實(shí)用的五年級(jí)的作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
四季有著無(wú)窮的變幻，像姑娘，像哥哥，像姐姐，像爺爺。有著屬于他們的韻律。
春天像一位活潑的姑娘。她那優(yōu)美的歌聲將萬(wàn)物喚醒，種子伸展腰肢，桃花露出笑臉。突然撲通一聲，春姑娘掉進(jìn)小河里，他輕聲抽泣，淚水化作綿綿細(xì)雨降臨大地，萬(wàn)物并沒(méi)有因此討厭春姑娘，反而展現(xiàn)出他們最漂亮的一面逗春姑娘開(kāi)心，春姑娘笑了，烏云散去。這是春天活潑的韻律。
夏天像一位調(diào)皮的大哥哥。他瘋狂地奔跑，他的.熱情使太陽(yáng)也熱情起來(lái)，散發(fā)著它恐怖的高溫，溫度直線上升。孩子們受不了炎熱，穿上泳衣，游泳去了，看見(jiàn)孩子們?cè)谒镦音[的笑臉，夏哥哥發(fā)出爽朗的笑聲。但他也聽(tīng)見(jiàn)女孩子們皮膚變黑的抱怨，勃然大怒，天空頓時(shí)烏云密布，下起傾盆大雨，但是仔細(xì)一想，也確實(shí)有理，心情平靜，烏云散去，突然天空架起七色天橋，人們發(fā)出歡呼，夏哥哥調(diào)皮一笑。這是夏天調(diào)皮的韻律。
秋天像一位成熟的姐姐。她吹了一口氣，谷物水果筑成成熟協(xié)奏曲；秋姐姐跳起優(yōu)雅的舞步，楓葉變紅，緩緩飄落而下，在風(fēng)的幫助下繞著秋姐姐，為她伴舞；秋姐姐用衣袖拂去農(nóng)民的汗水，看著農(nóng)民那豐收時(shí)的幸福笑容，心中升起一股暖流，露出美麗的的笑容，邁開(kāi)優(yōu)雅的舞步繼續(xù)工作。這是秋天成熟的韻律。
冬天像一位沉穩(wěn)的爺爺。他咳嗽了幾聲，寒風(fēng)呼嘯而來(lái)，在大地上肆虐，看見(jiàn)那些凍得只打哆嗦的孩子，冬爺爺心疼極了，于是打了一個(gè)噴嚏，各種形狀的雪花從天而降，孩子們打雪仗，堆雪人，看得冬爺爺開(kāi)心極了，但對(duì)于南方的孩子，冬爺爺也只能無(wú)奈一笑，畢竟他也不是萬(wàn)能的啊！這是冬天沉穩(wěn)的韻律。
這是四季的韻律。春姑娘，夏哥哥，秋姐姐，冬爺爺，你比較喜歡誰(shuí)的魔法呢？
五年級(jí)的作文 篇2
在駝房營(yíng)小學(xué)教學(xué)樓的北邊，有一個(gè)我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)喜歡的游樂(lè)園，那就是我們可愛(ài)的操場(chǎng)。這個(gè)操場(chǎng)雖小，但是帶給我們的快樂(lè)卻是無(wú)限的。這個(gè)操場(chǎng)是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)50米，寬是40米。有20xx平方米那么大。操場(chǎng)中間既不是用黃土鋪成的，也不是由橡膠鋪成的，而是用水泥鋪成的。水泥地的周?chē)且蝗﹂L(zhǎng)150米的跑道，在跑道上有多少同學(xué)們奔跑的腳印啊！
在操場(chǎng)南邊有一個(gè)領(lǐng)操臺(tái)，那是我們做操時(shí)領(lǐng)操員站的地方。在領(lǐng)操臺(tái)的前方是一個(gè)升旗臺(tái)，升旗臺(tái)是由潔白的漢白玉欄桿圍成的。每當(dāng)周一，我們?nèi)熒紩?huì)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。在操場(chǎng)的`東面、西面、北面分別生長(zhǎng)著古老的國(guó)槐，高大的泡桐樹(shù)，挺拔的松樹(shù)和雄赳赳的揚(yáng)樹(shù)。操場(chǎng)的圍墻上畫(huà)著水粉畫(huà)，有美麗的海底世界，有華麗的城堡，有多種的樂(lè)器，還有矯健的老鷹等。這可愛(ài)的操場(chǎng)給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課、上大課間……聽(tīng)，多動(dòng)聽(tīng)的鈴聲呀！
那是大課間開(kāi)始了。同學(xué)們都在高興地玩游戲。有的在跳八字，有的跳皮筋，還有的在踢毽。看那邊兒有個(gè)男生在跳繩，走近一看，是我的同學(xué)桑奇在跳單搖，只見(jiàn)他在快速地?fù)u動(dòng)手上的繩子，雙腳跳一下?lián)Q一下。后來(lái)，他越跳越快，雙腳像觸了電似的。我在一旁都跟不上數(shù)數(shù)，看得我眼花繚亂。圍觀的同學(xué)都拍手叫好，掌聲、叫聲伴著笑聲響徹了整個(gè)校園，我太羨慕他了。操場(chǎng)帶給我們歡樂(lè)，同時(shí)也帶給了我們健康的身體，我們都愛(ài)這可愛(ài)的操場(chǎng)。
