貝殼的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的貝殼的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
貝殼的作文1
每次作文課，老師都會帶給我們驚喜！今天也不例外哦，“大門”老師給我們帶來了一枚古老而神奇的貝殼。
“同學們，你們見過大海嗎？你們在海灘上撿過貝殼嗎？”老師問大家，“貝殼誰沒見過呀，我家就有！”這時只見老師拿出來一個東西，大家仔細一瞧，原來是一只貝殼，看上去灰不溜秋的，還有很多斑點，殼上還有許多臟東西，老師葫蘆里到底賣的什么藥��？
“告訴你們吧，并不是只有沙灘上才能撿到貝殼，這貝殼啊，是從高山上撿來的呢！”老師一說完，我們都驚呆了，誰不知道貝殼是生長在海里啊，高山上怎么會撿到貝殼呢？這不是天方夜譚嗎？老師見我們都不相信，于是就給我們講了一個故事。
“一位青藏高原的旅行者在途中休息的時候，從路邊隨手拿起一塊”小石頭“玩賞”，他注視著這塊“石頭”很長時間，竟然吃驚地發現這是一塊古代的貝殼化石，這一發現使這位旅行者對青藏高原產生了濃厚的興趣，他開始在高原上大量搜集各種生物的化石進行研究，最后科學家發現，第三紀以前，青藏高原原本是一片汪洋大海，后來發生了地質運動，使它迅速地抬升，最后就形成了世界上平均海拔最高的'高原。那些海洋生物化石就是地質運動后留下來的，所以說呀，并不是只有海洋里才能撿到貝殼，高山上同樣能撿到貝殼哦！”
哇，原來是地質運動造成的�。∥也唤麑δ侵回悮っC然起敬，這可是幾萬年前的貝殼啊！
貝殼的作文2
如果有人問我的最愛是什么，我一定會毫不猶豫地回答：“貝殼風鈴！”不為什么，只為里面含著的濃濃友誼，只為心里的那份溫暖和感動。
記得那天，我逛進飾品店，看見一個非常漂亮的貝殼風鈴，在燈光的照耀下現出柔和的光芒。漸漸地我被吸引住了，伸手想要拿它，誰知竟碰到了別人的.手。抬頭一看，才發現是一個和我差不多大的女孩兒。她扎著雙馬尾，笑起來的時候露出了兩個淺淺的梨渦，一雙如墨般的黑眸看著我，問：“你也想要這個風鈴嗎？”我點點頭，心中對這個女孩兒涌起了莫名的好感�！昂呛恰彼y鈴般的笑聲在我耳邊響起。隨即她小心翼翼地取下風鈴，然后放在我的手上，輕輕地握著我的手說：“我不想和別人搶同一件物品，很傷感情，所以，這個風鈴就當是我送給你的，我們相逢也是一種緣分啊�！蔽殷@訝之情溢于言表，心想：“茫茫人海，能遇到一個像她這樣的人真幸運，就讓我留住幸運吧�！庇谑�，我微笑著說：“我們做朋友吧，請問你的名字是……？”她爽快地回答：“當然可以，我叫韓曉星�！庇谑�，在天空下，在大地上，在陽光的沐浴中，一對好朋友手拉著手，歡笑著走在馬路上，她們的微笑使天地黯然失色。
現在，每當貝殼風鈴與風擁抱時，就會奏出一曲友誼之歌，“叮叮當當”的聲音恍若曉星那銀鈴般的笑聲，聽著聽著，又會想起曾經美好的初遇，又會想起一個現在不在這座城市的朋友，又會想起一個如星星般耀眼，如風鈴般美好的朋友……
貝殼風鈴，裝滿了我的回憶和寄托，它是我的最愛，亦點綴著我的人生。
貝殼的作文3
在我記憶的沙灘上有許多貝殼兒，但最讓我記憶猶新的還是那個最大最漂亮的貝殼兒。每當打開那一個貝殼兒，六年前的一幅畫面就呈現在我眼前。
