關(guān)于這就是我的作文
當(dāng)我難過(guò)時(shí)，父親會(huì)講笑話給我聽(tīng)，逗我開(kāi)心，直到我露出笑容。這就是我的幸福。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：
這就是我的生活
做為初中生的我，生活中不可缺少的是吃苦耐勞的耐力;頑強(qiáng)的毅力和坎坷的經(jīng)歷……
吃苦耐勞
雙休日，父母親一起回爺爺奶奶家了，打掃衛(wèi)生的大事便落到了我的頭上。我收拾了餐桌上的碗筷并洗了兩遍，干凈的碗盤(pán)像美玉一樣潔白無(wú)瑕。我還掃了一遍地，但由于掃地一直彎著腰，感覺(jué)腰酸得直不起來(lái)了，可看到一塵不染的'地面，心中又輕松了許多。自己干這么點(diǎn)活就腰酸背痛，相比之下，真佩服父母吃苦的精神。
堅(jiān)持不懈
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，英語(yǔ)老師讓每個(gè)人天天聽(tīng)十五分鐘的磁帶，整理改錯(cuò)本，做《優(yōu)化課時(shí)練》，《完形填空》，《閱讀》和《聽(tīng)力》。我被這浩瀚的作業(yè)量嚇到了，但老師鼓勵(lì)我們要相信自己的毅力，于是我盡力而為。果然，我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，堅(jiān)持每天做它們，我自己都不干相信我堅(jiān)持下來(lái)了。再一次測(cè)驗(yàn)中，我進(jìn)步了八分，這使我看到了回報(bào)，為以后繼續(xù)堅(jiān)持提供了動(dòng)力。我堅(jiān)持了，同時(shí)也獲得了應(yīng)有的回報(bào)，相信以后會(huì)做的更好。
百折不撓
體育課上的籃球賽中，開(kāi)始我“百投不中”，這使我沒(méi)有了信心，接到球也不敢投。于是同學(xué)們都來(lái)鼓勵(lì)我，我有了一點(diǎn)信心，再次投了一球，令我吃驚的是——球進(jìn)了。慢慢的，我的信心開(kāi)始增加，終于，我完全恢復(fù)了自信，投球的命中率也是十有八九，成為球場(chǎng)上的一匹黑馬。成長(zhǎng)的道路上少不了一些坎坷的經(jīng)歷，重要的是如何看待它，是選擇繼續(xù)前進(jìn)還是退縮，是重要的抉擇。
這就是我的生活，有苦有甜。
篇二：
這就是我的老師
我從上學(xué)到現(xiàn)在，接觸了學(xué)校許多老師，其中有一位老師使我難以忘懷，你們猜她是誰(shuí)?
她就是教我們英語(yǔ)的陸老師。她身材苗條，留著馬尾辮，閃亮有神的眼睛，臉上總是掛著笑容，笑起來(lái)露出一排整齊潔白的牙齒，顯得特別和藹可親。
記得陸老師第一次上英語(yǔ)課，有些同學(xué)看到新來(lái)了一位年輕的'老師，都不以為然，只顧交頭接耳講話。陸老師說(shuō)了幾遍：“安靜!”，可那些講話的同學(xué)還是無(wú)動(dòng)于衷。說(shuō)實(shí)在這樣的場(chǎng)面上學(xué)以來(lái)還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)呢!這時(shí)我真為陸老師捏了一把汗。此時(shí)，她卻依然面帶微笑，語(yǔ)氣略微加重動(dòng)情地說(shuō)：“同學(xué)們，上課應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言交流工具，學(xué)英語(yǔ)是需要?jiǎng)涌诘模皇乾F(xiàn)在，到動(dòng)口的時(shí)候你們可以盡情地說(shuō)。”聽(tīng)到陸老師詼諧的講話，同學(xué)們反而立刻安靜下來(lái)了。她不是以大聲呵斥來(lái)批評(píng)不守紀(jì)律的同學(xué)，而是以她特有的笑容和幽默的語(yǔ)言，就象無(wú)形的力量，收住了班上每個(gè)同學(xué)的心，控制住了不守紀(jì)律的現(xiàn)象。陸老師第一次上課就給我留下了很深的印象，使我對(duì)陸老師的尊敬油然而生。
陸老師不僅課上得好，而且還會(huì)治“病”呢!我有個(gè)“病”就是特別厭煩背單詞，前背后忘，怎么辦呢。自從陸老師教英語(yǔ)課后，她就送給我們一句話，她說(shuō)：英語(yǔ)是一門(mén)忠實(shí)的學(xué)科，無(wú)論你是否聰明，只要你肯下苦功，就一定有收獲。
篇三：
這就是我的幸福
當(dāng)我生病時(shí)，母親無(wú)微不至地照顧著我，直到康復(fù)。
這就是我的幸福。
當(dāng)我哭泣時(shí)，母親用手輕輕擦去我眼角的淚水，讓我不在哭泣。
這就是我的幸福。
當(dāng)我缺乏信心時(shí)，父親會(huì)用名人名言來(lái)鼓勵(lì)我，使我充滿信心。
這就是我的幸福。
當(dāng)我難過(guò)時(shí)，父親會(huì)講笑話給我聽(tīng)，逗我開(kāi)心，直到我露出笑容。
這就是我的幸福。
當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，老師會(huì)提醒我不能驕傲自大，因此，我的成績(jī)一直不錯(cuò)。
這就是我的幸福。
當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，老師的`諄諄教導(dǎo)，父母的道理，使我改正錯(cuò)誤。
這就是我的幸福。
我的幸福還有很多，就像是天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，講也講不完。
這是我最大的幸福。
篇四：
這就是我的同學(xué)
我們班上可是三百六十行，行行出狀元，各行各業(yè)都有著無(wú)人不知的超級(jí)精英。
鏡頭一：看，A是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，時(shí)時(shí)刻刻看書(shū)如命，為書(shū)挺身而出。他上課看，下課也不例外，書(shū)包中裝滿了五花八門(mén)的書(shū)本。就算是一本語(yǔ)文書(shū)，也可以看得津津有味。他在班上是一個(gè)案例無(wú)數(shù)的犯人。有時(shí)一邊走路一邊看書(shū)，不是把別人弄摔跤，就是堵塞交通，百罪上身還可以安然無(wú)恙地看書(shū)，令人佩服、贊嘆。A的成績(jī)令人苦惱，每天上課看書(shū)，成績(jī)像坐滑梯，飛瀑急流，被老師臭罵一頓還不改過(guò)自新。
鏡頭二：B似乎天性幽默，課堂上，隨時(shí)做一個(gè)動(dòng)作或說(shuō)一句話就可以讓別人笑得人仰馬翻。老師也奈何不了他，老師也常常被他笑破肚皮。
鏡頭三：C是班上的歌唱家，多次組織學(xué)校和班上一展歌喉。可能是天生擁有一副好嗓子，每次唱完都得到了好評(píng)，幾乎百發(fā)百中。那歌聲總能吸引人，讓人身臨其境。
鏡頭四：他，可以稱為班上最調(diào)皮的了。先前，帶著悠悠球的'流行風(fēng)，卷入教室，老師再三地批評(píng)他，好漢不吃眼前虧，陸陸續(xù)續(xù)，又把桌牌游戲卷入教室，讓老師頭痛不已，剛剛才換為乒乓球，使老師的心從60米高空終于落地。他就是——D。
瞧，這就是我們班“精英”中的幾位代表，這就是我的同學(xué)。
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