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      老師小傳作文

      時間:2023-11-01 09:40:56 登綺 老師

      老師小傳作文(精選29篇)

        無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的老師小傳作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      老師小傳作文(精選29篇)

        老師小傳作文 1

        她長著一雙炯炯有神的眼睛,看起來顯得特別有智慧,在額頭上一個迷人的斜流海總是用一個可愛又漂亮的小拤子,夾在一邊,顯得特別年輕﹑可愛,她還扎著一個高高的馬尾辨,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,她就是我們的英語老師----郭延華。

        英語老師在課上特別的嚴,就像一名交通警察,她會把“闖紅燈”(搞小動作)和“亂摁喇叭”(講話的學生)“車”(學生)抓起來。英語老師對工作特別認真,在批改作業時就像一名安檢員,她會把同學們生產的“產品”(作業)審查清楚,把“違規”(錯誤)的“產品”(作業)打回去“重新加工”(重新做一遍)。

        英語老師上課特別有感情,讀課本時總是帶著音調,忽高忽低,就像被電子琴彈出來的一首首小歌,在彈得過程中,重音鍵和低音見分的那么清楚,老師講的課那么豐富多彩,每一各章節都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶,讓我學到的知識,感受英語的樂趣。

        從英語老師身上我領悟到了花兒的芬芳離不開園丁的勤勞,小草的翠綠離不開春雨的.無私奉獻,我們的茁壯成長離不開您的諄諄教導。

        花兒以迷人的芬芳回報園丁,小草已濃濃的翠綠回報春雨,我們就以優異的成績回報您----老師。

        老師小傳作文 2

        倪先生,名倪字安華,現年50歲。面色紅潤,教書已有二十年之久,閱歷豐富,知識淵博,誠一良師也。認真仔細,每有同學問之,必仔細作答,教法之妙。一日,吾尋其答疑,耐心相交,分析明晰,令吾恍然大悟,其誡吾好好上課,認真學習,吾謝之,離去。

        倪老師,教書嚴格有方,班中同學調皮打鬧,亂做作業,他大怒,對之曰:“你再這樣我就不改啦!”卻仍耐心批改。不僅如此,他亦是風趣幽默,善于調侃同學,時常令班級大笑。

        在平日中,他亦如此,彼若與他相熟,彼會知其有趣卻仍保持嚴肅。他仍是溫柔體貼,每有同學考好或考差,他都會婉言相告:多多努力,繼續加油!不要灰心,好好學習。

        倪先生,愛好廣之,擅打籃球,技術之精,走位之活,令吾目瞪口呆,驚嘆不止。一日,吾與雨宸同學于操場跑步,見他帥氣奪球,連晃幾人,大吼道:“哦吼!”恐嚇對方(見其聰明無比,腦子運轉之快),然后飛身起跑,球進籃筐,帥氣無比!

        遇此良師,吾之幸矣!

        老師小傳作文 3

        數學老師小傳作文500字:談古論今,我班最出名的還得數那數學老師:倪安華了。倪安華年齡不詳,面帶青須。識于18年9月,一經接手我們班之數學,似常有震怒煩惱之時。頭頂青絲愈發是瀕臨滅絕,可贈“地中海”之美譽。下課之時、工作之余或偶得學生之佳績,自然是取一煙卷而細品之。及教書之時,則一改和顏,板起臉頰,如恰逢適欠其二五八萬者。每逢氣極甚之時,則放喉怒吼,將臉色之語常掛于嘴邊,不免又令班上學子哄堂而大笑。

        談及其者,雖不為其所驚嚇,卻猶如談虎色變。想來,可是因其語言之風趣,課堂之主動,教導之有方而心主尊敬。先生雖常口吐粗鄙之語,卻并不因此自誤。可見其不拘一格,不為世俗之常而自困,蓋其數學之策也。

        與旁人有異,先生之數學乃粗暴至極,常憑其用尺之功而于班上發號施令,而未曾有反其統治之人。可以見得其威名之深入人心,尺功之爐火純青。

        而談及其好,除去品煙,就是打球了。先生常于下學之時呼朋引伴,召來近十來人,開始其之獨秀。憑其大力,常于那球場上馳騁,而鮮有防其者,可見其球技之高。而吾等學子,常觀于一旁,將其較于徐坤,覺其兩人之功力,己差可擬,競是無法擇取孰高孰低!

        老師小傳作文 4

        一個消瘦的身影緩步走來,淡淡的雙眉,寬大的額頭,高挺的鼻子與倒梯形的臉龐緩緩進入了視野,這便是劉老師。

        讓我先來描述一下劉老師的外貌,此老師具體年齡不詳,至今還未退休,可須發皆白,身體瘦小卻十分硬朗。他雖好似相貌平平,但實則是個超級滑稽的`人。

        劉老師,別名老頑童,上課最大的特點是“笑不離口,杯不離手”。政治是副科,同學們不把這門學科放在心上,可是換上劉老師,他使出了殺手锏笑。看,安靜的教室里突然傳出一陣大笑,大家百思不得其解的看著政治老師,他若有其意地說:“看,又有人飛流直下三千尺啦。”睡覺的同學們迅速從睡夢中醒來。這不,把一班人馬搞的服服帖帖。

        劉老師身上透露出的還有才氣,他雖生得一副鄉村野夫之相,但頗具魏晉遺風,一副文人君子之氣。平時說話似隨意,但也經常引用典故成語,詩詞歌賦。談到動人之處,便舌燦蓮花,各種代詞美句張口就來,令同學們頗感驚訝。

        他還有一輛破爛的老爺車,高高大大的,和他的小身材很不相稱,每當看到劉老師小小的身軀從他高高大大的自行車上下來,便是他臉上熟悉的笑容。

        劉老師,深不可測也,但無疑,他獨特的教學藝術讓人折服,他身上的才華讓人佩服,他的可愛的騎著老爺車的身影依舊在我的腦海中回蕩,他身上閃耀著許多極為璀璨的光華。

        老師小傳作文 5

        張軍軍張老師,是我們的數學老師。上課幽默風趣,未老先衰的頭發,敦厚的身材,無論何時何地都保持沉穩的步伐……不勝枚舉的特征讓他成為了辦公室最為顯眼的老師!

