我的書法之路作文（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的書法之路作文，希望能夠幫助到大家。
我的書法之路作文 1
書法是我們中華民族璀璨的國(guó)粹，它博大精深，既可培養(yǎng)品格，又能鍛煉意志，我們有義務(wù)將它永遠(yuǎn)傳承。
我從小學(xué)三年級(jí)開始接觸書法。學(xué)校開設(shè)了興趣活動(dòng)小組，我毫不猶豫地報(bào)了書法班，因?yàn)槲矣X(jué)得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩(shī)，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過(guò)程中，從來(lái)不說(shuō)一句話，一個(gè)學(xué)期如一日地堅(jiān)持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
于是，每節(jié)書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過(guò)宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧?kù)o吧。
“寫字的時(shí)候慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，一定不要急，欲速則不達(dá)。”這是書法課上我們聽過(guò)的老師講過(guò)最多次的話。我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，慢慢地學(xué)會(huì)了很多練習(xí)書法的'要領(lǐng)，我開始熱愛(ài)這門藝術(shù)！每天我都會(huì)在書房里練幾頁(yè)書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但后來(lái)，不知為什么，我對(duì)書法的熱愛(ài)竟一天天少了，練字也不再那么勤奮了。這時(shí)我才明白一個(gè)人要持之以恒地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無(wú)言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個(gè)個(gè)漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺(jué)涌上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個(gè)熱愛(ài)書法的自己。
后來(lái)，不管學(xué)習(xí)再忙再累，我都堅(jiān)持每天練習(xí)幾頁(yè)書法字。家里并沒(méi)有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁(yè)紙，一道墨，便可體會(huì)到練習(xí)書法的無(wú)限快樂(lè)。現(xiàn)在，我作業(yè)本上的字跡也一天天工整起來(lái)。
時(shí)光仍舊每天匆匆流逝，但我對(duì)書法的鐘情卻不會(huì)再變。王羲之、柳公權(quán)剛勁有力的書法字跡，更加激發(fā)我對(duì)書法的熱愛(ài)與向往。
的確，我愛(ài)書法，在探索、追尋它的路上我學(xué)到了太多太多……
我的書法之路作文 2
我生在21世紀(jì)，長(zhǎng)在21世紀(jì)，從我記事起，每天的娛樂(lè)就是看著動(dòng)畫片，吃著冰激凌，跳著街舞，玩著輪滑……全然是一個(gè)活潑好動(dòng)，熱情奔放的新時(shí)代少年。爸爸媽媽嫌我過(guò)于活潑，給我報(bào)了一個(gè)書法班，讓我練練毛筆字，同時(shí)也磨磨我的心性。原以為，漢字就橫豎撇捺筆畫擺好就行，沒(méi)想到接觸以后，才發(fā)現(xiàn)書法的內(nèi)涵是那么豐富，學(xué)習(xí)過(guò)程是那么讓人回味和深思。
在一筆一畫的書寫中，有著漢字內(nèi)在的精氣神；每種字體的背后，唱響的是那個(gè)時(shí)代的聲音；墨汁慢慢浸透在宣紙上，洇染出書寫者的神韻……漢字，以千變?nèi)f化的線條，濃妝淡抹的筆痕，疏密有致的行氣，盡展中華文化的博大精深。
作為用慣了電腦打字，習(xí)慣了語(yǔ)音輸入的我，學(xué)寫毛筆字真不是一件簡(jiǎn)單的.事。拿著毛筆的手抖得不停，寫出來(lái)的字活賽毛毛蟲；懸腕的手不多時(shí)就酸得不行，只能寫寫停停，慢慢適應(yīng)；端坐在沒(méi)有風(fēng)扇的屋子里（風(fēng)扇會(huì)吹亂紙），不多時(shí)就汗流浹背，腰酸背痛。至于寫出來(lái)的字，除了橫不平豎不直之外，頓筆和提筆的地方也不到位，整個(gè)字扭在一起，要多難看有多難看。我看著自己寫出來(lái)的奇丑無(wú)比的字，委屈地想哭，還是老師用微笑的話語(yǔ)鼓勵(lì)我：“比昨天的好多啦，大家都有這個(gè)過(guò)程，要堅(jiān)持，加油！”從老師的言語(yǔ)中，我獲得了堅(jiān)持的力量。
在日復(fù)一日的練習(xí)中，我的手果真不怎么抖了，懸腕時(shí)候也不怎么酸了，至于端坐一兩個(gè)小時(shí)，也能堅(jiān)持下來(lái)了，字也很爭(zhēng)氣似的地越寫越美觀了。每一次練習(xí)，我不僅收獲了寫字的快樂(lè)——那是一種手之于筆之于心的只可意會(huì)不可言傳的快樂(lè)，還真切地感受到中華書法文化的奇特。它充滿了各種形象的美、各種角度的美、各種風(fēng)格的美、各種內(nèi)涵的美。書法，既看形，又重意，說(shuō)白了就是要把感悟所寫的情景，融入其中。有神韻、有美感的字，才是優(yōu)秀的書法。
在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，我體會(huì)到了中華文化的韻味。它成了我無(wú)法割舍的情懷，我要將書法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，將這種文化精神傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
我的書法之路作文 3
書法，一門獨(dú)特的藝術(shù)，古代有許多書法名家，王羲之，就是其中之一，我的書法之路是這樣開始的。
小時(shí)候，寫字很難看，寫自己名字時(shí)，簡(jiǎn)直可稱得上是龍飛鳳舞，漸漸的，一年級(jí)了，媽媽突然叫著我說(shuō)“嘉穗，你該練字了”我霎時(shí)一驚。 從那以后，我每天中午放學(xué)回家，總要練上那么一頁(yè)字，上面寫拼音，下面寫字，練好了，就拿給媽媽打分，今天得了九十五，明天又是九十八，寫錯(cuò)了，媽媽就幫著我糾正，那時(shí)，最讓我犯難的一個(gè)字就是“楊”每次我總是不禁把那第二撇打在彎那兒，其次就是握筆和坐姿，什么眼離桌子一尺子，胸離桌子一拳頭，握筆最讓媽媽費(fèi)口舌，筆不能握得太直，要斜一點(diǎn)兒，所以現(xiàn)在我都怕媽媽給我聽寫，她實(shí)在太嘮叨了，可這嘮叨似乎并不管什么用，直到哥哥回來(lái)。
哥哥是研究生，所以對(duì)我的要求就比媽媽嚴(yán)格了，不僅管我的語(yǔ)文，還管我的數(shù)學(xué)，那時(shí)，哥哥讓我練字，大年三十給我買一本字帖，我氣急了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，但是，看見(jiàn)哥哥嚴(yán)峻的`面孔，我極不情愿的買了一本字帖。 自從家里買了本字帖，我天天都練，原本以為練完了可以解放了，沒(méi)想到哥哥讓我把上面的哲理名言抄下來(lái)，我提出了抗議，軟磨硬泡之下，該練的，還得練，練過(guò)數(shù)篇后，我干脆把前面練過(guò)的，拿來(lái)頂著，字帖上寫膩了，就干脆編幾個(gè)名字“時(shí)間就是生命—達(dá)芬新”可是紙總是包不住火的，哥哥看了，二話沒(méi)說(shuō)，于是讓我寫語(yǔ)文書上的字，每天監(jiān)督我練好一篇字，暑去寒來(lái)，我的字一天天變好，回首過(guò)去的冬天，坐在書桌上練字的我冷得直跺腳，我不禁想起了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話。
這就是我的書法之路，雖說(shuō)沒(méi)受過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)，但是，哥哥的指教也讓我受益匪淺。