記得我6歲那年，我胃不好，一到半夜十一點至一點鐘就吐。媽媽為了照顧我，半夜十點就起來看著我，到了凌晨二點才能安心睡覺。怕我吐，就在旁邊守著。怕我冷就一個勁兒地往我身上蓋被。媽媽晚上看著我，白天還不閉眼。一邊工作，一邊想辦法治我的病。
有一天，媽媽不知聽誰說。中藥很管用。于是，媽媽經過別人的'介紹認識了一位老中醫了解我的病情后給我開了五副藥方，熬成湯藥，我看見了藥，心想：那么苦，我才不吃呢！媽媽好像看出了我的心思，說：“好孩子，你要知道‘良藥苦口利于病’藥雖苦，但它能治好你的病。我似懂非懂地點了點頭。晚上，我并沒有因為藥苦而不想吃藥。我慢慢地嘗著藥，像品美味侍肴一樣。我第一次感覺到沒有苦的感覺，有一絲甜甜的味道，因為我知道這藥里包含的是母親對我深深的愛呀！
想到這兒，我的眼睛濕潤了。我仿佛看見母親那蒼老的手，眼角的皺紋又加深了許多。俄國有一句話：父母之恩、水不能溺、火不能燒。是啊！母親 這一生都有為兒女付出著，兒女無論如何都報答不了母親對子女的愛。母親的愛溫柔似水，父親的愛高大如山。我覺得應該用一句話來表達：父愛如山，母愛似水。是啊！父親總是用他那高大的身軀為我們遮風檔雨，而母親總是在那細小的事中關愛我們，呵護我們。
媽媽，我想對你說：“你的愛將永遠埋藏心底�！�
貝殼的作文4
一天清晨，我們全家一起去三亞灣撿貝殼。
到了海邊，我們飛快的跑到沙灘上。這時，一個大浪涌了過來，許多漂亮的大貝殼被沖了上來，我迅速的抓起了一個，是一個藍白相間的扇形貝殼，真好看!我覺得我有一個好的開始，一定會再撿到更多更好的貝殼。
過了一會，我們看見沙灘上從很多都是海中沖上來的爛貝殼，就決定從沙灘下面挖貝殼，我用鏟子挖呀挖。這時，大媽忽然說：“我撿到了一個大的�！蔽覀兞⒓磁芰诉^去，這是一個白色的上面有紅色花紋的貝殼，很漂亮。又過了一會，我撿了很多，就拿著貝殼在海水中清洗，這時，妹妹驚叫起來：“姐姐，你看，一個有肉的貝殼!”她驕傲的對我說就是在這個有水的沙坑中發現的，我也跑到水坑旁用鏟子一下一下的鏟出沙。啊!我看見一個小貝殼是立起來的，我心中一陣興奮，那可能是一個活的貝殼，把它拿起來仔細一看，果然是一個活貝殼，我高興極了，一蹦三尺高。
我們又繼續的邊走邊撿，又撿了很多，這時奶奶走過來說：“看我抓了一只小螃蟹�！蔽覀円查_始找小螃蟹，在有小洞的沙灘上一挖就能找到一只，找了許多小螃蟹后，我們正要休息，姐姐又在不遠處叫著：“快看呀，一只小海星�！蔽遗苋ヒ豢�，果真是一只小小的海星靜靜的'躺在沙灘上，它真象一只五角星，在五個角上還點綴著一點紅色，真漂亮。它太小了，可我們還是耐下心來仔細尋找，又找了一些海星后就踏上了回家的路。
今天我們的收獲真大，不僅有美麗的貝殼還有可愛的小動物。三亞灣，這中真好玩。
貝殼的作文5
貝殼，古代人用它來做錢幣，現代人用它來裝飾自己。
那一年，我在海邊玩耍。偶然撿起一枚小小的貝殼。這貝殼雖然這么小，卻非常的精致和堅硬。
起初只是發現回旋漂亮的花紋中有著顏色或淺或深的小點，很是漂亮。但后來我仔細觀察了一會兒，發現，在沒一個小點周圍又有著自我一圈的復雜圖樣。怪不得古時候人們用這精致而堅硬的貝殼來做錢幣。在我手心里躺著的，實在是一件在我心里價值連城的寶貝?藝術品。是既舍不得又不可能交換的寶貝啊!