        他的頭發極其引人注目,尚還且只有四十余歲,卻已經白了半數,讓人不由與其伏案工作的背影相聯系。每每見他理過頭發,就如同一茬茬收割過的枯草根根直立在額頭上方。

        張老師的臉也并不光滑,像是浸過水又自然風干的紙張,儼然是一副“老古董”的標配模樣。老師的眉毛同樣極具個性,烏黑濃密,比起頭發的顯眼程度只多不少,猶如風中的'蓬草,十分張揚。在我看來正如老師解題時不被單一公式局限的思維一樣。

        再往下便是濃密的胡須,雖然在老師的自律之下,我至今并未見得他長出數厘米,不過偶爾留下八字胡的張老師確實與我心目中的魯迅形象所重合。也許是因為對于兩人,我都有著莫名的崇敬吧!

        但如果說哪一個地方最讓人難以忘記,一定就是那對極富情感的眼睛了。當你因種種原因被叫去辦公桌前時,那對眼睛就像一把锃亮的鋼刀,又如飛馳而出的子彈,嘴里還未說出的狡辯,在這雙眼睛的注視之下都變成了徒勞。上課時,張老師的眼睛好像滿含星光,蘊含我想要探知又無法勘破的真理。在上課神游時,張老師的目光保管比那幾百瓦的手電筒都要晃眼,要是發現你悄悄會夢周公,準能嚇得你打上一節課的激靈。

        這就是我們班的“軍爺”,我為自己能遇到這樣的老師而感到榮幸!

        老師小傳作文 6

        世界上有數不盡贊美老師的詩詞語句,都是贊美老師的無私奉獻和認真負責。這些詩詞語句還真是一點都不夸張呢!

        自開學以來,我們已經度過了一個多月了,經歷了軍訓、比賽、家訪等。這些事無不體現老師對我們的期望、關懷和關注。

        這不,老師到我們家家訪呢!這家訪體現出老師的辛勞,對我們的關注、了解。

        這天,天色已經朦朧,天上的月亮悄悄地掛在空中,街上的`路燈開始睜開明亮的大眼睛,劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進入家門,因為樓層高又無電梯,劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠,我看在眼里,疼在心里。之后,劉老師同我說了許多道理和寄語,從這些話語中,我再次體會到劉老師是一個幽默、風趣、有才華和觀察力很強的人。后來,劉老師又仔仔細細地參觀了我的書房和生活環境,并跟我交談了許多學習和生活方面的話題,還不停地稱贊我們家氛圍很好。

        在家訪的時候,我發現了劉老師臉上的皺紋和汗水,這包涵了對我們學生多少地付出和艱辛,我怎么會不知道呢?

        老師是不易的,平常為我們備課、批改作業、觀察我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導正確的方向等,休息時間還要徒步走到每個同學家中和學生及家長進行及時地溝通幫助,不管樓層多高、位置多遠,總是默默無語付出一切,從不言人多累、腳多疼。

        這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。

        老師小傳作文 7

        我有一位知識淵博,對學生和藹可親的好老師。她中等個子,一雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情。她為教育事業盡心盡力,時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——王芳老師。

        記得我剛轉來這個班的時候,非常膽小,對王老師十分陌生,老師上課提問題時,我幾乎沒舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔心老師會不會叫到我。“李晶晶”老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了

        起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切的對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流,涌遍了全身。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

        王老師不但在學習上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。記得有一次,周小雨同學沒交作業,但老師在改我們的作業時就發現了。上課時,老師

        并沒有當眾點他的名,而是在下課時把他叫進辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的.目光,聽著老師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。

        老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。老師,請您相信,我一定會用優異的成績來回報您。

        老師小傳作文 8

        老師,她像一個勤奮的園丁,培育著我們祖國的花朵。老師,她就像一根蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人。老師像春蠶一樣,一絲不茍,毫無保留地把她的知識傳授給我們。

        在我五年的學習生涯中,給我印象最深的是黃先生,他現在教我們英語。黃老師個子很高,安靜的臉上鑲嵌著一雙大眼睛。她工作認真負責,耐心細致地幫助我們學習。每當同學有不懂的問題,她都會不厭其煩地給你解釋,直到我明白為止。當我們班的英語成績提高時,她會鼓勵我們繼續進步,還會買各種好吃的獎勵我們。她真的為我們煞費苦心了!而黃老師從來不偏袒尖子生,卻很關心差生。有一次上英語課,我們班調皮的小王耀杰第一次舉手提問,把我們班的同學都嚇了一跳。我想:黃老師怎么回答一個差生的問題?我認為他是徒勞的。黃老師會裝作沒看見,不理。結果事情不是我想的`那樣。黃老師馬上走到蕭耀杰的座位上,耐心的給他講解,時不時的問一句“你懂嗎?”明白嗎?"直到姚-肖杰不停地點頭,直到他完全明白。 "下次遇到不懂的地方可以找我咨詢。老師永遠歡迎你來咨詢。”黃先生解釋完題目,認真地對蕭耀杰說。蕭耀杰點頭答應了,然后黃老師輕輕摸了摸他的頭,滿意地笑了。第一次看到黃老師笑得那么燦爛。別看黃老師上課一本正經。下課后,她會成為我們的好朋友,和你一起跳繩,玩捉迷藏,像個孩子一樣轉身。