五年級(jí)的作文 篇3
零碎的記憶掠過(guò)腦海，想起時(shí)卻依舊忘不了你，你，這個(gè)曾經(jīng)天天接送我放學(xué)的人，如今怎么爽約了呢？
早晨的我被你叫醒，不愿中和你踏上上學(xué)之路。你和我在談笑風(fēng)生中走出大門(mén)，好奇的我左顧右盼，你總是關(guān)切地提醒我注意安全，即使摔倒成了家常便飯。我摔倒時(shí)，你總是一個(gè)箭步，沖上去扶起我，即使你的身體是那么孱弱而瘦小，天天病怏怏的。
當(dāng)我很寂寥時(shí)，你常常略施小計(jì)，一個(gè)笑話讓我捧腹大笑。而你，等候我笑完，那張能說(shuō)會(huì)道的嘴早已把笑話說(shuō)出了。
上學(xué)路上，你怕我餓，時(shí)常帶點(diǎn)吃的.，吃的呢，也總是滑而不膩，膩而不實(shí)，實(shí)而不鮮。令我回味無(wú)窮。
有時(shí)，我走不動(dòng)時(shí)，你就會(huì)背起我，慢慢走去，而我，還高興地說(shuō)：“騎白龍馬嘍！”你恍然一笑，把我高舉過(guò)頭，我大笑：“飛咯！飛呀！飛呀！”
來(lái)到校車(chē)旁，你依舊不把書(shū)包給我，只有當(dāng)車(chē)和我近在咫尺時(shí)，你才裝作不情愿把書(shū)包遞給我。但這還不夠，你怕我有任何的不適，貼心地把書(shū)包放我肩上。這么無(wú)微不至你還不滿，慢慢的，你不再送我上車(chē)就回家了。你懷著深深的目光送我上車(chē)，車(chē)要開(kāi)動(dòng)了，你才回去，但目光依舊，帶著不舍又包含慈祥。車(chē)走了，我看到一個(gè)人影蹦出來(lái)，不正是你嗎？你向我揮手告別，我走后，你的目光卻永遠(yuǎn)呆滯在了我走的地方。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我在不斷成長(zhǎng)著，你在不斷衰老著，從前任性的我懂事了，但你卻在時(shí)光列車(chē)上，永遠(yuǎn)地下了車(chē)。又一次來(lái)到我們走過(guò)的上學(xué)路，可卻已經(jīng)物是人非了，想到這里，我熱淚盈眶，忘不了您——我那已經(jīng)去世的爺爺。
五年級(jí)的作文 篇4
在路，四通八達(dá)，無(wú)所不在，那么平凡，那么普通，但在我的家鄉(xiāng)卻有一條意義非凡的路。
曾經(jīng)，這是一條怎樣的路呀!雜草叢生，凹凸不平。硌腳的石頭七零八落的撒在這條路上，稍有不慎就必定摔的狼狽不堪。而下雨時(shí)便是一片泥濘，走上去就要臟了鞋，濕了腳。
走完這條路，得用四十分鐘。我爺爺年輕時(shí)，天天經(jīng)過(guò)這條路去賣(mài)魚(yú)。伴著雞鳴聲，挑上扁擔(dān)，走過(guò)這條路，日落黃昏，又挑上扁擔(dān)，再走過(guò)這條路。像爺爺這樣辛苦工作的人并不少，他們的腳底那層厚厚的繭子，是他們的艱辛所留下的印記。
在一個(gè)家里，誰(shuí)可以吃一頓飽飯?誰(shuí)可以有一分一秒的空閑?對(duì)于不幸運(yùn)的人來(lái)說(shuō)，紅磚黑瓦是他們的歸宿，那些永遠(yuǎn)干不完的'活，是他們無(wú)法擺脫的職責(zé)。只有走出這個(gè)村莊，走出這個(gè)縣城的人，才有機(jī)會(huì)成功。
可這條路同樣不好走，能成功的人也少之又少。
過(guò)來(lái)很久很久，我們的國(guó)家解放了，人們的日子欣欣向榮。這條路終于修成了一條泊油馬路，它被壓平，被鋪實(shí)，平平坦坦，走出這里不再是夢(mèng)，多少人，經(jīng)過(guò)這條路去追尋自己的未來(lái)。這是夢(mèng)想的新起點(diǎn)，我們的夢(mèng)想，也要從這里開(kāi)始。
這條路上車(chē)水馬龍，這座村莊高樓林立。更多的人通過(guò)這條路建設(shè)這村莊，認(rèn)識(shí)這村莊。它在發(fā)展，它在進(jìn)步，因?yàn)檫@條路。
當(dāng)我望著這條路時(shí)，我看見(jiàn)它的另一邊，有一束希望的光芒!
