有關(guān)游戲作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的游戲作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
沙漏里的時光悄悄地溜走，卻抹不掉那些美好的回憶。還記得，那次我們玩的游戲——拔河比賽。 “一年一度的拔河比賽開始啦！”聽到這個消息，我們可高興了。 來到操場，一條蟒蛇般的粗繩橫跨在操場中央。四周有許多其他年級的同學圍觀。今天，是六年級同學的五年級同學的比賽。 身為六年級的大哥哥大姐姐，我們根本沒把五年級的同學放在眼里，男同學們懷著一顆必勝的心態(tài)上場了。五年級的同學臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋也看的`清清楚楚。而我們班的男選手呢？個個不引以為然，還在談天說笑，哨聲響了才滿不在乎地抓起繩子，還揚言說：“即使我們不用用力，都能打敗他們。”結(jié)局真的是這樣嘛？不，不是的，五年級的同學因為團結(jié)，又做好了充分的準備，這場比賽的勝利者當然是五年級的同學。他們不一會兒就把我們班的選手連繩帶人一齊拖了過去…… 輪到我們女子隊了，在總結(jié)了男隊的失敗經(jīng)驗，我們不敢再小瞧五年級的同學了。我們抓住繩子，你靠住我的腳，我考住她的腳，緊緊地拽住繩子，半蹲著往后仰，盡力是力量集中在繩子上。“噓——”比賽開始了！我們屏住呼吸，弓著腰，兩手像小鐵鉗一樣抓緊繩子往后拽。只見麻繩中間的紅綢帶一會兒偏左一會兒偏右，像燃燒的火苗一樣跳動著，兩隊互不相讓。此時，班上的啦啦隊正扯著嗓子喊道：“加油加油……” 頓時，我隊士力猛增，個個使出吃奶的力氣。一股力量隨著繩子向我們這邊移來。五厘米、四厘米、三厘米……紅綢帶離我們這邊越來越近。最后一厘米！在這個千鈞一發(fā)的時刻，同學們咬緊牙關(guān)，一用力——“耶！我們贏咯！”同學們高興得一蹦三尺高。 通過這次比賽，我明白了一個道理：做什么事情不能輕易下結(jié)論，正所謂“驕兵必敗”同學們，你覺得我說得對嗎？ 這次比賽，將使我銘記……
游戲作文 篇2
世界上有各種各樣好玩的，有趣的游戲，我最喜歡玩捉迷藏。
有一次和姐妹去外婆家玩，一到外婆家，我們就去后面的菜園里玩。
我們用石頭剪刀布來分配角色，“321，出，”我立馬出了剪刀，心想“這次我一定贏！”可是，姐妹出的是石頭。于是，我成了捉的人，她們成了藏的人。我們來到客廳，游戲就這樣開始了。
我趴在墻上數(shù)數(shù)，30。29。28……數(shù)到20的時候，我偷偷看了一眼，她們在那嘀嘀咕咕不知說啥，我繼續(xù)開始數(shù)。數(shù)到0的`時候，她們早已藏好，“哈哈”本大王來找你們了！我大喊一聲，本想她們回應(yīng)一句，可是卻悄無聲息，好吧！這方法不管用呀！我小聲的說了一句，我東找找。西找找，我連床底也不放過，可還是找不到她們，我急得像熱鍋上的螞蟻，也像十天沒吃飯的人找食物吃，‘哎’我太難了！
我走到房間看見床上的被子鼓鼓的，我知道有人一定在里面，我悄悄的走過來，用力掀開被子，一撲上去，嘴里不停的喊，‘捉到了’我捉到到了！咦，怎么沒有動靜；原來是一堆洋娃娃，什么嗎，氣死人了，白高興一場，突然，從窗簾里傳來吃吃的聲音，我想不會是藏這里了吧？我準備嚇她一下，我猛地一拉窗簾，哈的叫了一聲，剛才笑的妹妹，笑臉一下子就沒有，妹妹垂頭喪氣地坐到了一邊。
我接著開始找姐姐，奇怪了，怎么也找不到呢？我靠在衣柜上細細思考起來。忽然，從衣柜發(fā)出了咚咚的聲音，我回頭打開柜子，只見姐姐把頭縮在里面，可真像“縮頭烏龜呀”！
哈哈，她們都被我找到了，勝利了！
捉迷藏給我們帶來了快樂，我喜歡捉迷藏！
游戲作文 篇3
大課間的.時候，老師帶我們到外面去玩“夾球”比賽。
我們分成兩個隊，一隊和二隊。我們隊先有我和程云飛出發(fā)。我們兩個比二隊的隊員速度快。接下來第二組的人員出發(fā)了，我們隊還是處在領(lǐng)先的地位。我們兩個隊你追我趕，不甘落后。
到了最后一局，我們都很累了，但是大家都在喊著：“加油！加油！……”我們都很激動。
最后勝利終于屬于了我們，我們高興極了！
游戲作文 篇4
“單手收書包比賽？”我暗暗竊喜，這對于我這個愛干凈的女孩來說，怎么會難倒我呢？
比賽前，老師要求我們先把對方桌子上的物品搞亂，我走到小明的桌子邊，隨著一聲對不住啦，只聽“嘩啦啦”的一聲，筆袋里的筆、橡皮、尺子等物品已在桌子上散落開來，噼里啪啦一陣亂放后，看著一桌的凌亂，我滿意地點點頭，回到了自己的座位上。