        黃老師是我們的導師,我們都尊敬她,喜歡她。

        老師小傳作文 9

        今天上課,老師對我們說:“現在讓你們體會一下當老師的難處,誰愿意當老師”?“我”。“好吧”

        “上課”,我說,“今天我們來學一篇名叫《走遍天下書為侶》的文章,讓我們朗讀一遍。”我選讀了一遍,我還沒有預習,讀起來結結巴巴。

        “老師你的一個字讀錯了哦。”我改正了過來,就在我寫提綱時,我們班的小明又站起來說:“老師你有一個字沒寫好,我看不清楚。”我不耐煩的改了過來,就在我轉過身,是史小亮正在吧唧吧唧吃零食,我走到史小亮同學跟前,我的嗓音提高了大半,史小亮嚇得站了起來。“史小亮站在后面去。”史曉亮垂頭喪氣的.走了下去。“下課。”

        下課了,我正坐在教室里預習下一節課,“老師,”我們班的白宇航走了過來,“老師,史小亮和人打架了。”我馬上飛一樣的走了過去,制止了正在打架的史小亮。

        課間操到了,我再組織大家站隊。立正、伸平、放下。”我一遍又一遍的喊著口號。天空中太陽火辣辣的照著,使我汗流浹背。解散后我原本想休息一下,可是一個同學又說:“老師,給我講一下這道題怎么做。”于是我耐心的給他講解。

        我當了一天的老師,感覺精疲力盡,當老師真不容易,我們還上課說話,有的還打架,原來老師這么辛苦,我們一定以后要尊重老師,做一個好學生,讓老師不那么辛苦。

        老師小傳作文 10

        “下課”!老師剛說完,同學們就沖出教室,在操場上自由的玩樂。可老師到了辦公室還要批改作業、備課,老師實在太辛苦了,我想,如果有一種會當老師的黑板,那么,很多工作就可以由黑板來做,黑板也能給我們上課了。

        這種神奇的黑板有一個視頻鍵,只要按一下這個鍵,就出來供你選擇的視頻信號,就可以在視頻目錄里找出要上的課程,點擊一下,視頻黑板就可以開始上課了。對于那些不專心聽講的.學生,黑板上的檢查器還會發出一種光,這種光對人體沒有傷害,它會散發出一種對人體有益的物質,它會飄到這個學生的大腦里,這位不專心聽講的同學就會認真聽講。

        這種黑板還可以同我們進行直接交流,回答我們提出的各種問題。下課前,它還會針對不同的學生,布置作業,對那些學習能力強的學生,它就布置少量的作業,對那些在課堂上接受能力弱的學生,它就會布置較多的作業。

        神奇的黑板還會在課外進行補課,例如,有個同學生病,不能來上課,它就會給這位同學進行快速補課。同學的作業通過線路輸進黑板,它還可以進行批改,并且針對同學作業中出現的情況,及時回傳信息,讓同學及時改正。

        有這樣一塊神奇的黑板,在老師辛苦的時候,它就可以讓老師好好的休息。我長大后一定要設計出會當老師的黑板來。

        老師小傳作文 11

        何老師在我的印象中是一個特別可愛的老師,也是一個十分有涵養的老師,還是一個讓我們把五味瓶都嘗遍的老師。

        先說說他的可愛之處吧!老師的頭四四方方。發型是可愛的M型。大大的耳朵十分靈敏,不論什么聲音都逃不過它們。一雙又大又圓的眼睛,每當生氣或者驚訝之時,便會瞪得更圓,這樣一來,要么惹得我們全班哄堂大笑,要么把大家嚇得大氣不敢出一下。還有他那一張讓人為之驚奇的大嘴巴:上課時他一笑,那個大嘴巴里的上下兩排牙齒盡收眼底,一顆不差,口腔內也看得一清二楚;吃蘋果的速度更是十分驚人,三下五除二就跟一個蘋果輕松地說再見了。這就是何老師的可愛之處。

        我之所以說何老師十分有涵養是因為他廣讀詩書。他在上課的時候,總會說一些令人不理解的名人名言、成語等。老師說這些,可以就這么一直說下去,三天三夜不喘氣,可以跟繞口令一樣,甚至連批評我們都能帶上成語。唉,要不怎么說他是作文大師呢!

        為什么說他是一個讓我們把五味瓶都嘗盡的老師?原因只有我們班的人知道。因為他的獎懲是建立在我們的.表現之上。我們表現得好,他就會想方設法讓我們開心。如果我們表現不好的話……不用說,大家都知道后果。然而我們的表現從來都是千變萬化的,所以五味瓶也就都嘗遍啦。

        我們的何老師受歡迎當之無愧

        老師小傳作文 12

        每當我看到老師的笑,就會想起春天花園的花。但花總是會凋謝的,但老師的笑在我的記憶中永遠不會消失。金老師走進班級,鄭重其事問:“我們班有幾個人?”

