小學(xué)生第一次作文
小學(xué)生第一次作文(一)
“今天你當(dāng)家。”媽媽話音剛落，我便迫不及待地跑進(jìn)廚房。早就想學(xué)著做做飯，炒炒菜，體會(huì)一下當(dāng)廚師的樂(lè)趣了。今天這個(gè)機(jī)會(huì)我怎會(huì)錯(cuò)過(guò)。第一次做飯，我可要做好。我暗自下了決心。
“你今天的任務(wù)是炸薯?xiàng)l，炒白菜。”接到任務(wù)，我高興地拍起了胸脯：“沒(méi)問(wèn)題!”
我先將爐子打開(kāi)，讓鍋燒熱，再倒進(jìn)了一些油。媽媽告訴我炸東西油要多放點(diǎn)油。等油燒開(kāi)后再放入薯?xiàng)l。我按媽媽說(shuō)的話去做，油冒煙了，該倒薯?xiàng)l了。薯?xiàng)l倒入鍋中。油使勁地往上沖。那些薯?xiàng)l就像掉進(jìn)水里的小孩一樣拼命的掙扎著。不過(guò)掙扎了半天，得到的結(jié)果卻是一樣的：顏色變黃了，身子也漸漸變硬。怎樣才算熟呢?性急的我每過(guò)幾秒鐘就要問(wèn)媽媽：“媽媽，你來(lái)看，熟了沒(méi)有。”媽媽笑著說(shuō)：“究竟是誰(shuí)在掌勺呀?你應(yīng)該自己判斷薯?xiàng)l硬了沒(méi)有，看看顏色變化了沒(méi)有，是不是和你平常吃的一個(gè)樣，那就能判斷好了沒(méi)有。于是，我跑到鍋前，拿著鏟子?xùn)|敲敲，西弄弄。感覺(jué)差不多了決定起鍋。我小心地用筷子將薯?xiàng)l一根根夾到盤(pán)子里。媽媽說(shuō)太慢，其他的薯?xiàng)l會(huì)炸焦的。讓我將火擰小，再用撈子撈。就這樣，在我的努力下，第一盤(pán)黃澄澄，香噴噴的油炸薯?xiàng)l就誕生了。真香呀!看得我的口水都流了三千尺了。
開(kāi)始炒白菜了。燒好油，將白菜倒入鍋中，我這里炒炒，那里翻翻。等白菜變了顏色就將作料加進(jìn)鍋里。又翻炒了一會(huì)，就這樣，第二盤(pán)菜也誕生了。
我將炒好的菜拿給媽媽品嘗。媽媽給了我很高的評(píng)價(jià)：“薯?xiàng)l炸得相當(dāng)不錯(cuò)，跟麥當(dāng)勞的廚師有得一比。白菜嘛!也還不錯(cuò)，就是有的地方炒糊了。不過(guò)，繼續(xù)努力，當(dāng)大廚師還是有望的。”知道么?吃著自己做的菜，我胃口大開(kāi)，一連吃了兩碗飯。媽媽說(shuō)，這就是勞動(dòng)的魅力呀!
小學(xué)生第一次作文(二)
今天下午第一節(jié)是我們期盼已久的作文課，我們像平常一樣等著老師來(lái)上課，結(jié)果老師一本正經(jīng)的'說(shuō)：“拿出一張紙來(lái)，我們開(kāi)始提詞。”
我們像平常一樣等著老師提第一個(gè)詞語(yǔ)，然后老師突然說(shuō)：“趙森浩。”我心里想：開(kāi)始提詞了，趙森浩也敢亂，真厲害。”可趙森浩剛才在寫(xiě)名字，沒(méi)亂呀。然后又從老師嘴里說(shuō)出：“趙森浩。”趙森浩急得都想哭了。老師說(shuō)：“第一個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)提完了，該提下一個(gè)了。”這下子我才明白，老師是提我們班人的名字呢。提完后老師才告訴我們，老師這一次是給我們?cè)O(shè)了一個(gè)陷阱，老師真是“可惡”。然后老師讓我們同桌對(duì)改一下，然后讓叫過(guò)名字的人把自己的名字寫(xiě)到黑板上。我把馬敏捷的敏字寫(xiě)錯(cuò)了，所以得了九十五分。
通過(guò)這一次的提字，我知道了班級(jí)里六個(gè)人的名字怎么寫(xiě)，也玩了一次有趣的游戲。
小學(xué)生第一次作文(三)
到了三年級(jí)，有一件讓我感到害怕的事情——寫(xiě)作文。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)他們小時(shí)候就怕寫(xiě)作文!這讓我更感到害怕：作文作文，該怎么做才是好文哪?
怕這一天，這一天卻終于來(lái)到了。今天下午就是兩節(jié)作文課，我惴惴不安，不知道這兩節(jié)課該怎么過(guò)。
老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，卻沒(méi)有讓我感到放松。我眼巴巴的看著老師，不知道老師怎么教我們寫(xiě)作文。
老師先讓我們小組討論自己的課余生活是怎豐富多彩的，并請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)課余生活，然后告訴我們：把我們想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)就是一篇作文，還給我們展示了幾位同學(xué)的小作文，一下子讓我感覺(jué)到，作文也并不是那么難。
我在心里默默都想好了自己要說(shuō)的話——我現(xiàn)在不害怕作文了，因?yàn)樽魑牟⒉浑y。 沒(méi)有多大會(huì)兒，我就寫(xiě)好了自己的作文!老師告訴我們還要修改一下，然后才可以抄到作文本上。
看來(lái)，作文也沒(méi)有傳說(shuō)中的那么難!
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