【熱門】人生的作文匯編8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的人生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生的作文 篇1
歲月的回聲，是那聲長嘯，是齒輪“咔嚓咔嚓”的聲音。往昔的滾滾濃煙，如今的風馳電掣，滿載著過去的時空，駛向希望的明天。呼――列車長嘯著，遠去了。
從前的鄉(xiāng)下，有一個小男孩，喜歡蹲在小平房的門口啃饅頭，火車從他面前很遠的地方經過，夕陽的余暉澆灑著車頭的濃煙，很美。
如今，夕陽依舊，時間依舊，看火車的地方卻變了，火車的型號也變了。鐵道上交織的，是電線，黑黑的；高樓上的霓虹燈，很亮，美，卻不自然。小男孩坐在板凳上，一手畫著速寫，一手抓著啃了一半的饅頭。
十年之后，一位記者采訪了著名景物畫家。應畫家要求，采訪地點選在了一家鐵軌邊的小酒館里，時間是下午5時55分――只點了一小碟咸菜，一盤饅頭和一壺陳年老酒――十年前的女兒紅。“您成功的秘訣是什么？”畫家沒有直接回答，而是將一小杯酒潑向了窗外。記者順勢看去，夕陽的余暉中，穿過一列白色的，不，紅色的`磁懸浮列車。
“逝者如斯夫”，白發(fā)蒼蒼的老畫家把家搬到了山林中，那里已被開發(fā)成了景區(qū)，有老式火車的鐵道經過。雖不能在都市中狂飆，但仍能給旅游打上浪漫的商標。還是夕陽，又是曾經在鄉(xiāng)間的火車，久違的濃煙；同一雙眼睛，更出色的手筆，滄桑的歲月表現(xiàn)出的卻是時間的新鮮――畫家名人堂的正門，一幅山間火車的繪畫。
食之無味，棄之可惜，人生哪能是雞肋？雜亂有章，妙不可言，處處似無，無處不在，人生是一列火車。
人生的作文 篇2
文藝復興時期意大利詩人但丁說：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。”當我真正理解這句話的時候，我已經上初四了。在這一年里，我收獲了用道德填補智慧缺陷的美麗。
初四前的我，在老師同學眼里就是一個差生。我也以為，破罐子就破摔吧。于是和老師矛盾不斷，見到老師正面走來，我連招呼都不打，就這么擦肩而過，仿佛是老師就是陌生人一樣。在課堂上更是無視老師的存在，自己想干嘛就干嘛。有一次和老師發(fā)生矛盾，差點就動手了，幸好有其他老師的及時阻止，沒讓我一條道走到黑。但是我也為了這個事承受了后果——停課一周，記大過一次。
停課期間，我靜下心來，質問自己：老師們對我的冷眼相待，究竟是因為什么?為什么有的人成績遠遠不如我，老師卻從來不冷眼相待呢?
靜思復靜思，質問復質問，我突然醒悟了：正是我長期的自以為是，目中無人，對老師連起碼的尊敬都沒有，才會這樣啊!我缺失的是做人的道德底線啊。可這不是我要的結果，我的目標還沒達成呢，我還要上大學呢!
回到學校，老師們都不愿正眼看我，積重難返啊。我要學習，我愿意改變。這倒是令我想起了一句話：“在這個世界上，所有的人都會經歷共同的過程，沿著一條路一直走到終點，然后突然停下，或華麗轉身，或凋零萎謝，開始另一種生活。”我是走到了終點了啊，我要轉身開始另一種新的生活，我要讓所有的.人都正視我。我愿意改變，我要修復自己的道德底線。
開始了，艱難的起步。見到老師我學著微笑主動問好了，雖然一開始老師對我的問候滿是疑惑，甚至無動于衷，但是我并沒有因此而停止。我堅持見到老師主動問好，漸漸地老師也對我笑一笑了。在課堂上，我也不再肆意妄為了，即便是聽不懂的課我認認真真記寫老師的每一句話。終于，老師發(fā)現(xiàn)我的改變，找我談話了，和顏悅色，鼓勵有加。我高興極了：皇天不負有心人。
為此老師給我換了個同桌，一個學習不錯，品行優(yōu)異的同桌。
第一次模擬考試，我居然考到了300分，這對我來說，已經是不小的進步了啊，我的進步老師們都看在眼里。就連當時和我發(fā)生爭執(zhí)的老師都在班里表揚我進步很大。這讓我感到了無比的幸福，對于一個差生來說，還有什么能比自己努力得到的成績更讓自己幸福呢?