我的書法之路作文 4
那是一個(gè)三年級(jí)的暑假，媽媽帶我看藝術(shù)館的書畫展，當(dāng)我看到那些老師們的書法作品后，一眼就迷上了書法。大師們的鋼筆字是那么瀟灑，雄健的筆鋒，是那么剛勁有力，像一條龍?jiān)诜w盤旋，像一把利劍氣貫長(zhǎng)虹。讓我敬佩不已，真正見(jiàn)識(shí)了什么叫龍飛鳳舞。我一定也要練一手好字，我在心里暗下決心。從那以后，我像著了魔似的愛(ài)上書法。
媽媽知道了我對(duì)書法著迷，非常高興，自告奮勇教我鋼筆字。
媽媽先帶我去書店選字帖，我一眼就看中了龐中華大師的字帖。大師的字體如一條龍，生動(dòng)形象，鳳舞龍翔。我被這字體沖來(lái)的氣勢(shì)所迷住，就像徜徉在夏天夜晚的星空下，被那壯麗景觀而迷住一樣。
買回字帖后，媽媽就監(jiān)督我練字。那是我們才擺脫鉛筆，用鋼筆練字，很多同學(xué)不適應(yīng)，我也不例外。所以那時(shí)我的字體像一只只小蝌蚪，那么萎縮，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)書法氣概，既不豪放，也無(wú)瀟灑。
開始練字了，先從最簡(jiǎn)單的臨摹開始練，再?gòu)臋M豎撇捺練。我用食指和大拇指捏住筆，用中指抵住筆，一筆一劃練起字來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)的寫，寫的也慢慢逃出了方塊字的家族，成了端莊的正楷字體。漸漸地，我覺(jué)得書法像一個(gè)個(gè)快樂(lè)生動(dòng)的小精靈，越練越有意思了。媽媽教導(dǎo)我：“書法道路是很艱難的，一定要知難而進(jìn)，不可以半途而廢。字就是人的'一張臉，誰(shuí)不希望自己長(zhǎng)一張讓人羨慕俊俏的臉，而喜歡長(zhǎng)一張讓人討厭丑陋的臉呢？”
暑去寒來(lái)，我對(duì)鋼筆字大有長(zhǎng)進(jìn)，再也不是曾經(jīng)的小蝌蚪了，在我學(xué)習(xí)書法的道路中，我懂得了很多知識(shí)：寫橫時(shí)，要有頓筆回鋒；寫捺時(shí)，要寫出其實(shí)。我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，我的鋼筆字，也有了一絲書法氣概。
我對(duì)于自己當(dāng)年的抉擇而高興，很慶幸自己選擇了書法，盡管這條道路是艱辛的。
在我以后的生活中，我會(huì)不斷練習(xí)鋼筆字，讓它伴隨我一生。
書法，與我相伴······
我的書法之路作文 5
時(shí)光飛逝，我學(xué)會(huì)了游泳、溜冰、吹豎笛……不過(guò)，書法令我情有獨(dú)鐘。
在我八歲時(shí)，看到表姐書法寫的很好看，所以我向媽媽請(qǐng)求去學(xué)書法。媽媽看到我興趣濃厚，給我報(bào)了課外班，并叮囑我不可半途而廢。
在課外班，老師先教我握筆。老師出示投影，給我們進(jìn)行示范。我覺(jué)得并沒(méi)有多大難度，兩下子就學(xué)會(huì)了，得意極了。接著，老師讓我們學(xué)習(xí)筆順：寫基本的筆畫。看起來(lái)容易，做起來(lái)難。我開始寫橫。毛筆根本不聽我的使喚，手不聽發(fā)抖，筆下的橫像一條條毛毛蟲，坐在我身旁的小胖突然探出頭來(lái)，看了看我的字大叫道：“大家快來(lái)看啊，毛毛蟲爬到了紙上了。”同學(xué)們一窩蜂地涌過(guò)來(lái)，對(duì)我的字指指點(diǎn)點(diǎn)，我十分慚愧，臉羞得像大關(guān)公，恨不得找一個(gè)洞鉆進(jìn)去呢！
回到家后，我情緒低落。媽媽看了我悶悶不樂(lè)，就問(wèn)我今天發(fā)生了什么，我把今天發(fā)生的事一字不落地告訴媽媽，媽媽笑了笑，鼓勵(lì)我：“兒子，做事不能因?yàn)橛龅嚼щy，就放棄，要堅(jiān)持到底，不要怕被嘲笑，盡力而為。”聽了媽媽的話，我如同鼓足了勁的船帆。于是每天一有空，就會(huì)練習(xí)，直到累了。
幾個(gè)星期后，老師看到我寫的筆順很有筆鋒，在班上表?yè)P(yáng)了我，我的勁頭更足了。后來(lái)，老師開始讓我們學(xué)習(xí)單字練習(xí)。在寫一個(gè)字時(shí)，有許多細(xì)轉(zhuǎn)粗，粗轉(zhuǎn)細(xì)的筆畫我寫得并不流暢，而且許多細(xì)節(jié)都很難掌握。老師讓我寫一個(gè)“李”字，要寫成“瘦”字，我由于對(duì)我字的結(jié)構(gòu)并不了解，再加上第一次寫單字，導(dǎo)致重心不穩(wěn)東倒西歪，顯得十分無(wú)力。老師手把手地教我，給我悉心講解漢字的結(jié)構(gòu)，看到老師寫的一手好字，我羨慕極了。我的信心更加堅(jiān)定了，一回到家，我總會(huì)堅(jiān)持練字一個(gè)小時(shí)。漸漸的.，我寫的字也有模有樣了。今年學(xué)校舉行書法大賽，我的作品獲得了一等獎(jiǎng)，在學(xué)校展覽區(qū)進(jìn)行展覽，看到黑壓壓的一群人欣賞我的作品，我的腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云。
閑暇之余，練練書法，已經(jīng)成為我生活中的一部分。書法，讓我感受到了成功的喜悅。
我的書法之路作文 6
書法是中華民族偉大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一個(gè)人語(yǔ)文文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)然練好了毛筆字、硬筆字字也就漂亮，所以我的書法之路開始了。
10月1日，我正式開始學(xué)習(xí)毛筆字，在我面前立著的是五座大山，它們分別是楷書、隸書、行書、草書和篆書。起初我還有點(diǎn)害怕，因?yàn)橄胍テ扑瑳](méi)有捷徑，只有苦練。
每天早上五點(diǎn)，我都早早地起床，拿著毛筆，在紙上一遍遍臨摹，臨著臨著，我的字越來(lái)越好看，現(xiàn)在速度也越來(lái)越快。有一次，老師還把我的家庭作業(yè)拿出來(lái)展示，別的老師都拍手叫好，說(shuō)我寫的楷書骨力剛健，撇捺就像雄鷹的翅膀一樣鏗鏘有力，點(diǎn)點(diǎn)的都非常飽滿。面對(duì)著別人的稱贊，我絲毫不驕傲，我想強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，我不能就此停下，因?yàn)槌綇牟煌Ｐ?/p>
兩年的'時(shí)間里，我過(guò)五關(guān)斬六將攻破了兩大字體，終于來(lái)到了行書前的入門字體——褚字。
我經(jīng)常聽別人說(shuō)褚字很難，但我想什么字體在我韓潤(rùn)澤面前都不攻自破，不知道是被驕傲沖昏了頭腦，還是臨場(chǎng)發(fā)揮不好，褚字第一章字帖就難倒了我。一個(gè)簡(jiǎn)單的“三”字怎么寫也寫不好。老師說(shuō)寫褚字一定要有阻力，橫要拉伸，可我一旦拉伸，這個(gè)橫的中間的一段就變得歪歪扭扭，難看至極。老師可能沒(méi)理解我的心情，還在旁邊打趣地恐怕蛇都歪不到那種程度。不知是我的一直被激發(fā)，還是我的技術(shù)變好了，我又一次過(guò)上了那種一天練十多張書法的生活。我狂練，我的心好像也被書法吞噬，但短短兩天內(nèi)我就大有進(jìn)步。終于，這座經(jīng)常讓人叫苦叫累的大山，被我給攻破了，迎接我的是前方未知的道路。
故事講完了，但我的書法之路還沒(méi)有停止，因?yàn)槲乙梦业膬?yōu)異的成績(jī)，讓我變成書法領(lǐng)袖。我要用精彩的毛筆字換去人們的喝彩，我還想要當(dāng)我們中華民族偉大文化遺產(chǎn)的搬運(yùn)工，讓我們中華民族的偉大遺產(chǎn)永遠(yuǎn)流傳下去。
我的書法之路作文 7
藝術(shù)就像廣闊的大海，海面上時(shí)不時(shí)會(huì)拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服于其中的書法。
我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場(chǎng)。那里有一位身穿長(zhǎng)袍的老爺爺，他一手揮筆，行云流水般地在地上寫著，筆鋒來(lái)回?cái)[動(dòng)，身子也跟著有節(jié)奏地動(dòng)起來(lái)。他寫的字跡里剛中帶柔，似乎有一種無(wú)法抵抗的威力，一筆筆筆畫如高山流水一樣，發(fā)揮得不重不輕，恰到好處。從那時(shí)開始，我便決定學(xué)習(xí)書法了。
