【精華】童年作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的童年作文9篇，希望對大家有所幫助。
童年作文 篇1
也許現(xiàn)在還只是成熟的新開始，但是卻常常倚在窗邊回望。
——題記
亮光還剛剛經(jīng)過眼前的那一瞬間，還沒回過神呢，就讓你想起了自己的童年。
晚風(fēng)吹動(dòng)著樹林，月光拉長的身影，遠(yuǎn)方鐘聲再響起，蛙鳴唱起搖籃曲。眼角的淚光又泛起，勾起我多少童年的回憶。
是你，把我從朦朧的月夜中喚醒，讓我在以后的事情中學(xué)會干凈利落，做事不婆婆媽媽；是你，把我從困境中解脫出來，并且磨練了我堅(jiān)強(qiáng)的意志力。這一切，我都要向你表示由衷的感謝，我的童年。
那時(shí)的風(fēng)是暖的'，就連冬天的流水也融化了，淘氣地追逐著。那里的天是紅的，教會我們要熱情，要有激情。那邊的一切都是美的，沒有競爭，沒有自私，都是美好的一切，只會讓你愛上它。
難道真的有什么永久快樂嗎？不，即使你想一直幼稚下去，也不可能。
是你的就是你的，屬于你的童年是沒有人能索取走的。天上的云彩也并不是永遠(yuǎn)都飄在天上的，也并不是永遠(yuǎn)都是潔白的。忘不了自己的童年，忘不了在童年里所發(fā)生的事。就這么簡單，你便懂得了該如何感謝。
天上銀河在發(fā)光，地上風(fēng)鈴在歌唱，這不是你在童年里那些奇妙的幻想嗎？在童年里那些夢想和對流星許下的愿望，難道不是你一念之間的想法嗎？現(xiàn)在哪里還記得這些啊，只當(dāng)作是自己可笑的行為吧。
后記：你不想對自己的童年說聲謝謝嗎？順便再道一句再見吧，從這一刻起，你將告別童年，邁向生命中最珍貴的時(shí)刻。
童年作文 篇2
每個(gè)人的童年里或多或少都會有些記憶，學(xué)習(xí)拼音、紅鼻子小丑、第一次拿100分……時(shí)光漸漸流逝，也許會忘卻這些珍貴的回憶，但捧起《丁香木馬》，那些回憶似乎自己回來了，浮動(dòng)在腦海里，抓也抓不住。
讀彭學(xué)軍的《丁香木馬》，淡淡的油墨香撲面而來，氣質(zhì)文雅，字里行間里浮動(dòng)著一絲青春的氣息，是一本書香童年里作伴成長的好書。作者把散亂的`文字編織成一篇篇?jiǎng)尤说奈恼拢缤淮浜锨『玫恼渲轫?xiàng)鏈，光芒耀眼。雖說是散文集，讀起來卻有點(diǎn)小說的意味，又帶著童話獨(dú)特的想象力，還具有散文的美感。文字的風(fēng)格也是多變的，民族風(fēng)、古典味道、雨季青春、純樸的童真，總能在文字中找到這些。
品讀完本書，不得不說它是一本美好的書。《丁香木馬》里收錄了13篇文章，分為故鄉(xiāng)、花季和另一個(gè)世界三個(gè)主題，總會找到自己心愛的一篇。例如我，閱讀《今天要寫的作業(yè)》時(shí)，眼眶紅了，已經(jīng)有晶瑩的淚珠含在眼里，就要滾落，心中那份柔軟的情感被觸動(dòng)，施詩在冬瓜的陪伴下走過小學(xué)時(shí)光，開出完美的花，讓人懷念起身邊的朋友給自己的友情；品賞《藍(lán)色滑板上的小妖精》時(shí)，褚楚的純樸讓我禁不住綻開了笑顏，也為褚楚一家得到幸福而高興，更是聯(lián)想到我，要為自己的幸福努力；細(xì)品《油紙傘》《玉鐲兒》時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出一幅古街的畫面，上一代的長輩正向小輩們訴說著自己不為人知的故事……
合上書時(shí)，我對封面女孩手上的東西突然有了好奇心，那是什么東西？還是不去追究這個(gè)問題了，能品讀這樣一本好書，已經(jīng)是莫大的快樂了。
童年作文 篇3
