【實用】偶像的作文匯總4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的偶像的作文5篇，歡迎大家分享。
偶像的作文 篇1
去年花里逢君別，今日花開又一年。
20xx年5月8日是鄧麗君去世15周年紀念日。自古紅顏遭天妒。鄧麗君用42年的悠悠歲月，走完了她華美的一生，但對衷愛她的歌迷來說實在是太短暫，也太殘酷了！她以妙不可言的鄧式唱腔和完美的演唱技巧，引領人們走進真善美的藝術境界，構建了一座通俗音樂的高峰。鄧麗君以至誠至性的品質，特立獨行的演唱藝術，醇厚優美的歌聲，影響了幾代華人歌迷。她是最具影響力的歌星之一，人們由衷地喜愛她，難忘她，懷念她，成為歌迷精神的寄托，被譽為“永恒的歌后”。
喜歡上鄧麗君也是由于我爸爸的原因．小時候常常聽著爸爸和姑姑們在一起哼著鄧麗君的歌曲。放著鄧麗君的歌碟光盤！我爸爸別的歌手不喜歡唯獨喜歡鄧麗君！他說鄧麗君的甜蜜的聲音．可愛的笑容給他平時的孤躁的生活待聊聊一種甜蜜！平時在家里幾代人聆聽著鄧麗君仿佛天使般的歌聲，感受著人世間的無限溫情。那詩情畫意的《海韻》、那感人肺腑的《愛像一首歌》，那浪漫纏綿的《我怎能離開你》，那自然流暢的《小城故事》，那含情脈脈的《小村之戀》，那柔情似水的《甜蜜蜜》，那情意綿綿的《再見，我的愛人》。無論何時何地，無論在歡樂甚至憂傷時，聆聽她那美妙的`歌聲猶如春風拂面，可以蕩滌心靈的塵埃，帶來全新的藝術享受。
我將真心付給了你，我將青春付給了你，我將生命付給了你，愛是永恒的旋律。我這15年的人生伴隨這鄧麗君的歌聲長大！對鄧麗君的崇拜可以說是十分之深的！
聽，我爸爸又在放《何日君再來》……
今宵離別后，何日君再來？斯人已去成絕響。永遠的鄧麗君，我心中不朽的偶像！
偶像的作文 篇2
說到偶像，別人可能都說：周杰倫呀、TFBOYS呀等等。可我的偶像卻不是他們，而是我的爸爸，他可謂是我的良師益友。
我的爸爸可是一個名副其實的學霸，高高的個子，戴著一副黑邊框眼鏡，還有挺挺的鼻梁，一副很有學問的樣子。他考了許多證，比如：企業法律顧問、法律職業資格、經濟師、會計師、二級建造師……關鍵我有什么不懂的都可以問他，他總是笑呵呵地給我解答。
爸爸教會我成功的秘籍！
有一次，有一個非常難的數學題難倒了我，算了10分鐘還沒有頭緒，這時，我想到了正在沙發上看書的爸爸：“嘿，爸爸，這題怎么解呢？”我終于忍不住向爸爸求救了。“哈哈！又到我大顯身手的時候了！”爸爸跑了過來，坐在我旁邊，一本正經地說：“你先把你思考的.過程說一遍。”我便說了一遍，爸爸聽了之后，給我講了生活中的例子，可我聽得稀里糊涂，爸爸又讓我聯系生活的事例思考，我左思右想，終于明白了，向他豎起大拇指。爸爸笑著說：“你不僅學會了這道題，更重要的是你學會解題的方法”，在學習的過程中，多聯系生活，會有意想不到的收獲。
爸爸教會我努力和拼搏！
可別以為我爸爸是一個書呆子，他還是一位運動健將呢！他喜歡足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球……最喜歡的是足球。他的球服有50多套，獎杯有十幾個，他四十歲了，可還活躍在綠蔭場上，大家都稱他“老徐”，我卻叫他“大徐”。在他的影響和幫助下，我勤奮苦練，獲得了全市的足球賽冠軍，成為運動迷。爸爸常跟我說，運動可以讓我們身體健壯，身心健康，運動更讓我們學會努力和拼搏！
因為有你，我的人生更加精彩。在我快樂時，你和我分享；在我痛苦時，你幫我分擔。爸爸，謝謝您的教誨、您的辛勤付出，把我從小樹苗澆灌成大樹。我的偶像，是我的爸爸，永遠不會改變……
偶像的作文 篇3
偶像是一盞明燈，指引方向。
偶像是天上之日，明媚天空。
偶像即是榜樣。
我心目中真正的偶像不是人類也不是動物，而是微不足道的小草，它們是我的偶像。
我從小喜歡畫畫，熱愛美術，心中一直有顆萌發成長的種子，媽媽在我小的時候就將我送進了培訓班，希望我能學好繪畫。
有一次，我接到了老師給的一個任務，近期全國有一個美術大賽，老師希望我嘗試去參加一下。這瞬間，我摩拳擦掌，躍躍欲試，開始思考和構思我的作品。