一開始，老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢(shì)。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼著無(wú)名指的下側(cè)，掌心要離筆一個(gè)拳的距離。接下來(lái)就練習(xí)手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕松保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟(jì)，手不停地顫抖，手肘離桌子越來(lái)越近，毛筆開始脫落，就像要回到書桌的懷抱一樣，酸痛傳遍我的全身，可我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，第二個(gè)基本知識(shí)是練習(xí)筆順，我練習(xí)的`是“點(diǎn)”，點(diǎn)的頭尖，肚圓，背駝，體態(tài)豐滿。我倒上墨，吸足墨水，開始舔筆，在白紙上寫字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個(gè)“四不像”，“點(diǎn)”被我寫成了個(gè)皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心，老師走過(guò)來(lái)安慰我：“世界上沒(méi)有天才！難道王羲之出生就是書法家么？當(dāng)然不是！他為了練習(xí)書法，將家里池子中的水都染黑了，正是他的勤學(xué)苦練，才使得他成為偉大的書法家！”我很慚愧，立刻繼續(xù)練習(xí)，慢慢的，筆鋒被我磨礪出來(lái)了，我的書法在不斷進(jìn)步，我也找到了學(xué)習(xí)書法的自信了。
我的藝術(shù)之路上雖然有著“書法”這一片風(fēng)景，但藝術(shù)這一片無(wú)邊的大海，將一直伴我成長(zhǎng)！
我的書法之路作文 8
小時(shí)候，才一兩歲的我，就對(duì)這種行如流水的字體特別感興趣，每當(dāng)看見(jiàn)它，我就心潮澎湃，血液也會(huì)快速流動(dòng)，就像遇到難覓的指引似的，因?yàn)槲业男目偸悄芨杏X(jué)到它的氣質(zhì)，它的音韻。
上幼兒園時(shí)，明白了這是書法，是一種精神，是一種修養(yǎng)，是每個(gè)中國(guó)人的驕傲。漸漸地，我由感興趣變成了尊敬。于是，我吵著要學(xué)習(xí)書法，爸爸媽媽坳不過(guò)我，在我七歲那年，終于給我報(bào)了個(gè)書法班。臨去學(xué)書法的前一個(gè)晚上，我興奮拿起水彩筆，在白紙學(xué)著大人的`樣子練習(xí)起來(lái)——歪歪扭扭地寫了幾個(gè)字。
那是一個(gè)星期六的下午，我被帶到一個(gè)寬敞明亮的教室。“鏡鏡，叫湯老師，以后你就跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！”媽媽牽著我的小手教導(dǎo)道。就這樣，我向書法邁出了第一步。可是，它并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。由于要求要抬著手寫，一節(jié)課下來(lái)，我的骨頭都要散架了。背也必須挺得直直的，左手也不能休息，必須五指張開，撐在桌子上，否則就要罰站。尤其是到了雪花飄飄的冬天，窗外呼嘯的寒風(fēng)就足以讓我冷得腿打顫，就連握在手里的毛筆都是冰冷入骨，加上我的手又凍得發(fā)紫，耳朵也是快凍成脆薯片了。每當(dāng)我要退縮時(shí)，耳朵總是會(huì)回蕩媽媽教導(dǎo)我的話：“難道你忘了你的志向嗎？”
暑去寒來(lái)，我的書法有了很大的進(jìn)步。我漸漸驚奇的發(fā)現(xiàn)書法并不是單純的寫幾個(gè)字，它是要將情感融入到字體里。我抱著這種興趣，總是趴在湯老師的桌子上看他寫著時(shí)而舒緩、時(shí)而激昂、時(shí)而明快的字，心中就會(huì)跟著節(jié)奏敲打起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)三年多的勤學(xué)苦練，終于釀出了甜美的蜂蜜——我曾在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的書法比賽中多次榮獲一等獎(jiǎng)，還曾經(jīng)獲得過(guò)一臺(tái)筆記本電腦。有一次，書法大師王毅看了我寫的字，拍手叫好，跟我交談了一下書法的心得，還親自提筆送我一幅字，希望我能繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。而今年，我已開始向行書邁出了第一步。
書法就如一輪太陽(yáng)，照亮我前進(jìn)的方向。我一定會(huì)沿著這條路一直走下去……
我的書法之路作文 9
細(xì)長(zhǎng)精致的毛筆，濃厚醇香的墨汁，潤(rùn)滑柔軟的宣紙，膀大腰粗的硯臺(tái)，都是我的多年老友，他們讓我愈發(fā)堅(jiān)持。
我三年級(jí)開始接觸書法，但是，卻一直找不到內(nèi)心想要的感覺(jué)。五年級(jí)，我找到了那個(gè)感覺(jué)——左筆反書。
每個(gè)星期六，我和老朋友歡聚一堂，無(wú)需言語(yǔ)，一個(gè)眼神，一撇一捺足以，我們心心相印。我的'微笑，笑在彼此的臉上；我的傷心，痛在彼此的心里。那是最幸福快樂(lè)的美好時(shí)光。
六年級(jí)我忙著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。漸漸地，我和我的老朋友漸行漸遠(yuǎn)。不是他們拋棄了我，而是我忽略了他們。這段時(shí)間，偶爾想起他們，總有一絲絲憂愁從胸口拂過(guò)，挺不是滋味。
我想找回過(guò)去那種感覺(jué)，可是，我的心已經(jīng)靜不下來(lái)了，與老朋友也找不到共同的話題。老師說(shuō)：“不要再和昨天的自己見(jiàn)面了，重新站起來(lái)吧！”我拾起了丁點(diǎn)信心。可無(wú)意中聽見(jiàn)老師們的談話——如果哪個(gè)孩子不好好學(xué)，就要和家長(zhǎng)匯報(bào)。和家長(zhǎng)匯報(bào)，這可不是一件普通的事情。因?yàn)槲腋改负芸粗剡@些。
之前的信心不知跑哪兒了？我把自己悶在家里，努力反思。可是，越想越惱怒，甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓，我卻原地踏步。
媽媽看到我垂頭喪氣，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“他們可是你的老朋友，你怎能就這樣拋棄他們呢？”是啊，是我當(dāng)初要選擇走這條路的，絕對(duì)不能半途而廢！
于是，我在家努力練習(xí)。把一筆一畫寫到位，把一點(diǎn)一橫寫傳神。日積月累，我家的練習(xí)紙已堆積成一座小山丘。
功夫不負(fù)有心人。我的練習(xí)初見(jiàn)成效，獲得了全國(guó)軟筆書法少兒組二等獎(jiǎng)，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)書法大賽三等獎(jiǎng)，還參加了東莞市星劇場(chǎng)的書法展覽……
筆墨紙硯，我的多年老友。我們走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，彼此心里都有你。虎墨沉香，陪我熬過(guò)寒冬，走進(jìn)春天。
我的書法之路作文 10
書法是我的一大愛(ài)好，不管在什么時(shí)間我都不會(huì)忘記書法，因?yàn)闀ㄒ呀?jīng)成為我心目中一朵永盛不衰的奇葩。
在我一年級(jí)的時(shí)候，我就受到了外祖父的感染，開始寫起了書法，走上了書法之路。剛剛開始的時(shí)候，并不是很順利。寫著寫著就走了模樣，寫的明明是橫，卻差點(diǎn)寫成了蟲子；寫的明明是點(diǎn)，卻差點(diǎn)寫成了圓圈。幾天過(guò)后，我就對(duì)書法失去了興趣，外祖父笑著看看我，說(shuō)：“寧寧呀！怎么剛剛開始就氣餒啦。”我撅著小嘴，滿不在乎地說(shuō)：“書法怎么啦！有什么了不起。”外祖父聽后并沒(méi)有生氣，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’，只要你堅(jiān)持不懈，迎難而上，那么你將來(lái)迎接的會(huì)是美好的明天。”聽了外祖父的一番話后，我非常慚愧，懂得了“忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處”的真正含義。從此，我刻苦學(xué)習(xí)書法，練習(xí)書法，有時(shí)一練就是好幾個(gè)小時(shí)，并仔細(xì)研究每一個(gè)字的每一個(gè)筆畫，細(xì)心揣摩同一個(gè)筆畫在不同的字體里有何不同的'寫法。皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，我的書法果然有了很大的提高，橫也不再像小蟲子了，點(diǎn)也不再像圓圈了。當(dāng)我拿起原來(lái)寫的字和現(xiàn)在的字對(duì)照時(shí)，簡(jiǎn)直判若兩人。
