【精華】童年的作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的童年的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童年的作文 篇1
親愛(ài)的童年：
我的朋友！你去了哪里？為什么一去不返呢？第一次寫(xiě)信給遠(yuǎn)去的你，竟不知說(shuō)些什么才好。
你還記得嗎？我們?cè)诮纪庖黄鹂淳G油油的小草，看草叢中一朵朵絢麗的花朵，看河里剛?cè)诨谋Ｔ谇宄旱男∠铮嘀∧_丫，快樂(lè)地嬉戲。如今的你，是否還記得我們?cè)?jīng)的往事呢？
你還記得嗎?我們穿著小馬甲坐在秋千上，大口大口地吃著西瓜。在夏日的陽(yáng)光下，樹(shù)上的知了發(fā)出“吱吱”的叫聲，頑皮的我，到處捕捉知了。如今的你，是否正站在陽(yáng)光下靜思呢？
你還記得嗎？在無(wú)數(shù)個(gè)夏日的'夜晚，我們吃著雪糕，找一塊干凈的草地，以仰臥的姿勢(shì)眺望浩瀚的夜空，讓思緒飛揚(yáng)，讓心靈遐想，彼此分享快樂(lè)，最后一起沉沉睡去。如今的你，是否正碰在樹(shù)叢中嘻嘻地笑了？
你還記得嗎？我們總喜歡手牽手走在小路上撿拾落葉，它們就像你身上獨(dú)有的味道――清香中夾雜著一絲苦澀。我們玩得滿身污泥，剛回家受家長(zhǎng)斥責(zé)。直到現(xiàn)在，我還常常回憶我們?cè)谝黄鸬哪切┛鞓?lè)時(shí)光。如今的你，是否還記得那個(gè)喜歡的我呢？
還記得嗎？我們總喜歡在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，我們手拉手奔跑。西北風(fēng)尖厲地往袖口、領(lǐng)口里鉆。我們?cè)谘┑乩锎蜓┱獭L雪球、堆雪人。現(xiàn)在每當(dāng)看到雪，我就會(huì)想起你，想起我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如今的你，是否還在雪地里默默的想著我呢？
我還記得春的溫馨，夏的奔放，秋的涼爽，冬的深沉。我還記得我們之間美好的回憶。成長(zhǎng)的風(fēng)總是不經(jīng)意地吹來(lái)，吹走了我們的蝴蝶，吹化了我們的雪人，也吹碎了我們之間的回憶。
童年，我的朋友，你去了哪里？我到處在尋找你呀……
童年的作文 篇2
如果用一個(gè)地點(diǎn)來(lái)代言我的整個(gè)童年，那一定是高橋小學(xué)了。
剛進(jìn)校門(mén)，就看到了學(xué)校的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)可大了，能容下六個(gè)年級(jí)的人還不覺(jué)得擠，每周一的升旗儀式就是在這兒舉行的。看到廣場(chǎng)，我不由地想到當(dāng)初炎炎夏日，我們?nèi)１┞对谔?yáng)下，沒(méi)過(guò)多久就會(huì)流下很多汗，汗水緩緩流過(guò)臉龐，又輕悄悄地滑進(jìn)衣服里。我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)都是金枝玉葉，是父母的掌上明珠，可經(jīng)不起這摧殘，一雙雙手摸來(lái)摸去，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，嘴里還嘟囔著：“怎么還沒(méi)結(jié)束啊，還有多久啊。”與之對(duì)應(yīng)的是站在班級(jí)最前列的那么幾個(gè)“標(biāo)兵”，他們可以做到一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)，我相信他們以后必定成大器。
到了教室門(mén)口，603的.牌子格外明顯。小學(xué)時(shí)光從這里開(kāi)始，也在這里結(jié)束。教室里，43個(gè)凳子整整齊齊的放著，43張桌子對(duì)的分外整齊，比第一次進(jìn)入教室時(shí)整齊了許多。整個(gè)教室，都格外令人懷念，畢竟六年的小學(xué)情分怎么可能輕易斬?cái)唷Ｉ搅顺踔校苍S就沒(méi)有我記憶深刻的卜老師時(shí)不時(shí)來(lái)訓(xùn)我們，教導(dǎo)我們了；也沒(méi)有熟悉的同學(xué)來(lái)幫助我，來(lái)陪我瘋，陪我鬧了。小學(xué)為什么要這么長(zhǎng)啊，等到熟悉又分開(kāi)，不舍加倍。
