綻放生命作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的綻放生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綻放生命作文1
蝶，因破繭重生，更加美麗與堅強；花，因芬芳吐艷，更加備受稱贊與欣賞；蜂，因工作辛勤，更加勞苦功高。
人生苦短，彈指一揮間稍縱即逝。正如保爾柯察金所說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)你回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”實現(xiàn)人生價值就從此刻開始。
著名印象畫派梵高37歲時便結(jié)束了自己的生命但是他在世時，每天大量的練習(xí)繪畫，終于創(chuàng)建自己的繪畫風(fēng)格——印象派，為后世留下許多寶貴的繪畫資料，實現(xiàn)了其人生價值深受后人的尊敬及敬佩之情。身為學(xué)生的我們，也該反省一下了：我們是否認(rèn)真的對待每一次的作業(yè)和考試呢？我們是否在完成時也做到用眼，用腦，用手了呢？如果沒有，我們就該學(xué)習(xí)梵高這種精神，最大限度的實現(xiàn)自身價值。
世界聞名電影女演員奧黛麗·赫本，在生前拍下了許多著名的電影給世人留下了許多寶貴的藝術(shù)財富，被美國電影學(xué)會選為百年來最偉大的女演員之一，顯然她已經(jīng)留下了生命的價值，然而漸漸老去的她自愿退出演藝事業(yè)，仍老驥伏櫪，置身于關(guān)愛貧困兒童的隊伍當(dāng)中，為公益事業(yè)發(fā)著光和熱，擔(dān)任聯(lián)合國兒童基金會親善大使無私地奉獻了自己的后半生，也真正地體現(xiàn)了自己的價值，現(xiàn)在提起她的人都會豎起大拇指。赫本以自己的實際行動詮釋著實現(xiàn)人生價值，綻放生命之花。
反觀在喧囂浮華，物欲橫流的今天，當(dāng)人們帶著世俗的眼光去看等待人生價值的實現(xiàn)是用金錢顯現(xiàn)，是不是警示我們要認(rèn)真反思下下價值的深刻內(nèi)涵呢。看那“土豪金”仍炙手可熱，看那“土豪”仍我行我素。
“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”是屈原實現(xiàn)的人生價值，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”是杜甫達到的`人生價值，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”是蘇軾期望的人生價值……
流星劃過漫長的天際，點燃了自己，卻留給世界一道風(fēng)景，實現(xiàn)流星的價值。
飛蛾為了追求光明，追求熱烈，不惜撲向那熊熊烈火，生命力唱起了挽歌，實現(xiàn)飛蛾的價值。
蠟燭為了給世界一道光明，用熱淚盈眶，送給人們源源不斷的光和熱，實現(xiàn)蠟燭的價值。
世間萬物皆具價值，可要實現(xiàn)其自身價值，就請面朝大海，春暖花開，實現(xiàn)價值，綻放人生。
綻放生命作文2
蔚藍(lán)的大海里,魚兒在自由自在地遨游;淺藍(lán)色的天空中,鳥兒在無拘無束地唱著歌;碧綠的花叢中,花兒都在爭先恐后地開放……整個世界到處洋溢著生命的氣息。生命只有一次，珍惜生命，愛惜生命，是我們每個人的責(zé)任，而那些為了拯救生命，將自己生命置之度外的人更值得我們向他們致敬!