此后，我發(fā)現(xiàn)，更多的老師接納我了，再也沒有老師冷眼看我了，我感受了受人尊重，得人賞識的幸福。畢業(yè)時，老師甚至都把我當成了一個優(yōu)秀的學生看待，一個后來居上的典型。我要說，感謝你，道德的力量!態(tài)度的改變讓我有了華麗的轉身。
我終于領悟了但丁的那句話：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。”是啊，就算你的成績再好，智商再高，如果你沒有基本的道德品行，就將永遠寸步難行的。相反，如果你有了一個良好的品德，到哪里，都會受到歡迎的。
正如司馬光所說：“德勝于才，謂之君子;才勝于德，謂之小人。”
讓我們把人生的底色“道德”二字高高揚起吧!
人生的作文 篇3
世間最復雜之事莫過于同命運交鋒了。母親一生命運多舛，所受打擊著實不少，卻能始終在所謂的命運面前保持一種高貴者的姿態(tài)，也算得是成功了。到頭來，她卻告誡我：“我一生都在同人世打交道，其間的兇險殘酷實在難測，在命運面前，每個人是學生。”
王維在《人間詞話》中講詩人對宇宙人生須乎其內，又須入出乎其外。詩人如此，常人以何嘗不是。莎士比亞在喜劇《皆大歡喜》中借杰奎斯之口說，世界是個大舞臺，所有的男男女女不過是此演員。在這個上演的過程中，你既要進得來，還要出得去。
尤其在看待死生這個問題上，對于死亡，人有著一種本能的懼怕。“人生天地間忽如遠行客”，“輕蛾眉能幾時，須臾鶴發(fā)亂如絲”。古人對時間虛飄人生偶在的慨嘆，令人唏噓不已。
整個人生之旅中，時間與生命同義。與動輒上億年的地球生命史相比，真覺得人生所能把握的時間太短暫了，也只能“嘆吾生之須臾，羨宇宙之無窮”。
據說，那些雪城高原上的高僧，每晚臨睡前必將碗倒扣，紀念這蜉蝣般苦短的人生。世事無常，時間又是一切事物的破壞者，誰能斷言自己明晨就一定能醒轉？這殘酷的真相和甜蜜的'評議便更愿意靠近哪一個？
我不僅學習母親待人待世的方法，也試著自己去獨立地的探索人生，并輔以苦讀各種能理解存在的意義和生命真相的書。
解人生，真的比解數(shù)學議程難多了，演繹人生，也要進得去出得來才算得上不太失敗。
人生的作文 篇4
拋卻鉛塵的浮華，你是時光雋永的油畫，光影斑斕，你走進歲月無憂的遠方，拈花為字，傾聽草木豐盈，流年安景，訴一場年華美好，你曼妙的背影是如詩似畫的幻夢拾起一片落葉鑲在記憶里，素年錦時，在林間巧笑嫣然。——題記
很多時候，我們都覺得人生那個東西，也許只是在一段刻骨銘心之后才算是真正的開始，但有時想想，徒留遺憾罷了。
莫泊桑曾說：“生活不可能像你想象的那么好，也不可能像你想象的那么糟。我覺得人的'脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路。”是的，生活其實很奇怪，它有時候會越活越窄，而當意識到那種窄在逼近的時候，就是該舒展自己，去抵抗它的時候了。
人生是需要奮斗的，只要你奮斗了，失敗后才會問心無愧；人生是單行路，只有奮斗了，才會有光明的前途；人生中有許多的競爭對手，正因有這么多的競爭對手，所以我們更得奮斗！當覺得人生不如意的時候，我們總愛抱怨自己的運氣不好。那么請靜下心來想一想，你吃了多少苦，經歷了多少磨難，又哪里覺得不如意？我們都知道努力未必會成功，但努力之后的不斷失敗也是生命的財富，向死而生說的就是這樣的道理。其實人的好運氣都會用光的，壞運氣也一樣，總有用完的一天。在努力過后，累積了那么多的失敗，也會成為一個久病成醫(yī)的路霸，那正是好運來臨的拐點。
或許人生就是游樂場。工作是摩天輪，戀愛是蹦極，成長是過山車，生活是旋轉木馬，有些項目需要等，有些不需要，有些玩過還想在玩，有些試過一次就不敢再試第二次。但我們覺沒想過要離開，不論嬉笑怒罵或摸爬滾打。或許我們一生都是孩子，一走進游樂場大門，就期待永遠被天黑。