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有六個(gè)年頭，六年中我的作品曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的被老師表?yè)P(yáng)過(guò)，在學(xué)校展覽過(guò)。現(xiàn)在，每當(dāng)我拿起毛筆寫字時(shí)，都會(huì)情不自禁地想起剛練字時(shí)的情景，如果沒(méi)有外祖父的耐心教誨，我也不會(huì)有今天這么大的成就。
“一分耕耘，一份收獲。”想想過(guò)去的苦和累，今日的成功和喜悅，我感到十分的欣慰，沒(méi)有往日的苦，哪有今日的甜。書法帶給我的是成功、喜悅、充實(shí)、智慧和歡樂(lè)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記書法——因?yàn)樗呀?jīng)成為我的一部分。
我的書法之路作文 11
我，姓蔡名圣男，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，我的愛(ài)好是寫毛筆字。我本來(lái)是不喜歡寫毛筆字的，我之所以喜歡寫毛筆字，是因?yàn)槲蚁矚g它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字體。
那是一個(gè)暑假的晚上，也是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚。那時(shí)，我正在家里看電視。突然傳來(lái)一聲：“男男！我?guī)闳W(xué)寫毛字。”說(shuō)完，沒(méi)等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車，這簡(jiǎn)直就是“綁架”啊！
到了那里，走進(jìn)門，就看見(jiàn)一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見(jiàn)到我進(jìn)來(lái)了，就簡(jiǎn)潔的做了自我介紹，比如說(shuō)：他姓李，寫毛筆字已經(jīng)50多年了……
等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，并且教了我怎樣拿筆。他先寫了個(gè)“一”字，可我覺(jué)得那不單單是“一”字。有時(shí)使我覺(jué)得像兩頭粗中間細(xì)的大蛇，有時(shí)我覺(jué)得像一根黑色的毛蟲。
如果你仔細(xì)看它，你會(huì)懷疑墨汁真的在里面流動(dòng)。
我見(jiàn)了這“變化多端”的字，忍不住動(dòng)筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫了起來(lái)。雖然說(shuō)寫的很認(rèn)真，但是寫好后就覺(jué)得像一根小木棒，像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的.字來(lái)比較，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下啊！頓時(shí)，我的信心大降，覺(jué)得自己不是一個(gè)寫毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
李老師仿佛看透了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“寫毛筆字不但要具有恒心，而且還要多寫多練，這樣才會(huì)寫得更好。”我聽了李老師的話，信心就像火焰一樣又燃燒起來(lái)……經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓(xùn)練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來(lái)形容了。
學(xué)寫毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書法作品變得栩栩如生，學(xué)寫毛筆字真好，我喜歡學(xué)習(xí)寫毛筆字！
我的書法之路作文 12
我的書法之路是一條漫長(zhǎng)的道路。
從小學(xué)開始，我的字就一直寫的不怎么樣，還一直認(rèn)為這種事無(wú)所謂，買來(lái)了老師讓買的字帖，卻將它丟到桌子上。一年下來(lái)，只有幾頁(yè)星星點(diǎn)點(diǎn)的寫了幾個(gè)字，放在家里當(dāng)成一個(gè)裝飾品，數(shù)百年不動(dòng)，字帖上面逐漸有了灰塵。
進(jìn)入了初中，我的練字還是毫不起色，沒(méi)有過(guò)人之處，比如老師發(fā)的童生，對(duì)我的評(píng)價(jià)只是乙或丙。可我仍像小學(xué)時(shí)一樣，毫不在意。這種狀態(tài)一直持續(xù)到了初一畢業(yè)后的第一個(gè)暑假，那時(shí)，彭老師讓盛靖斐和周波翰每個(gè)人都開始收徒弟，然后教他們練字。
媽媽得知后，天天在我耳邊嘮叨，讓我去參加，因?yàn)橄朐缧⿺[脫這種
嘮叨，就拜了周波翰為師，在他家開始了練字。從那時(shí)起我開始逐漸喜歡上了練字。
初二到了，在作業(yè)本上寫作業(yè)時(shí)原以為我的字會(huì)和初一時(shí)的相比是天壤之別，誰(shuí)知效果并不怎么明顯，只有幾個(gè)字寫得較好，心里燃出了一股怒火——在周波翰家練字到底有什用，暑假里每天看到自己練的字的進(jìn)步而感到興奮的笑豈不是很可笑？心里油然出一種想要把字練好的想法。
從那天起，彭老師每教一個(gè)字，我總是認(rèn)真的聽著，然后仔細(xì)的觀察彭老師寫在黑板上的字各筆畫的分寸。每當(dāng)彭老師點(diǎn)出我的錯(cuò)誤時(shí)總是認(rèn)真的聽著然后努力改正，晚上寫作業(yè)時(shí)堅(jiān)持一筆一劃的慢慢的寫，哪怕耗費(fèi)更多的時(shí)間也不在意，所以，同學(xué)十幾分鐘寫完的，我總是用兩倍的時(shí)間來(lái)完成，這樣，我總是用課件的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)我晚自習(xí)上沒(méi)寫完的'作業(yè)，這樣雖然很累，很麻煩，但老師評(píng)的分?jǐn)?shù)卻在逐漸上漲，現(xiàn)在已達(dá)到39.9分，效果十分明顯。 拿出我現(xiàn)在的作業(yè)本和上學(xué)期的作業(yè)本里的字做比較，終于可以說(shuō)是一個(gè)在天上，一個(gè)在地上。地上的只能高高仰望天上的，連正視都達(dá)不到。
我的書法之路的名字叫做堅(jiān)持
我的書法之路作文 13
記得是在一個(gè)暑假，旁人嫌我的字跡太丑、太亂，勸我去練練書法。剛開始我打心眼里不愿意，迫于壓力，無(wú)奈，只得硬著頭皮試了試。
我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)專門的書法老師來(lái)輔導(dǎo)我寫書法，一切皆是自學(xué)成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧！媽媽買了本字帖供我練習(xí)。開始的那段時(shí)間，我還心不在焉，寫一會(huì)兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來(lái)。媽媽見(jiàn)我如此地不認(rèn)真，是氣不打一處來(lái)：“你練字就要認(rèn)真一點(diǎn)嘛！不然你就別玩了。”
一聽這話，我哪敢分神？只得一心一意地握筆寫字。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字筆畫就好似一個(gè)個(gè)漢字寶寶。每個(gè)字都是一副奇妙的圖畫！寫到“春”字，我眼前仿佛出現(xiàn)了鳥語(yǔ)花香的情景；寫到“秋”字，落葉紛飛的畫面又仿佛閃現(xiàn)在我眼前；那寫到“冬”字呢？又仿佛下了一場(chǎng)鵝毛大雪，煞是好看……