        同學們異口同聲的'回答:“一共37人。”金老師微笑地說:“明明38個人。”我們都感到莫名其妙。金老師說:"我也是班級的一員,你們不歡迎嗎!”“歡迎,歡迎!”我們立刻鼓起掌來!把手都拍紅了。每次大掃除時,我們和金老師一起做,有一次我和金老師還比賽呢!那一次,我和金老師比賽擦玻璃我可是班里的“擦玻璃大王”我把玻璃擦得锃明瓦亮,老師先用濕布擦。再用干布擦干,有一些泥點子擦不掉。就用指甲蹭,有一些擦不掉,老師就哈一口一氣,再擦擦,就亮了。我呆呆地望著老師擦得,老師擦得能照出人影來,我擦得锃明瓦亮,我也輸得心服口服,甘敗下風。

        老師微笑地說:“我擦得還可以吧!”我說:“老師你真棒!”有一次,一個同學告訴我:“老師上課在吃糖。”我說:“老師又不是小孩子,吃糖干嘛。”我們快要大考了,有一次,老師正在上課,突然,老師臉色蒼白,暈了,班長馬上叫來了校醫,校醫解開了老師口袋,取出一塊巧克力來,放進老師嘴里,說:“吃巧克力可以預防低血糖。”老師強打起精神來,微笑地說:“我不是好了嗎!”老師你的笑容想常青的雪松永不凋謝,您哪親切又慈祥的笑容,給了我巨大的力量!

        老師小傳作文 13

        自從我上幼兒園以來,我遇到了許多好老師。它們像陽光一樣照耀著我,像雨露一樣滋養著我,像園丁一樣訓練著我。但是最讓我印象深刻的還是那位還在教我們的——老師。

        從初三的叢老師開始教我們開始,我就對她有很好的印象,因為她的講課聲音總是抑揚頓挫,講的很清楚很形象。最后一節課,她講的很認真,課文的內容總是給我們分析的很透徹。電腦上的課件細致入微,黑板上的字跡大方美觀,讓我們身臨其境,回味無窮。有這么一件事,讓我對叢老師有了更深的好感:上學期一個同學生病了,他沒辦法。他在語文課上吐了很多,周圍的同學都緊緊捂著鼻子。平時幾個愛勞動的同學,現在什么都不會了。這時叢老師讓我們先復習,讓班里跑得最快的'同學在沙坑里挖一盆沙子,然后,為了保持教室干凈,叢老師又累又汗,最后教室恢復了正常。叢老師又開始給生病同學的媽媽打電話。當她回來時,她堅持生動地完成了這門課。下課后,叢老師回到辦公室,喝了一口水。看到這一幕,我心里涌起一陣激動。

        叢老師,你是我最尊敬的老師,也是我的導師。你生動的講課讓我聽得津津有味,你關心同學的美德讓我佩服。你在學習上對我們要求嚴格,在生活上像母親一樣體貼細致。你為我們的進步感到高興,為我們的錯誤感到焦慮。你不僅教會了我們文化知識,也教會了我們做人的道理。叢老師,我會永遠記住你,記住你的教導,記住你的托付!

        老師小傳作文 14

        有一位老師,他一見到我們就笑,笑得那么天真,還很幽默。但是一到忍無可忍之時,他便爆發出“萬夫不擋之怒”!他就是我們的柏老師。

        這個柏老師身形肥胖,一張國字臉上細眉毛、小眼睛。鼻子里的雜毛似雜草一般非常茂盛,一副銀白框的眼鏡擋不住他炯炯的眼神。他就是我心中的“粗氣的文人”。

        有一天,柏老師正在講試卷,可是我們班的.”睡王之祖”--胡豪,今天睡興大發,居然在數學課上睡著了!柏老師的眼睛可比貓還靈,怎么可能沒發現呢?他輕輕地走到胡豪的身邊,拍拍他的背:“胡總,胡總,你夢到了英國的大本鐘還是南美洲的復活節島啊?”胡豪一下子就驚醒了,我們也笑得直不起腰。柏老師也笑了:“哦!胡總又回來了,下次可不能再飛走喔,老師和同學都會想你的。”胡豪面紅耳赤,連連點頭道:“是!是!”柏老師又笑了,給人一種非常親切的感覺。

        也在那天下午,柏老師他第一次發了火。“王琦,你告訴我怎么回事!”他怒目圓瞪,手里拿著王琦的試卷一撕兩半。王琦嚇得大氣也不敢喘。原來柏老師辛辛苦苦講了一節課,王琦的試卷卻一題都沒訂正。這回柏老師真的生氣了!在他的臉上,只有教師的職責和對學生的負責負。

        雖然,柏老師已經不再教我了,但他的笑容和怒目永遠在我的心中!

        老師小傳作文 15

        老師是我們一生都離不開的人。老師為我們付出了很多很多。

        一次,我們全班在做補充練習題,老師幫我改掉了一些錯誤,但是,有些題目我還是不會做。老師就耐心地一遍一遍地給我講解,幫我分析題意,后來,我終于理解了,高興地點點頭,蹦蹦跳跳地回到自己的座位上訂正。老師看著歡快的我會心地笑了,她不僅是為我又懂了一道題目而高興,更是看到自己的學生有所進步而開心。我想,每一位成名的名人背后,不都是站著許許多多默默無聞又十分偉大的老師嗎?

