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      畫漫畫的作文

      時間:2023-02-27 08:17:55 漫畫

      【精選】畫漫畫的作文匯編8篇

        在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的畫漫畫的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精選】畫漫畫的作文匯編8篇

      畫漫畫的作文 篇1

        我的“漫畫”老師是誰?快來猜一猜吧,她看起來才二十出頭,有著烏黑又明亮的秀發,還有一雙像黑寶石一樣大的眼睛,還有一個像櫻桃的小嘴,我從來沒有看見她穿過裙子,但是她笑的時候是最好看的,我喜歡這個老師。

        在上課時,時而嚴厲,時而溫柔。在課堂上,她有時會笑,她的笑容讓我如同沐浴著春風。可是,假使我們上課講悄悄話惹她生氣了,她的笑容便沒有了,她便變得嚴厲起來,用那雙銳利的眼神在暗示著我們,直到我們安靜下來。

        她上課的時候認認真真地在講課,她的聲音清脆悅耳,像潺潺流動的小溪。下課時,她也很專心地在辦公室批改作業,下課時鈴聲響了,她從不拖堂,從不占用我們課后的.每一分鐘,反而還會讓我們多看看書,把時間留給我們自己。

        你們猜猜她是誰?她就是我的語文老師,也是我們的班主任,她姓楊,我們喜歡叫她楊老師,一個七分嚴厲,三分溫柔的老師。楊老師每天都很辛苦,我想對老師說一句:“楊老師,祝你天天快樂。”我喜歡我的語文老師!

      畫漫畫的作文 篇2

        我最喜歡的老師是我們班的班主任,語文老師,她姓馮,她經常穿裙子,教踩高跟鞋,巴掌大的臉上鑲嵌著一雙亮閃閃的眼睛,鼻梁端正,平常總是帶著一副黑色眼鏡框,顯得十分儒雅。

        馮老師是一個非常幽默的人,有一次語文老師正在上課,馮老師,讓大家用“非得”造句。這時老師看見有一一名同學正在睡覺,老師并不生氣,不慌不忙的走到他旁邊,全班同學屏住呼吸,等待著一場風暴來,沒想到的是,老師竟然說:“,你剛才是不是做了一個黃粱美夢?你來給我們講講你做夢的內容是,既然你不說,我再給你一次將功補過的機會,你看看黑板上的“非得”怎么造句?他撓了撓頭,老師說我幫你造個句子,我今天非得睡到放學可,同學們聽了哈哈大笑起來。

        我的.語文老師不進課幽默,在課下還非常關心同學,有一次上完語文課,有一個同學去接水,不小心被開水燙著,當時語文老師也在接水,語文老師看見了就趕緊把她帶到廁所,用涼水沖了一會,老師把她帶到了辦公室,用藥膏抹了一下,老師說:“以后不能再這么不小心了”。

        我喜歡我的語文老師,馮老師,她像蠟燭一樣燃燒了自己,卻照亮了別人,也像辛勤的園丁一樣,教授我們知識,我愛我的語文老師。

      畫漫畫的作文 篇3

        在我上的課外班有一位教我數學的L老師。她特別溫和可愛、平易近人。我們就賦予了她漫畫里我們最喜歡的一個角色,所以我們私底下就叫她神算子老師。

        L老師不管是身形還是皮膚顏色、身高都很適宜,增之一分則嫌胖,減之一分則嫌瘦,素之一乎則嫌白,黛之一乎則嫌黑,長之一段則嫌高,短之一段則嫌矮,一切都剛剛好。

        L老師是一名數學老師,說話干凈利索,就比如L老師一走進來,教室就變得鴉雀無聲。只見L老師一聲令下:“快!寫口算,開始!第一名,第二名,第三名!互相來對口算。好,開始上課,同學們,拿出數學書,翻到第二十二頁,這道題先這樣,再這么寫,明白了嗎?好!再翻到第二十五頁。”L老師上課講話,句句都是重點,如果你一不小心走神,那可就慘了,就再也跟不上她的節奏了。

