熟悉的朋友作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的熟悉的朋友作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
熟悉的朋友作文 篇1
我最熟悉的朋友叫王卓妍。
他長著一頭彎彎的頭發(fā)。光潔飽滿的額頭上總有幾根妍妍妍妍妍妍妍妍妍妍發(fā)絲在調(diào)皮的蕩秋千。眼睛不算大，卻炯炯有神。穿透力極強(qiáng)，像X光一樣直射到你的心里。高挺的鼻梁鑲嵌在那紅彤彤的臉上。一個(gè)不算小也不算大的嘴巴里總是說個(gè)不停。
他非常樂于助人，上一次我作文課上忘了帶作文本。我向我的同桌楊馳宇借，他卻說，老師不讓借。我心里暗想，平常也沒見你這么聽老師的話，況且老師還沒說不讓借呢！這時(shí)老師來了，他嚴(yán)厲的目光掃視著每一個(gè)同學(xué)，到了我這邊，眼睛一直盯著我。我當(dāng)時(shí)就臉紅了，拿起書包裝著找，可是老師一直盯著我，那小小的包，不知已被翻過了多少遍。我想:老師啊，你別總盯我啦！老師威嚴(yán)的轉(zhuǎn)過了身，拿起粉筆在，在黑板上寫起字來，我以那迅雷不及掩耳之勢(shì)的`速度飛快地向后傳，對(duì)我的后桌王卓妍說借我一張作文紙好嗎，王卓妍然后就轉(zhuǎn)回來了。王卓妍她輕輕地點(diǎn)著我的后背。說，給你。我激動(dòng)極了對(duì)著他說，王卓妍，謝謝你，謝謝你真是我的三輩子的大恩大德呀，要不然我就被老師批死了。
雖然這些事過去了很久，但我永遠(yuǎn)能記得這件事。
熟悉的朋友作文 篇2
書籍，人類精神的糧食，人類進(jìn)步的階梯。在心靈最要撫慰的時(shí)候，置身于書的世界，沐浴著書的陽光，讓心靈得到放松與憩息。
讀書，可以尋找一塊潔凈的宿營地，安置我們的`靈魂；可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓夢(mèng)想盡情飛翔。書，我最好的朋友，猶如黑夜中的一盞明燈，雨中向我招手的一把傘。假如，沒有了書是什么樣子呢？精神失去了信仰，語言無法傳播，知識(shí)不能保存，思想失去意義。所以，書是人類偉大而美妙的發(fā)明。有書為伴，孤獨(dú)是一種享受，深刻而豐富，幽靜將燦爛多彩，嘈雜也可以寧靜和諧。我們的生活需要閱讀。閱讀是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的青澀與醉人，無不在閱讀中交錯(cuò)相隔，構(gòu)成一道完美的弧線。
閱讀，是一種享受。享受陽光的明媚，享受空氣的清新。
熟悉的朋友作文 篇3
我那熟悉的朋友，熟悉的校園，熟悉的氣息都沒有了，但是，張維宇，我忘不了你，忘不了我們一起度過的時(shí)光，在我寫這篇文章的時(shí)候，你是否也在寫，我在思念你的時(shí)候，你是否也在思念我？
短短的頭發(fā)，小小的眼睛，略大的嘴巴和小小的鼻子，皮膚黝黑，中等個(gè)子，這便是你，我的朋友，雖然你相貌平平，但卻使我不能忘卻。
我們剛見面的時(shí)候，沒有意思呢舉動(dòng)，沒有一絲的勾肩搭背，然而我們好像在心靈交流，過了許久，你先開口了：“你叫什么名字？“我被嚇著了，我小時(shí)候是個(gè)很內(nèi)向的孩子，不怎么與人交流，所以臉變紅了，支支吾吾地說道：“管---管---笑。”我長嘆了一口氣，只見你不懷好意地笑，說：“管笑，管笑，專門管別人的笑，嘿嘿。”我鼻子像一頭西班牙的牛見到了紅色一樣，噴著大口大口的氣，我想：“看我怎么報(bào)復(fù)你！”我便輕蔑的地說道：“那你呢。”“張維宇！”你的`聲音響亮，完全與我是相反的，這樣的盛氣凌人，有些讓我不知所措，你說：“讓我們做個(gè)朋友吧。”你伸出舌頭，眨了眨眼，伸出自己的手，我也伸出自己的手，從此，我們便成為了要好的朋友。
