【實用】希望作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的希望作文4篇，歡迎大家分享。
希望作文 篇1
人因何而活？我想最根本的原因乃是心中有希望、有夢想。希望是一種目標，讓我們明確前進的方向；希望是一種信仰，為了它我們可以傾力付出；希望是一種態度，使我們有勇氣面對生活。然而，經歷無數人生歷練的我們能否像幼時那樣讓希望之樹枝繁葉茂呢？
轉眼已到高二了，可我依然無所收獲。所有希望無一例外的變成了失望，所有理想都還可望不可即。生活不給我半點情面，它把失意、苦悶傾倒給我，讓我筋疲力竭。我開始不想面對現實的生活，也無力面對生活。可是，我又如何躲得過生活呢？選擇存在就沒有退卻的理由啊！不過尚未成熟的我意志力還不足夠堅定，于是，生活的腳步徘徊不前，失落，寂寞的心情與我常伴。有時我也會鼓勵自己，但成效并不長久，希望與失望交錯的編織著我的生活。
生活終于饋贈于我，不是成績，而是心態。期中考試考得不好，要在以前，淚水早已灑下，而現在，我不會哭泣。生活是不相信眼淚的，眼淚只是懦弱的代名詞，沒有人會給流淚的人真正的贊許，有的最多只是同情。我不需要同情，因為我不會輕易承認失敗。仰望別人的角色我不會去擔當，即使確實輸了也不會。我堅定了信念，要努力，要超越，不看距離，以防前行的腳步受到心靈的羈絆，而只顧低頭行走，竭力實現我所希望的目標。我越來越相信希望的力量。倘若我努力調整心態，改變學習方法，冷靜面對考試，我還是有進步的可能的。再者，溫暖的依靠——家也會給我無窮的力量。在希望的“保駕護航”下，我能畏懼什么？
希望可以扭轉人生。拿破侖在滑鐵盧戰役后，被流放到圣赫勒拿島。他的一位密友通過秘密方式贈給他一副象棋。拿破侖用象棋打發時光，直至死去。許久之后，人們在一顆棋子中發現一張手繪地圖，詳細標注著逃出小島的路徑。然而，偉大如拿破侖，最終還是失掉了改變生活的希望，以悲凄的方式結束了人生。
希望與失望僅一步之遙。面對坎坷人生路，如果畏葸不前，就會陷入失敗的`泥淖，如果滿懷希望，就可能迎來錦片前程。
我們可以，可以讓希望之樹萬古長青。不斷地澆灌希望之樹，你就會像伽利略推翻“亙古”不變的“真理”一樣推翻所有你或別人對你的否定！
品析：文章開門見山引出關鍵詞——希望。由自己對生活學習的切身感受，傳達出希望的力量使人前進的思想。又以拿破侖生命的終結反面證明了希望可以扭轉人生。文章通過自己的現實生活和名人之事表達出希望之樹之意，給人以積極樂觀的生活學習態度。生活總不會一帆風順的，會有風浪但也有明亮的風景。多用心去發現生活中的美，用積極的心態去面對失意。柳暗花明又一村，一切的不快都是暫時的，就像你面對考試失利時態度一樣，希望就在前方，用心澆灌希望之樹定然濃郁茂密。
希望作文 篇2
每一個人心里總有一個秘密的角落，角落里有幾乎不能完成的愿望，直到愿望辨變成了千紙鶴飛走便敞開了，但什么是盡頭？沒有任何人知道，就只能希望著快點實現，希望………
我有一個放滿娃娃的木柜，一堆天真爛漫的娃娃，柜子里還有一個小鐵盒，里面存著我從小到大所折的千紙鶴，能帶著希望飛走的千紙鶴。
每一次無聊的時候，就懶洋洋地趴在柔軟的大床上，抱著洋娃娃，一邊折千紙鶴，一邊告訴這次想許的愿望，倔強著小嘴執著地去完成那連千紙鶴也完成不了的愿望。每一次看《羅密歐與茱麗葉》，總是哭的眼睛紅紅去祝愿虛構人物的美好結局。一切只有可愛的娃娃在傻笑。傻笑著我的天真，傻笑著世人的多情，傻笑著上帝的無知……哦，上帝！其實上帝并不存在的。突發的洪水，滅頂的瘟疫，滾燙的巖漿，永遠守護人類的上帝就是這樣一個守護神嗎？無知還是不存在？夢想成真只是靠自己的力量罷了。