但是，隨著學業的日漸繁重，父親給我施加了很多的`學習任務，讓我好好學習，有空的時候再去完成參賽作品。眼看作品送稿截止時間日漸臨近，作品還沒有出爐，需要抓緊時間趕工，焦灼的情緒油然而生，我對生活的種種美好開始麻木，心情開始變得煩悶，甚至想過要放棄比賽。
一天晚上，我打開窗戶，微風吹來，如冷水沐浴，我透過窗戶，看著窗外，嘆了口氣，打算到院子里去散散步。
我來到一條野徑上漫步尋幽，走著走著，看著道路兩旁的梔子花，心想，原來這樣一條樸質的小徑也有如此美好的東西，頓時，心情舒暢了許多。
忽然，狂風大作，暴雨傾盆而下，我趕緊拉起來衣服上的帽子，急急忙忙往家跑，不經意間，我看見了道路兩旁那綠色的小草，它們毅然而然地任憑這狂風暴雨的吹打，毫不退卻地挺立著，有一種“野火燒不盡，春風吹又生”的堅忍，雨水滴在它們身上，它們只是微微地點點頭，一副毫不屈服的模樣。在這狂風暴雨中，它們顯得非常突兀和顯眼。
回到家后，那一幕令我刻骨銘心，我心想：小草就是我的偶像，我也要像它們一樣堅強與堅持。想到這，我立刻振奮精神，理清煩亂的思緒，投入美術作品的創作中，最終我的作品在大賽中獲得了金獎。
自那以后，每當我做事情遇到困難想要放棄的時候，我都會躺在草地上，讓那小草的芳香裊裊升起，任憑清香沁入我的心脾，染碧我的肺葉，激發我的斗志。
啊，小草，你是我的偶像，我心目中永遠的偶像，你能給我力量，助我成長。
偶像的作文 篇4
每個人都有自己的偶像，我的偶像是陶行知先生。
曾聽人說過一個有關陶行知先生的故事。有一天，陶行知先生看見一個學生打人，就把打人的學生叫到了辦公室。誰知這位學生剛到辦公室，陶行知先生馬上拿出一顆糖，遞給學生，說：“這顆糖是獎勵你的，剛才我叫你停手，你馬上停了，說明你尊敬我。”接著，他又拿出一顆糖，說道：“這顆糖也是獎勵你的，據我所知，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感。”打人的學生說：“校長，我錯了，我不應該打同學，就算他欺負女生，我也不能采取這樣的手段。”陶行知聽后，又拿出一顆糖，說：“這最后一顆糖是獎勵你，你能認識到自己的錯誤，我很高興。”
聽完故事后，我不禁對這位教育家肅然起敬。是啊，有幾個老師能做到像陶行知先生這樣耐心對待學生呢？陶先生教育學生，并不是像有些老師抓到學生之后，不分青紅皂白地訓斥一頓。那樣一來，學生錯是認了，也只是“口服”，沒有“心服”，自然是反感的居多，難免不繼續犯錯。說到底，只有學生口服心服了，才是真正的認錯。
陶行知先生可貴的智愛之處，正在于他先是鼓勵打人的學生，幫助他認識到在打人這件事中做得對的地方，還給他獎勵，這樣以來，一下子就拉近了與學生的距離。
陶行知先生還一種由點到面的能力。他了解事情的經過，不像其他的老師，只看到了點而看不到面，就只有對學生的一味訓斥了。當時社會，能有這樣的思想，能有這樣的慈悲情懷，實是難能可貴。這些都是我視陶行知先生為偶像的原因。
先生的名字也很意思。據說陶行知先生一生中改過三次名。陶行知的父親本給他取名陶文浚，但是大學期間推崇明代哲學家王陽明的“知行合一”學說，故取名“知行”。
43歲時，陶行知先生深刻地認識到“自從親自到民間打了幾個滾后，才覺得我們有好多主觀的意見都是錯的，沒有效驗的”，他提出了“行是知之始，知是行之成”的主張。當時，已經有人稱他“行知先生”，因此他又萌生了改名的念頭，于是便有了后來的陶行知。他還在《生活教育》上發表《行知行》一文，認為“行是知之始，知是行之成”，并正式改名為陶行知。
了解到陶行知取名字的這些心路歷程后，我對先生的'敬仰之情更加強烈了。一個人把一切都獻給了教育事業，甚至連天天被人叫到的名字也始終與自己追求的教育夢想和事業聯結在一起，這是一種多么執著的熱情和寶貴的信念啊！
雖然陶行知先生早已去世多年，但他這個偶像的形象和不過時的教育理念一直印在我的心里。我希望自己長大以后也能成為像他一樣不一般的教育家！
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