總有屬于我的精彩作文
導(dǎo)語：我們的生活中有著許許多多的精彩，但屬于自己的卻寥寥無幾。有時我們只有“挖掘”自己的潛能，才能找到屬于自己的精彩。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!
【篇一：總有屬于我的精彩】
絢爛而溫暖的陽光，照耀出了我們不一樣的精彩。在那短暫而又充實的暑假生活中，我找尋到了屬于我的精彩。
精彩No·1——民族自豪感
7月份我和母親開啟了一趟世博之旅……我們剛到入口處，就傻了眼，雖然已經(jīng)比夜票早了將近1個小時，但那里早已是人山人海、人滿為患。于是乎，我開始注意周圍形形色色的人。上了年紀(jì)的人坐在小凳子上，扇著蒲扇，嘮著家常;而年紀(jì)稍輕的人則將耳機塞入耳朵里，哼哼歌、解解悶……大家各干各的事：聊天的、打電話的、玩游戲的、研究地圖的……雖然人多，但卻不雜亂，一切都在有條不紊地進行著。之前看到電視上有報道：世博園外垃圾成山，只能用“臟、亂、差”三個字來形容。但“眼見為實”，在這里我看到了截然相反的場景，已到下午，但地面上依然保持著清潔。偶爾發(fā)現(xiàn)一張被無情地遺落的紙片，也被保潔人員悄然拾起。我想如果這張紙的前主人見此情景，一定會無地自容吧!還沒有領(lǐng)略到場館的雄偉，但即使在大門外，我依然能夠感受到中國文明在中國人心中扎根之深。陽光下，每個人的臉上都透露出自豪的微笑……
這份自豪屬于我，也屬于每個人;那么這屬于每個人的精彩，也專屬于我。
精彩No·2——社會責(zé)任感
除了旅游參觀外，暑假里當(dāng)然也少不了社會實踐。8月8日翁可馨、李思睿和我相約來到鳳凰國際書城當(dāng)志愿者。我和小翁被經(jīng)理分配到五樓，為前來聽講座的.小學(xué)生及其家長們免費辦理貴賓卡，但由于大多數(shù)人不會想到這是一個免費的辦理業(yè)務(wù)，所以效果不佳。書城也意識到了，要求我們停止辦卡，開始發(fā)放愛心讀書卡，向人們界山一些有關(guān)于卡的要求、用途等。最終幾百張卡一發(fā)而空。當(dāng)然，中間也有一些小小的“插曲”……在等待發(fā)卡的過程中，也有“好心人”讓我們進講座廳里先發(fā)給后座的人。而此被我們一口“回絕”了，因為我們知道尊重他人是最基本的，沒有人會希望別人打斷他的發(fā)言。也有人質(zhì)疑我們沒有做到有問必答，其實我們只是不希望這來之不易的工作中出現(xiàn)差錯，讓他們?nèi)プ稍兦芭_是最好的辦法。還遇到了被人誤以為是大學(xué)生的尷尬……但因為代表南外學(xué)子的形象，而且同時又身為書城志愿者，這種集體責(zé)任感油然而生，推動我們提前感知責(zé)任的精彩。
這些多姿多彩的事情，讓我可以好好回味那些屬于我的精彩。
【篇二：總有屬于我的精彩】
也許生活并不僅僅是一場劇，人們都在和平地演繹著各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離過后，總會覺得一眼萬年。
其實，在時光的洪流中，我們一直都在患得患失，我們也不曾發(fā)覺，在不經(jīng)意中，我們早已擁有了屬于自己的精彩。
一直以來，喜愛體育運動的我卻對跳繩望而卻步，我真的不明白，為什么別人的雙手隨意拉著跳繩，輕輕一搖，再靈巧的一跳，繩子就如同施了魔法般聽話的從腳下鉆過。而我無論多么用心，再怎么刻苦練習(xí)，卻還是跳不了太多。無數(shù)次被繩子絆倒在地，縱使身上有多么疼痛，卻還是忘記了哭泣。為什么?