早在海邊撿起這枚精致的貝殼時，里面曾居住過的小小柔軟的肉體早已死去。在久經陽光?沙粒和海浪的淘洗之下，里面的物主所留下的生命痕跡已完全消失了。
但是，為了這樣一個短暫而細小的生命，造物給它的居所是多精致?多仔細?多么一絲不茍啊!
而比起貝殼來，我們的.生命是不是更長一些呢?我們在這世間停留的空間是不是更多，更大一些呢?既然它們的居所的那么精致，美麗。它們生命和空間是多么短暫，狹小。我們是不是應該把什么事都做得更加一絲不茍，更加仔細，精致一些呢?我們是不是應該讓自己把有限的生命，發揮出無限的價值呢?今天貝殼里的肉體雖早已死去，但給我們留下了驚嘆，珍惜的東西。我們是表示也應該留下一些讓人民驚嘆，珍惜的東西呢?
既然造物給了我們比貝殼更多的生命，我們就應該比它們活得更加光彩有力。
或許，在千年之后有人會對于我留下的痕跡反復觀看，把玩。并且還會忍你住輕輕地嘆息：“這是多么固執又簡單的心啊!”對，我是很固執。那是因為我認為我應該盡我所能去做我該做的事。要認認真真，堅持不懈的去做。盡量為人類貢獻我的力量，而這不是很簡單的嗎?
貝殼的作文6
珍珠，圓潤、潔白而又高貴，它們是許多女人首飾盒中不可或缺的一部分。但人們只看到了耀眼的珍珠，又有誰會注意創造珍珠的那一個個不起眼的貝殼呢?
在一次參觀海洋生物標本的時候，我終于見到了這平凡的珍珠蚌。它們通體為黑色或是灰色，身上纏著土黃色的線，還粘著一些已經干掉的淤泥。我百思不得其解：這個普通的蚌殼怎能孕育出如此美麗的珍珠呢?解說員告訴我，人工培育珍珠是把砂礫放進珍珠蚌里，經過幾個月甚至幾年之后，砂礫就變成了一顆閃閃發亮的大珍珠。
看著那玻璃櫥窗中的一個個養育珍珠的貝殼，陷入了沉思。沙子不像金，天生有金燦燦的外表;沙子不像樹，能成為棟梁之材;沙子不像石，有堅硬的身軀，但貝殼不放棄，它用自己的血肉去磨練這個沙粒。在它鍛造珍珠時，有時會被沙子磨破，有時會著急，但它從來沒有半途而廢，只是默默抱著一絲希望等待。一個貝殼一生才能造出一顆珍珠，有時還沒能造出珍珠就被貪婪的人打開找珍珠。有的沙子無法成為珍珠，那么，那些貝殼連它一生最微小的事都做不了。
這平凡普通的`貝殼，不正是我們的母親的人生寫照嗎?媽媽含辛茹苦把我們養大，卻不求回報，而我們有的成了祖國的棟梁之材，有的卻成了平庸的人，但不管我們變成什么樣的人，媽媽始終抱著希望等待著。母親為我們付出了全部，為的就是能讓我們成為人群中那一顆顆耀眼的“珍珠”。因此，我們現在唯一能做的就是好好學習，將來成為對祖國，對社會有用的人，這樣才不會辜負母親對我們的期望，才不會讓母親對我們花的心血白白浪費掉!