        在我的心里還有一件事情,讓我永遠難忘。我想老師一定已經把它忘記了,可是我現在即使上到了三年級的第二學期,仍然記憶猶新。這個故事發生在我讀小學二年級的第一學期,一個深秋的冰冷的傍晚,天黑的很早,全班的同學都被家人接走了,只有我一個人孤零零的在教室等著家人來接。這時,班主任王老師到班級巡查,看到了我,問明情況后,一邊幫我穿好衣服,一邊問我冷不冷。然后,把我領到辦公室,還給我東西吃,給我倒熱水喝。那時的辦公室只有我和王老師兩個人,我知道王老師是為了陪我等家人,下班也沒回家而特地留下來的。

        我望著王老師,眼里涌出了淚花,心里暖呼呼的,因為我感受到了老師慈母一般的關愛。我們從小到大會遇到很多的'老師,我想每一位老師都會對我們付出他們全部的愛心,讓我們健康快樂的成長!老師的愛,偉大的愛!

        老師小傳作文 16

        老師,中等身材,扎著高馬尾辮,戴上一副紅色邊框的眼鏡,衣著樸素大方。她既是我們班的語文老師,又是班主任。我們和她已經相處五年了。

        王老師要求很嚴格,有時,上其它課的時候,全班鬧成一片,差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進教室里,威力震撼到全班,立刻鴉雀無聲。再用那火眼金睛一掃,立刻就能分辨出來哪些同學說話。要是我們遵守紀律,按時完成作業,王老師會笑瞇瞇的,非常溫柔,我們的心都會被暖化。

        大課間的時候,我和同學在教室里玩。我不小心碰到花盆,摔碎了……我心中一驚,腦子一片空白,麻木地站在那里,不知所措地看著滿地的`碎片。在這一霎那,我仿佛做了一場噩夢。王老師平時很嚴肅,我很害怕。怎么辦呢?我左手攥得緊緊的,右手不停地搓動衣襟。我想,我應該要做一個誠實的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動步伐,向王老師辦公室走去。

        我猶如身上壓著一塊石頭,讓我喘不過氣來。時間在靜止,路好漫長。我走到王老師面前說:“老師——我——打碎——了——花盆。”我的心跳聲提到了四千分貝。王老師不但沒批評我,還要和藹的說:“傷到你沒有,下次注意點。”聽到這些,我的心慢慢地放下來了。

        我們已經習慣您的外剛內柔的一面,我們都愛您!

        老師小傳作文 17

        六年的小學時光很快就要過去了,在這畢業之際,給我們印象最深的一定是自己的班主任,我也同樣。

        我的班主任是一位語文老師,大家都叫她‘‘程老師’’。老師的手中時時刻刻都拿著一根紅筆,手上沾上了多多少少的紅筆印,認真的為我們批作業。

        程老師還是一位堅持把事做好的老師,六年級開學,程老師每周五都會給我們發下一張嶄新的家書,在家書左邊,老師會寫上班級中的一些情況,右邊,老師會寫上每個同學的周記數量、積累篇數、讀書本數、網上讀書財富值……家長也都期盼著收到下一封家書,在家書中得到自己孩子最近的表現情況。而我會在周五放學回到家后,第一時間把家書拿給爸爸媽媽看,讓他們看看自己女兒在學校的表現情況。

        周一,程老師會及時收上我們的樂聊,坐在辦公室,認真的看完這五十二本樂聊,并加上評語和自己的感受。下午,程老師便把樂聊發下來,還要求我們一周至少寫一篇樂聊。她不斷的堅持,只是想更了解我們,在家長寫回的樂聊中,得知每個同學的情況。

        程老師還創建了一個博客————童年風景線,讓我們上傳自己的'周記、作文。甚至還會因為有的同學沒有上傳博客而大發雷霆,在程老師的堅持下,我們已經上傳了上千篇博客了。

        程老師堅持為我們舉行活動、堅持在寒假為我們推薦三本必讀書、描一本字帖、堅持讓我們把所有事做到最好……

        程老師,您的堅持讓我們各方面打了好的基礎,同時也讓我們明白了,做事只要堅持了下去,就一定能有收獲。

        老師小傳作文 18

        有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。而我卻說,老師是知心的朋友,透入我們的心靈。

        春季運動會的帷布即將落下,最后一項就是接力賽,在這場接力賽前,我們的興奮勁兒無人能比,我們每個人都摩拳擦掌,個個精神飽滿。比賽快開始了,只聽“呯”的一聲,第一個同學如離弦的箭一樣飛了出去,緊接著是第二個,第三個......每個同學都沒有想到“失敗”二字,比賽馬上接近尾聲,不料,我們落后了,就這樣帶著失敗的心情結束了比賽。而還沒回到座位,我們一個接一個地流下了眼淚,這眼淚包含著失落,每個人都如同把這幾年的淚水都要哭干,而王老師卻一臉慈祥的笑容,撫摸著我們的頭,說:“沒有關系,這次的失敗,是為我們以后的比賽敲響了警鐘,這預示著我們今后要更加努力鍛煉,爭取下次得第一名。”我在想:“是啊!我為什么要哭,我應該努力鍛煉。”我的`淚水霎時干了,我的心里好像有一股暖流在流動。”

        老師,我想對您說:“您的愛如太陽一樣溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔!

        老師小傳作文 19

        還沒到七八月呢,天氣就熱得不行。教室里十分悶熱,英語老師不停地用手扇風。過了一會兒,她摸出兩枚閃亮的硬幣,叫我去幫她買水,并且還要冰的。

        我心里實在不樂意,小店離學習班頂多200米,為何不自己去買?可老師讓我去買水,總不能找個借口推托掉吧。我心里矛盾地接過兩枚硬幣,望望別的同學,他們都看著我,似羨慕似嫉妒的'眼光好像在說:你不愿意,我來!我長嘆一聲,往小店走去。

        一路上并不寂寞,有個同學自愿跟我去,但我倆卻沒有聊天,只是默默無語地并排走著。離小店還有一條窄小的馬路,汽車喇叭聲成了“主旋律”。我緊緊握著手中的硬幣,還在想:買一瓶水還要學生去做,老師的要求是否太過分?方才是不是該婉言拒絕老師的請求,讓她另找人去買水?這個“義務勞動”真的很讓人羨慕嗎?