到底是什么原因使我這個體育健將無法攻克跳繩這個“難關(guān)”。我問爸爸媽媽，他們只是笑一笑，摸摸我的頭說：“那就不要再去練習(xí)了。”我用一種無法理解的眼神望著他們，倔強的再次拿起跳繩。可是失敗一次又一次地選擇了我。
沮喪的回到了家中，將自己關(guān)進房間，拒絕和別人的一切交流。躺在床上，將音響開到最大，希望晦暗的心情隨著聲音一起消逝。
“咚咚咚”，有人輕叩房門，我大聲吼道：“別來煩我!”“開一下門，媽媽只和你說一句話。”我不耐煩地將房門打開，媽媽如同一個孩子般笑嘻嘻的沖了進來，用愚弄地眼神看著我，仿佛自己的詭計得逞，而我就是那個被她戲弄的小丑。
“孩子，如果讓貝多芬當(dāng)數(shù)學(xué)家，讓畢加索打籃球，讓牛頓彈鋼琴，會怎么樣?”媽媽用一種認真的眼神看著我。我不屑的說：“搞笑，他們根本就不擅長嗎。”“對呀，因為他們不擅長這些，所以選擇了放棄，找到了真正屬于自己的精彩，最終有了一番成就。對嗎?”我若有所悟的點了點頭。媽媽接著說：“短跑是你擅長的'，立定跳遠是你擅長的，為什么不把練習(xí)跳遠的時間用在這些上面?孩子，找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的精彩所在。”
是啊，每個人都有自己的精彩所在，要善于發(fā)現(xiàn)它們，并為之去努力。我知道，總有屬于我的精彩。
【篇三：總有屬于我的精彩作文】
我們的生活中有著許許多多的精彩，但屬于自己的卻寥寥無幾。有時我們只有“挖掘”自己的潛能，才能找到屬于自己的精彩。
我是一個普通的初中生，雖說沒有什么“豐功偉績”，但我卻找到了總有屬于我的精彩，我從5年級就開始參加少年宮的民樂隊，從一個坐冷板凳的替補慢慢變成了一個主要人員，雖說中間經(jīng)歷了許多坎坷，有時覺得自己不行了，但我還是沒有放棄，通過不斷的努力，終于變成民樂隊不可或缺的人物，也挖掘了自己的價值。
我的精彩就是，當(dāng)我在臺上將一首曲子很好地演完，觀眾給我的掌聲時，我覺得那是對于我們的最好獎賞，只要聽到觀眾的掌聲，我就會覺得排練是快樂的，它不是一件浪費時間的事，而是一件令我覺得精彩的事。
古人曾經(jīng)說過：幫助他人就是幫助自己，我通過一件事，生刻地了解到這句話的真意，又發(fā)覺了自己的另一個精彩。
上個星期的一天，當(dāng)我回家時，看到一個老人再找東西，我剛開始有點好奇，就問：老婆婆你在找什么?她說：我在找鑰匙。突然我的心里迸發(fā)出一種幫助他人的沖動。說干就干，我?guī)湍抢先苏野≌遥K于在路上找到了鑰匙，但我把鑰匙送到她手中時，她說：現(xiàn)在還有你這樣的孩子，真是太好了!要是人人都想你一樣，我們的國家一定會更加和諧。
但我離開時，我發(fā)覺我的錢包不見了。那時我真是急死了，因為里面還放著重要的東西。當(dāng)我急得像熱鍋上的.螞蟻時，突然有個人對我說：這是不是你的錢包，我仔細一看真的是我的。我問他;你那里撿到的?他說：當(dāng)你在找東西時掉的，我正好撿到，想還給你，發(fā)覺你已經(jīng)不在了，我只好到處找你，看看你有沒有在這附近，正好看到你在這，就還給你吧。
當(dāng)我聽到這句話時，我深切地感受到好人有好報。
又從這件事中我發(fā)覺，我是個愛幫助他人的人，這就是我另外一個精彩。
人總有屬于自己的精彩，天生我才必有用，大家一起努力，好好挖掘?qū)儆谧约旱木剩阉瞰I給社會。
【篇四：總有屬于我的精彩】
大雁的千里遷徙是因為它相信自己有能力歸來;小草在石縫中頑強生長是因為它有毅力;我們不斷的挑戰(zhàn)自己是因為相信有潛力。只要我們能自信地面對生活，生活就會告訴我——我有屬于自己的精彩。
從小我就是個性格內(nèi)向的人，敏感而又靦腆。即使在音樂和美術(shù)方面有一些天賦，我也不敢在眾人的面前展示。記得剛邁進初中時，我在老師的眼里就是一個剃著西瓜頭的可愛男孩，在同學(xué)面前是個喜歡上網(wǎng)的網(wǎng)蟲。我的精彩沉默著……
記得預(yù)備班時舉辦班會活動，很多同學(xué)都踴躍的報名，展示自己的才華。我的心也開始躍躍欲試了，我會拉二胡的……但內(nèi)向的性格開始作怪，猶豫不決的我難以走出“沼澤”。在掙扎了許久后，我悄悄地告訴了性格開朗的好朋友，他立即大大咧咧的拉我報了名。表演那天，我看到A同學(xué)出神入化的古箏演奏，不禁又心慌意亂起來。當(dāng)B同學(xué)拉的二胡發(fā)出難聽的吱嘎聲時，我才有了自信。我有音色明亮的二胡，更有勤學(xué)苦練后的演奏技巧，我的精彩表演果然贏得了掌聲和艷羨。隨著掌聲萌芽的.是久違了的自信，我精彩的初中生活拉開了帷幕……
初一那年，我當(dāng)美術(shù)課代表時鋒芒初現(xiàn)，便被老師慫恿著參加了宣傳委員的競選，很榮幸，我當(dāng)選了。榮譽后面是責(zé)任，要我組織大家出黑板報、做板報、布置教室環(huán)境，難度不小。我開始忙起來，本以為能輕松搞定，可事情不那么順利，人手和時間，成為了困擾我的難題。老師提醒我可以發(fā)動大家一起干，我開始招兵買馬。合作的力量是巨大的，經(jīng)過努力，黑板報不禁如期竣工，還獲得了二等獎;板報也獲得了二等獎;這可是我們班的第一次獲獎啊!我讓大家看到了我的精彩。
四年后的今天，我不再膽小，不再靦腆，我已經(jīng)是一名光榮的共青團員了。進入初三。緊張的學(xué)習(xí)壓力和繁忙的作業(yè)，使我們難以再像從前那般無憂無慮。我捫都想為自己的初中生活再添上最后亮麗的一筆，展現(xiàn)自己最精彩的一面，那就是考上自己理想的學(xué)校。
自信是一種對自己內(nèi)心的肯定和認可，這會讓你在生活中更加勇敢和堅定，在領(lǐng)略了初中的精彩后，我開始展望高中的未來，那里肯定有我新的奮斗和新的精彩!
【總有屬于我的精彩作文】相關(guān)文章：
總有屬于我的季節(jié)作文06-05
總有屬于我的季節(jié)10-17
總有屬于我的季節(jié)作文600字10-21
總有屬于我的季節(jié)初二作文04-24
總有一種記憶值得珍藏精彩作文10-25