窗外的大樹(shù)雖聳立著，但還是會(huì)掉好多葉子。一切都是那么熟悉，但還是免不了有些陌生。聽(tīng)說(shuō)小學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)有空調(diào)了，真是的，好像是在歡送我們離開(kāi)。我羨慕有空調(diào)的學(xué)弟學(xué)妹們，不過(guò)，他們也會(huì)分別，就像我們班一樣。
我的小學(xué)生活就這么謝幕了，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，不錯(cuò)的，我們就是高橋小學(xué)的落花，我們有心，我們不無(wú)情，終有一天，我們會(huì)再次回來(lái)，好好學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光！我們文源學(xué)子，一定會(huì)努力努力再努力的！
童年的作文 篇3
五歲那年，爸爸買(mǎi)回了幾只活蹦亂跳的鯉魚(yú)，準(zhǔn)備晚上熬湯喝。于是鯉魚(yú)被集中在了一個(gè)藍(lán)色的塑料桶里。
魚(yú)兒撲騰著水花，發(fā)出聲聲悶響，我懷揣著一顆怦怦直跳的心，忍著腥味，瞪大眼睛看著，凝望著它們。它們真是不安分呢！可是……可是要是我突然被帶到一個(gè)陌生的環(huán)境里也會(huì)哇哇大哭吧？我自顧自的想，想著想著我蹲下身來(lái)輕輕地和魚(yú)兒說(shuō)話，唱歌還跳了剛學(xué)的舞蹈動(dòng)作。年幼的我以自己的方式愚蠢的安慰著魚(yú)兒。但是魚(yú)兒們像是讀懂了似的，它們曼妙的身軀也跟著我一起“翩翩起舞”……
安詳?shù)臍夥詹恢皇裁雌茐牧耍∥冶犻_(kāi)因陶醉而半瞇著的.眼睛——天哪！一只魚(yú)兒從水中蹦了出來(lái)，它在地上艱難的扭動(dòng)著身軀，而我正驚恐的望著它。它好像十分想逃出去，恩！是的。魚(yú)兒扭到了我的腳邊，它蹭著我的鞋子像是在尋求我的幫助，我忐忑不安的盯著它看了好一會(huì)，終于決定幫它，我要將它先捉起來(lái)，再放到湘江里去。伸出手，我企圖捉住它。但是無(wú)奈它太滑，我的幫助反而使它連摔了幾跤。我急了。跺跺腳大聲喊著爸爸，爸爸很快聞聲趕來(lái)并且動(dòng)作老練的捉住了它，魚(yú)兒游落入了水中，但是就沒(méi)有一條魚(yú)再發(fā)出歡快的水聲……
爸爸離開(kāi)了，我蹲下身心疼地看著那條受傷的魚(yú)，它沒(méi)有游動(dòng)，只是安靜的臥在那里，我卻害怕的以為它快死了，焦急的我用手打開(kāi)它的鰓，促使它的呼吸。可是一切都來(lái)不及了，爸爸拿著閃著冷光的刀來(lái)了，刀光反射到水面上，我看見(jiàn)那只魚(yú)微微仰起頭，那弱小的頭顱下隱藏了一個(gè)多哀傷的眼睛啊！我震撼地跑開(kāi)了！
桌上，一碗冒著乳白色煙的魚(yú)湯，看起來(lái)很美味。不過(guò)任憑家里人怎么說(shuō)，我也沒(méi)吃魚(yú)，我永遠(yuǎn)忘不了那只擁有巨大哀傷的眼睛！
想起這件事，我的心又尖銳的疼痛起來(lái)，那不是虛偽而是童真的本能。
童年的作文 篇4
糖果是甜的，蜂蜜是甜的，可是這些甜，只能夠在嘴中微微保留一小會(huì)兒，由于你們的陪伴，而童年甜蜜的滋味，卻深深的甜到了我的心頭上。
竹籬瓦舍
記憶深處有暮鼓晨鐘，有一望無(wú)際的田野，還有老牛和農(nóng)民……小時(shí)候最愛(ài)在奶奶家，躺在鄉(xiāng)間的田野上，在一片濃綠的遮蔽下看著天上藍(lán)藍(lán)的天空云卷云舒，聽(tīng)著風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉沙沙的響聲，也最愛(ài)在一抹晚霞，數(shù)點(diǎn)歸雁的日落時(shí)分。站在田埂上看牧農(nóng)臥在牛背上借短笛信口吹出清脆的歌聲。渴了，就去河邊捧一手清泉；餓了，就去樹(shù)上摘野果吃；累了，就在這脈脈余暉與悠悠笛聲的童年夢(mèng)境中入睡，心里感覺(jué)甜甜的。