        正想著,那位同學已邁開步伐,趁汽車未到跟前之際小跑過去。我緊依著他,兩人氣喘吁吁地到了對面。他不禁對我說:“真險啊!”我笑了笑,大踏步地往小店走去。

        礦泉水放在冰柜里,僅一瓶了,我三步并作兩步沖上前,迅速拿了過來,生怕被人搶了似的。當放下手中緊攥的硬幣交給售貨員時,才發現掌心上早已出了汗。

        將冰涼的水給英語老師時,她左一個謝謝,右一個謝謝,緊接著立刻開瓶喝水,滿臉盡是滿足。我回到座位上,心里卻嘀咕:下一次再也不做這樣的差事了。

        老師小傳作文 20

        我們的語文老師是王老師,她對我的愛就如同那口味不一的飲料。

        有時,這愛就像是一瓶美味的可樂,讓我愛不釋手;有時,這愛就像是一瓶酸溜溜的檸檬汁,讓我回味無窮;有時,這愛就像是一瓶加了芥末醬的雪碧,辣乎乎的直沖鼻……總之愛我的“味道”非常多!

        我一直不知道王老師是這樣愛我的,直到昨天,我才感受到。

        昨天上語文課時,我表現得很好,王老師在我回答完問題后大聲說道:“小薛同學今天聽課非常認真,剛才的回答真精彩!希望保持哦!”在這時,王老師的愛就變成了一瓶甜滋滋的可樂,我喝著也是無比開心;但是,中午的時候,我改著作業又走神了,只聽王老師大聲斥責:“薛松亞,你的作業還沒完成,必須在十分鐘內交上來!”這時,我知道王老師的`愛就要變成辣乎乎的“芥末雪碧”了,十分鐘內沒有完成的話就有可能被“辣死”了;我一陣“猛趕”,終于“逃過一劫”,看著王老師微笑的面龐,揉揉酸酸的手臂——哎呀,手太酸啦!王老師的愛又變成了檸檬汁,真是足夠酸爽!

        通過這幾件事,我知道愛不是只有一種表達方式:因為愛我,所以王老師在我有良好表現的時候表揚我;因為愛我,所以王老師會在我落后的時候督促我加快完成作業的步伐;因為愛我,所以王老師不允許我養成不好的學習習慣……

        既然王老師那么愛我,我也不能辜負了她!因此,我也會盡最大的努力讓王老師知道我也愛著她。

        老師小傳作文 21

        老師就像蠟燭,點燃自己,照亮別人。

        白天,老師給我們上課,到了晚上老師又要給我們批改作業,而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關心著我們的生活。

        有一年冬天,那時天氣還不算太冷,所以我只穿了一件單薄的毛衣,可是沒想到,到了中午,進下起了雪,上課的.時候,我凍得發抖,小手凍得通紅,老師看見了,把自己的外套脫下來,蓋在我的身上,我問老師:“老師你把衣服脫了,難道您不冷嗎?”老師帶著溫柔和責怪的語氣回答我:“我不冷,倒是你,這么冷的天,你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢?”

        到了下午放學的時候,我找到了李老師,想把衣服還回去,可老師卻說:“沒關系,你先穿回家去吧,明天再還給我。”說完,她就走了,我看見老師那因為凍得而顫抖的背影,心里升起一股暖流。

        還有一次,我們都放學了,我回到家里,才發現我的作業忘記拿了,我趕緊跑回學校去拿,因為學校離我家不太遠,所以我一會兒就到了,到了教室拿好作業后,才發現老師還在辦公室里批改作業,我那時候才發現老師真辛苦。

        到了晚上,我去買醬油,路過學校,發現辦公室里的燈還亮著,才看見老師原來還在批改作業,我深深地感謝老師。

        我長大了也要像老師一樣,燃燒自己,照亮別人,做個默默無聞的、無私奉獻的人。

        老師小傳作文 22

        《非常老師》是楊紅櫻的一部作品。這本書寫了四位老師教育學生的事情。

        第一位是美麗溫柔的羅老師。她在過教師節時向學生索要一份特殊的禮物,向同學們每人要一封信。信里要寫出自己的真心話、心里話。她認為同學們的心意是最真誠、最珍貴的禮物,她不能太貪心,既然已經索要了最珍貴的`禮物,就把已經送給老師的禮物還給了同學。班上有的同學父母離婚了,羅老師告訴這些同學,自己已經長大了,可以獨立了,要尊重父母的情感,要學會不因為父母的離婚而影響自己。

        第二位是年輕帥氣的男老師——舒老師。他聽說有的同學考不了100分就挨打,扣多少分就挨打多少下。于是他把試卷上的分數改成了打等級,分成A、B、C、D四個等級,這樣使有的同學免受了皮肉之苦。班上有位結巴的同學,他回答問題時很慢,很緊張。舒老師不但自己耐心地聽,還要求其他人也要聽完。后來這位同學越來也自信了。

        第三位是極具創新能力的米老師。學生犯了錯,她從不去校長那告狀,也不請家長,憑智慧解決;她贊賞學生在作文中的真情實感;還拿錢救了一只貓。

        第四位老師是幻想中的仙女密老師。她認為同學們為了分數都變成了學習機器,他們感受不到天高云淡。于是她帶領同學們去童心之城,找回快樂的童年。

        這四位老師都有自己的特點,像我們班的張老師一樣。我喜歡他們!

