【推薦】愛國的作文匯總五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的愛國的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛國的作文 篇1
新雨過后的漱玉泉。
我默默地佇立在泉邊，凝視一汪清泉。冥冥之中，似乎一位婉約清麗的女子正在款款走來。她輕吟著“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急”，輕吟著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的佳句，從歷史的煙靄中向我們走來……
李清照，一個(gè)不平凡歲月中的不平凡女子，我們常常為她“人比黃花瘦”的多舛命運(yùn)而扼腕嘆息，我們也曾為她“卻把青梅嗅”的天真靈動(dòng)而欣喜。或許只有在這兒，用心聆聽漱玉泉輕輕的水波蕩漾，才可領(lǐng)會(huì)李清照年少時(shí)的天真爛漫。
是否可以說，李清照正是借這泉的甘洌清純，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借詞人的溫婉柔情，才有了詩一般的靈動(dòng)清澈？
詞人的少女時(shí)代便是在這潭清泉邊度過的。時(shí)至今日，我們似乎還能從如鏡的水面上看見那個(gè)端莊嫻雅的女子對(duì)泉梳妝的幻影，似乎還能從綠意初上的柳條間感受到那個(gè)才氣橫溢的女子的氣息。有了這泉的滋潤，李清照才與水結(jié)下了不解之緣。她不就是那個(gè)曾經(jīng)“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的無憂女子嗎？她不就是那個(gè)曾經(jīng)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的俏皮女子嗎？她的確是被這水這泉陶醉了，醺染了，又有誰能說她不是這水中的仙子呢？
我凝望眼前的這一汪泉，也能感受到來自它的凝望——這一潭經(jīng)歷了數(shù)百年的古泉，也正因?yàn)樗闹魅硕淖兞嗣\(yùn)。泉從數(shù)百年前借來了那份才女的情懷，用它的靈動(dòng)一一展示給我們。的確，漱玉泉是因?yàn)樵~人而聞名，而它所呈現(xiàn)的，卻也是詞人的才情與風(fēng)范。它淙淙的噴涌聲，它垂下的千萬條柳絳，它縹緲若仙境的氤氳，都在詮釋著一個(gè)古代女子的才氣與空靈，都在演繹著她的青春與爛漫。既然如此，又有誰能說它的.美是假借功名呢？
我低下頭，卻躲不過漱玉泉閃亮的眼波，一如我們躲不過詞人溫婉的佳句。我試圖分開現(xiàn)實(shí)中的泉水和歷史中的佳人，然而，她們卻早已融為一體，水即是伊，伊即是水，水借她的溫婉，她借水的靈動(dòng)，共同融入了幾百年后我們的遐思。
一陣清風(fēng)拂過，水面那縹緲的氤氳中，似乎又傳來了詞人輕輕的吟誦……
愛國的作文 篇2
愛國是一種責(zé)任和道德。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的愛國，需要用生命、鮮血來體現(xiàn);而在和平年代，愛國的表現(xiàn)就不同了。對(duì)于我們學(xué)生而言，學(xué)好知識(shí)、領(lǐng)會(huì)掌握祖國的語言、文字、文化和歷史、從點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)愛心、遵紀(jì)守法......都是愛國的表現(xiàn)。
北京二中的梁帆那種愛國的精神，令我很是感動(dòng)。梁帆參加了在荷蘭舉行的：“世界和平為和平為未來”的活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的84位少年兒童來自世界各地50多個(gè)國家，梁帆是唯一的中國孩子。他們下塌在諾維克鎮(zhèn)臨海的郁金香海濱賓館。
活動(dòng)開始后，梁帆看到50多個(gè)國家的`國旗高高的掛在賓館門前的旗桿上，可卻沒有中國國旗，他急忙而禮貌的問活動(dòng)組人員羅西，羅西撫摸著他的頭說：“我們沒及時(shí)找到中國國旗。”
就餐期間，梁帆看到了桌上的粉紅色桌布，便說：“如果找不到中國國旗，那就把這粉桌布染成紅色。”美國教師史蒂夫感受到了中國孩子對(duì)自己祖國的熱愛和強(qiáng)烈的民族自尊心。
活動(dòng)組委員答應(yīng)了，幾經(jīng)周折，中國國旗終于在習(xí)習(xí)海風(fēng)中飄揚(yáng)在諾維克上空。愛國是重要的!!