正當(dāng)我沉浸在漢字的美妙世界中時(shí)，屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來(lái)：汽笛聲、叫賣聲、音樂(lè)聲響成一片。這些聲音就仿佛一個(gè)個(gè)來(lái)阻擋我書法道路的“敵人”，它們張牙舞爪地朝我撲過(guò)來(lái)，試圖擾亂我寫字的節(jié)奏。我并沒(méi)有踩進(jìn)它們預(yù)先設(shè)備好的套路之中，而是把它們當(dāng)空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……
記得一次練字，仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般，不知從什么時(shí)候突然冒了出來(lái)。我當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)似的，實(shí)則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情，我倒是看出來(lái)了，她雖然表面上不露聲色，心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎(jiǎng)我：嗯，不錯(cuò)！
頓筆、慢寫、少連筆是我對(duì)書法的追求，媽媽也時(shí)常對(duì)我的.字進(jìn)行指點(diǎn)。慢慢的，我的字終于有了些起色，真是“功夫不負(fù)有心人”啊！
可惜暑假過(guò)去了，我也不再練字。字也恢復(fù)成原來(lái)的樣子了。想起這段過(guò)往，依舊歷歷在目！或許這字就是見(jiàn)證時(shí)光流逝最好的印記吧……
我的書法之路作文 14
每當(dāng)我看到那只巨大的楷筆在宣紙上揮毫潑墨時(shí)，每當(dāng)我瞧見(jiàn)一支中楷在毛邊紙上瀟灑走動(dòng)時(shí)，每當(dāng)那支鋼筆在書法紙上揮灑自己辛勤的汗水時(shí)，我都會(huì)抑制不住心里的激動(dòng)。
書法，為了它，我神魂顛倒，漢字是多么博大精深啊，我在書法班這個(gè)小天地里，充分發(fā)揮著自己的才能。我曾見(jiàn)過(guò)書法家的作品，字字讓我熱血沸騰，幅幅讓我心潮澎湃。我更欽佩古代大書法家的狂草，奔放不羈的品格在我的血液中流淌。
我喜歡在硬筆方面耕耘，喜歡在毛邊紙上寫出大氣而又蒼勁有力的正楷，但我更擅長(zhǎng)寫大字。
每當(dāng)我在紙上用粗胖的`大楷筆奔跑時(shí)，我的血液里面便猶如流淌著書法家的靈氣，那幽幽的墨香讓我陶醉，我在“創(chuàng)作”的時(shí)候，盡情地舒展著四肢，在書法國(guó)粹中暢游。我不拘泥于細(xì)節(jié)，節(jié)日里的“白兔沙鷗”在此時(shí)卻仿佛變成了瘋子，膽大包天。老師一瞧我的“大作”，當(dāng)即感慨：“啊！大手筆！”這雖然暗含貶義，但我卻不在意。我不喜歡那些線條極細(xì)的字，因?yàn)橛X(jué)得它們太單薄，也沒(méi)有什么變化。我常常想，要是每幅作品中都只有一個(gè)字，而且每張紙都有好幾平米，那該是多么美妙的事情啊，不過(guò)這幼稚的想法是不會(huì)被認(rèn)可的。
那是一個(gè)炎熱的午后，我把老師當(dāng)堂布置的作業(yè)火速完成后，便找了一張大廢紙，把那天老師講解的字“刷”在上面。老師對(duì)我表示了肯定，說(shuō)就我一個(gè)人敢寫大字，當(dāng)別人都覺(jué)得無(wú)從下手時(shí)，我總是第一個(gè)完成任務(wù)。我好像找到了我的優(yōu)勢(shì)，我要繼續(xù)努力，把它發(fā)揚(yáng)光大。
又到了上課的時(shí)間了，我把“書法掌中寶”帶上，又一次踏上了我的“書法家”之路。
我的書法之路作文 15
我的書法之路充滿艱辛，經(jīng)過(guò)許多挫折才有今天的.成績(jī)。
二年級(jí)暑假時(shí)，媽媽給我報(bào)了書法班，好讓我有一技之長(zhǎng)，不然的話上初中不收我，我就去上了。
沒(méi)想到這一去，我便與書法結(jié)下了不解之緣。剛上時(shí)，老師教我們握筆，我不會(huì)，只好用鉛筆握法去寫。當(dāng)然寫出來(lái)的不好看，可我沒(méi)放棄，一回家就拿毛筆練，沒(méi)毛筆時(shí)，就用鉛筆。久而久之也拿的像樣了，看見(jiàn)毛筆心中竟涌起一種奇異感覺(jué)。
寫字時(shí)，我先按照老師的筆畫描，反正亂寫一通，每次交作業(yè)都被老師打回來(lái)，就鼓勵(lì)自己，為了目標(biāo)努力。就這樣，一步一個(gè)腳印，我能把簡(jiǎn)單的字寫完，要點(diǎn)也記住了，忘也忘不掉，刻在心里了。
上書法課，老師讓自己練，老師收作業(yè)時(shí)看到了我的作品，夸我寫的好，要繼續(xù)努力。后來(lái)我又在學(xué)校報(bào)了書法班，我要繼續(xù)練下去，經(jīng)過(guò)一番努力，在書法班有了一席之地。 星期六我又參加了書法考級(jí)，雖然不知成績(jī)?nèi)绾危蚁嘈乓欢〞?huì)成功。書法這門藝術(shù)將伴我走一生，也將快樂(lè)一生。
我的書法之路作文 16
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”是啊，在我成長(zhǎng)的道路上，許多事印證了這個(gè)道理。
三年級(jí)的時(shí)候，我在電視上看見(jiàn)書法家揮毫潑墨，覺(jué)得他們很了不起，于是，我報(bào)名學(xué)書法。一個(gè)星期六的下午，媽媽帶著我到書畫軒學(xué)習(xí)。剛開始是學(xué)會(huì)拿筆，食指和中指在上，無(wú)名指和小拇指在下。首先學(xué)“雙線”，就是那張紙上描出輪廓讓我臨摹。前幾次我挺有興趣的，學(xué)的挺認(rèn)真的，老師還夸獎(jiǎng)我。可是學(xué)了一個(gè)月后，我覺(jué)得手好酸，老想半途而廢。媽媽好像看出了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，世上無(wú)難事，只怕有心人。加油哦！媽媽相信你一定行！”
聽了媽媽的`話，我又漸漸喜歡上了書法。我的進(jìn)步很大，老師開始放手讓我學(xué)“單線”。就是紙上臨摹有一個(gè)鋼筆字的字樣。開始覺(jué)得有點(diǎn)難，可想到媽媽的話，我沒(méi)有退縮，而是一筆一畫認(rèn)真地寫著。現(xiàn)在，我已學(xué)會(huì)了楷書和行書。
在我一年多的努力下，今年11月份，我便可以考七級(jí)了。
真是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”學(xué)書法不僅鍛煉了我的耐性，而且讓我的字體越來(lái)越漂亮了。看來(lái)，學(xué)書法的好處還是挺好的！
我的書法之路作文 17
在炎熱的夏日，人們感到心中有莫名的煩躁里，我便會(huì)坐到書桌前，拿起心愛(ài)的毛筆，大筆一揮，寫下幾個(gè)蒼勁有力的大字。我覺(jué)得這樣可以達(dá)到修身養(yǎng)性的目的`，使我浮躁的心情慢慢平靜下來(lái)。這種書法的至高境界源于我對(duì)書法的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
記得在六歲那年，爸爸帶我去拜訪他當(dāng)年的書法老師。我清清楚楚地記得，在那個(gè)四合院里，有著令人眼前一亮的書法作品，但那些字我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)，于是就問(wèn)爸爸：“爺爺寫的是什么字體？”爸爸疼愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“爺爺寫的是隸體字，你當(dāng)然不認(rèn)識(shí)了。”在那時(shí)，我便對(duì)書法產(chǎn)生了一種熱愛(ài)與敬意。
接著爸爸在我的再三請(qǐng)求下，給我報(bào)了一個(gè)書法班。剛開始，我的心總不能平靜下來(lái)，字也總寫不好，我便想到放棄，但不久這個(gè)念頭便打消了。我想：書法練的不好是自己沒(méi)有投入感情，一定要專心，不被外界事物打擾。久而久之，我的書法筆畫與字體 ，慢慢好起來(lái)了。
終于，功夫不負(fù)有心人，我的書法獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，得到老師與同學(xué)的贊揚(yáng)。書法也讓我修正身心，心中沒(méi)有一絲雜念，同時(shí)也讓我懂得了做人之道。