面對失學的兒童，為了幫助缺水的`地區，即使是比爾？蓋茨也會傾家蕩產，于是就放棄了，自己的利益比別人更重要！財富可以充實自己的虛榮心，也可以把心底那僅存的同情泯滅。那不富裕的家庭呢？退學的學生呢？他們在泥潭里掙扎，誰去幫助呢？僅僅是犧牲自己的一次握手不是嗎？留下了什么，留下了困苦之人審議的淚水，留下了一串串痛苦的回憶，也許，只是也許，就可能讓一位人才與學校失之交臂。迷茫的孩子呀！內心的愿望多么單純，根本便是一個人的舉手之勞。他們的內心秘密的角落，對其而言不過是口中念叨一句永不換的話語。孤兒們呢？只不過想得到親人的一個擁抱。我呢？是否想要的太多？其實是不是人生只要一個短短的幻想？是的，千紙鶴沉載了太多太多的愿望，沉淪了。
世界上沒有什么會消逝對吧！就只需手挽著手的說：“來吧，來吧，這里有希望！”
希望作文 篇3
時光飛逝，我在歲月中成長，剛上小學的情景，我還依稀記得，那時的我對陌生的環境，莫名的感到恐慌，甚至在上課時，無預警的沖出教室，往操場直奔，脫序的行為令老師頭痛不已。但隨著年齡的增長，現在的我，已沈穩許多、懂事許多，眼神更奕奕、神采更飛揚，面對成長，我為自己許下了新年新希望，那便是期盼自己 找到正確且有效率的讀書方法，讓自己的學業更上一層樓;還希望我在圍棋功力、棋藝表現上可以更精湛，了解更多圍棋技巧，下出一場又一場令人嘆為觀止、擊掌叫好的棋局。
我的新年新希望是期盼自己找到正確且有效率的讀書方法。小學時，讀書是件簡單的事，對我來說，只要輕松的讀，就能過五關斬六將，獲得喝采與贊賞。但升上初中以后，課業壓力變得異常得大，不但功課量份量加倍，考試也一個接著一個接踵的朝我襲來，甚至連段考也變成三次，每天生存的目的，仿若就為讀書，幾乎沒有休息的時間。面對中考，不安的心情更籠罩著我，不想未來，只想盡學生的本分好好念書，追求腦力、心智的大躍進。以前的讀書方法已經不管用了，好期望在自我摸索中能找到正確的讀書方法，真正的溫故知新，找到踏實的讀書方法。
我的`新年新希望是期許自 己的棋藝可以更精湛，深究更多圍棋技巧。從小，爸爸一路陪著我學圍棋，一路陪著我做圍棋題目，研究名人的棋譜，并和我對弈，透過實戰經驗累積我的“戰力”。經過多年的努力，現在的我，已經有了六段的實力，不論是布局，或是死活，甚至是官子，幾乎都難不倒我。在對弈時，我也展現了驚人的實力，打敗了無數的對手，更在做題目時，運用高超的技巧，解決了許多難題，獲得肯定。但，我真正的目標不是以下棋為樂，而是在下棋中鍛煉心志，甚至能當一位優秀的職業棋士，一位敢于沖鋒陷陣的專業棋王。
時光飛逝，我在歲月中成長，剛上小學的情景，還歷歷在目，但此刻，我不流連過去，而是要展望未來。我希望來年可以站穩自己的步伐，找到自己的方向，更能在圍棋界中“玩”出一片天，我深深的期許……深深的期許……
希望作文 篇4
不知道為什么，老師總是把學生分為——好生、中等生、差生。好生無論犯了什么錯誤，老師總是會寬容地說：“去桌子上拿一張試卷吧！”而我們中等生呢？“去，抄試卷！”老師總是這么說，我的愿望就是渴望能被人信任，為什么呢？這件事情還要從頭說起——“老師，我的試卷不見了！”我鼓起最大的勇氣，說道，“哦，那你去抄一份吧！”老師的聲音極為冷漠，什……什么！
我驚訝極了，上次我的一位好朋友（好生）的試卷不見了，老師就寬容地給了她一份試卷，現在輪到我的試卷不見了，老師竟然讓我抄，我懷疑因為我是中等生，老師不信任我，覺得是我弄丟的，所以才讓我抄一遍，老師啊老師，真的不是弄丟的啊！“不是，我……”我剛要解釋，“好了別說了。”老師再次冷漠地打斷了我，“唉！”出了辦公室，我長長的嘆了一口氣，我多么希望老師能夠信任我，知道我的`試卷不是我弄丟的啊！！可是，那只是幻想，唉！為什么老師就信任好生呢？為什么不信任中等生和差生呢？有時候，中等生并沒有犯錯，老師卻硬要說是犯了錯，如果，我是老師，我一定會問是怎么回事的，唉，如果我是好生就好了，那樣老師說不定還會給我一張試卷呢！但是，我還是要面對現實，面對這個有些殘酷的現實，算了！我還是先去借同學的試卷去抄吧！
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