關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
戰(zhàn)爭(zhēng)像一個(gè)惡魔，它使人們失去了生命，它使人們無(wú)家可歸，它使國(guó)家慢慢被毀滅。
在1937年8月的上海火車(chē)南站，人們正準(zhǔn)備搭乘火車(chē)到處逃難。火車(chē)站人山人海，擁擠不堪，他們提著大包小包，但靜靜的坐著地上，顯得火車(chē)站特別詭異安靜。母親一手抱著三四歲的小男孩，一手拽著笨重的皮箱，輕輕哼著小曲兒，臉上流露出對(duì)未來(lái)的一絲期待。
忽然，防空警報(bào)驟然響起。一排排掛著“太陽(yáng)”旗幟的`飛機(jī)飛到上海火車(chē)南站的上空，發(fā)出刺耳的“嗡嗡嗡”噪聲。聽(tīng)到聲音的人們驚慌失措，嘴里大喊“鬼子來(lái)啦！快逃啊！”人們像無(wú)頭蒼蠅那樣逃出火車(chē)站。有的身手敏捷，跳上火車(chē)頂部；有的躲到堅(jiān)固的甲板下方。小男孩的母親吃力邁著雙腿向前跑，一邊跑一邊祈禱著：“上天啊，保佑我們吧！”小男孩被大呼小喚的聲音吵醒，無(wú)助地看著這個(gè)慌亂的世界。
當(dāng)人們?cè)诨琶μ优軙r(shí)，敵機(jī)開(kāi)始了規(guī)模龐大地轟炸。炸彈像隕石般從天而降，落在房屋上，落在汽車(chē)上，落在軌道上······隨即爆炸，火光四射，房屋倒塌，周?chē)计疝Z轟烈火，凄慘痛苦的叫聲不絕于耳。母親絕望地四處尋找安全區(qū)域，可惜位置太小只能容納小男孩一個(gè)人。母親僅能躲到圍墻邊密切的關(guān)注著小男孩那里。轟炸還在繼續(xù)著。
不知道過(guò)了多久，敵機(jī)漸漸飛遠(yuǎn)了。小男孩從洞里爬出來(lái)，到處尋找媽媽的身影，他衣服上沾滿(mǎn)了血跡，他驚恐地看著面前的景象，天橋斷裂了，軌道也變形了，房屋倒塌了，到處彌漫著火藥味，燒焦味和血腥味，真是慘不忍睹。他坐在戰(zhàn)火中的廢墟上嚎啕大哭，他似乎在想：我好怕，媽媽你去哪兒了?這是哪里啊？
戰(zhàn)爭(zhēng)使人們失去親人，使兒童失去了童年，愿這世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，愿和平之花永駐人間。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
戰(zhàn)爭(zhēng)中的小朋友：
你們好！我知道你們的苦處，但那些都是戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了你們親人的生命。在那些日子里，你們流過(guò)不少淚水，你們不要太傷心了，親人們都是為了祖國(guó)的`和平而犧牲的。你們都知道，打仗是因兩個(gè)國(guó)家鬧矛盾引起的。
你們一要從黑暗中爬起來(lái)，才能對(duì)自己充滿(mǎn)信心戰(zhàn)勝膽怯，讓我們一起保衛(wèi)和平，讓世界變得更加美好。我們要攜手努力創(chuàng)造明天的生活。
我們仰望藍(lán)天，會(huì)看見(jiàn)和平鴿在翱翔，它們會(huì)祝福你們擺脫困境，成為幸福美滿(mǎn)的家庭。
我希望你們不再為戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的親人而悲傷耽誤了學(xué)習(xí)。我希望我們要共同努力，保衛(wèi)和平，保護(hù)我們共同生存的家園。要讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界中，使我們的生活充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè)，才能學(xué)習(xí)進(jìn)步，為祖國(guó)作出更大的奉獻(xiàn)，同時(shí)也為祖國(guó)增添了光彩。
祝戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們永遠(yuǎn)能夠健康和快樂(lè)！此致
敬禮！
一名中國(guó)小學(xué)生
20xx年XX月XX日
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
教室里，同學(xué)們正在專(zhuān)心聽(tīng)課，忽然一聲悶響——“啪”。
是老班用力將戒尺敲向講臺(tái)。“注意聽(tīng)講！”他響亮地強(qiáng)調(diào)著，卻仍聽(tīng)到后排同學(xué)滿(mǎn)不在乎的竊竊私語(yǔ)。
“啪！”又是一下敲去。老班憤怒地舉起手里厚厚一沓試卷抖動(dòng)著：“都考得很好！因此就不聽(tīng)講解了嗎？”老班將一疊試卷猛地一掀：“９９……９７……你們的成績(jī)確實(shí)個(gè)個(gè)不錯(cuò)。但是，這是你們真實(shí)的成績(jī)嗎？”他氣憤地?cái)傞_(kāi)他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”
筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。
