四年級下冊第一單元作文：校園里的雕像風(fēng)景
雕像，你激勵著我們前進的步伐，你永遠都會高高矗立在我們的心中!我們永遠都會記住你的!下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：
幽靜的校園里，佇立著一尊不大不小的雕塑，由萬壽紅和石頭合攏而成。站在遠處眺望，像是一顆潤澤的鵝蛋，在陽光的挑逗下，萬壽紅上的星星點點閃爍著奇特的光澤，比星星還要亮上一層!凝視著它，猶如瞻仰一尊神像，周圍飄渺著神圣的氣息,若有若無。不知不覺，心中不免涌起曹操當(dāng)年觀滄海時的意境：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
微仰著頭輕輕獨步跟前：雕塑像一雙柔軟的手，像微微綻放的花骨朵，像萌發(fā)的嫩芽，又像海豚倒立著的尾巴。兩個圓洞穿透雕塑的兩側(cè)，目光順著圓洞往前滑，仿佛洞察到了整個世界。隨即，轉(zhuǎn)向略顯黯然的鐫刻“knowledge”和”power”的另一半，視線漸漸往上挪，顯現(xiàn)在眼前的是堆數(shù)學(xué)定律、古老的漢字、DNA片段、一支傲梅、和在呼嘯的風(fēng)中奔跑著的人。那一刻，我仿佛感受到歷年歷屆的學(xué)生齊聲朗讀文言文、運用數(shù)學(xué)公式、在一張張白紙上擦出青春的火花。。。。。。。。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，雕塑靜默著，那么平凡，全然不顧人們是否注意它的存在。然而，一群一群的人總在它的跟前沉思。原來它所印證的，正是一代又一代檳榔中學(xué)師生艱苦自強的痕跡。這個曾經(jīng)毫不起眼的.學(xué)校，歷經(jīng)磨難，洗凈鉛華，終于成就了今日廈門名校的輝煌!
哦，我終于明白了，平凡后面折射的是深邃的哲理，雕塑沉淀的是過去輝煌歷史的回憶，孕育的是今日努力的勃勃生機，憧憬的是美好理想的明天。在它面前，我不覺加快了求知的步伐。。。。。。
篇二：
學(xué)校是同學(xué)們快樂的天堂，我們要在這里渡過六年的學(xué)習(xí)時光，每天我們走進校園，都別有一番景象，小草兒綠了又黃，黃了又綠，花兒開了又謝，謝了又開，唯獨它天天立在那兒，迎來一批批新生，又送走一批批的學(xué)生。它就是我們學(xué)校的那座雕像。
一進大門，首先映入眼簾的是那座潔白無暇的雕像。面對雕像，右邊那位女同學(xué)扎著馬尾辮，一雙大眼睛目視著前方，嘴巴微微張著，似乎想說什么，小鼻子微微翹起，她上身穿著半截袖，下身穿著休閑褲。左手拿著一本厚厚的書，右肩還挎著書包，邁著矯健的步伐，朝氣蓬勃地往學(xué)校走去。而在左邊的那個男同學(xué)就有些不同了，一雙小眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，嘴角微微翹起，手里還擎著一顆閃亮的星星，這星星就像一盞燈，照亮了我們前進的方向。
每當(dāng)我看到這座雕像，我似乎看到了許許多多如饑似渴的同學(xué)在努力、在拼搏，同時也激勵著我們奮發(fā)向上，好好學(xué)習(xí)，不要因為遇到一點困難就畏縮，面對困難，我們要無畏無懼，勇敢的向困難挑戰(zhàn)，并把它打敗，而且，我們要取長補短，向別人學(xué)習(xí)優(yōu)點，彌補自己的短處，長大后成為祖國的.棟梁。
雕像，你激勵著我們前進的步伐，你永遠都會高高矗立在我們的心中!我們永遠都會記住你的!
篇三：
我們校園里有一座雕塑，它是我門學(xué)校的象征，它坐立在倆個花池中央，教學(xué)樓前面。它的雕藝可稱為精美絕倫。
雕像上面看上去是倆個人，一個是女生，另一個是男生。女生左手拿的是一朵漂亮的花，右手拿的是一本書。男生左手中拿的是一架火箭，右手拿的是一個籃球。那朵花代表的是我們是祖國的花朵。書代表的是好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國。男生左手里的火箭代表的是飛向宇宙去探索奧秘，實現(xiàn)我們的理想。籃球代表的是要好好鍛煉身體。除了這倆個大人外，下面胡按有倆個人;其中一個在打排球，還有一個在做操。背面還有三顆小星星，這三顆小星星是我們學(xué)校的校徽。底座是一個正方形，上面還有字，分別寫著;求實，團結(jié)，勤奮，友愛，這是我們五三小學(xué)的校風(fēng)。
這座雕塑由好幾部分組分。上面的兩個大點兒的人;女生向藍天伸展，右手向下垂著，好像要飛向藍天，去和鳥兒一起嬉戲。右邊有個男生，男生和女生的.動作差不多，好像要去宇宙探索奧秘。他的眼神嚴肅，端莊。表現(xiàn)出他們有遠大的理想，將來一定能成為一個成功的人。
這就是我們學(xué)校的雕塑，這個雕塑是我校的象征，就是希望在這個學(xué)校的學(xué)生，將來能成大器，報效祖國，為國家爭光。
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