        老師小傳作文 23

        我的老師劉老師,在我上四年級的時候,他是我的語文老師,我很敬佩劉老師,也很愛劉老師,因為他是一位好老師。

        劉老師,留住一頭短發,不大不小的鼻子,兩眼炯炯有神,臉上常常掛著甜甜微笑,對同學們總是帶著溫和的眼神,說起話來還挺幽默的。在我的印象里,他是一位值得我敬佩的老師。

        以上的方方面面,只是在課外時我才會感覺到。在到了真正上課的時候,那也會看出我的老師是很嚴格的,他對每一個同學都嚴格要求,當然也包括我,記得有一次,他布置的一些作業,當我把作業交給檢查后,其中我有一道題回答錯了,剛開始他還是挺溫柔的和我解釋,但是我聽了他的解釋之后,我對這道題還是不能理解,這也是我自己的思考能力太差了吧,然后,他就變得很嚴厲的批評了我,他說:“婷婷同學,是不是我在講課的時候你沒有集中精神聽我講課,你以后在我講課的時候,你要專心聽講,才會把我所布置的`作業題目做好。”

        聽了老師這些話,我自己想了一下,劉老師的確沒有說錯,上課要認真聽講,這樣才能把老師布置的作業題目做好。以后不管上什么課,我總是專心聽講,果然,成績上升了。

        現在我雖然已經離開了我四年級的語文老師,但我還是忘記不了老師的教導,我會在新的學期里好好努力學習的!

        老師小傳作文 24

        科學老師是我們學校的教導主任,她的燙頭發,像波浪一樣,非常美麗。她很高,大約一米85,臉不是很白,就像一棵熟透了的紅高粱似的。因為我們有親戚關系,我媽媽讓我叫她姐姐。

        有一次,“姐姐”下午給我們上課,上課還不到十五分鐘,我的同位李振開始了“扔紙球大戰”,被我的“姐姐”看見了,也沒說什么,就讓他站在了教室的后面。

        “姐姐”又一次上課的時候,她又發現李振撕自己手中的本子疊紙飛機了,姐姐也沒有批評他,只是瞪了他一眼。

        “姐姐”第三次給我們上課的時候,李振的膽更大了,他用疊的飛機向我“姐姐”發起“攻擊”,飛機射中了“姐姐”的額頭,差點上了眼睛。“姐姐”像發了瘋的獅子,走到李振跟前,手腳并用,踢打我的同位,還要我打我的同位的臉。李振嚇傻了,淚珠從眼睛里流了出來,像斷了線的珠子兒一樣。

        有一回,我去教導處拿老師的'備課時,“姐姐”正拿出了一支口紅,開始抹了起來,到了中午飯,我“姐姐”帶著我和她的兒子去吃包子,她沒有吧嘴上的口紅抹去,我親眼看見,口紅印到包子皮上,她沒看見,又一下子把包子給吃了下去。

        我“姐姐”她很關心我的考試,那天放學,她都給弄兩張去年期末考試的試卷讓我做,做完以后,我把卷子給她,她說:“下午過來拿試卷。”下午,我去了,她說:“語文一百分,數學九十九,“聽到這消息我非常高興。

        這就是我的“姐姐”老師李娜。

        老師小傳作文 25

        老師!這個詞多么親切啊!我的老師對每個同學都是公平的,絕對不會對任何一個同學偏心。有一次的事一直在我的腦海里浮現,那也是體現老師對學生的愛,下面請看看我的事吧!

        那是個晚上,我在老師家學習,當時的我只穿著短袖,冷風呼呼的吹在我的身上和臉上,感覺有些寒意。我堅持了好久,老師見我的臉色發白,問我:“你怎么了?臉色很不好哦,跟老師說!”我哆嗦著身體,對老師說:“老師,我的衣服太少了,感....感覺很冷!”老是說:“你出門就要多穿衣服啊!現在的天氣忽冷忽熱的,一不小心就會感冒!”我低著頭說:“知道了!”“這樣下去也不是辦法,先把我的衣服披上吧!要是感冒就不好了。”老師關心的說。我說:“不用了,我還能支持一會兒,等會就放學了。”“等會是等會,先披上再說!”老師堅定的說。我接過衣服,穿了起來,對老師說了聲謝謝,老師只是笑了笑。

        即將離開這個母校了,我們是多么的'舍不得啊!可是,我們不得不離開,不得不離開這個學校,不得不離開我們一直都敬愛的老師!老師就像擺渡老人一樣把我們擺渡到知識的彼岸。多年過去,當我們再次見到自己小學的老師,我們當時的心情會怎么樣?我想應該會很激動吧!讓我們緊緊抓住剩余小學時期吧!不要讓它在我們不注意時逃走了!

        老師小傳作文 26

        在這個世界上,有許多叱咤風云的政治家,決勝千里的軍事家,博學睿智的科學家,為人類奉獻寶貴精神食糧的文學藝術家………但,你是否有留意過身邊的人呢?