我的眼皮猛地一跳，便心虛地低下頭來(lái)——那張紙?jiān)跍y(cè)驗(yàn)時(shí)曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙繼續(xù)往前傳去——這下麻煩了！
老班氣憤的聲音刺耳地響起：“參與作弊的，全部起立！”
話(huà)音落下的第一秒——
班級(jí)里一片靜默。我埋著頭翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，卻清晰地聽(tīng)到左心房?jī)?nèi)猛烈的撞擊跳動(dòng)。這下怎么辦？我急促地呼吸著，滿(mǎn)腦子問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。天啊，東窗事發(fā)了嗎？我心虛地環(huán)顧四周，都是各懷鬼胎的.表情神態(tài)。一片心跳聲中，沒(méi)有人起立。
第二秒——“哐啷”。有人乒乒乓乓地推開(kāi)課桌站了起來(lái)。先是一個(gè)，然后便稀稀拉拉的將近１０個(gè)。桌子摩擦著地面，剌耳地充斥著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用余光瞥見(jiàn)周?chē)瑢W(xué)的一臉淡然。我便又彎下腰來(lái)，若無(wú)其事地翻看課本，手卻微顫地將課本抓得很皺。
第三秒——陸續(xù)又有人在心跳聲中起立。我仍是關(guān)注著周?chē)瑢W(xué)的動(dòng)作。同桌輕輕哼著小調(diào)，可她的手指卻慌亂地絞在一起。那么，我能起立嗎？老師會(huì)因此撤了我的班干部嗎？我躊躇著。我期待能有身邊的人站起來(lái)。那樣，我就起立。我安慰著胸口中叫喊的良心。
第四秒——沒(méi)有人再起立。我已受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面準(zhǔn)備起立。我的心跳因這個(gè)決定再次加速起來(lái)。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動(dòng)著，再次使我猶豫。“老師會(huì)怎么看你？你的班委，還當(dāng)不當(dāng)了？”她湊近我小聲而嚴(yán)肅地說(shuō)著。我便又縮回了腳步。
第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉默。再也沒(méi)有人站起。
老班什么也沒(méi)有說(shuō)，他只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。
這口長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息猛地又攫住了我剛舒緩下來(lái)的心。他在嘆什么？他為什么嘆氣？
我隱隱有些害怕。那話(huà)音落下后的第七秒，我的心因不安而再次劇烈運(yùn)動(dòng)。
第八秒，周?chē)猪懫鹜瑢W(xué)的嬉笑聲。
第九秒，我忽然發(fā)現(xiàn)了什么。
第十秒，我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。
這十秒的戰(zhàn)爭(zhēng)，我輸了。
我的對(duì)手，叫做誠(chéng)信。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
今年，我終于成為了一年級(jí)的小學(xué)生了，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很酷的藍(lán)色的鉛筆盒。在我的鉛筆盒里住著七只黑色的鉛筆將軍，他們威武無(wú)比，有的很鋒利，有的長(zhǎng)，有的短，他們的功勞很大，每天幫我寫(xiě)拼音、數(shù)字、畫(huà)畫(huà)，總之要寫(xiě)好多好多的東西。可是驕傲的小老鼠卷筆刀卻很不服氣。每天他都要咬幾次鉛筆將軍。所以鉛筆將軍就變得又尖又短，鉛筆將軍很生氣。
不僅如此，鉛筆盒里的'橡皮大師和尺子大叔也對(duì)鉛筆將軍有意見(jiàn)，橡皮大師說(shuō)：鉛筆將軍，你寫(xiě)的字太難看了，我忍不住就擦掉了，害得我把全身弄得臟兮兮的，真討厭。尺子大叔也跳出來(lái)說(shuō)：鉛筆將軍好討厭，每天挨著我畫(huà)直線(xiàn)，看看我身上沾滿(mǎn)了鉛筆末。
鉛筆盒爺爺出來(lái)跟他們說(shuō)：你們不要吵了。你們的功勞都很大，但是要注意講衛(wèi)生喲。
從那以后，鉛筆盒里的火藥味沒(méi)了，大家都注意講衛(wèi)生了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
和平是美好的，戰(zhàn)爭(zhēng)是討厭的。每個(gè)人都希望生活在和平年代，可偏偏戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)常發(fā)生。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站。住在兩旁的人們還沒(méi)弄清楚是怎么回事，就一個(gè)個(gè)倒在了血泊當(dāng)中。“轟隆隆”“砰～砰”的響聲爭(zhēng)先恐后地響起，讓人心驚肉跳。斷裂的天橋從高處摔下來(lái)，扭曲的鐵路被炸斷了，殘破的房子全都崩塌，地上滿(mǎn)是磚瓦、碎片，還有一個(gè)小男孩坐在鐵路上嚎啕大哭。