我的書法之路作文 18
我有許多本領(lǐng)，但我掌握最好的就是學(xué)書法。
有一天，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽去文化廣場(chǎng)看書法比賽，我看見(jiàn)那些大姐姐書法寫得很漂亮，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也想學(xué)書法。”媽媽笑著說(shuō)：“好啊!”我叫媽媽給錢我，我去準(zhǔn)備材料，材料有：紙、墨水、筆。媽媽馬上把我送到學(xué)書法的地方，老師首先教我們寫字坐好的姿勢(shì)和拿筆的姿勢(shì)，接著在黑板模寫基本筆畫，一個(gè)一個(gè)地寫給我們看，然后讓我們寫第一筆畫“點(diǎn)”，我很快寫了出來(lái)，跟著寫橫、豎、撇、捺、寫捺的時(shí)候?qū)憗?lái)寫去，寫不好，感到?jīng)]精神，扒在桌子上。我跑回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，學(xué)書法好難。”媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“開始學(xué)書法是很難，但只要你認(rèn)真學(xué)，就覺(jué)得不難了。”我覺(jué)得媽媽說(shuō)得話很有道理，我馬上跑回書法室，我寫了一次又一次，覺(jué)得一張比一張好，學(xué)了一年我參加了書法比賽，這次比賽我得了三等獎(jiǎng)，我高興極了，我把我比賽的`獎(jiǎng)狀拿給媽媽看，媽媽高興極了。
這次比賽讓我明白“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句話的意思。我真高興了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了書法。
我的書法之路作文 19
書法是一門藝術(shù)，當(dāng)我看到別人寫出一首漂亮的字，我就下定決心對(duì)他產(chǎn)生了興趣。
剛學(xué)毛筆字的時(shí)候，老師先教我們?cè)趺礃幼スP，怎么樣寫出一個(gè)有模有樣的筆畫，開始上課時(shí)老師先教我寫橫。我一開始看老師寫了個(gè)這么簡(jiǎn)單的筆畫給我，我就說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單還要學(xué)嗎？”我開始練了起來(lái)，看似簡(jiǎn)單，寫起來(lái)卻很困難。手都累了，我覺(jué)得有些枯燥，可橫怎么寫的不值啊，我又有些灰心了，有點(diǎn)想放棄這門藝術(shù)。老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“加油，你一定能成功的。”“萬(wàn)事開頭難嘛”我自己也隨便想了想。
老師的.鼓勵(lì)，自己的努力。在我五年級(jí)的那一天我成功了。那天學(xué)校組織4名學(xué)生來(lái)到線上的第五小學(xué)，參加首屆書法軟筆比賽。通過(guò)那次比賽，我對(duì)書法產(chǎn)生了更大的興趣。如今我一天天的在努力學(xué)習(xí)書法，榮獲了多張書法比賽的榮譽(yù)證書。“功夫不負(fù)有心人。”這句名言果然是真的。
如今我練書法已經(jīng)5年了。一就記得開始學(xué)書法的字跡，那時(shí)候如果我沒(méi)有堅(jiān)持，恐怕就沒(méi)有今天這么多的榮譽(yù)。
功夫不負(fù)有心人，我不僅懂得了這句名言的意思，還懂得了無(wú)論做什么事都是貴在堅(jiān)持的。
我的書法之路作文 20
我從小就很活潑好動(dòng)，可我卻鐘愛(ài)安靜的書法。
或許是因?yàn)殡娨暪?jié)目中書法家創(chuàng)作時(shí)的行云流水，或許是因?yàn)楣诺涿袝ù髱煶删偷那Ч沤^筆，又或許僅僅因?yàn)橐环菸赐瓿傻臅ㄗ髌房偠灾覍?duì)書法起了極大興趣。
在今年暑假，為了完成一幅作品，我主動(dòng)報(bào)了個(gè)書法班，開始了我的書法之旅。我第一次來(lái)書法班，就給了我留下了深刻的印象。那是一個(gè)古色古香的地方，進(jìn)大門左手墻角有個(gè)觀賞水池，里面有荷葉，有假山，有幾條金魚在水中自由自在的游玩。空氣中彌漫著一絲絲茶香，清新淡雅。左右墻上掛著各種書法作品，有老師的，有學(xué)生的。正在我欣賞之時(shí)，一位穿著黑色衣服，身材瘦小的老師走過(guò)來(lái)，帶我走進(jìn)了里面一間教室。這就是我上課的地方，后排桌子上放滿了作品紙、毛筆、水性筆等等練字必備的工具，前面幾排則有學(xué)生在練字，有老師在教學(xué)生寫字，還沒(méi)等我看完，老師便把我安排到了一個(gè)座位上，開始上課了。可老師沒(méi)有立馬讓我寫作品，而是讓我練橫豎撇捺這些基礎(chǔ)得不能再基礎(chǔ)的筆畫，我問(wèn)老師：“為什么不直接練作品？”老師笑了笑，說(shuō)：“你先寫好這些吧！”我不信這些基礎(chǔ)筆畫能有多難，結(jié)果第一筆太粗第二筆太斜，總是寫不出老師那樣的規(guī)范。老師又笑了笑，說(shuō)：“要想學(xué)好書法，這些基本筆畫是必須要練的，懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開始認(rèn)認(rèn)真真地書寫起來(lái)，就這樣一遍遍地寫，一遍遍地改，我的寫字水平終于有了提高，可我開始驕傲了，讓老師教我如何讓字寫得更快更漂亮。老師告訴我，要腳踏實(shí)地，還沒(méi)學(xué)會(huì)走就想跑？一口是吃不成胖子的。
生活中這樣的.事比比皆是。書圣王羲之練毛筆時(shí)墨汁染黑了十八缸水，才成就了“天下第一行書”《蘭亭序》。相聲大師侯寶林將相聲看作畢生的事業(yè)，從最基本的說(shuō)學(xué)逗唱開始，刻苦練習(xí)，幾十年如一日，才被譽(yù)為“世紀(jì)相聲大師”。他們每個(gè)人，都把一件事情從最普通做到了極致，才會(huì)在今天享有這么高的名譽(yù)。
俗話說(shuō)的好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。哪一個(gè)功成名就的背后不是從最簡(jiǎn)單，最基礎(chǔ)做起。
學(xué)習(xí)書法，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
我的書法之路作文 21
我在班級(jí)里寫的書法算是比較好的了，這可不是天生的呦，而是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦練出來(lái)的。記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，書法老師看我字寫得還可以，就讓參加書法興趣小組。我拿著嚴(yán)老師發(fā)下來(lái)的告家長(zhǎng)書給媽媽看，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“學(xué)書法可以讓我靜下心來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣，有毅力”。我心里還是七上八下的，我能堅(jiān)持下來(lái)嗎？
剛開始學(xué)時(shí)，我連筆都不會(huì)握，像握鉛筆似的畫來(lái)畫去把紙頭涂得亂七八糟。嚴(yán)老師首先糾正我的握筆姿勢(shì)，再讓我學(xué)寫一橫一豎。我的手總是不聽我的話，寫出來(lái)的'字像蝸牛爬，一點(diǎn)沒(méi)筆鋒、沒(méi)結(jié)構(gòu)。讓我失去了信心時(shí)老師鼓勵(lì)我不要泄氣，要堅(jiān)持下去，你的字還算可以，聽了老師的話我又埋頭寫起來(lái)。
每天除了學(xué)校興趣小組的學(xué)習(xí)，還天天在家里練習(xí)，媽媽坐在旁邊看著我寫。不知不覺(jué)從簡(jiǎn)單的筆畫到歐體臨模字帖，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我還參加了學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，還得了二等獎(jiǎng)。
雖然我現(xiàn)在不是寫得最好的，可我會(huì)堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，等我長(zhǎng)大了，可能會(huì)超過(guò)老師呦!