那一顆顆珍珠，一個個貝殼，深深地印在了我的腦海里。母親的貝殼人生，在我的眼里永遠都比珍珠燦爛，美麗……
貝殼的作文7
我家門前有一條清澈見底的小河，岸邊有許多新奇的貝殼。
它們的形狀各種各樣。有的是心形的，有的是扇子形的，有的是號角形的，還有的是恐龍形的。有的我還說不出來，它們好像在說：“你猜不出來了吧！呵呵呵！”我呢，就不一一多說了。
它們有的兩個緊靠在一齊，就像一對相親相愛的'夫妻；有的小貝殼躲在大貝殼的后面，好像是害怕我這個陌生人呢！又好像是在和我玩捉迷藏，好像在說：“你抓不到我了吧！”我手腳麻利地把他們倆給拆散了。說：“我已經找到你了，你笑不出來了吧。趕快投降吧。”貝殼垂頭喪氣地說：“那好吧！我投降了�！蔽腋吲d極了！好像打了勝仗，是一個常勝將軍，而貝殼它輸了，是一個常敗將軍。
我十分喜歡這些貝殼。我把它們分類。我把心形貝殼往上扔，就好像一個正在比賽的跳高運動員，；又好像在表演觀眾們最喜歡的“空中飛人”；我把它扔到水盆里，好像一只正在跳躍的飛魚；我拿起一把心形貝殼扔到水盆里，它們就好像一個個跑步運動員爭先恐后地跑著，誰先到達水盆，誰就是冠軍，而那些落下的貝殼，自然就成為了觀眾，觀看著這場驚心動魄的比賽。有一些觀眾朝后坐著，好像這場振奮人心的跑步比賽沒什么好看的。
我把它們有的做成了護身符。時時刻刻地帶到身邊。它們好像在說：“有我們保護你，你不會受傷的�！庇械淖龀闪孙L鈴，只要輕輕碰它，它就會發出悅耳動聽的聲音，傳入我的耳中；有的做成了項鏈，戴在脖子上，它們好像在說：“有了我們這串項鏈，你就會很美，沒有我們這串項鏈，你就有點丑了。”
這些貝殼是我形影不離的好朋友，它們帶給我了無窮歡樂。
貝殼的作文8
在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小，卻非常堅硬和精致�；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著一圈一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人采來做錢幣呢!在我手心里躺著的實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝呀!
在海邊撿起一枚貝殼的時候，里面曾居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、沙爍和海水的淘洗之下，貝殼一生中生命已經完全消失了。但是，為了這樣一個細小的生命，為了這樣一個脆弱而卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么的一絲不茍呢?pianm
比起貝殼里的生命，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長呢?是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的一絲不茍呢?
請讓我也留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。
在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復相看，反復把玩，并且會忍不住輕輕嘆息：“這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心哪!”
“貝殼很小，卻非常堅硬和精致�；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著一圈一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人采來做錢幣呢!在我手心里躺著的'實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝呀!”既有對貝殼的直接描寫，又有別人評價的襯托，兩者結合很好表現了貝殼的可愛�！氨绕鹭悮だ锏纳以谶@世間能停留的時間和空間是不是更長呢?是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的一絲不茍呢?”承上啟下且感悟深刻。