愛國的作文 篇3
很小的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)很特別的拼圖，它由34片小圖案組成，長的、扁的、圓的、方的，各式各樣，大小不一。媽媽傾倒紙盒，34個(gè)“兄弟”便散落一桌。等我費(fèi)了九牛二虎之力讓他們擁抱在一起之后，眼前便出現(xiàn)了一只邪公雞”。媽媽告訴我，這就是我們的祖國——中國。
聽媽媽說，她小時(shí)候，祖國還很貧窮。她當(dāng)時(shí)讀書的學(xué)校破舊不堪。教室是又矮又破的平房，里面沒有電燈，當(dāng)陰天的時(shí)候，學(xué)生們就看不清書本上的字了，只能到戶外去上課。遇到下大雨，屋頂便開始漏起了雨，書本、衣服全都濕了，哎呀，真是苦呀!特別是當(dāng)時(shí)家里沒有錢，念不起書，她只念了幾年就不念了，只好回家放牛去。聽著媽媽的講述，我想起了自己的學(xué)校，樓房林立、教室寬敞、設(shè)備齊全，紅色的塑膠跑道圍著綠色的草坪，十分美觀。放眼全國，山河壯麗，風(fēng)光旖旎。清奇俊秀的桂林，濃妝淡抹的`西湖，云霧飄渺的廬山、黃山，波瀾壯闊的長江、黃河……令人心馳神祝
作為二十一世紀(jì)的少年，我為祖國的美麗感到驕傲，更為祖國在科學(xué)技術(shù)上取得的舉世矚目的成果而自豪。
如今，中國正以全新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。我相信，不久的將來，在我們這一代人的建設(shè)下，我們的國家將會(huì)更加繁榮、昌盛、富強(qiáng)。
愛國的作文 篇4
是什么文字對(duì)日、韓等國的文字產(chǎn)生過重要影響？是中國的漢字！這群可愛的小精靈是我們中華民族的驕傲！
一說到漢字，大家都有所了解。漢字，它隨處可見：語文書上、包裝廣告上、報(bào)刊雜志上……漢字，是世界上使用人口最多的文字。
可你對(duì)漢字有更深的了解嗎？
人類早期是沒有文字的，祖先們?cè)眠^結(jié)繩記事和“物讀”來表達(dá)，非常不方便。傳說是倉頡模仿鳥足、山川、草木等形狀，創(chuàng)造出了人類最早的文字。
從甲骨文到金文，又從金文到小篆、隸書、楷書、草書和行書，才形成了現(xiàn)在整齊、美觀的漢字。漢字的演變非常不容易，它們是無數(shù)中華民族兒女用辛勤的汗水換來的。
小時(shí)候，我對(duì)漢字感到乏味無趣，心想：這么枯燥的`東西有什么好學(xué)的？但隨著年齡的增長，才發(fā)現(xiàn)這些漢字是多么的生機(jī)盎然，簡直像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈啊！“水”讓我領(lǐng)悟到了生命的源泉；“森林”讓人感到意境深幽；“陽光”讓人感到心靈溫暖；“雨水”讓人感到心田潤澤；“中國”讓人感到無比自豪……這些可愛的小家伙在書法家的筆下，更加形態(tài)萬千，或柔情似水，或雄偉如山，或美麗如花，或挺拔如峰。啊，漢字！你們不愧是我們中國文化的瑰寶！
多么富有生機(jī)和魅力的漢字啊！我愛中國，更愛中國的漢字！
愛國的作文 篇5
音樂課。
老師在講臺(tái)上唱著“獨(dú)角戲”。同學(xué)們自顧自地忙著自己的事情—有的在專心致志的寫作業(yè)，有的在興高采烈地聊天，還有的，干脆耐不住寂寞倒頭大睡。
一陣蒼涼，高亢的音樂把葉子從題海里拉了出來，她揉了揉略有疲倦的雙眼，放手中的作業(yè)。翻開了未曾打開的音樂書—是一首關(guān)于長城的歌曲。大致分為兩部分，一部分描繪了長城外人民繁榮幸福的美好生活。另一部分則講述侵略者帶給長城外人民的痛苦和災(zāi)難，以及歌頌了那些不忘血恥，拼死保衛(wèi)故鄉(xiāng)的人們的偉大情懷。葉子入了神，情不自禁的跟著音樂唱了起來。漸漸地，她感覺好像穿越到了抗戰(zhàn)時(shí)期，看到了侵略者在我們中國的領(lǐng)土上燒殺劫掠，看到了老百姓們妻離子散，背井離鄉(xiāng)，看到了那些人們站起來同敵人做頑強(qiáng)抗?fàn)帲吹健Ｈ~子的`眼睛濕潤了。忽地，旁坐用胳膊肘捅了她一下，嬉皮笑臉的說：“嘿，發(fā)什么呆呀，作業(yè)寫完了？”葉子沒有回答他，平靜地說：“聽，這歌。”旁坐側(cè)耳傾聽了一會(huì)，一臉鄙夷地說：“切，這么土的歌，還聽呢，跟催眠曲似的。”說罷，轉(zhuǎn)過身去，忙活自己的事情去了。葉子一愣，環(huán)顧了一下周圍的同學(xué)們，只見他們都在專注的寫作業(yè)，絲毫沒有一絲被動(dòng)。葉子無奈的嘆了口氣，心里想著：現(xiàn)在的人們，完全被功課所左右了。心中本就無國，又何談愛國呢？“或許她想多了。但話說回來，即使一個(gè)人學(xué)習(xí)再好，再出色，也功成名就了。心中本就沒有國家的存在，只有個(gè)人的利益，何談愛國？又怎么能建設(shè)好祖國呢？葉子思索了半天，終究還是打消了寫作業(yè)的念頭，她掏出了筆記本，工整地寫下了幾個(gè)字“愛國？”
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