分享是一種美德作文
白居易曾經說過：“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂。”說的正是分享的道理。要想從別人身上得到什么，首先要向他付出什么。要想讓別人分擔自己的憂愁，首先學會幫別人分憂。而事實上，兩個人分享一個幸福， 可以得到兩個幸福。兩個人分擔一個痛苦，只有一個人痛苦 ----題記 因為孩子，不論在網上還是網下，認識了許多媽媽。在相互交流的過程中，甚至彼此成了無話不談的好朋友。人之間的緣分有好多種，朋友緣、同學緣、戰友緣、親人緣。。呵呵，這一個溫暖的群體，應該稱為“孩子緣”吧。為了孩子，大家互相交流、取長補短、共同進步，生活因此也變得更加豐富起來。 俗話說得好：百人百姓百脾氣。結識的人多了，自然也遇到一些非主流的個例。身邊就有一兩個這樣的例子。新近結識了一位朋友，也算得上是一位優秀的媽媽。孩子在班里是數一數二的優等生，成績好、組織能力強、自信心強，是同學們的榜樣。然而，媽媽卻處處怕別人“學”到了她培養孩子的方法。當有的媽媽向她取育兒經，她從來都說：“我從不管孩子，孩子很自覺。”而且從來都否認自已為孩子補過課，孩子的作業她從來不過問，也都是孩子自己獨立完成的。 不能否認，有的孩子的確有著良好的學習習慣。但是眾人皆知，良好的習慣也不是一朝一夕就可以形成的。在習慣的形成中，媽媽不可能沒有一些必要的引導和制約。但在該媽媽的嘴中，孩子之所以成績優、習慣好，全賴于孩子天資聰穎、自覺性強。而時間長了，就發現事并非如此。媽媽不僅在家里積極幫助孩子補習功課、查漏補缺，而且對孩子要求也比較嚴格。在她的心目中，孩子是絕不可以落到其他人的后面的。看到別的.孩子學英語，她也會買來碟子讓孩子提前學習和跟讀;看到別的孩子喜歡閱讀，她也會大批大批的為孩子購書;看到別家孩子開始學琴，她也不聲不響地把鋼琴搬回了家„„這無疑是一位用心良苦的媽媽，于孩子來說，也算一位優秀的媽媽。但是，作為朋友來講，無疑，沒有人愿意和她深交。原因在于，她不愿意與人分享。 “你希望別人怎樣待你，你也要怎樣去對待別人”，這句話的最初的出處無從知道，后來知道它成為一家全球著名的化妝品跨國企業的黃金法則。這家跨國公司，之所以由最初9名員工的規模，擴展到全球三十多個市場、200多萬人的銷售隊伍，憑借的不僅僅是它的產品質量，還有它優秀的企業文化。而“樂施”精神，無償的與人分享，不圖回報的幫助別人，正是該企業核心價值觀所在。 當今社會是一個競爭的社會。學業競爭、才藝競爭、就業競爭等等，讓眾多的孩子和父母肩上承擔著很大的壓力。于是，家長們紛紛用出自己渾身解數，盡最大努力培養孩子，唯恐自家的孩子落到了別人的后面，而在競爭中失去立錐之地。所以，有的家長，自已明里暗里向別人學習，暗地用功，而怕別人學到自己“先進經驗”。當然，象上文提到的這位媽媽，畢竟是一個特別典型的例子。日常生活中，雖然如此典型并不多見，但一定程度上，怕別人超越自己而“留一手”的也是大有人在。他們或者不會想到，自己對別人有所保留，要想從別人手中得到真諦，恐怕也是比較困難的。
善于分享的人，常常是快樂的人。所謂“贈人玫瑰，手留余香。”說得就是這個道理。上文媽媽的做法，真是大可不必。一是孩子的前途畢竟掌握在孩子自己手里，小的時候靠父母引導，但父母畢竟是外因，最終還是要靠自己實現社會價值的。二是這種暗里加油、唯恐別人超越自己的心態，一定會間接影響到孩子。孩子不會成為一個快樂的人。三，不愿意分享的人，自己也一定不會是開心快樂的。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂? 這是從小著眼，往大里說，有小我才有大我，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，我們盼望著每個孩子都成材，我們的國家會更加興旺發達。 比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果;他與社會分享自己的財富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。 不愿分享的人，只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。而懂得分享樂于分享的人，才能夠提升人生的情趣與境界，才能贏得人們的尊敬。分享是一種美德，讓我們都擁有它吧!生活會越來越美好!
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