我的書法之路作文 22
今年暑假，媽媽給我報(bào)了暑期書法班，媽媽總說(shuō)“字如其人”、“見(jiàn)字如面”，一個(gè)漂亮的小姑娘，字一定要寫得好看！
暑期書法班的老師是位男老師，姓杜，人很年輕，也很幽默。每次上課，他都會(huì)在黑板認(rèn)真板書，講解漢字的結(jié)構(gòu)，造字方法和演變過(guò)程，寓教于樂(lè)，我們也都積極學(xué)習(xí)。每次寫完課堂作業(yè)，杜老師會(huì)一一檢查，指出我們的不足之處，幫我們訂正。我們漸漸有了很大的進(jìn)步，尤其是書法班還有兩個(gè)我的'小學(xué)同學(xué)，她們的字體非常優(yōu)秀，我更加有了比學(xué)趕超的念頭。15天的暑期班很快就結(jié)束了，最后我們都上交了自己的書法作品，老師看到我們的進(jìn)步也很欣慰，并要求我們每天都要按時(shí)練字，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一蹴而就。
漢字是祖先文化的結(jié)晶，我一定要寫好每一個(gè)中國(guó)字，做好中國(guó)人。
我的書法之路作文 23
我第一次走書法班時(shí)，就被濃濃的書法氛圍感染了，教室的墻上掛滿了同學(xué)和老師的`字，正中間還有一副大字，上面寫著“精益求精"四個(gè)大字，課桌上整齊地?cái)[放著書法工具，氈子平鋪在桌子上，一張?zhí)镒指竦男堜佋谏厦妫疫厰[放著硯臺(tái)和毛筆。很多小朋友都在專心致志地寫字，一位和藹可親的老師在指導(dǎo)他們。
老師把我?guī)У揭粡埿狼埃o我講了握筆的方法，然后讓我試著寫一寫，我拿起毛筆，哇，筆尖好軟啊！比如我想寫橫卻在紙上留下了一個(gè)大墨點(diǎn)，想寫撇，卻不小心留下一攤墨水，不一會(huì)兒原本干凈的宣紙就被我弄的到處都是墨跡了。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)為我換了一張干凈的宣紙，對(duì)我說(shuō)：”寫毛筆字不能著急，要慢慢來(lái)，一筆一畫馬虎不得。"
從此以后，我刻苦練習(xí)，我練的越來(lái)越好，我要更加努力。
我的書法之路作文 24
每天生活中都會(huì)發(fā)生許多事，每件事都會(huì)有感悟。我記得其中有一件事，讓我感觸很大，那就是學(xué)書法。
說(shuō)起書法，那是上二年級(jí)時(shí)的事了，在書法課上，老師讓我們寫—橫，我寫了幾個(gè)，一看發(fā)現(xiàn)有的長(zhǎng)，有的寬，有的像沒(méi)吃飯一樣瘦。書法老師說(shuō)：“這是什么”。頓時(shí)，我的臉就紅了，心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，怎么辦？沒(méi)想到老師說(shuō)：“沒(méi)事剛開始學(xué)書法就是這樣的”于是我又寫了幾個(gè)，好看多了。一年后，我的每一個(gè)筆劃不僅讓同學(xué)贊嘆，也老師感嘆。我的字寫得非常好，不再像以前養(yǎng)丑了，每個(gè)字都是帥氣的標(biāo)兵。當(dāng)時(shí)我想以前寫的字真是丑呀，不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心的'輔導(dǎo)我才成功了，最后我的字一天比一天好，我開心極了。
我從書法中明白了，萬(wàn)事開頭難，只要堅(jiān)持不懈勤學(xué)苦練，就一定能成功！
我的書法之路作文 25
上個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班。我本不情愿去學(xué)，但是在媽媽強(qiáng)烈的動(dòng)員下，我只好去了。
剛進(jìn)書法教室，我就聞到一陣陣墨香。看到墻上掛著的一幅書法作品，心想：要是我也能寫出這樣好看的.字該多好啊，就能賣出好多錢來(lái)，過(guò)上好日子了……我越想越高興，便動(dòng)筆寫起來(lái)，可是我怎么寫也寫不好。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我開始慢慢地寫，逐漸掌握了要領(lǐng)，終于寫得得心應(yīng)手了。下了課，老師囑咐我要天天堅(jiān)持練習(xí)。
回家后我沒(méi)當(dāng)回事，沒(méi)練習(xí)，結(jié)果第二節(jié)課的時(shí)候就寫得七扭八歪了。于是我后悔死了：早知道就練習(xí)了。從此過(guò)后，我天天堅(jiān)持，從未間斷，現(xiàn)在寫出字來(lái)，大家都說(shuō)我寫出了一筆好字。
我特別喜歡學(xué)書法，因?yàn)樗冉探o了我有著幾千年傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，也幫我理解了做好一件事并不難，其實(shí)就是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。
我的書法之路作文 26
弟弟現(xiàn)在在學(xué)書法，弟弟剛開始學(xué)書法的時(shí)候總是不想去學(xué)，到教室后還哭鼻子，媽媽很無(wú)奈，但還是堅(jiān)持讓他去學(xué)，現(xiàn)在好多了，他去學(xué)書法不哭啦，就是學(xué)完之后晚上的作業(yè)好多啊，但是弟弟寫的很認(rèn)真，而且每天都有進(jìn)步，媽媽和我都很開心。
媽媽說(shuō)我也要跟弟弟學(xué)習(xí)，把自己的字體搞好搞上去，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，我們的李老師還給我們班同學(xué)都發(fā)了一本字帖，我要先堅(jiān)持每天寫2頁(yè)字帖，媽媽說(shuō)不行的話讓我跟弟弟一起學(xué)書法，字體一定要搞好，不然別人看見(jiàn)你寫的東西都不舒服，第一感覺(jué)都不好，媽媽總是說(shuō)。我覺(jué)得她說(shuō)的'差不多都有一萬(wàn)遍啦，但是還不停止，我覺(jué)得我有必要把字寫好。
我看見(jiàn)弟弟的字也一天比一天寫的好，我也要加油，不等落后，希望有一天字體跟書法老師的字體一樣漂亮，我就開心死啦！
我的書法之路作文 27
我很喜歡學(xué)書法，在學(xué)校，我經(jīng)常想：如果課程表可以添上一門書法課，那該多好啊！放暑假后，我在小區(qū)里找了一位老師—鄧?yán)蠋煟踢^(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還有書法。我決定跟鄧?yán)蠋煂W(xué)書法。
剛開始，我還不熟悉鄧?yán)蠋煹恼n程，第一天，我就有點(diǎn)害怕，我的心怦怦直跳。第一節(jié)上課后，我才知道，原來(lái)鄧?yán)蠋熓呛芎吞@可親的，這時(shí)候，我一下子放松了。他講的課很詳細(xì)，我一聽就懂，我很開心。首先，鄧?yán)蠋煱l(fā)了一個(gè)本子給我們，讓我們認(rèn)真地練習(xí)筆劃，然后，檢查過(guò)關(guān)了，就可以寫后面的'字了。練完一本了，鄧?yán)蠋熡肿屛覀冊(cè)倬毩?xí)另外一本一模一樣的。在這一遍遍的練習(xí)中，我卻不感到枯燥和乏味，相反，我感到無(wú)比的快樂(lè)。因?yàn)椋蚁矚g學(xué)書法，每當(dāng)我拿起毛筆時(shí)，我就感到有位書法家的作品展現(xiàn)在我眼前，我在想象我自己是一個(gè)書法家，拿著毛筆盡情地在紙上書寫，寫出自己對(duì)書法的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱情。
暑假很快結(jié)束了，在這十天的書法課程里，我學(xué)會(huì)書法的基本筆劃和描摹了一些簡(jiǎn)單的字和古詩(shī)。我決定我還會(huì)繼續(xù)學(xué)下去，將來(lái)成為一個(gè)像王羲之那樣的大書法家。
我的書法之路作文 28
每當(dāng)我看到一幅幅書法作品的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地想起第一次學(xué)書法的情景。
那是我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，媽媽送我去金城小學(xué)吳老師家學(xué)書法。
我一走進(jìn)屋子，就看見(jiàn)許多同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)寫字。
我走到吳老師身邊問(wèn)：“我今天寫什么呢？”吳老師說(shuō)：“寫從小立志。”吳老師拿起我的筆，一絲不茍地寫著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫，幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完，我就湊近去看，四個(gè)蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛，驚訝萬(wàn)分。吳老師的字真是寫得太好了。我問(wèn)：“吳老師這幅字的意思是什么？”吳老師回答說(shuō)：“這幅字的意思是從小要樹立自己遠(yuǎn)大的理想。”吳老師問(wèn)：“你的理想是什么？”我說(shuō)：“我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)書法家，讓我的學(xué)生桃李滿天下。”吳老師聽了，拍了拍我的腦袋，露出了滿意的笑容。我回到家中，把吳老師寫的書法掛在了我的'書房中，讓它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。