五年級(jí)的作文 篇5
一看到這個(gè)題目，你一定很奇怪吧，班里怎么還有開(kāi)心果？這個(gè)開(kāi)心果不是吃的干果，而是一個(gè)人，他就是我的同桌朱梓綱。
朱梓綱今年9歲了，他身體瘦瘦的，好像營(yíng)養(yǎng)不良似的。下課時(shí)，他有時(shí)候蹦蹦跳跳像兔子一樣，有時(shí)候像唐老鴨一樣在教室里走來(lái)走去，有時(shí)候又像一個(gè)學(xué)者一樣低著頭思考問(wèn)題。
他特別搞笑。有一次，下了課，老師剛走出教室，他就跑到講臺(tái)上，拍拍胸脯對(duì)大家說(shuō)：“各位，你們知道我是誰(shuí)嗎？”
大家你看看我，我看看你，說(shuō)：“你傻啊你，你都不知道自己是誰(shuí)了？”
他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“哈哈哈，我是個(gè)偉大的科學(xué)家，是全國(guó)最有用的.人！”話音剛落，全班同學(xué)哄（hōng）堂大笑。
有時(shí)候，他數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，就對(duì)自己說(shuō)：“我傻啊我！”接著又敲敲腦袋瓜說(shuō)：“你啊你，你這個(gè)腦袋不是很聰明的嗎？”而做對(duì)了題的時(shí)候，他又會(huì)高興地大叫：“天哪，我太有才了！”
他說(shuō)他嘴很大，我問(wèn)他：“大嘴大嘴，你能吃下一個(gè)饅頭嗎？”
“能啊！不就是一個(gè)饅頭嘛！小菜一碟！”他信心十足地回答。
同學(xué)們聽(tīng)了，一起圍過(guò)來(lái)起哄（hng）。朱梓綱推開(kāi)大家，說(shuō)：“大家看好了，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！三、二、一……拜拜，我去廁所了――”
你們說(shuō)說(shuō)看，朱梓綱是不是很搞笑呀？其實(shí)，他不是吹牛，他是幽默。因?yàn)橛辛酥扈骶V，我們班多了很多笑聲，他真是大家的開(kāi)心果啊。
五年級(jí)的作文 篇6
我用一個(gè)5角錢(qián)的套環(huán)套中了一只年幼的烏龜……
它雖然很小,但非常可愛(ài)。小小的腦袋可以像彈簧一樣伸縮,眼睛小小的`亮亮的,背上背著一個(gè)“特大屋”和“特大獎(jiǎng)杯”。一個(gè)短短的尾巴顯得格外乖巧。四只腳可以收回自如的進(jìn)出“屋”里去。我們班潭秒、冉川、我三個(gè)人有小烏龜。雖然我們?nèi)齻�(gè)人都有烏龜,但養(yǎng)法卻不一樣。我和冉川說(shuō):“烏龜也一樣要冬眠，還是讓它做一場(chǎng)溫暖的美夢(mèng)吧!”這是因?yàn)槲覀冏鲞^(guò)一次實(shí)驗(yàn)：我從溫暖的地方把烏龜拿出來(lái),放在一個(gè)大約一寸長(zhǎng)的地方,烏龜卻一只往溫暖的地方跑。我開(kāi)始看見(jiàn)烏龜?shù)难劬κ潜犻_(kāi)的。天冷了，奇怪的事發(fā)生,小烏龜?shù)难劬ν蝗婚]上了,哦，小烏龜冬眠了。我把它放在溫暖的地方讓他舒服的睡上一個(gè)大覺(jué)。就這樣,我們和小烏龜成了好朋友。我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
五年級(jí)的作文 篇7
我有很多喜歡的花兒，有水仙、玫瑰、鳳仙、月季……但我最喜歡的要非吊蘭莫數(shù)了。
吊蘭的葉子碧綠碧綠的，長(zhǎng)的密密麻麻的，非常均勻。吊蘭的枝條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，彎彎的`垂下來(lái)，非常的美。近看像倒掛金鐘，也像夜空中的禮花，又像一群頑皮的小猴倒掛在樹(shù)上表演馬戲；遠(yuǎn)看就像飛流直下的瀑布。吊蘭的葉子中還會(huì)抽出長(zhǎng)長(zhǎng)的莖垂下來(lái)，散發(fā)出一種大自然的味道。
吊蘭還會(huì)開(kāi)花呢。因?yàn)榛ê苄。猿３?huì)被人們忽視。花瓣是白色的，花蕊是黃色的，連在一起很緊密，像是誰(shuí)也舍不得離開(kāi)誰(shuí)一樣，有趣極了！
吊蘭四季常青，枝葉茂密，能美化居室，凈化空氣。它在夜間能吸收二氧化碳，釋放氧氣，能讓我們呼吸到新鮮的空氣。如果你剛裝修過(guò)房子或買(mǎi)了新家具，那么買(mǎi)上幾盆吊蘭擺在屋里是最好不過(guò)了。
我愛(ài)吊蘭，愛(ài)它的奉獻(xiàn)，愛(ài)它的無(wú)私。
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