傍晚，捉蜻蜓的林丫肩上扛著小抄網(wǎng)走在姥姥家開滿油菜花的田埂上。田埂好窄，一不小心，身體失去平衡，一只腳踩在田里，小花鞋上全是泥，這要怪二鼓哥在前面跑得太快，林丫有些跟不上。鞋上滿是爛泥，畢竟哭也沒用，悄悄地流了兩滴淚，還是很高興，因?yàn)槊利惖暮谇懊嬲賳荆还芤磺校�是要加緊步伐追上二鼓哥，不然，他嫌她累贅，不帶她玩了，那就太慘。姥姥村里那些放牛的孩子還沒回來，生平最羨慕的事就是放牛，能騎在乖乖牛背上跟小伙伴一起唱歌，那是多么風(fēng)光的事啊，放牛的大孩子，在牛背上吹著短笛，像家里墻上掛著的那張國畫呢！
------等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年。
今天放學(xué)比往常都早，可以痛痛快快地玩玩，一定要捉滿滿一瓶子蝴蝶回家。最不愿提及的年齡就是七歲，去年七歲時(shí)，她被爸爸送到學(xué)校讀書，從此就聽著學(xué)校的鈴聲過日子。每天最盼望的鈴聲就是下最后一節(jié)課的那鈴聲，一天中，這就是最興奮的一刻。這種日子已經(jīng)持續(xù)了一年多了。尤其是今天過得最郁悶，老師在黑板上寫下五個(gè)字“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”，然后讓同學(xué)們伸出右手，一遍一遍學(xué)寫“寨”字：點(diǎn)----點(diǎn)----橫鉤----橫----橫----豎----豎
就這一個(gè)字足以讓林丫把學(xué)校給厭惡透了。她才剛剛上學(xué)，那么難的字應(yīng)該是大學(xué)生學(xué)的，老師真正是欺負(fù)小孩兒。不過，再煩惱還是要上學(xué)的，媽媽說，學(xué)習(xí)了就能成為鄰居姐姐那樣漂亮而有出息的人。要學(xué)校的書里全像媽媽教她的童謠那么簡單就好。
她想著想著，二鼓哥在前面直叫：“喂，還不快點(diǎn)，不然我就不等你了！我自己走了。”這是她最害怕的事。于是，她跑得更快，連頭上的小發(fā)辮也跑得耷拉著。好累啊，但無論如何也比在學(xué)校里學(xué)寫那個(gè)倒霉的“寨”字好多了。
------陽光下蜻蜓飛過來，一片一片綠油油的`稻田。
穿過長長的田埂，就是一片一片的稻田，這里沒人。五顏六色的彩蝶翩翩飛舞，其中有一只藍(lán)色的蝴蝶停在不遠(yuǎn)的地方。這只蝴蝶要讓她首先網(wǎng)到，不僅僅可以在二鼓哥面前顯擺，明天一早帶到學(xué)校去，全班同學(xué)都會為她喝彩。離蝴蝶不遠(yuǎn)處有一只大大的喜鵲在不停地跳著，喜鵲喜鵲你別動(dòng)，你一動(dòng)，蝴蝶就飛走了。她屏住呼吸，躡手躡腳走過去，喜鵲嚇得跑了，蝴蝶也隨之飛走，這樣失敗了無數(shù)次。二鼓哥動(dòng)作更粗魯，更是沒抓到一只蝴蝶。突然她發(fā)現(xiàn)前面的石頭上停了一只蝴蝶。她慢慢移過去，瞄準(zhǔn)了，將小抄網(wǎng)狠狠地投過去，蝴蝶落網(wǎng)了。多么美麗的蝴蝶啊，藍(lán)色的翅膀上點(diǎn)綴著黑點(diǎn)，再鑲上了金邊。但唯有二鼓哥幫忙才能將網(wǎng)里的蝴蝶活捉出來放在鉆著孔的塑料瓶子里。二鼓哥來了，把蝴蝶從網(wǎng)里活捉出來，卻放在了他的帶著孔的瓶子里。他說，先放在他的瓶子里，幫她看著，等捉下一只，再放在她的瓶子里。林丫的心吊吊的，悄悄擦了擦淚珠。就怕二鼓哥下次不帶她玩，或這次不帶她回家，離家太遠(yuǎn)，那么多相似的田埂，沒二鼓哥，還真是找不到家。再說，無論如何也比在學(xué)校里學(xué)寫那個(gè)倒霉的“寨”字好。
“快來，快來，我捉了一個(gè)更大的蝴蝶，這回裝在你的瓶子里。”二鼓哥興奮地高喊。她笑逐顏開，吊吊的心一下子踏實(shí)了。她更多的還是相信二鼓哥，首先相信二鼓哥肯定能捉到下一只蝴蝶，其次就是相信二鼓哥會將下一只蝴蝶放在她的瓶子里。因?yàn)槎母缯f過，他喜歡她頭上的小發(fā)辮和發(fā)辮上媽媽給她扎的紅紅的蝴蝶結(jié)。