        別看她課堂上這么嚴厲,可是如果我們生病了或者受傷了,L老師就會細心的問問這,看看那的.,簡直喋喋不休。“這疼嗎,還難受嗎?要還是難受就跟我說。”

        這就是我喜愛的L老師,希望我能跟著神算子老師在數學的殿堂里解開更多的數學奧秘。

      畫漫畫的作文 篇4

        從前,有座村莊名叫:幸福村,村里有一個不速之客——光頭三,一天他去找工作,找了半天都沒有找到一份屬于自己的工作,他傷心的時候,一位開著大客車的老板說:“老三,有一份工作給你,你只要每天去那片樹林子里砍五十棵大樹就給你300元錢,”光頭三聽到錢字就馬上坐上了副駕駛的位子。

        來到樹林,光頭三穿上嶄新的工作服,頭戴一頂鴨舌帽,瞪著銅錢般的眼睛,仔細盯著樹林。他又摸了摸口袋,拿出一支香煙,悠悠閑閑地抽了起來。只要想起老板給光頭三的`300元錢就很有精神了,他吸完煙就開始伐木了,同時他嘴里還數著:“一棵、兩棵。三棵、四棵、五棵….”一直數下去,當光頭三砍到第49棵的時候,一只啄木鳥飛到光頭三的肩膀上說:“這段木有蟲….。”

        我們不可以為了一點小錢,就傷害我們的地球媽媽,我們應該保護她、愛護她、關心她,不可以做出傷害環境的事情。人的腦袋里難道真的有蟲?對,這只蟲就是一種思想上的蟲,是貪婪、是無知蟲、是自私蟲….金錢創造貪婪,如果我們不注意保護好自然環境,我們對大自然的每一點傷害,終究有一天大自然也會以另一種形式降臨到我們頭上。

        這不是一副漫畫,而是在警告我們:讓我們加入到熱愛地球關愛自然的行動中來吧!讓我們收挽手為地球筑起一道綠色的環保大堤吧!

      畫漫畫的作文 篇5

        她,透著淡淡的清香,散發著濃濃的書卷氣,有時仿佛還摻雜著一些孩子氣,她愛笑,還總是笑得那么甜。她就像玻璃,待人誠懇卻容易破碎,有時她會被我們氣得不行,在辦公室偷偷抹眼淚。有時候被我們逗得哭笑不得,又不忍心說我們。這就是我們的語文老師。

        我答不出問題內心惶恐時,她會把手輕輕搭在我的肩上,對我微微一笑,我的'心竟有絲甜甜的感覺,像吃了蜜一樣!她的發絲輕輕落在我的身上,輕輕拂過我的臉頰,有絲淡淡的清香,我的心也瞬間平靜了下來。

        “嘩——”,教室里一片狼藉,吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長廊里回蕩,似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲。她站在門口,教室一下子安靜了許多,可小聲議論卻是避免不了的。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯著我,我竟有一種說不出的難為情,臉漸漸地紅了起來,頭低了下去。她的眼中釋放的什么?是淚,還是憤怒?她悄悄走進來,很慢,很輕。仿佛帶著一股怒氣,卻又攙雜了一些失望。我不知道她在想什么,卻又能體諒她。我原本以為她進來會狠狠地批評我們,可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風雨的前奏,卻誤會了她,想起來還真是慚愧呀,她那么懂我,我卻不懂她。我們都低著頭等著那遲遲不來的批評,心里有一種說不出的后悔。她什么也沒說,只是很用心地在上課,整節課我都聽得很認真,第一次那么用心,我不想讓她總是操心,因為她的大半生都在為她的學生服務!

        可愛的她就像一盞明燈,即使在黑暗的地方也能光明澄澈!