貝殼的作文9
今天，媽媽去日照回來，我可高興了，媽媽還給我帶了許多貝殼，更是讓我驚喜不已。
打開袋子，一股海邊的海腥味撲鼻而來，有許多顏色的貝殼，橫七豎八地躺在里面，好漂亮呀！貝殼有的上面是黃色的條紋，如同老虎身上的'花紋，有的上面是淺棕色的斑點，如同豹子。媽媽說她是在雨中給我撿的貝殼，由于海水的漲落潮，貝殼們都被沖上了岸，就改變了它們的命運，靜靜地躺在岸邊等待人們去撿它們，特別漂亮的都被做成工藝品出售了，我隨手拿起一個帶綠色的貝殼，只見它的殼很堅硬，殼表面有一層層的波紋，殼身型有點像街上買的白菜，里面的肉身已經被大海的變化沖刷掉了，只剩可以一張一合的貝殼房屋。還有一個漂亮的小海螺，呈淺褐色，上面也有許多的斑點和被海水沖刷的小眼眼，一圈一圈的旋下去，就像個蝸牛殼，從背面看，也像個小號角，特別漂亮。媽媽把它做成手鏈送給我，讓我感受海的味道！
我把它們放在魚缸里，它們聚在一起，好像在玩游戲，一會兒就隨著水，“跑”到了那邊，一會兒又隨著水“跑”到了這邊，要是我也能變成貝殼，和它們一起“玩”游戲就好了。
有一天我出去玩回來，去看我那些“可愛”的小貝殼，結果，它們不見了，嘿！它們還跟我玩藏貓貓，我東找找，西翻翻，就是看不見，我都快哭了，這時，媽媽走了過來，問我怎么回事，我說貝殼丟了，媽媽帶我去了陽臺，原來媽媽換完水，把它們放到陽臺一個角落曬太陽，真是虛驚一場！
怎么樣，它們漂亮嗎？你喜歡它們嗎？
貝殼的作文10
年五一，我來到了三亞最好的一個沙灘――亞龍灣游玩。
亞龍灣可漂亮了！湛藍的大海一望無際，高高的椰子樹上長滿了綠色的果子，干凈的沙灘上，美麗的貝殼在陽光下閃閃發光，一切都是那么迷人。
海水非常干凈，站在海邊，可以看到水底有許多五顏六色的貝殼：白色的，粉色的，黃色的，一半兒粉一半兒白的……這些貝殼形狀各異，有的像手掌，有的像小喇叭，有的.像小扇子……我最喜歡的是一種小喇叭形狀的白色小海螺。
我和弟弟戴好水鏡，迫不及待地鉆到水里揀貝殼。哇！這里有一個，那里也有一個，不一會兒，我就揀到了一大把漂亮的貝殼。
我高高興興地捧著貝殼上了岸，準備把手中的貝殼給媽咪看。這時一群游客正好走過來，其中一位高個子游客看到我手中的貝殼，驚叫起來：“啊，好漂亮的貝殼！小朋友，是你在水底揀到的嗎？”我得意地說：“是的！“說著，拿出一支海螺給他看。他接過貝殼，左看看，右瞧瞧，滿臉歡喜，旁邊的游客也都圍上來看，一個個臉上都流露出羨慕的表情。
看到他們這么喜歡，我連忙問：“你們要不要？”聽我這么說，他們紛紛伸出手來，說：“要，要，給我一個吧！”我把手中的貝殼分給他們每個人一個，他們高興地接過貝殼，臉上露出了燦爛的笑容。
看著游客們手中的貝殼和臉上燦爛的笑容，我心里甜滋滋的。
貝殼的作文11
幾萬年前，一只貝殼和別的貝殼一樣生活在海里。有一次海水把它沖上海岸，它也就再也沒有回到海里。
有一天，不知道為什么，地球發怒了，山崩海嘯，美麗的大海漸漸升了起來，最后形成了一座高原，那就是青藏高原。
那只貝殼被泥土埋在了下面，它不漂亮，也沒人來發現它，由于長時間被埋在泥土里面，它身上的圖案也漸漸地消失了，身上顯得更加暗淡無光了。春去秋來，依然沒有什么變化。
直到又過了幾萬年，這只貝殼被帶到了一片曠野。一天，一位旅者來到了青藏高原，他非常疲憊，途中休息的時候順手從旁邊拿起了一個類似石頭的東西來玩賞。突然，他吃驚地發現這是一只古老的貝殼化石，旅者對這個貝殼產生了濃厚的興趣，然后，這個旅者將貝殼帶回去了，經過科學的研究，原來早在第三紀以前，青藏高原曾是一片汪洋大海，后來發生了地質運動，使它迅速抬升，最后形成了世界上平均海拔最高的青藏高原。
最后這只貝殼被帶到了博物館，它開始變得價值連城，每天都有很多人從各地趕來觀賞它。
這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的貝殼，雖然它經歷了大海和歲月的洗禮，但是我仍能從絲絲紋路中看到它的.堅韌、堅強。
文章布局合理，開篇講述了貝殼被沖到海岸經過地質變化又被埋進土里最后被人們發現帶回博物館里的事情，敘述條理清楚，最后感慨貝殼的精神，但是語言平淡，希望作者繼續努力吧!
