不好？你再給我一塊錢好不？”爺爺說：“我不吃，一根一塊錢呢。你吃吧�！蔽夷弥鳎÷曊f：“不就是一塊錢嘛，真小氣！”爺爺笑著說：“一元錢也是錢呀！”可是仔細想想，我給爺爺要錢買學習用品，爺爺從來沒有說過不給�。�
我的爺爺是一個可愛的人。有一天，幾個小伙伴來我家玩，爺爺給我們做好了飯。吃完飯，爺爺和我們一起玩起了捉迷藏。爺爺總是躲在墻角，等我們一出現，就做著鬼臉嚇唬我們。我們玩“123木頭人”時，爺爺就像木頭人一樣定在那里，逗得我們哈哈。玩警察抓小偷時，爺爺裝喝醉酒的警察，跌跌撞撞的樣子，又把大家逗得笑彎了腰。我的爺爺可愛吧？
我的爺爺是一個善良的人。有一天早上，我睡過了頭，爺爺送我去學校。路邊有一位大叔齜牙咧嘴地坐在地上。爺爺問：“你怎么了？”大叔說：“腳扭了�！睜敔斖现笫宓腵腳，看了看，沉默了一會兒。我湊近爺爺的耳朵，說：“我上學要遲到了�！睜敔攨s說：“瑞瑞，你自己去學校吧。”這下，可把我氣壞了，為了一個不相干的人，爺爺竟撇下我，讓我自己去學校，受老師的批評。我氣得說不出話，氣鼓鼓地一個人走著去了學校。
晚上，我回到家里，爺爺正好在家。我頭也不抬就進了自己的房間。爺爺笑呵呵地端著飯，走進來，說：“瑞瑞啊，那個大叔我送到了醫院，沒事兒了。別生爺爺的氣了，爺爺不好，�。】斐燥埌�。”我一扭頭，正好看見爺爺微笑的臉，就噗嗤一聲，流著眼淚，笑了笑。
這就是我的爺爺，一個節儉、可愛、善良的一個老人。你喜歡嗎？
高中滿分立意作文 篇33
今夜，涼風徐徐。我獨自漫步在門前的小院里，皎潔的月光從天空中直射下來，四處清晰可見。我仰望天空，天上的星星像無數盞明燈映入了我的眼簾……
“如果上帝給你一次機會，讓你選擇當恒星還是當流星，你怎樣選擇？”這曾經是好友問我的一個問題，當時我無語。
此時，仰望滿天星星，我開始思索：人生是要像恒星一樣默默無聞永恒于世，還是要像流星一樣，在瞬間放出耀眼的光芒，然后消失在茫茫宇宙中？
在現實生活中，我曾看到過無數的恒星：清潔工人每天天未亮就去打掃街道；老師站在講臺前向學生傳授著時代的文明；十字路口的警察叔叔正指揮著交通；海防戰士正守衛著我們偉大的祖國……這些默默無聞的人難道不值得我們去贊揚嗎？他們勤勞、奉獻，但從未計較得到的多與少，日復一日、年復一年地堅守在自己的崗位上，就如夜空中的恒星，默默地發出星光……
我愛恒星，我喜歡它們的沉默，我敬佩它們的付出。
想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機會，我會選擇做一顆恒星。正在這時，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的'長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗！
在我的身邊，流星般的人不也是有很多的嗎？戰爭時期的董存瑞舍身炸雕堡，鼓舞了很多年輕的戰士勇往直前；雷鋒助人為樂，幫助了無數在困境中需要幫助的人們……他們的生命雖然都十分短暫，可他們給予整個社會的卻無法計算，在他們短暫的人生中，留下了輝煌的事跡，難道他們不值得我們去贊揚、去歌頌嗎？流星是短暫的，但它留給人們的卻是永遠不會磨滅的美麗，永不暗淡的光亮！
我也愛流星，流星的生命雖然短暫，但流星短暫的生命中卻有著輝煌的歷史。流星的轟轟烈烈，重重地撥動著我的心弦！
思索到這兒，我微笑了，我想：一個人可以像恒星一樣默默無聞發出光亮，也可以像流星一樣轟轟烈烈。如果上帝真要我只能從中選擇其一，那么我會對他說：“只要社會需要，我會不顧一切地扮演好每一個角色！
夜，很靜。星星在頭上眨著眼睛，仿佛對我的選擇感到欣慰。我理了理被吹亂的頭發，再次仰望滿天星星，我從心底喊道：星星�。哪闵砩衔叶昧巳松恼嬷B，我會用我的整個生命，去實現我的人生價值——或如恒星默默無聞；或如流星轟轟烈烈！
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