------沒有人知道，為什么太陽總下到山的那一邊。
太陽已經(jīng)下山了，天上有一大片的火燒云，有的像外婆家的綿羊，有的像外婆家后院的櫻花和牡丹花，微微的風(fēng)吹著火燒云慢慢地向西遠(yuǎn)去。樹上的知了次第在叫，村子里的炊煙起了，跟火燒云一樣乘風(fēng)西去。放牛的大孩子，騎著牛兒回家了，牧童的笛聲在牛背上響起，兩只美麗的蝴蝶分別在她和二鼓哥的小瓶子里翻飛。今晚，她要外婆陪她一起觀察蝴蝶是怎么睡覺的。
童年作文 篇4
“野”女孩的童年和普通女孩不一樣。
她是臉不紅心不跳，抓住一只恐怖的蟲子，握在手心，故意把一些膽小的女生嚇得哇哇大叫。
“野”女孩的童年是從小就擅長“搞事情”。找來一個(gè)“野”味相投的小伙伴，一拍即合就結(jié)伴去小區(qū)的墻角開辟秘密基地。然后還在旁邊龍飛鳳舞地簽上自己的大名，末了不忘洋洋灑灑地落款“某年某月某日，某某和某某到此一游”的字樣。
“野”女孩的童年是一聽到第四節(jié)課的下課鈴聲，就習(xí)慣性地做好“預(yù)備，沖刺——”的準(zhǔn)備。以便在老師一聲令下后，就能以最快的速度跑到教室外，領(lǐng)到最稱心的盒飯。
“野”女孩的童年，是趁人不注意，就對同學(xué)的書本做了手腳。還一副事不關(guān)已的樣子，從氣急敗壞的同學(xué)身邊悄悄飄過的得意模樣。
“野”女孩的童年，是在大人面前做一個(gè)柔柔順順的`乖乖女。一轉(zhuǎn)身，就開始打回原形，上躥下跳，活脫脫一個(gè)“假小子”的調(diào)皮模樣。
“野”女孩的童年是下雨時(shí)，使勁地踩著水洼，把水花濺起老高老高。一不小心，就摔了一跤，而那通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。
“野”女孩的童年和普通女孩就是不一樣。看她每天都過得那么率性快活。
童年作文 篇5
有一個(gè)夢，我已經(jīng)做了很久。
“很久”之意，讓人感到了模糊。而我只是覺得，這樣神秘而遙遠(yuǎn)的詞和我的“夢”放在一起，才般配。從時(shí)光的洪流中截取一小束，借著瀉入的微微光亮，不用望到底，就總可以捕捉到我自己的夢。氤氳著甜甜的蘋果的香氣。我的夢從那個(gè)三畝大的小果園開始。
我像是生活在灰蒙蒙世界下的人渴望陽光一樣思念我的童年。童年的清晨從意猶未盡的夢開始。就像是光明總從黑暗之中誕生，白晝掙脫夜晚的枷鎖才可伊?xí)r。意猶未盡的夢像是啃完蘋果后臉頰上殘?jiān)退疂n。舔一舔，這甜，最讓人會心一笑。生活從夢開始，從甜滋滋的`味道開始，也許才是最幸福的吧。我總會跟著爺爺奶奶前往家里的果園，果園的樹是攀爬嬉戲的樂園，屬于小伙伴游戲的圣地，果園的案子是“神秘”的代名詞，是引發(fā)驚呼與贊嘆的開關(guān)鍵。果園中的無數(shù)個(gè)曲折迂回的角落，是發(fā)呆，冥思，談天論地秘地。這樣的日子。演奏著自由的旋律，成為啟迪夢想。發(fā)生夢想的源泉所在。思考小鳥嘰嘰喳喳的是在吵架，還是在練習(xí)歌唱，小鳥們也會有歌唱比賽吧。咦，門票哪里買呢？我最愛的，就是編故事，或是跑遍整個(gè)果園，這瞅瞅，那瞅瞅，不時(shí)落入視野的一隅，就成為點(diǎn)亮幻想的燭光。
小孩子總是自命不凡的。多少是因?yàn)樗麄儎倓偯靼琢松溃f明白，其實(shí)是半懂。但那種對于死亡的恐懼卻是真真實(shí)實(shí)的。比如我，就無比盼望死后也可以被他人銘記。這種想法暗示得強(qiáng)烈之后，就成了，我死后應(yīng)該會被他人銘記。那時(shí)候，我總無比執(zhí)著的相信：我以后是一個(gè)作家。我以很多的方式，不斷探索我的與眾不同之處。找到之后，就更加自信，也更加篤定。