貝殼的作文12
“貝貝，讓我檢查一下你的包�！眿寢尯傲似饋恚愗愂箘诺淖o住包：“不要了！媽媽！我自己檢查有木有沒帶的！”媽媽生氣了，聲音調高了：“快！你是不是藏了成績差的考卷還是不好的'物品啊？”“絕對沒有。”“那就給我！”媽媽搶過了包，打開了：“對不起！真的米有啊！”貝貝驚訝極了，朵朵呢？他翻了翻包，終于在鉛筆盒里找到了朵朵：“噓……別出聲�！�
到了學�！汕刹桓吲d的翹著腳，撅著嘴，可能還在生氣吧！貝貝問：“朵朵，你說我要不要把貝殼巧巧��？”“不！那是我的家！你給她了，我就是他的了！”“這……”她走到巧巧面前，“上次……對不起了……不過貝殼沒用了！但是……絕對不能給人！他是很重要的！關系到我！”“關系到你？哼！舍不得就算了！不要就不要。”哎……事情越來越糟了！
貝貝總不安，下課……她打開包包看了看朵朵，不料，被班長許俏看見了，她狠狠地敲了敲桌子：“你竟然帶玩具來，快交出來，不然我告老師了！”“不！這不是玩具！”“那你告訴我，那什么？”貝貝低下了頭，無法說，朵朵輕輕的說：“你說吧！只要保密！不讓你告我是怕我被偷走，班長不會那么做！”貝貝才說出了實情：“但你要保密！這樣的……然后就……最后才……”“是這樣啊！好！我保密！”班長說。
不一會兒，班長心癢癢的，將事情告訴巧巧，巧巧氣急了：“怪不得他不給我！聽起來是個好東西��！”于是和班長設計了計謀拿到朵朵。
放學了！回到家，貝貝開心的拿出朵朵：“悶慌了吧？出來飛飛吧！你不是愛運動嗎？這個皮筋能給你當呼啦圈，我拔一根頭發給你當跳繩！……”
這期就到這里！想知道結果發生什么嗎？那就關注下期——“奪取精靈的兩個貪心家伙”
貝殼的作文13
我們坐飛機，到美麗的珠海來玩，一下飛機的我，是迫不及待地問爸爸、問媽媽、問阿姨：“還在哪里呀?有沒有貝殼呀?可以捉螃蟹嗎……”
第二天，舅媽帶我、冰冰姐姐和小木姐姐去海邊玩。我和兩個姐姐的心情，都是興高采烈，一會兒又問：“舅媽，到了嗎?”一會兒又問：“舅媽，還有多遠呀?”就這樣說個不停。
我們走了好一會兒，終于走到了一望無垠的、藍幽幽的大海邊，我們趕快把鞋脫了，飛快地跑到沙灘上，我東瞧瞧、西瞧瞧，怎么也沒有找到一粒貝殼，我心里想到：原來這都是騙人的'，金燦燦的沙灘上根本沒有貝殼。
等舅媽然我們去海邊玩的時候，我們赤著腳尖在蕩著卷卷浪花的海里走著。突然，我的腳好像被什么東西給刺著了，我把腳抬起來看，發現沒什么，但一看被刺的地方上有一個彩色的貝殼，那貝殼在陽光的照耀下、在水珠的滋潤下，變得波光粼粼，一閃一閃的，真美麗，就像一顆閃閃發光的寶石。這時，前面有一大堆一大堆的“寶石”，哇!我飛快地跑過去摸一摸，我仔細一看，里面居然有一個巴掌般大小的貝殼，真好玩!那些貝殼都有一個缺點，就是那個貝殼不像我們平常說的一樣，是非常圓潤的，像一個半圓，可是這里的貝殼卻是凹凸不平的。
一片片潔白的波浪朝我們的小腳丫打來，那海水沖在腳上，一下子化成無數的小珍珠，很清涼，很舒服。