這究竟是怎么回事呢？原來(lái)是這樣的：這天早上，日本鬼子進(jìn)入村莊，小男孩兒的父母從小村莊逃出，跑到上海火車(chē)南站，打算趁機(jī)跑到別的地方去。可是沒(méi)想到日本侵略者就往這邊走來(lái)，小男孩的`父母把小孩藏起來(lái)，自己在兩旁保護(hù)小男孩。日本侵略者分成兩隊(duì)，向兩旁的房子走去，“啊，救命呀！”，“不要”……所有人都很害怕。只有這個(gè)小男孩兒不知道發(fā)生了什么，也不知道災(zāi)難正向他迎來(lái)，更不知道自已馬上會(huì)成為沒(méi)有父母成為孤兒。
小男孩以為大家在舉行尖叫比賽，于是他也叫了起來(lái)“啊～啊”，小男孩兒的叫聲引起了鬼子的注意，鬼子們朝他這邊走來(lái)，小男孩兒的父母急忙捂住他的嘴巴，將他又藏在了草叢里，鬼子拿起槍對(duì)準(zhǔn)小男孩的父母，只聽(tīng)“砰”的一聲，小男孩的父母倒在了血泊中。鬼子走了，小男孩從草叢里爬出來(lái)，他親吻著爸爸和媽媽?zhuān)胫职謰寢屖窃谒X(jué)覺(jué)，自己要乖。因?yàn)閶寢尳?jīng)常對(duì)他說(shuō)：“寶寶睡覺(jué)覺(jué)，乖。”后來(lái)小男孩知道爸爸媽媽回不來(lái)了，他開(kāi)始大哭起來(lái)，不僅是為爸爸媽媽沒(méi)了而哭，也是為了四周無(wú)人而哭，他現(xiàn)在很害怕，眼淚忍不住的流。
一位外國(guó)記者拍下了這張照片，并且領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)小男孩。小男孩見(jiàn)到這位記者，便緊緊抱住了他。
很多年后，小男孩成為了一個(gè)有抱負(fù)的人，他忘不了是日本鬼子殺死了他的父母，他愿意用自己的生命保衛(wèi)和平。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
今天的世界是一個(gè)和平的世界，可是，在我家里，卻常常爆發(fā)“世界大戰(zhàn)”，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，都是我和老爸引起的。
這不，就在上個(gè)星期六，爸爸媽媽要去看消防表演，臨走前一再叮囑我要在他回來(lái)時(shí)完成作業(yè)，我當(dāng)時(shí)可是拍著胸口保證。一開(kāi)始，我還是乖乖地做作業(yè)，可是，一會(huì)兒，心就不安分起來(lái)，做完了數(shù)學(xué)作業(yè)后，我就打開(kāi)電視，架起腳，樂(lè)悠悠地看了起來(lái)，早已把作業(yè)拋到九霄云外去了。門(mén)“吱呀”一聲被打開(kāi)了，老爸走了進(jìn)來(lái)，看到我在看電視，就問(wèn)我作業(yè)做完了嗎？我支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，戰(zhàn)火燒起來(lái)了！“日本鬼子”老爸馬上向我發(fā)起了進(jìn)攻。剛開(kāi)始，他還是和顏悅色地給我講道理，還派出第三方代表媽媽和“龍的傳人”的.我談判，但是做錯(cuò)事的我還嘴硬，一再不肯讓步，“日本鬼子”終于對(duì)我發(fā)起了進(jìn)攻，只見(jiàn)爸爸拿起了“武器”——衣架，對(duì)準(zhǔn)我的腳狠狠地抽了下去，不一會(huì)兒，我這個(gè)小小的“中國(guó)”就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地留下了“日本鬼子”侵略后的痕跡，我只好哭著對(duì)“日本”承諾：以后一定按時(shí)完成作業(yè)！其實(shí)爸爸只是希望我盡快完成作業(yè)，爭(zhēng)取時(shí)間帶我去游泳而已。
這次戰(zhàn)敗后的我作業(yè)不再拖拖拉拉了，不過(guò)并不是每次“日本鬼子”贏，偶爾我也能用自己的三寸不爛之舌，再爭(zhēng)取第三方媽媽的支持，戰(zhàn)勝他幾回。
記得去年有一段時(shí)間，爸爸為了讓我多吃水果，買(mǎi)了很多橙子回來(lái)，只可惜我嘴太刁了，不吃。爸爸沒(méi)辦法，只好千辛萬(wàn)苦榨橙汁給我喝，本以為我會(huì)買(mǎi)他的帳，可是我卻嫌棄果汁里的渣太多，于是，我這個(gè)“千金小姐”也不吃眼前“虧”，非要爸爸把果汁里的渣兒弄干凈才肯“用膳”。這回爸爸可不高興了，說(shuō)我挑剔，我也不甘示弱，拉出了一大堆理由。這不，一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”又開(kāi)始了。最后，爸爸不得不把渣兒弄干凈，因?yàn)樗奶氨撑选绷怂驹诹宋疫@邊，孤軍作戰(zhàn)，最后只得以失敗告終。
唉，可我和爸爸的“戰(zhàn)爭(zhēng)”什么時(shí)候才能結(jié)束呢？
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