趁年華還在，趁笑靨仍美，趁陽光還明媚閃耀，結束每一個一成不變的日子，去做一個更好的自己，擁有更好的生活。因為，歲月會成就最好的自己。前提是，你總是堅持著，不被一成不變的生活麻木那顆本該熱血沸騰的心。總之，人生只有一次，快樂地去活吧！
我們看不到未來，卻可以創(chuàng)造屬于自己的未來。——后記
人生的作文 篇5
我不欣賞“稻花香里說豐年，驚起蛙聲一片”的田園風光，也不傾情“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的民俗禮儀，卻獨鐘“智慧鑰匙，良藥益友”的書中風景。書中的風景已經深深地烙印在我的生命中。
書中的風景是諸位都欣賞過的。有的只是寥寥幾筆勾出來的，有的卻是繁長復雜畫出來的，有的崎嶇，有的平坦。但看到最后總是這樣或那樣一片風景，在我意志最薄弱的時候支撐人生。
在那個夏日的午后，陽光毒蛇一樣舔噬著我書桌上那張數(shù)學卷，鮮紅的一位數(shù)灼著我的眼睛，帶上作文書這本護目鏡，我埋頭啃了起來。懷著受傷心靈的我看到了那篇礪志文章_《田埂上的精神》，一顆落在田埂上的麥子無人照看，連鳥都不看他一眼，風來了又去了，雨下了又蒸發(fā)了，可是浮塵留下來了，甘霖滋潤著麥子冒出了一個有一個芽苞，抽穗了，收獲的季節(jié)到了，一位農人收獲了他，喃喃道：“麥子，田埂上也能長出這么壯的麥子，他承的是天惠啊！”我仿佛置身于麥田之中，頓悟：只有奮力才能成才。我立馬放下作文書，拿起數(shù)學卷改了起來，一個月后的數(shù)學期末考試，我考了116分的好成績。這書中的風景震撼著我，讓我學會了努力。
不但書中的自然風景令我感動，而且我還從書中體會到人間真情那一道道靚麗的風景。
我曾與“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任”的查爾斯王子共擔責任，也曾與感慨“慈母手中線，游子身上衣”的孟郊一齊感恩，還曾與高喊“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的'李白共同自信。如此種種風景，讓我體會真情，感悟自我。
我在書中的風景中了解了書的梗概，學到了一種精神，悟出了一種生命蔓延的方式。
這書中的風景在我的心中留下的就是一幅美麗的畫卷，書中那包羅萬象的風景也讓我真正體驗到讀書的魅力。
人生的作文 篇6
仰望天空，看到的是宇宙星河，回首昨天，收獲的是歷練與膽識，展望明天，憧憬的是渴望與夢想。人生——人間的生活。其實就是6個字，昨天，今天，明天，昨天為今天而奮斗，今天為明天而努力，明天因今天而存在。人生亦有命，安能興嘆復坐愁。短暫的人生，幾十年光陰匆匆逝去，如果沒有作為，如若一事無成，豈不愧對此生矣！
寵辱不驚，看庭前花開花落，古往今來，多少英雄流芳百世，去留無意，望天空云卷云舒，歷史歲月的滄桑沉淀不了千古豪杰的豐功偉績，斗轉星移，山河飄碎，今天，歷史的重任落在了我們的肩上，我們沒有理由逃避，沒有理由放棄，更不應該無所作為，正值青春壯年的我們，努力奮斗是我們的必修課，胸懷大志是我們的責任，報效祖國是我們的使命。為自己的明天和祖國的未來撐起一片天。如若不然，談什么自己是祖國的棟梁！
也許有人會說，不管你豐功偉績，無論你英雄豪杰，終了，還不是化作一粒粒塵埃，躺進歷史的棺材，融進歷史的年輪。最終人人還不是都會死去。的'確，正因為如此，人的一生其實從一生下來就是在等死，但是在等死的過程中，難道不應該奮斗，不應該建立功勛嗎？在等死的過程中，難道就應該一事無成，倉皇終老嗎？，古有從一介亭長7年之內就建立大漢王朝的漢高祖劉邦。今有愿做一顆螺絲釘?shù)幕罾卒h。難道他們是胡鬧嗎，他們是傻子嗎？不！他們就是要在這短暫的人生中創(chuàng)造生命的價值，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。他們流傳千古，為世人所敬仰，即使已長眠天地，仍舊熠熠生輝。這才是該有的人生，這才是真正的人生！