記得有一天，我正在書桌上完成作業(yè)，有一個小黑點闖入了我的視線，我低頭一看原來是一只小螞蟻。我想用手去捉住它，可它實在是太“狡猾”了，剛捉到它，它就從我的指縫間溜走了，試了好幾次，我都沒能把它捉住。終于，我用手捏住它了，將它緊緊地捏住害怕它又像剛才一樣逃走了。我將小螞蟻放在手心里仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)：那只螞蟻竟然還沒有死，還在我手中不斷掙扎著。它使我感到了意外，但它的行為和反應(yīng)讓我體會到了生命的頑強與堅韌，以及螞蟻那強烈的求生意志。那拼命在我的手中掙扎，扭動著的身軀，使我意識到了這就是生命。我的手不知不覺中松開了，小螞蟻在書桌上掙扎了一會，便重新站了起來，繼續(xù)忙自己的事情。我看見它在書桌上來來去去地忙碌，擔(dān)心它是因為找不到家了，它一直在書桌上打轉(zhuǎn)，一會兒走一會兒又停了下來。看見它這樣我很替它著急，希望它能夠快點兒找到回家的路。我又捉住了螞蟻，為的不是別的，而是為了彌補我的過錯，想把螞蟻快點兒送回家。我小心翼翼的捏著螞蟻，一邊仔細(xì)地摸索著螞蟻的家。我害怕我會因為一時太大力而把螞蟻給捏死;又害怕我會因為用力太小，會把螞蟻給重重扔下去。越緊張我的.手就抖得越厲害。我意識到螞蟻已經(jīng)被我給活活壓傷了，便將它放下，用放大鏡好好觀察它的傷勢。哎呀!沒想到螞蟻傷得這么嚴(yán)重，它只剩下觸角和幾只腳還在動彈，己經(jīng)沒有力氣再爬起來了。剛剛站穩(wěn)但又很快跌倒了。慢慢的它的氣息在變?nèi)?.....終于它不動了。我將螞蟻的遺體小心地埋進花盆中，就當(dāng)是我為它舉行的小小的“葬禮”，為了彌補我對螞蟻犯下的錯。
這件事后我不斷沉思：生命是如此頑強、堅韌，可同時又是如此脆弱、不堪一擊。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命發(fā)揮無限的光彩，我們要學(xué)習(xí)螞蟻，同時，更為這小小的、卻又無比頑強的、永不放棄的生命所感動!
綻放生命作文3
高爾基曾說：“天才出自勤奮。”正是這樣。你想象一下，如果整個世界都慢了下來，所有的人節(jié)拍一致，縱使你再聰明，哪會出什么成就。整個世界都會被惰性覆蓋，人生將毫無意義。
偉大的人民藝術(shù)家魯迅詮釋了勤奮的含義。魯迅少年時曾就讀于江南水師學(xué)堂。由于表現(xiàn)出色，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ昧霜務(wù)拢瑓s馬上跑到了南京鼓樓街市上賣掉，買了許多書，順便帶了一串辣椒。在寒冷的冬夜里，魯迅就靠嚼辣椒來提神驅(qū)寒，迫使自己認(rèn)真讀書。天才始于少年時，我們對魯迅先生后來的成就應(yīng)該覺得不足為奇了。
魯迅成名后，有人說他是天才。他只是謙虛地回答：“哪里有天才！我只是把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。”魯迅驚人的毅力和勤奮造就了他的輝煌。在物質(zhì)需求極易得到滿足的今天，勤奮仍有它的積極意義。我們不需要再吃辣椒，但可以這樣想：我不能改變自己腦袋的聰明程度，但可以多付出時間，最后超越比我還聰明的人。
春秋時期還沒有紙，人們只好把字刻在竹簡上。韋編，指的就是串竹簡的牛皮繩，應(yīng)該說是非常結(jié)實的。孔子晚年研究《周易》，常常手不釋卷、廢寢忘食，以至于韋編被磨破了三次。《史書》中還記載，孔子經(jīng)常感嘆：“若能再給我些時間，我一定可以把《周易》研究得更透徹。”晚年的孔子，一個人翻動著沉重的`竹簡，日復(fù)一日，韋編都斷了三次，這是一種怎樣的勤奮啊！正是因為他的勤奮，才為后人留下了一筆寶貴的精神財富，也使自己名垂史冊，實現(xiàn)了人生的價值。
王安石筆下有一篇文章叫《傷仲永》，仲永4歲就揮筆成詩，但他沒有再多下苦功夫，而是游手好閑，十幾歲時才能就又和常人一樣了。這個神童由于不勤奮最終一事無成，使人惋惜。任何一個人的成功都離不開勤奮。就像達芬奇說的：“惰性會毀滅人的才智。”我們只有把勤奮豎作風(fēng)帆，用勤奮鋪路，才能在人生之海上與風(fēng)浪搏擊，在人生之山上勇攀頂峰。
學(xué)海無涯，惰能毀業(yè)，勤能補拙。只有勤學(xué)苦練，才能使自己的人身價值得到體現(xiàn)，成功之路，由勤奮鋪就；生命之花，因勤奮綻放。
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