后來的后來，經(jīng)常是在黑夜降臨之后，把頭蒙在被子里的我，會突然笑出聲來。“我怎么會這樣想呢？”我總自言自語。又說：“這樣的話讓人想起來臉都會發(fā)燙。”可更多的是悵然若失。童年，于我而言，不像是自己的回憶，而像是另一個(gè)世界拼接起來的故事。黑夜，有時(shí)候是心靈的幕布，導(dǎo)演是你自己，演員是你自己，蒙上被子自然會更強(qiáng)更美妙，因?yàn)檫B續(xù)劇的大門都關(guān)了，心里會穩(wěn)妥。不會想起白天思考而無解的幾何題，不會想起堆積如山的白白的卷子，不會想起哪個(gè)同學(xué)好像說些什么讓你心碎的話語。只會想起你童真的夢想，可以像個(gè)孩童似的又蹦又跳，爬上爬下而不會被人說成不穩(wěn)重。有時(shí)會突然有悲劇上演，想著，夢的遠(yuǎn)方，是否也早以意味著我“泯然眾人矣”。
我甘心嗎？我告訴自己：我一點(diǎn)也不甘心。我不甘心我做這么久的夢，這么久的環(huán)游世界，抒寫文字，創(chuàng)造更好的美好的夢。這么久了，我知道，我的心還在那里，為它哭泣，為它展顏，為它整日埋在題海里，為它像泛起溫暖的堅(jiān)定的力量。
如此的孤獨(dú)自演，無數(shù)次的猛然頓悟，我在問，我知道很多人也在問：人應(yīng)該怎樣度過這一生？我不想立刻回答，我的一生不能草率的作答。
曾經(jīng)被這樣的話啟迪：人有很多種活法，人們?yōu)榇藸幷摬恍荩傄獱幊鲆粋�(gè)好壞，但他們不知道眼下邁出這一步，才是最重要的。我是個(gè)普通的人，將走過普通的人生，自命非凡，“非凡”不是與他人相比，而是自己相信，且爽朗地發(fā)言：我的一生，值了！
走走停停，停停想想，執(zhí)筆且思，且思且夢。我的夢是一首讀不完的詩。詩的署名就是童年的我。
童年作文 篇6
我相信大家都會有一些有趣的往事吧！這些趣事會給我們留下深刻的印象，而我印象最深刻的一件事時(shí)和小姨一起捉蝌蚪。
暑假的一天，我到小姨家來玩，傍晚時(shí)閑著無聊，小姨說：“咱們?nèi)プ津蝌桨桑 蔽衣犃酥缶拖翊蛄穗u血一樣興奮，一蹦三尺高，說：“好呀！太棒了！“于是我們立刻去陽臺拿網(wǎng)子和小桶。
小姨帶我來到小區(qū)的池塘邊，我們蹲在地上一瞧，就看到了成群成群的黑黑的小蝌蚪，他們頭特別大，尾巴有些細(xì)小，慢悠悠的，看起來有的.非常慢，我想這下可好了，一定等捉到很多。但是沒想到他們的樣子欺騙了我，我一網(wǎng)子下去，連個(gè)蝌蚪影子都沒看到，只撈上來了一網(wǎng)黑泥。
我耐心等待，沒有灰心，準(zhǔn)備再撈一網(wǎng)。這次我有了經(jīng)驗(yàn)，慢慢地把網(wǎng)子靠近它們，然后以迅雷不及掩耳之勢，發(fā)起進(jìn)攻，給它們來了個(gè)措手不及，這次功夫沒有白費(fèi)，我竟然抓到了三只蝌蚪。它們一跳一跳地，有一只還差點(diǎn)跳出網(wǎng)子，我立刻把它們都放進(jìn)準(zhǔn)備好的小桶里。看到它們在小桶里慢悠悠地游來游去，我很開心。后來又捉了幾次，每次都有收獲，后來小姨說不能捉太多，它們會死掉的。回到家后我把它們放在一個(gè)魚缸里，我盼著它們快快長大，真希望看到它們長出腿的樣子。
后來我怕它們長得太大，萬一變成青蛙或者癩蛤蟆，就把它們放回池塘里了。
之就是我記憶最深刻的一件趣事，我真想回到以前的美好時(shí)光。
童年作文 篇7
種面包之樂
小時(shí)候，看見大人們種菜，埋下土中，過不了幾天便發(fā)了芽，接著便長好了。我心想：既然埋下菜種子就可以長成菜，那里下面包會不會長成一棵面包樹呢？那樣我便可以吃完數(shù)不盡地面包了。
第二天，我拿著自己心愛的`奶油面包，跑到一棵樹下，將面包埋了起來，希望它能長成面包樹。