正在彷徨，正在迷茫，正在無奈的朋友們：人生應該這樣度過：
回憶昨天，看到的是喜悅與成功；享受今天，品味的是奮斗與激情；展望明天，得到的是希望與動力！
人生的作文 篇7
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”有了書——這個人類文明的“長生果”，人們才會真正了解什么是享受，書籍是全人類的營養(yǎng)品，書籍才是當代名副其實的的大學，有了書，我才會長大，才不會停在幼稚的圓圈內。
三歲時，我剛學會認字，就迫不及待地要爸爸給我買一本書，讓我找找讀書的感覺。爸爸給我買了一本兒童版的《西游記》，讀了我才發(fā)現(xiàn)，讀書的感覺原來就像一個人睡在蜜罐里，時刻能感到甜蜜。
一開始我看到唐僧的大徒弟孫悟空和二徒弟豬八戒的怪樣時，我不禁想責怪作者吳承恩的設計，但我還是對西游記愛不釋手，常常和書中的人物一起喜，一起悲。讀到孫悟空把妖怪打得滿地找牙時，我會情不自禁地叫到“好！”，隨即拍起巴掌；讀到那些凡人慘不忍睹的遭遇時我也不能自以地哭了起來；又讀到妖怪奸詐殘忍地對待唐僧師徒時，我更是義憤填膺……雖然那時我不能把所有的字都認對，但大概意思還是懂的。
書籍鼓舞了我的人生、智慧和心靈。
一個愛書的人，他一定不能缺少一個忠實的'朋友，一個良好的老師，一個永遠的伴侶和一個逆境中的安慰者，書正符合了這些條件。它是萬能的，永遠不可能將你戕害只會讓你進步。
在讀《愛的教育》這本書時，我為了防止淚水打濕書頁，在心里藏了多少眼淚。父母的愛，孩子的愛，對祖國的愛，對殘疾人的愛，……哦，太多的愛裝進了我的生命里。以前的各種蠢事，在《愛的教育》的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸地熔化了。
后來，我一直讀，也不知讀了多少書了……
總之，我愛書。站在書架前都成了我的習慣，這時，我就會沉浸在一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙，把我的生命全部都注入了進去……
人生的作文 篇8
我喜歡看別人釣魚，常常偷閑去湖邊，湊到垂釣者身邊，去分享垂釣者的歡樂。
一位老者，總是興致勃勃地坐在湖邊的一角釣魚，顯得樂觀而自信。他擁有三根帶支架的魚桿，長長的魚桿伸向湖中，他總是聚精會神地等待魚兒上鉤，往往是很久很久才釣到一條小魚，只有二三寸長，他非常嫻熟地收桿、摘魚嘴里的鉤，把魚放在浸沒在水中的網兜里，然后又把魚桿甩出去，便耐心地等待。在我看來，這老者純粹是在浪費時間，憑我的感覺，在這里他釣魚一天，也只不過是一斤魚的收獲。一次，我瞧著他的`網兜中那兒條又小又瘦的魚說：“你老釣這樣的小魚有啥意思？”他笑著對我說：“小伙子，看來你還沒釣過魚，我在這里釣的不是魚，而是樂趣，釣的是一湖秀色……你瞧，這網兜中的魚，到晚上我就放了它們。”此話使我恍然大悟。
在感悟老人話的同時，我還注意到不遠處的一位年輕垂釣者，他與老人的神態(tài)形成鮮明的對照，他不像老人那樣靜靜地守在一地釣魚，他木時地在叨念著說魚桿太短，或說魚鉤有毛病，還責怪位置不佳。一臉沮喪，一臉的不如意。他一次又一次查看網兜中的魚，總是報怨收獲太小，顯然，這人是同自己過不去，他不說自己缺乏耐心，用心不專，而是怪環(huán)境不佳，手中的桿不好，一個怨天憂人的主兒。
這使我想起一位作家的話：人生如釣魚。
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