氤氳書(shū)香
記得童年放學(xué)回家，我一回家就往我的屋子里跑，迫不及待的拿起床頭沒(méi)讀完的書(shū)，貪婪的動(dòng)了起來(lái)，在書(shū)中能讀到屬于我自己的快樂(lè)。在書(shū)中，我讀到了綠葉為春青秋枯，紅花為何夏開(kāi)冬死；我讀到了星辰為何白晝消失，深夜呈現(xiàn)；我讀到了日月為何永恒存在，絕不消失。朝代的更迭在書(shū)中，文化的興廢在書(shū)中，科技的發(fā)展在書(shū)中，萬(wàn)物運(yùn)行的規(guī)律在書(shū)中。在我的.童年時(shí)期，書(shū)增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，我的心里甜甜的。
荷葉母親
記得夏日的清晨，媽媽常帶我去河畔賞蓮，微風(fēng)徐來(lái)，晶瑩的露珠在蓮蓬上滾動(dòng)。魚(yú)兒在蓮下嬉戲，蜻蜓在荷葉間起起落落。蓮花深處不時(shí)有水鳥(niǎo)掠過(guò)，我趴在母親的背上，看著眼前這番美麗的景象，媽媽的吟誦聲如今回蕩在我耳邊“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，現(xiàn)在想起這片場(chǎng)景，心里感覺(jué)甜甜的。
憶醒，星空。我想再回到童年夢(mèng)境，那甜蜜的滋味令我難忘。
童年的作文 篇5
童年是人一生中最快樂(lè)的一段時(shí)光，它是一塊冰糖，甜化了人們的心，它似一場(chǎng)煙火，消逝而過(guò)；它如一杯好茶，令人回味無(wú)窮。
燒烤
每當(dāng)?shù)搅硕欤铱偸窍矚g和朋友們偷偷從家中帶上一點(diǎn)東西，悄悄地溜到沙地，趁沒(méi)有人在，在沙地上挖一個(gè)小坑，用木棒架好支架，找點(diǎn)枯枝落葉便開(kāi)始生火燒烤了。我們喜歡烤一些紅薯、火腿，甚至是雞蛋之類的東西。我們總是興奮地看著火苖亂竄。不一會(huì)，食物就熟了，正當(dāng)我們?cè)跒槌缘阶约嚎镜氖澄锒覜](méi)被父母發(fā)現(xiàn)而高興時(shí)，卻沒(méi)發(fā)覺(jué)在暗處的'我們的父母?jìng)冋谕敌Α?/p>
陷阱
我們有時(shí)總是喜歡在沙地上挖出一個(gè)深度適中的坑，架上一點(diǎn)細(xì)樹(shù)枝，蓋上一張白紙，小心地撒上細(xì)沙，然后清理周?chē)粋�(gè)陷阱便做成了。
不知是我們的陷阱做得太好了，還是有別人也在做陷阱，我們竟掉進(jìn)過(guò)自己的陷阱里。記得當(dāng)時(shí)我們正準(zhǔn)備再去做陷阱，走著走著卻不知為何，腳底突然一空，我們?nèi)康暨M(jìn)了自己做的陷阱里。真是害人終害己啊！
爆竹
一到過(guò)年，我們便喜歡玩點(diǎn)煙花、爆竹，可父母卻只讓我們?cè)谏车厣贤嫠＃驗(yàn)槟莾罕容^寬敞且沒(méi)人經(jīng)過(guò)。
不過(guò)經(jīng)過(guò)那件事情，幾個(gè)朋友再也沒(méi)敢玩過(guò)煙花。
那天晚上，朋友們照例在沙地上燒烤，我悄悄地帶了一點(diǎn)煙花想去嚇?biāo)鼈円惶＞驮谒麄儑鸲雅d奮地怪叫時(shí)，我偷偷地將煙花丟了進(jìn)去。瞬間煙花四處亂竄，朋友們被嚇得驚慌失措。一個(gè)小朋友甚至被嚇得號(hào)陶大哭起來(lái)，而我則在一旁笑得喘不過(guò)氣來(lái)。從那天起，那幾個(gè)朋友再也沒(méi)敢玩過(guò)煙花。
回想起在沙地上所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁懷念起了兒時(shí)的沙地，可沙地卻已被人挖走，成為了一張張照片，成為了一段美好的回憶。
童年的作文 篇6
小時(shí)候，玩游戲的時(shí)候總是笨手笨腳，小朋友都不喜歡和我做一家，所以，玩橡皮筋的時(shí)候，我是最后一個(gè)被挑走的，玩抓壞人的游戲，我也是因?yàn)榕艿锰皇軞g迎。而且因?yàn)殚L(zhǎng)得又瘦又小，總是被個(gè)子大的孩子欺負(fù)，因此，在上小學(xué)前，我基本上沒(méi)有什么小伙伴。
我家的隔壁是一所小學(xué)校，沒(méi)事我就跑到學(xué)校里，在教室的門(mén)口看人家上課。