        在我的身邊,就有一個博學睿智,美麗如玉的她———梅老師。

        她,站在講臺上的她,總是長發飄飄,精神抖擻。亮麗的長裙更是襯托出了她的美,宛如仙女下凡一般。她用左手托著書,右手拿著粉筆,在黑板上刻下了整整齊齊,端端正正的文字。她的眼神堅定,姿態端正。字正腔圓,抑揚頓挫地為我們朗讀著課文。她的聲音是那么婉轉動聽,沁人心脾。她這聲音里有故事!她一邊講,一邊寫,給我們留下唯美的背影。

        講課時的她是常把笑掛在臉上的.,而批作業時的她卻是嚴肅的。

        只見她伏在一張干凈的辦公桌前,眉頭緊鎖,兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神,專心致志地批改著。她的紅唇在微微地動,大概是在念著我們的答案吧。她的右手纖細而有力,“唰唰唰,”筆尖在答案上飛舞著。她孜孜不倦,循循善誘,是我們的好老師,更是我們的好朋友!

        梅老師經常跟我們說的四個字,就是“讀書,寫作。”她告訴我們這樣做,她自己也是這樣。她可以一連看上十幾個小時的書,或站或坐,眼睛累了,就聽書。這一點,令我佩服得五體投地。

        在我眼里,教師是一本行走著的書。在她這本書里,我讀懂了知識,做人與愛。

        “我自風情萬種,與世無爭。”這,正是她生活的寫照。那個她,是我的榜樣。

        老師小傳作文 27

        衣著整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她,就是我的班主任周小蘭,她是我心目中真正的好老師。

        記得我剛上一年級時,周老師做我們的班主任。那時我們對周老師十分陌生,我們非常膽小,上課舉手的同學很少。我更是膽小,低著頭一邊想問題,一邊擔心著:會不會叫到我呀?“余星宇。”老師恰好點到了我的名字,我把頭埋得更低了,幾乎快要碰到了桌面,臉一陣陣發熱。無可奈何,我還是慢慢地站了起來,結結巴巴地回答著,聲音小得像蚊子似的,我似乎成了一只受驚的小鳥。

        這時,周老師不但沒有批評我,還親切地對我說:“回答得很正確,如果聲音再響亮些,就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光,鼓足勇氣,響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。

        這堂課上,我第一次感受到了寬松愉快的課堂氛圍。從此,我都能大膽、積極地舉手發言。

        最難忘的是去年,周老師因工作勞累而生病住院,昏迷不醒。等她醒來的時候,忍著疼痛,囑咐代課老師復印一些學習資料給我們。還用微弱的聲音,請人代筆,口述了給我們全班同學的一封信,鼓勵我們上課認真聽講,積極發言。當我們要送禮物慰問她的`時候,她婉言謝絕了。她對前去看望她的同學說:“考出好成績,就是給老師最好的禮物。”

        周老師啊周老師,您無私的奉獻像太陽,照亮了我們的心扉;您諄諄的教誨像細雨,滋潤著我們的心田。我們永遠忘不了您——我們心中的好老師!

        老師小傳作文 28

        我的班主任老師是老師,她個子不高不矮,梳著光滑整齊的頭發,濃而細長的眉毛下,總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。

        我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好老師,同學們既喜歡她又很怕她,因為她上課的時候對我們很嚴厲,要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事,她先是嚴厲地望著那位同學,如果那同學還不遵守課堂紀律,老師就走下去敲敲他的桌子,讓他認真聽講。老師的語文課講得生動有趣,她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽,讓同學們聽得津津有味,不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。老師在生活上也很關心我們。

        有一次,我生病了要吃藥,因為我怕不記得時間吃,所以就把藥給老師,讓她到時間給我吃,到了中午的`時候,老師就把藥拿進來給我,讓我快點吃下,并且還關心地問我好點了沒有,一連幾天,老師都按時給我吃藥,我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好,但是我個子又高,本來老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要座后面去,但是老師為了照顧我的眼睛,還是把我調到前面點,讓我能看清楚黑板上的字。老師無論在學習上還是在生活上,對我們每一個同學都很關心很照顧,對學習成績不好的同學,她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會為止。

        我們的班主任老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

        老師小傳作文 29

        每一條小路都有它的起點,每一條河流都有它的源泉,每一座大廈都有它的根基,每一個人都有師恩相伴!

        感念師恩,大愛無言。歲月無痕,人生有跡,從無知的童年到青澀的少年,從風華青年到耄耄暮年,我們感謝許多人給了我們祝福,給了我們力量。我們感謝父母給了我們生命,感謝朋友的友誼,感謝愛人的溫情。我們更要感謝恩師的傳道授業、教誨叮嚀、批評怒斥和呵護引領!因為這傳道是潤物無聲的細雨,這授業是點亮人生的火炬;這教誨是心血凝成的甘泉,這叮嚀是思想敲擊的風鈴;這批評是充滿關愛的變奏,這怒斥是責任托起的雷鳴;這呵護是含芳帶露的'春風,這引領是漫漫長夜的神燈。

        感念師恩,真愛無怨。一年又一年,恩師任憑粉塵染白發,任憑講臺留清影,他們用實際行動告訴了我們,師愛是春暉融雪,師愛是雪中送炭,師愛是力量之源;師愛是一種奉獻;師愛是一種感恩,師愛是一種懷念!

        感念師恩,常常汗顏。飲其流者懷其源。“鴉有反哺之恩,羊有跪乳之德”。可我們,又為恩師做了點什么?我們可曾“投桃報李”,我們可曾“結草銜環”?

        感念師恩,情滿蒼天!師恩是令人敬仰的巍峨高山,師恩是無法估量的浩瀚海洋;師恩是光照八方的燃燒紅燭!讓我們在教師節來臨之際鄭重道一聲,敬愛的老師們,你們辛苦了!

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