      畫漫畫的作文 篇6

        我有一位有趣的漫畫老師。

        她中等身材,高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡,一笑起來,那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊,想要看到她黑溜溜的眼珠呀,那可真難呢!兩片薄嘴唇,似乎隨時準備張開,說出抑揚頓挫的`話來。

        她有著獨特的上課開場方式。每次上課,只要聽到“啊”地一聲大吼,便是調皮的漫畫老師從門外闖進來,仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后,她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。

        平時里的她是和藹可親的,臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風趣,每個同學都聽得津津有味,興致勃勃。有時,她幽默的語言,常常逗得我們哈哈大笑。可嚴肅起來的時候,我們還是很害怕的,只要有同學做小動作,那些做小動作的聲音都會鉆進她的“順風耳”里,迎來的便是她那嚴肅的面孔。

        我喜歡我的漫畫老師,更愛她那風趣的漫畫課堂!

      畫漫畫的作文 篇7

        漫畫《這下面沒有水,再換個地方挖》,畫面風趣,寓意看后使我頗有啟發。

        漫畫上,一個人拿著鐵鍬已經挖了很多口深淺不同的井,其中幾口離地下水已經很近了,看來他已經挖了很久了,但是他卻沒能堅持再深挖下去,而是懊喪地自言自語著:“這下面沒有水,再換個地方挖”,于是他又到別處尋找挖井地點去了。這樣下去,他一直挖了N個井,換了N個地方,但仍沒打出水。這幅漫畫的寓意是:恒心與成功是一體的,只要目標正確,堅持下去,就一定會成功。

        看完這幅漫畫,想想自己還真有點不好意思。我以前經常給自己定計劃,為了實現目標,用一段時間內加強一些自身薄弱的東西,比如說英語和語文的閱讀、寫作等。每天早上起床后,就讀一個小時課外書或者背一個單元的英語單詞,很多時候不只是在心里計劃著,有時也會在小本子上把計劃列出來。可是計劃定了以后,就前兩天做的特別起勁,往往還能一絲不茍地執行計劃,接下來的情況就不同了,似乎總缺乏一股后勁,常常就堅持不住了。有的時候是因為別的事情給耽誤了,還有的時候是因為偷懶,還常常給自己找借口,一次兩次,短一天兩天沒事兒,這樣一復一日,我的英語水平沒有明顯的提高,反而因為我的懶惰,在劍橋英語二級考試中,只拿到了八個盾牌。弄得我傷心了好一陣,我有時候也很懊惱,常常責問自己,為什么我就是不能保證每天的學習任務呢?說到底還是一個恒心問題,我的'經歷不正如這幅漫畫嗎?

        由此我深深地感受到,在獲取成功的過程中,恒心具有十分重要的意義。每個人都有體會,一方面感到要做的事情很多,另一方面感到時間太少。唯有專心致志于一件事情上才能迅速地看見成效。我真的不甘心自己缺乏學習的恒心和毅力,我一定要改變自己,做一個做事情有恒心專心致志的人。

      畫漫畫的作文 篇8

        我們的語文老師姓商。她戴著一副眼鏡,總是帶著微笑,留著一縷長發,上她的課,總覺得生動有趣,意猶未盡。

        記得我們學過一篇課文,叫《桂花雨》。商老師可不是循規蹈矩地直接叫我們學這篇課文,而是先帶著我們想象桂花,從而讓我們更加熟悉桂花的姿態。而當我們都已經仔細想象過桂花之后,她才開始教我們這篇課文。因為有過先前獨特的“預習”,我們聽得啊,那叫一個精彩!而且商老師不是只講課文中的內容,而是結合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關的食品和它的制作方法,聽得我們直流口水,甚至已經達到不想下課的狀態了。而且,商老師改作業的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆,在我們的本子上飛舞,留下一道道紅色的'墨印,而是選出二十幾個組長,讓我們先把作業交給組長改,再交給她改,從而培養我們的能力。

        有豐富的教學經歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”,可以說,她已經把這項技能練得爐火純青了!記得有一次,老師在講作業。講到一道選擇題時,商老師叫我們回答。題目并不難,商老師卻說一定有人不會。說完,便點了幾位同學的名字。嘿,還真神了!被叫的同學一個個都不知所措,十分迷茫。這樣的事發生了不止一次,令我們大吃一驚,不禁暗暗佩服。

        有這么一位神奇而又可敬的老師,我們真是太幸福了。

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