【精選】啟示的作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的啟示的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
你知道我為什么要寫花瓶的啟示？因為我以前打碎了一個花瓶，但我沒有第一時間把實話說出來。這件事情一直縈繞在我心里，讓我記憶猶新。
記得那是一個星期六的早上，我正在睡覺，媽媽拿著個雞毛撣子叫我起床。我跟媽媽說：“今天星期六，不用上學，我還要再睡一會。”
當我醒來時，看見桌子上有個花瓶，我拿著花瓶左看右看，心里想：“這個花瓶是誰的，是媽媽買來的嗎？”想到這里，我肚子咕咕叫了幾下，我就想：“先去吃飯，等下裝點土到花瓶里面插個漂亮的花給媽媽看。”
吃過飯后，我立馬跑到院子里弄了土，往瓶子里裝。可就在我要插花的時候，花瓶突然從我的手上滑落了，“砰”地一聲掉在地上碎成了好幾片。“死定了，媽媽肯定會罵我。”我心里第一反應這么想著。接下來我又想到：“要是能把它粘起來就好了。”于是我就用502強力膠小心翼翼地把它粘起來，但是花瓶太碎了，根本粘不成原來的'樣子了，怎么辦呢？我的腦海中開始了天人交戰的想法:“把它藏起來？”、“把它擺好放在那里？”、“裝作不知道？”……
晚上媽媽下班回家了，問我：“桌子上的花瓶呢？”我吞吞吐吐地說：“不知道。”媽媽看到地上還有一些花瓶的碎渣，就立刻看穿了我的秘密。后來媽媽打開了那個柜子，發現里面有花瓶的碎片，問我：“怎么回事？”我知道瞞不住了，就說：“媽媽對不起，這個花瓶是我打碎的。”我以為媽媽肯定要狠狠地罵我一頓，但沒想到媽媽說：“好了，只要你承認錯誤就好了，媽媽不怪你，因為你是個誠實的好孩子。”
從那以后，我再也不碰花瓶了，也再也不敢撒謊了。我懂得了做人要誠實，要勇于承擔自己的錯誤，這樣才是一個好孩子。
啟示的作文 篇2
在廣闊的大海中，突然出現了一大群水母，原來暴風雨要來了。那就請大家聽一下我的介紹吧，水母怎么會有提前感知風暴的能力呢？原來是這樣的。
水母是一種傘形的漂浮體，在傘的邊緣上生有觸角，上邊有很多的感受器，也成觸手囊。在水母的觸角手叢中，還有一個細柄，柄內有一個極小的石頭，叫做聽石。風暴即將來臨時，海浪與空氣摩擦發出次聲波，次聲波傳到水母的`耳朵中，刺激聽石，聽石便開始振動，再把振動波傳給耳壁內的神經感受器，感受器快速將振動轉化為水母可以接收到的聲波，水母的大腦便做出相應的判斷，之后水母就排出囊中的空氣，沉入海底。這種特殊的身體結構，使水母具有了提前感知風暴的能力。
人們模仿水母的耳朵的結構，發明了“水母耳風暴預測儀”精確模擬了水母感受次聲波的功能。把水母耳風暴探測儀安裝在艦船的甲板上，它可以在甲板上360度的自行旋轉。當它自動停在一個方向不動時，就表明12-15小時后將有風暴從這個方向接近，舵手便及時改變方向，駛向安全的港灣以躲避風暴。
人們通過仿生學滿足了我們很多的需求，這些東西都是從大自然中學來的，所以說大自然真不愧是人類之師啊！
啟示的作文 篇3
生活，如一本書，如一張照片，給我帶來了無數啟示，無數深思。而最美的那一張照片，就是那張碧綠的翠竹了。
三年級時，我踏入了陌生的英語班，我當時對英語就是搟面杖吹火-----一竅不通。我茫然地面對著那一張單詞表，唉，我在這兒肯定待不了多久吧。
果然，事實不出我所料，回答問題時，我啞口無言；考試時，我對題目抓耳撓腮；背課文時，我脹得滿臉通紅；默單詞時，我憋得滿頭大汗。老師的批評，同學的嘲諷如冰冷的雨點砸向我。下課后我走出教室，帶著煩躁與無奈，我不禁想問，我為什么要學英語？
終于，在老師面前背完課文后，我告訴老師我不想學英語的心思。老師聽后，若有所思地點點頭，就讓我出去了。回到家，我翻開作業本，下面有一句老師的名言：你就像翠竹一樣，也許你現在只體會到了冬天的寒冷，但你的春天總會來到！