同窗六年，我們一步步長大，個(gè)子越來越高，心里壓力越來越大，但我們同甘共苦，無論什么狂風(fēng)暴雨都無法阻止我們手拉手前進(jìn)，無論酷暑還是嚴(yán)寒，都無法毀滅，我么的手還是握的緊緊地。然而在那個(gè)夏天，我們的手分開了，我們各奔東西了，我們分別了，沒有大風(fēng)大浪，但我還是會(huì)想念你的，我熟悉的朋友——張維宇。
熟悉的朋友作文 篇4
我有一個(gè)非常好的好朋友，他的是我最熟悉的人，他的是一個(gè)男生，他的的個(gè)子不高，與我是同齡人。他的有一個(gè)圓圓腦袋，黃色的皮膚，顯得很健壯，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，臉蛋紅紅的，像兩個(gè)紅蘋果掛在臉上，笑的時(shí)候就露出兩排潔白整齊的牙齒。
他的的愛好是讀課外書，每當(dāng)捧起書的時(shí)候，讀的津津有味，甚至忘記了吃飯，忘記了喝水。他的的知識(shí)很多，每當(dāng)我遇到解不開的問題時(shí)，我都去向他的請(qǐng)教。
他的在學(xué)習(xí)上，非常的認(rèn)真。每次課堂上老師提出問題，他的都積極發(fā)言，平時(shí)作業(yè)，他的都能認(rèn)真完成：不會(huì)的題目都自己動(dòng)腦筋，從不抄別人的，所以經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)!
記得有一次我去找他的，想和他的一起玩，而他的.正在聚精會(huì)神的看書，我說：“請(qǐng)問您在這看了多少分鐘書啦?”他的根本就不理我，還是在認(rèn)真的看書!過了一會(huì)，我又說：“休息一會(huì)兒，咱們一起出去玩呀!”
他的說：“知識(shí)來源于書，我的知識(shí)全是從書上得來的，書就是時(shí)代的波濤中航進(jìn)的思想之船，使我們感受到時(shí)代脈搏的跳動(dòng)，歷史前進(jìn)的腳步聲;你先自己慢慢玩吧，我得繼續(xù)看書了。”
我的好朋友就是這么一個(gè)認(rèn)真、可愛的人，我非常喜歡他的。
熟悉的朋友作文 篇5
我最熟悉的人——他的個(gè)子不高，有一張圓圓的番茄臉，大大的眼睛，但他的的耳朵鼻子都很小，經(jīng)常掛著一張笑容——他的就是小李。
小李為人坦誠，雖然他的那一張臉看起來還有點(diǎn)幼稚，但他的卻深受我們的喜愛。特別是他的那經(jīng)常掛著微笑的臉。可是小李卻為此付出了“慘重”的.代價(jià)。
在一天的英語課上，老師正在講課，突然，老師停住了。我們都認(rèn)為我們又犯什么錯(cuò)誤了，接著全班鴉雀無聲。只聽老師大吼：“小李，起立!”只見小李很無辜的站了起來，小聲的說：“我又怎么了。”老師道：“小李，我不管你在別的課上怎么樣，但是我拜托不要在我的課上發(fā)出呆笑”緊接著，全班哄堂大笑。老師笑著說道：“呵呵，我這是苦笑，對(duì)吧?”
還有一次，還是因?yàn)槟歉牟坏舻奈⑿Γ�被“老班”認(rèn)為是廢話。
小李不僅態(tài)度好。人品好，而且熱愛勞動(dòng)。每一次大掃除值日總是見小李忙里忙外，把班集體看成自己的家，把班集體的榮譽(yù)看成是自己的榮譽(yù)。
小李有很多優(yōu)點(diǎn)，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)就是總是遲到，雖然因此經(jīng)常被老師批評(píng)，但他的卻一點(diǎn)也悲觀，每次總是難為情的低頭笑笑。
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