感謝那個(gè)為我提燈的人優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝那個(gè)為我提燈的人優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝那個(gè)為我提燈的人優(yōu)秀作文1
迷霧重重，我徘徊在人生的交叉路口，不知何去何從……
不知何時(shí)，一縷明亮的燈光從遠(yuǎn)處直射而來(lái)。撥開(kāi)云霧，漫漫鋪滿(mǎn)了我的人生道路。我緊閉雙眼，想要用心去猜猜那位提燈的人是誰(shuí)？
會(huì)使您嗎？那雙寬厚粗糙的大手總是穩(wěn)穩(wěn)地牽著我前行，那個(gè)背上總是會(huì)留下我熟睡后留下的口水印，爸爸，那個(gè)為我提人生之燈的人會(huì)是您嗎？小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)，坐在自行車(chē)后面的我就成了“十萬(wàn)個(gè)為什么”，您總是不厭其煩地一一解答我地幼稚問(wèn)題。
您還經(jīng)常告訴我做人的品德，人生的哲理，我最親愛(ài)的爸爸，那越發(fā)彎曲的脊梁，那越發(fā)霜色的頭發(fā)，那越發(fā)越密的皺紋，越發(fā)遲緩的.步伐，見(jiàn)證他為給我照亮人生之路所做的一切努力，一切付出，爸爸，女兒改用什么方式來(lái)表達(dá)我對(duì)您的無(wú)限感激之情呢？
會(huì)是您嗎？從您的眼神里射出慈愛(ài)的光芒，溫柔的嗓音里透露出對(duì)我們無(wú)限的關(guān)心老師，會(huì)是為我提人生之路的人嗎？每天批改作業(yè)到深夜的您，第二天，還要早早進(jìn)入教室輔導(dǎo)我們?cè)缱粤?xí)，試圖從每一位家長(zhǎng)身上了解到我們的最新情況，文明進(jìn)步了，您比誰(shuí)都高興，我們退步了，您的嘴上馬上起了幾個(gè)水泡。老師，我只想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”，“學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您”。
會(huì)是您嗎？我最敬愛(ài)的媽媽?zhuān)∥易畲认榈哪棠蹋课易钣哪臓敔敚炕蛘呤强偸呛臀矣H切地打招呼的門(mén)衛(wèi)爺爺？又或者是門(mén)口那家總是喊我“大胖”地李阿姨？
我不想睜開(kāi)眼睛，每一個(gè)從我生命中走過(guò)的人，都有可能成為那個(gè)為我提燈的人，我又何必執(zhí)著的追求答案呢？無(wú)論是誰(shuí)，我只想對(duì)他說(shuō)：“感謝您的付出，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”。
感謝那個(gè)為我提燈的人優(yōu)秀作文2
燈，是什么呢?我想大家都會(huì)覺(jué)得問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的人肯定很幼稚。燈，無(wú)非就是給人們照亮，讓人們可以寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。而我的這盞"燈"是別人花金錢(qián)也買(mǎi)不到的。這盞"燈"也是我人生中第一個(gè)為我照亮前方那黑漆漆的、漫無(wú)盡止的"路"。
她--有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩顆亮晶晶的眼睛外面戴著一副黑框眼鏡架在那個(gè)挺直的鼻子上，和一張櫻桃似的的小嘴--她就是我們的'小學(xué)英語(yǔ)老師。
還記得，那次，我們剛升上小學(xué)四年級(jí)。學(xué)校英語(yǔ)組突然傳下來(lái)在不久將舉行英語(yǔ)演講比賽。當(dāng)時(shí)，在英語(yǔ)上，我也可以算得上是數(shù)一數(shù)二的，并且老師知道我在外面機(jī)構(gòu)上有過(guò)演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，并且也曾獲得好名次。于是，當(dāng)時(shí)，老師毫不猶豫把我叫到外面去，進(jìn)行一番長(zhǎng)談，并給我一份演講稿，要求我在兩個(gè)星期內(nèi)就要把它全部背熟。回到班上，我覺(jué)得我這次的任務(wù)艱巨，頓時(shí)感到壓力山大。一個(gè)星期后，老師很不放心我，怕我自己一個(gè)人練不好，先是把我叫到辦公室，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，我已經(jīng)會(huì)背了，老師還算滿(mǎn)意。也就放著讓我自己練。隨著時(shí)間過(guò)去，比賽也快來(lái)了，在比賽的前幾天，老師只要自己有時(shí)間，就犧牲自己休息時(shí)間，為我還有一些不足的地方進(jìn)行提拔。這也點(diǎn)亮了我的"演講道路"使我越來(lái)越有自信……
比賽結(jié)束后，果然不負(fù)老師的期望，取得了好成績(jī)。這個(gè)成績(jī)，也是老師為我點(diǎn)亮的。
感謝老師，感謝那個(gè)為我提燈的人。
感謝那個(gè)為我提燈的人優(yōu)秀作文3
從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干到教師是人類(lèi)靈魂的工程師跨越了漫長(zhǎng)的年代，然而老師還是那個(gè)為我提燈的人。 ——題記
在我上小學(xué)時(shí)有一位語(yǔ)文老師，我對(duì)她的印象很特別。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，眼睛大而有神好像能讀懂我們的心思，皮膚白里透紅就像一朵盛開(kāi)的桃花，她的舉止優(yōu)雅而大方是一位很好的老師。她就是我小學(xué)一個(gè)階段的語(yǔ)文老師---劉老師。
劉老師字如其人，即使在黑板上寫(xiě)的字也工工整整，像她的人一樣清秀干練，與字帖上的字不分上下。批改作業(yè)時(shí)，老師總會(huì)寫(xiě)上漂亮又鼓舞人心的評(píng)語(yǔ)，我們往往如獲至寶。我之所以喜歡語(yǔ)文，是因?yàn)閯⒗蠋煹慕虒?dǎo)，她為了讓我們能很好的理解，可以把一篇晦澀難懂的課文變成舞臺(tái)劇或者一場(chǎng)游戲，所以學(xué)語(yǔ)文成了一種不可割舍的樂(lè)趣。上課時(shí)即使有一兩個(gè)同學(xué)走了神，她也會(huì)用巧妙的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生到課堂上來(lái)。在在集體活動(dòng)中，劉老師更是和我們打成一片，我們一起在校園里快樂(lè)的玩耍，玩老鷹捉小雞、蘿卜蹲、二人三足、唱歌跳舞，還一起說(shuō)笑話(huà)講故事，她即是我們的老師又是我們的大姐姐。
劉老師在生活中也是一位樂(lè)于助人的好老師。有一次，我發(fā)高燒沒(méi)去上學(xué)，那天下午劉老師就來(lái)了我家，把當(dāng)天的知識(shí)仔細(xì)的講給我，直到天黑才給我輔導(dǎo)完。我共請(qǐng)了三天假，她一連三天都來(lái)給我輔導(dǎo)，老師沒(méi)有把這當(dāng)成麻煩事反而認(rèn)為是自己的.一種職責(zé)。
老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天，你醒目的燈光為我的航程指明方向。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小樹(shù)為何挺拔，因?yàn)橛心?---老師的消耗作為代價(jià)。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，只有我們的祝福不會(huì)改變，謝謝你，勤勞智慧的老師！
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