我愛無邊無際的海洋，更愛閃閃發光的貝殼。
貝殼的作文14
一片海灘沒了貝殼，不能說丑，但缺了貝殼斑斑駁駁的點綴，總是覺得寂寞。
有了貝殼的海灘就格外生動。我喜歡這些貝殼身上的紋痕，喜歡它們在海灘的模樣。海上的波浪因為貝殼的存在，也就顯得溫和而充滿仁慈。它們在海灘上曬太陽、看月亮，一個貝殼的花紋里有著日光的溫暖和月光的柔美。
沙灘上的貝殼比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花一年四季都開著的嗎？你見過一朵花身上有五彩斑斕的花紋嗎？你見過硬梆梆的給人帶來質感與歲月沉淀的厚重感的花朵嗎？這是一枚枚貝殼再創了海灘的生機。我坐在沙灘上，我想做的事貝殼們替我做了，它們真的.在沙灘里綻放了花朵，點亮了沙灘，裝扮了大海的波濤。
一個大貓眼躺在一顆椰樹旁邊，它橙黃的光環比周圍的沙子更璀璨。我一眼就能辨出沙子里的大貓眼之花。兩只小螺絲做了貓眼的兩個美麗天使，他們是椰樹抖落的話語。
我喜歡螺旋狀的貝殼，它幾乎每一片海灘都有，它們的組合全憑自己的興致，沒有規律，灑脫而活潑。
當一枚嶄新的貝殼被沖上岸時，便在沙灘上不動了。我遠遠望去，那便是最美的一朵花，它帶來大海的故事，也帶來大海的叮嚀。一個往海里扔了包裝紙的小孩，一個將污水排入大海的員工，在海和沙灘的心目中不可能有像貝殼一樣的親情和美感。我在欣賞一枚貝殼的同時，多少會有些慚愧。我的臉紅得像秋天的楓葉。我知道，有些貝殼的花紋也是裂的。
貝殼的作文15
在成長中，總會學到一些東西，它們猶如貝殼一般久久屹立在我的腦海中。
誠實貝殼
那一年，發生了一件令我永生難忘的事。在去幼兒園的途中，有一條很寬的馬路，嗯路上車很多，導致我就要延遲到了，再加上早上起的晚了，等我去了幼兒園，老師眼睛直勾勾的望著我，問我：“你怎么遲到了呀？”我鼓起一口氣將遲到的原因，一五一十的告訴了老師，誰知老師不但沒有罵我，還給了我塊巧克力，說我非常的誠實，那年沙灘上留下一個貝殼，叫誠實，他們每時每刻都在提醒我誠實守信。
勇敢貝殼
在我十歲的那一天，我學會了勇敢，那天媽媽對我說：“今天你要自己回家。”我一聽，身體一顫，手中杯子重重地摔在地上，接著，用地球三抖聲音大喊：“不，”可抗議無效，晚上我獨自走在那條寂靜的小路上，借著清幽的'月光，慢慢向前走去，遠處突然傳出幾聲犬吠，我倒吸一口涼氣，感覺身后傳來幾分寒意，當我回到家門口，頓時發現也沒有那么可怕呀，十歲時我學會了勇敢。
助人貝殼
有一次，我在回家的路上，看見一個年逾古稀的老人，滿頭銀發，手中提著一個菜籃子，走近一看，這不是我們鄰居嗎！我二話不說上去幫她，老奶奶對我露出了笑臉。在向他告別后，我感到十分快樂，幫助別人自己也會快樂，那年我學會了樂于助人。
在腦海里的這些貝殼，會在今后的道路中時刻提醒我，指引我。
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