【精品】水果的作文合集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的水果的作文5篇，希望對大家有所幫助。
水果的作文 篇1
走進(jìn)水果店，就看見一串串紫“水晶”，夾雜在五花八門的水果中，格外醒目，那就是我最愛吃的葡萄。
走近點(diǎn)，可以看見葡萄緊緊挨在一起的果實(shí)，走到它面前，能看見果實(shí)是圓圓的，上面裝點(diǎn)著透明的水珠，讓果實(shí)看起來像一顆顆晶瑩的水晶，十分美麗。剝開葡萄一層薄薄的.果皮，里面是晶瑩透亮的果肉。果肉是半透明的，摸起來軟軟的。
這時(shí)，把它放入口中，嗯，香甜可口，水分充足，讓人口留余香。
水果的作文 篇2
自從盧老師給我們試吃過它以后，我就深深地迷上了這個(gè)味道，它成了我心中的“水果之王”。你們猜猜“它”是什么？
它的形狀是圓圓的，表皮是暗紫色的，略帶有一些草綠，表面還有一些凹凸不平。一切開來，就有一股濃郁的果香像長了腳似的鉆到我的鼻孔里。啊！真香！它的內(nèi)壁是白色的，包裹著黃色的.汁水。一顆顆黑籽外面裹著一件黃“衣服”，他們好像吸鐵石一樣，牢牢地粘在內(nèi)壁上。我用勺子挖開一看，原來內(nèi)壁上長著許多“短短的觸手”，把它們抓住了。
我迫不及待地拿起勺子，舀了一勺，直往嘴巴里塞。一碰到舌尖，我就渾身一激靈，哦！好酸！一口、兩口、三口……突然，我發(fā)現(xiàn)這酸中帶甜，甜中帶香，美味極了，讓人愛不釋手。“咔”地一聲，把我嚇了一跳，原來我把里面的籽咬碎了。我心生一計(jì)，把籽都放在嘴巴里，“咔咔咔，咔咔咔”，嘴巴里就像在演奏樂曲，我玩得不亦樂乎。
媽媽告訴我，“它”加上檸檬蜂蜜，還能泡茶喝呢！講了這么多，你猜到了嗎？
水果的作文 篇3
“臉蛋紅撲撲，味道香又甜。問它有何用，作用千萬種。”沒錯(cuò)，我就是十分容易害羞的蘋果！
我有一件鮮艷的外衫，紅得像用顏料染上去的一樣。剖開我的外衣，會(huì)露出黃里透白的果肉，看著就令人心動(dòng)。并且，我有很多親人喲！像甜得令人無法自拔的蛇果，或是讓人沉醉的富士紅蘋果……這味蕾上的觸感就似幾個(gè)會(huì)跳舞的精靈，在舌頭上旋轉(zhuǎn)，舞蹈。
我還有很豐富的營養(yǎng)價(jià)值呢！我能美容，美白肌膚，使肌膚彈潤有力，柔軟光滑，還可以減肥呢！吃一個(gè)蘋果總比天天運(yùn)動(dòng)很久好多了吧？這樣的減肥方法，誰不喜歡呢？我還可以做成上千道美食，如：蘋果雪梨湯，透出一股淡淡的'蘋果的酸甜和雪梨的清甜，不僅能補(bǔ)充身體的維生素，而且好喝不上火！
我既長得漂亮，又營養(yǎng)充足，而且我的皮還可以做環(huán)保肥料喲！用蘋果皮當(dāng)肥料，環(huán)保又節(jié)約！
我不單有“外在美”，“內(nèi)在美”也不少！我用處廣，味道棒，外貌好，誰不喜歡我呢？
水果的作文 篇4
國慶節(jié)的一天，我和爸爸，媽媽，還有姐姐一起去摘葡萄。
路途中，我們看到了葡萄架，葡萄架上一串串紫紅的葡萄讓我眼花繚亂，直流口水。
一下車，我就迫不及待地奔上葡萄園，在葡萄園里，我看到爸爸，媽媽和姐姐在哪兒剪葡萄，我感到很奇怪，于是，我跑到媽媽身邊，問媽媽；”摘葡萄，摘不下來，而且還掉葡萄。“媽媽說：”要用剪 刀剪就方便多了。“立刻馬上，我拿起剪刀就剪”咔嚓“的一聲就把葡萄摘了下來，不一會(huì)兒，我的籃子就裝不下了。
我拿著我的葡萄給他們炫耀，不料，他們已經(jīng)把第二框葡萄都裝滿了，我又失落地走了不過，我不會(huì)放棄的`，我一定要超過爸爸媽媽他們的，我又開始剪葡萄了，忽然，聽見媽媽叫我回家，一路上我 還看見了黃澄澄的大鴨梨，又大又紅的蘋果，看到什么就想買什么。
在回家的路上，我們回味著采葡萄的樂趣，也體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦。
水果的作文 篇5
看著餐桌上堆成小山的水果，真讓人眼花繚亂啊。有紅彤彤的蘋果，彎彎的大香蕉，誘人的葡萄，黃橙橙的橘子……
看著這些琳瑯滿目的水果，我們都無從下手了。做什么好呢，大家你看看我，我看看你，似乎都悶了。最后，有同學(xué)建議做風(fēng)火娃，也就是我們喜歡的哪吒。我們都覺得這個(gè)想法很好，于是就開始動(dòng)手了。
我們準(zhǔn)備用蘋果雕刻出哪吒的頭，可無語的是，我們小組沒有刀啊。四處張望了幾分鐘，看到其他小組的同學(xué)都在不停地用刀削這個(gè)，切那個(gè)。感覺刀子比我們還忙。最后我們無力的得出結(jié)論：想借到刀，懸！正當(dāng)我們在那兒唉聲嘆氣，抱怨沒有刀的時(shí)候，旁邊一組的`鄒星語慷慨的將刀借給我們。為了節(jié)約用刀的時(shí)間，我們先分好工，明確每個(gè)人的責(zé)任。經(jīng)過我們組的團(tuán)結(jié)合作，水果娃娃很快就大功告成了。雖然不是最初想做的哪吒，但也同樣令我們欣喜若狂。
我們能完成這個(gè)杰作，鄒星語有很大的功勞，是她雪中送炭幫助了我們。這次水果拼盤活動(dòng)讓我們再一次感受到了集體的溫暖。
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