于是我上網查了翠竹的資料，翠竹出土前并不怎么見它生長，但五年一到，它便會瘋長，平均一天長30里面。原來它五年前在扎根，等根扎穩、扎深了，它才可以生長得更快、更好。看到這時，我已胸有成竹，明白了老師的意思。
第五節課來了，又是一場考試，我笑瞇瞇地走進考場。口試時，我背得非常流利，手中的筆也仿佛著了魔似的，讓我做得又快又工整。走出考場，我的心如陽光一樣燦爛，我成功了！
從翠竹的資料中，我也明白了，只有忍受了長達五年的時間才可以飛快成長。雖然忍受了一些痛苦，但卻換來了無比高大的身軀，這些痛苦又何嘗不是美麗的呢？這種痛苦先磨練我，最后讓我的'知識得以升華，它又何嘗不是一種修煉？同時，我也明白了，在烏云背后的，不僅僅是風雨，更有可能是彩虹；使你疼痛的不僅僅是荊棘，更有可能是一顆珍珠！
翠竹的啟示，讓我至今不能忘記，因為有一種叫做美麗的痛苦蘊藏在里面！
啟示的作文 篇4
我爺爺家養了一頭大黃牛和一頭小黃牛。
大黃牛全身金黃色的絨毛，腹部是白色的，頭上長著一對彎彎的角，大大的眼睛，又寬又大的嘴巴。它那粗壯的四條腿，像四根柱子。
每年春天，爺爺都牽著大黃牛去拉犁。它一步一個腳印地前進。它任勞任怨，不聲不想地拉犁。大黃牛走路一搖一擺，吃草的時候總是不停地甩動著尾巴來趕蒼蠅。小黃牛剛滿一歲，就差不多跟牛媽媽一樣高了。小黃牛整天跟著牛媽媽后面吃奶吃草。有一次，爺叫我牽牛，我的心怦怦直跳，十分害怕，爺爺看到這一情形就對我說：“男子漢，天不怕，地不怕，難道還怕一頭大黃牛嗎？”正在這時候，小黃牛走到了我身邊，好象在對我說：“小朋友，你要不要吃我媽媽的奶？”我聽了小黃牛的話這才不害怕，牽著牛來到了小溪邊。爺爺對我說：“把牛趕到溪邊讓它喝水吧。”我說：“好的”。等它喝完水后，今天 我學到了許多關于放牛的'知識。
這就是我爺爺家的大黃牛和小黃牛，你們喜歡它嗎？
啟示的作文 篇5
看黑白線條交織而成的道路，車子疾馳而過，人們歸心似箭！聽黑白相間的琴鍵，譜出悠揚美妙的樂章，叫人如癡如醉！看美麗的山水畫黑與白，細細勾勒出完美的線條，唯妙唯肖！看白天黑夜的交錯，日復一日，多少人從呱呱墬地的烏溜黑發，到人老珠黃，白發蒼蒼，怎不叫人長呼短嘆，歲月不饒人呢！
大年初一，來到叔公家作客，我無意間發現了一張黑白的師生合照照片，照片里的神情嚴肅，學生個個天真無邪，我滿腹問號的跑去問叔公，他以前是不是老師，叔公笑呵呵的說：“當然是啊！想當年我可是赫赫有名的老師呢！無人不曉，見到我無不說老師好啊！”我半信半疑，他該不會是在吹牛吧！我感到非常驚訝， 平常談趣風生的叔公，以前竟然是正經八百的老師，真是難以想像啊！不過叔公這博學多聞，的.確是“正牌”的老師。
叔公笑說：“當老師可不只要教書，還要思考如何讓學生學得更好，要是教到較笨拙的學生，你就得費盡唇舌，教得口干舌燥，他可能還是不了解。還要糾正行為偏差的學生，讓他們走上正途，老師無怨無悔的付出，就希望你們更好，人生就像一張白紙，千萬別染上了揮之不去的黑點，就無法在社會上立足，為人生留下遺憾和后悔。”長江后浪推前浪，世上新人換舊人。”你們要好好用功，你們就是未來的主人翁，不要辜負老師的期望呀！”
叔公又說：“現在人常常為了愛情，金錢，浪費生命，自甘墮落，或者為了一件鉆牛角尖，太過煩惱，就像李白的”秋蒲歌”：”白發三千丈，緣愁似個長，不知明鏡里，何處得秋霜。”不要為了芝麻豆小事，杞人憂天，放開心胸，多享受人生，快樂的人生是彩色，傷心的人生是黑白，我們要珍惜光陰，否則，倏忽間，時光飛近，歲月如梭；而且做好人要清清白白，安份守己……”叔公又開始說起人生大道理，看來我只得乖乖的洗耳恭聽啦！
人生如戲，就如棋盤上的黑棋與白棋，步步為營；就像鋼琴的黑鍵、白鍵，譜出美妙的音樂，有時高亢、有時柔美、有時低沉的旋律……人生亦是如此，所以不管人生是高潮還是低潮，都要堅持走下去，明辨是非黑白。寒冷嚴酷的冬天終究會過去，迎接我們的將是春暖花開的春天，就讓我們活出最美好燦爛的人生吧！
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