現(xiàn)在，我的書法在同年級(jí)中是最棒的，我感到非常高興。正是有了那次吳老師對(duì)我的教育，我有了自己的理想，我的毛筆字才會(huì)這么出色。在今后的日子里，我要勤奮練習(xí)毛筆字，早日實(shí)現(xiàn)自己的理。
我的書法之路作文 29
以前我的鋼筆字寫得不好，如今我有了一手漂亮的鋼筆字，這得從我小學(xué)三年級(jí)時(shí)說(shuō)起。
記得三年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)書法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)。它是中華民族的瑰寶，更重要的'是可以調(diào)節(jié)生活，陶冶情操，磨練人的意志。
剛開始媽媽讓我練鋼筆字，可是我對(duì)書法一竅不通，只是亂寫一氣，這樣兩個(gè)月過(guò)去了，我的字寫的還是一塌糊涂，我記不清有多少次，我灰心了。一次媽媽讓我寫一個(gè)“太”字，可是“太”字底下的一點(diǎn)沒(méi)寫不好。我為一個(gè)“太”字寫不好，把本子撕得粉碎，把筆摔在了地上，突然我想了老師的話，我咬著牙，練這個(gè)“太”字，可還是寫不好，最后媽媽勸我一定要細(xì)心練，只要刻苦練習(xí)，堅(jiān)持不懈，一定能寫好。
聽了媽媽的話，我暗下決心一定要刻苦練字，每天堅(jiān)持練兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的不懈努力，我的鋼筆字也略有起色了。
如今我已經(jīng)有了一手漂亮的鋼筆字了，干什么都能用的上。書法比賽也可以參加了。
從此以后，我才真正懂得了“人都是學(xué)而知之，沒(méi)有生而知之的。”
我的書法之路作文 30
我喜歡書法，喜歡練毛筆字。為了書法我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但我堅(jiān)持了下去。并且我還嘗到了其中的酸味、甜味、苦味、辣味。
先說(shuō)酸吧，每次練毛筆字的時(shí)候，手都要懸空，所以每次練完字的時(shí)候，手已經(jīng)酸的不行了，還好我堅(jiān)持了下來(lái)。
再說(shuō)甜吧，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的`練習(xí)，我的毛筆字水平提高了一些得到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。我很高興，嘗到了甜頭，我便繼續(xù)學(xué)了下去。
再說(shuō)一說(shuō)練毛筆字的苦吧。我學(xué)毛筆字的地方離我家很遠(yuǎn)，每去一次都要花上半天時(shí)間。有的時(shí)候作業(yè)都差點(diǎn)寫不完了，于是我想放棄不想學(xué)了。我把我的意思告訴了我的書法老師，書法老師笑了笑也沒(méi)說(shuō)什么，只是他在紙上寫了四個(gè)大字：堅(jiān)持不懈。我心頭一震：自己做這樣的事，不就等于半途而廢嗎？我于是決定堅(jiān)持練下去。
該說(shuō)辣了，是由于我有些時(shí)候練毛筆字不太專心，而導(dǎo)致我的毛筆字沒(méi)有太大進(jìn)步，所以受到了批評(píng)，我的心里火辣辣的。
學(xué)書法讓我體會(huì)到：書法讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中獲得快樂(lè)。
我的書法之路作文 31
老師從小學(xué)三年級(jí)開始到現(xiàn)在初一年級(jí)，一直實(shí)施每周一堂的書法教學(xué)，學(xué)書法要從基本的握筆潤(rùn)筆洗筆等，基本知識(shí)教起，慢慢的引導(dǎo)入門。
剛開始，我們覺(jué)得很麻煩，又常常弄臟衣服，但是老師在教學(xué)中融入古代的毛筆歷史，說(shuō)明以前人如何辛苦的'讀書寫字，我們就慢慢的接受書法的洗滌了；然后從基本的筆畫開始學(xué)起，不求快只求興趣，希望我們先有興趣之后，才能漸漸體會(huì)到國(guó)學(xué)的美。
其實(shí)大部分的同學(xué)，還真排斥毛筆，光光正確握筆就要時(shí)時(shí)提醒，才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；每寫一個(gè)筆畫，老師就需要夸獎(jiǎng)一下同學(xué)們，用鼓勵(lì)與贊美提高他們的興趣，讓他們覺(jué)得習(xí)寫毛筆字并不困難；在愉悅的環(huán)境下，同學(xué)們漸漸接受書法，也養(yǎng)成每周寫毛筆字的習(xí)慣。雖然同學(xué)們還沒(méi)有辦法寫出漂亮的字，但是接納書法是學(xué)習(xí)的第一步，假以時(shí)日希望學(xué)生都會(huì)進(jìn)步。
老師認(rèn)為只要有心推行書法教育，同學(xué)們會(huì)受惠良多的，即使寫的丑又會(huì)弄臟衣服，慢慢練習(xí)總會(huì)進(jìn)步；當(dāng)大家屏氣練字時(shí)，老師看見(jiàn)教室里難得的寧?kù)o，也看見(jiàn)活潑好動(dòng)的孩子，小心翼翼的學(xué)著古人一筆一畫的勾勒著，心里有無(wú)比的感動(dòng)。
教育并不一定是要培養(yǎng)出類拔萃的書法家，如果能讓孩子體驗(yàn)到修生養(yǎng)性之髓，學(xué)習(xí)到欣賞書法之美，也是不錯(cuò)的。
我的書法之路作文 32
我常常在公園看見(jiàn)那些老人，水為墨，布條為筆，在地上寫字，有的老爺爺寫的字真有靈氣，瀟灑自如，飛舞流動(dòng)，我看見(jiàn)以后萌發(fā)了我學(xué)書法的一個(gè)念頭。
父母也支持我上書法班，雖然我的字寫得有點(diǎn)好，但是還要加強(qiáng)。第一節(jié)課老師就講：“書法是一門奇特的藝術(shù)，我國(guó)從古至今，書法名人有很多，如，顏真卿，柳公權(quán)，蘇軾，書圣‘王羲之’，他為我們留下了書法藝術(shù)，西安碑林猶如書法的百花園，有一千多塊石碑。”聽了老師的講話，我堅(jiān)定了我學(xué)書法的信心。
就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報(bào)了一個(gè)書法補(bǔ)習(xí)班，從此，我便走上了書法求藝路。
起初，由于對(duì)書法的喜愛(ài)，沖動(dòng)，我在書法班學(xué)的十分認(rèn)真，經(jīng)常得到老師的好評(píng)。回到家里，我也堅(jiān)持練書法，每天都要練一張。可是，時(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，少年宮不愿意去，在家也不想練字，真的.打算放棄書法·。然而，在一個(gè)周三下午放學(xué)后，我去數(shù)學(xué)班上課，看見(jiàn)一位老人，正在練字，我一看，寫了“堅(jiān)持不懈”四個(gè)字，同時(shí)引起了我的反思，是啊！做什么事都在于堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我鼓足了勇氣，又開始練習(xí)了，我的書法比以前好多了，我十分開心。
我愛(ài)我們中華民族獨(dú)具風(fēng)格的書法藝術(shù)。讓我們揮筆苦練，讓這藝術(shù)之花更加燦爛開放！
我的書法之路作文 33
書法是我國(guó)的瑰寶之一，鋼筆書法堅(jiān)挺剛勁，毛筆書法飄逸秀美，但我最喜歡毛筆書法。
我為什么喜歡書法呢？因?yàn)槲业臓敔數(shù)臓敔斣谖业募亦l(xiāng)很有名氣，紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖，一筆筆，一字字鏗鏘有力。
我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺?shù)拿P字，她的字比我爺爺?shù)淖謱懙眠�要好，不管大字，小字都筆力勁挺，入木三分，是一位出色的書法老師。我想：我是周家的后代，一定要把書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。這樣，我與書法便結(jié)下了不解之緣。
于是，我要我姑媽教我練書法。剛開始練習(xí)書法的時(shí)候，我怎么學(xué)也學(xué)不好，也沒(méi)有耐心去練，手笨的要死，像腳一樣。姑媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“游子，學(xué)習(xí)書法首先要有信心，其次要有決心，還要有耐心，這樣才能把毛筆字寫好。”
我聽了姑媽的話，覺(jué)得很有道理。于是，我下定決心跟著姑媽練習(xí)書法。慢慢地，我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的`興趣，進(jìn)步也越來(lái)越快。這樣，我勤學(xué)苦練書法整整一年，終于有了結(jié)果。
在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我的書法多次獲得了年級(jí)二等獎(jiǎng)。去年上半年，我在全國(guó)的書法大賽中，我順利地拿到了三級(jí)證書。通過(guò)幾次的書法比賽，我的信心更足了，決心更大了，不管刮風(fēng)下雨我都堅(jiān)持去姑媽家練習(xí)書法。
我喜歡書法！在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，書法會(huì)陪伴我走過(guò)人生的道路。練中華書法，承傳統(tǒng)文化。
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