有一次隨父親去他的同事家，他家有上二年級(jí)的一個(gè)女孩，晚上沒(méi)事做，她拿出課本念書(shū)給我聽(tīng)，念著念著，我也跟著她念，她奇怪地停住了：你認(rèn)識(shí)這些字？
我搖頭。我甚至不太明白我背出來(lái)的句子是什么意思，也從來(lái)沒(méi)有刻意地去記住什么，卻因?yàn)殚L(zhǎng)期地耳濡目染，無(wú)意識(shí)地記住了很多。難怪古時(shí)候就有“孟母三遷”那樣的典故。
上學(xué)后，雖然我沒(méi)有上過(guò)幼兒園，但是很快就超過(guò)了那些孩子，成了老師眼里的好學(xué)生。我當(dāng)時(shí)除了會(huì)考試，會(huì)一絲不茍地按老師的要求去做事，什么都不會(huì)。
老師說(shuō)，考試的時(shí)候要細(xì)心，要仔細(xì)檢查。于是我雖然早就做完試卷，卻一直堅(jiān)持到打鈴。
老師說(shuō)，讓我把那個(gè)背書(shū)沒(méi)有通過(guò)的同學(xué)留下來(lái)，監(jiān)督她，我就老老實(shí)實(shí)地監(jiān)督她，直到校園里幾乎沒(méi)有人了，班長(zhǎng)要關(guān)教室門(mén)了，我仍然不敢放她走，因?yàn)樗�是背不出那段課文。
老師說(shuō)，自習(xí)時(shí)間不守紀(jì)律的要做登記。于是，我的同桌，那個(gè)班上最調(diào)皮的姓旦的男孩子，被我在“做小動(dòng)作”那一欄記錄了N次。
至今我還能記得他當(dāng)時(shí)學(xué)卓別林的滑稽動(dòng)作，他個(gè)子比較小，把卓別林的那些經(jīng)典動(dòng)作學(xué)得惟妙惟肖，常常引得全班同學(xué)哄堂大笑。他還用一種很獨(dú)特的聲音說(shuō)笑話：親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你有了蛋，請(qǐng)你不要隨便下蛋！
呵呵，現(xiàn)在看來(lái)是個(gè)很有表演天賦的男生，但是那時(shí)候我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得好玩，也不覺(jué)得好笑，只覺(jué)得破壞課堂紀(jì)律的行為很可惡，因此我鐵面無(wú)私地板著臉，他活動(dòng)一次，就把那個(gè)“正”字添上一筆。
現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得那些同學(xué)對(duì)我的刻板很寬容。
當(dāng)然，我也不是那種可惡的學(xué)生。我對(duì)每個(gè)同學(xué)都很平等，凡是有疑難來(lái)問(wèn)我的同學(xué)，我都會(huì)仔細(xì)給他們講解。小孩子都喜歡拉小團(tuán)伙，今天不和這個(gè)玩，明天不和那個(gè)玩。而我因?yàn)閺男∈鼙M了同伴們的冷落，特別能理解被孤立的滋味，所以從來(lái)不和同學(xué)鬧分離。因此，每個(gè)學(xué)期評(píng)三好學(xué)生的時(shí)候，幾乎是全班通過(guò)。
說(shuō)是“幾乎”，因?yàn)槲易约簺](méi)舉手。那時(shí)候老師們教育我們要謙虛，所以，我雖然也認(rèn)為自己很好，但是總不好意思自己選自己。在我眼里，老師的'話都要無(wú)條件地服從。大人做家務(wù)，總是坐在書(shū)桌旁看各種各樣的書(shū)。到小學(xué)畢業(yè)，我還不會(huì)自己洗衣服。家里的人笑話我是電影《劉三姐》中那個(gè)書(shū)呆子，因?yàn)槲也蛔R(shí)五谷，而且床頭床尾都是書(shū)。家里的日常用品放什么地方，我根本找不出來(lái)。
回想往事，真要謝天謝地，總算我最終沒(méi)有成為一個(gè)什么也不會(huì)做的書(shū)呆子，更沒(méi)有成為一個(gè)刻板的、沒(méi)有任何情趣的女子。那些各種各樣的書(shū)，陶冶了那顆混沌而幼稚的心靈，使我的內(nèi)心變得敏感而豐富，從書(shū)里，我也學(xué)到了許多做人的道理。
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