以后的每一天，我都按時(shí)來澆水，還時(shí)不時(shí)挖幾條蚯蚓來給它松松土，但一直沒有看到有芽冒出來。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸長大了，知識多了，知道不可能長出芽了。但在我心中，早已長成參天大樹了。
我懷念我的童年。
童年作文 篇8
童年的滋味可多了，偶爾像檸檬酸酸的，偶爾像草莓甜甜的，偶爾像辣椒辣辣的，趕快來看我童年的滋味吧。
檸檬酸
馬上要考試了，我復(fù)習(xí)了三天，我要背得熟熟練練，考試終于到了，試卷發(fā)了下來，我把試卷從頭到尾掃視了一遍，想：“這些內(nèi)容我都背過，我一定會考滿分的。”我正在做試卷，我同桌就用腳踩了我一次啊，我就用眼睛喵了他一眼，這一幕被語文老師看打s了，拉松hi立刻拿起我的試卷說：“下課到我辦公室來一下。”下課了，我到老師辦公室，老師二話不說給我打了個(gè)零分。我心里特別酸。
草莓甜
英語老師和數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，英語老師說：“100分的只有一個(gè)就是石楊顏。”我高高興興地走上講臺，拿起試卷回到座位上。數(shù)學(xué)老師也說：“100也是石楊顏一個(gè)人。”我心里甜滋滋的，放學(xué)回家，小鳥對我微微笑，我心里甜滋滋的`。
辣椒辣
10點(diǎn)了，我還在寫作業(yè)，媽媽說：“這么晚了，你還在寫作業(yè)啊！”我說：“老師布置了許多作業(yè)，我怎么做得完，而且我也不會做！”媽媽順手拿起我的鉛筆盒一打我的手，受傷打了紅了一大塊…….
這就是我童年的滋味。
童年作文 篇9
童年是快樂的，七彩的。童年也就像海洋，每一朵浪花掀起一段童年趣事，就像海邊的貝殼目不暇接。貝殼的各式各樣，童年有喜有憂。在海岸邊尋覓一段段難忘的童年，五彩的貝殼托起了我的回憶。
媽媽買了一袋橘子。我一個(gè)箭步拿走袋子，像極了餓狼。我吃的津津有味，還不知麻煩事即將落在我的頭上。看著滿桌的橘皮，就知道什么是美味。突然我發(fā)現(xiàn)橘籽怎么沒有了！我頓時(shí)恍然大悟，全吃進(jìn)肚子了。慘了慘了，籽在肚子里發(fā)芽怎么辦！吃飯就是施肥，喝水就是澆水，那我就要忍饑挨餓了。晚飯的香氣誘人，可我卻不能動(dòng)筷子。媽媽看到后問我怎么了，我告訴她橘籽的事情，在場的人都哄堂大笑，我尷尬的坐在那，后來媽媽告訴我那只是個(gè)玩笑我才豁然開朗[注: 豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。]。
我站在孫悟空的雕塑前。我面前的孫悟空敲著二郎腿，一只手放在腿上，另一只手拿著定海神神搭在肩頭上，一副威風(fēng)凜凜的樣子。但是好奇的我也不甘示弱，模仿起它的樣子。看！我像不像孫悟空！動(dòng)作顯得異常笨拙，但還有些可愛。我腳下是星星點(diǎn)點(diǎn)地綻開著幾朵花兒，她們都仰起頭，莖兒彎著，估計(jì)是看我這副滑稽樣笑彎了腰吧！那時(shí)的我，渾然沒有現(xiàn)在的矜持與羞澀，渾身上下充滿了活力，好奇，純真活潑。
我們用最純真的`眼光好奇地窺探這世界，天真的心靈一塵不染，我們?yōu)檫@世界帶來了笑聲，當(dāng)然，童年的留給我們的，不僅僅是回憶，更多的，是溫馨，是小小心靈對大大世界的熱愛，是長大之后時(shí)時(shí)刻刻的提醒我們要把握好時(shí)光，要永葆一顆孩童善良的心。
童年的腳步已漸漸遠(yuǎn)去，金黃色的時(shí)光慢慢淡去。我們抓不住童年的手但我們可以去追憶童年。無論怎樣，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。
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