比賽正式開始了。我一改以往淑女的做派，接近于瘋狂的我先把桌肚里的筆一把抓進筆袋，一只手按住筆袋，直接用牙齒咬住拉鏈拉上了。接著我把書整理了一下，想一次性把書塞在書包里，無奈五本書太重了，插在口袋里的左手又不能出來幫忙，無奈我只好用嘴咬住書一本本往里塞，再把筆袋放了進去，剛剛好滿滿一書包。我拍了拍書包，正打算想辦法拉拉鏈時，突然看見桌上居然還有一張白紙，這張白紙可是老師千叮嚀萬囑咐要求不能弄皺，必須完好無損地放進書包。我努力地把白紙放進了書包，此時耳邊傳來的.聲聲“我好了！”讓我更加著急了，不顧任何形象，張嘴咬住書包的拉鏈開始拉。終于，我也完成了，雖然已是倒數(shù)幾名，但心里的石頭總算落了下來。
比賽完美結(jié)束，我雖沒獲得名次，但卻很享受本次比賽的過程。因為在這個過程中，我明白了“看花容易繡花難”，本以為自己可以順利完成，卻沒想到單手收拾困難重重，不過，只要動動腦筋，還是能解決困難的。
游戲作文 篇5
在現(xiàn)代，幾乎每一個青少年都會玩游戲。每當他們不開心的時候，他們就會上網(wǎng)來放松身心。到底玩電腦對青少年有怎么樣的影響呢？就讓我在以下的段落給你講解一下吧！
電腦游戲大概分為三種，分別是教育游戲，益智游戲，和動作游戲。教育游戲能夠在娛樂的同時讓用者學習到一些知識，例如計算游戲，每當你答對了一題題目，你就能獲得在游戲的一些獎勵，讓用者對學習產(chǎn)生興趣。益智游戲也能夠令用者得益，可是與教育游戲不同的是益智游戲不能令用者學習知識，可是他們會令用者動腦筋，令用者玩游戲的同時能夠鍛煉腦袋，一舉兩得。最后是動作游戲。動作游戲很少會令用者得益，可是他們都是最多人喜歡的游戲。有一些動作游戲是暴力游戲，玩多了會令沒有自制能力的`用者慢慢地學壞，所以我們應(yīng)該遠離這些游戲。有一些動作游戲不會對用者帶成很大的正面和負面影響，可是玩多了仍然會令用者上癮，所以我們不能夠玩太多的動作游戲。
很多人都以為益智游戲和教育游戲沒有負面影響，便每時每刻都玩這些游戲，其實這是不對的。玩得太多電腦游戲不但會令我們的眼睛受損，而且也會讓我們上癮，所以無論我們哪種游戲都要適可而止啊！
游戲作文 篇6
上課了，老師給我們準備了一個“禮物”，這個“禮物”就是一個游戲正話反做。
游戲前同學們高興極了，像天上掉下來一袋金子一樣開心。老師開始講規(guī)則：老師講一個詞同學們要反著做。聽了游戲規(guī)則，同學們看起來都自信滿滿的。說完規(guī)則，老師便開始分組，我們組只有三個人，但是我們組的隊員都非常有信心，隊長還給我們組起了一個非常有氣勢的名字叫正確隊。
游戲開始了，老師說“大哭”，同學們立刻發(fā)出嘻嘻的`笑聲，但是我突然聽到一陣悲慘的哭聲。我聞聲一看，心想：哈哈！是哪個“倒霉鬼”第一次就做錯了。原來是其他組的一位隊員，他用手揉著眼睛，哇哇“大哭”著，那悲慘的聲音震響整個教室，同學們都轉(zhuǎn)過身來好好地看著他，他這才反應(yīng)過來發(fā)現(xiàn)自己錯了，很不好意思的低下了頭。
老師又說“睜眼起立”，同學們馬上閉上雙眼，坐在座位上一動不動，就像被老師用了定身術(shù)一樣。只聽到老師說：“你錯了！”我才睜開眼睛一看，原來又是別組的一位隊員睜著銅鈴般的大眼睛坐著。別組又被淘汰了一位選手。
第二輪老師剛說完“睜眼舉右手”，同學們馬上閉上眼睛舉起左手，這次全班同學都做對了，同學們臉上都露出了滿意的笑容。
這次游戲不僅讓我感受到了快樂，還讓我明白了個人力量并不強大，團隊的力量才是最強大的。
游戲作文 篇7
星期五第二節(jié)語文課，楊老師帶著我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是老師會放音樂，老師把花給到誰誰就像S形的往左或右傳，當音樂的聲音沒有了，花在哪個人的手里，那個人就是“幸運兒”，“幸運兒”會按照規(guī)定安排做任務(wù)。
音樂響起，我們緊張的傳著手里的花，突然，音樂沒了，花傳到了葉媛溪手里，這才得知，葉媛溪沒有任務(wù)，反而是一本筆記本，這真是一個真正的幸運兒啊。第二輪的.“幸運兒”是張藍瀾，她原本很開心自己是“幸運兒”，可她的任務(wù)是模仿大猩猩走路，她左一小拳頭，右一小拳頭，臉上全是悲傷，然后，她小碎步地走下臺。
第三個“幸運兒”趙一銘可就慘了，她的任務(wù)有兩個，老師會給她一個詞語，她用手腳給我們演，如果趙一銘選的兩個人都沒說對的話，趙一銘就唱一首歌，結(jié)果，兩個人都沒說對，趙一銘失望了，她唱了一首《一剪梅》，她倆手放在褲子的口袋里，低垂著頭，失落地唱著歌，唱完后，楊老師問趙一銘：“如果讓你回到剛才，你會怎么做呢？”“我會趕緊給王啟鑫”，趙一銘說完，全班哄堂大笑。
雖然我不是“幸運兒”，但我也很開心。