【精選】六年級(jí)的作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
上科學(xué)課時(shí)，老師說(shuō)紙能托水！我差一點(diǎn)笑出聲來(lái)：紙能托水？老師，你逗我們玩的吧！誰(shuí)不知道紙一碰水就容易打濕、變軟，甚至溶解。難不成你向劉謙學(xué)了魔術(shù)？但看著老師那一臉嚴(yán)肅的樣兒，我又疑惑了：老師說(shuō)的話也許是真的。可水這么重，薄薄的紙能堪重負(fù)嗎？為了滿足好奇心，一回到家，我便迫不及待地開(kāi)始了“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。
首先，請(qǐng)出主角——紙片和水。把A4紙裁成邊長(zhǎng)為6厘米的正方形，再倒半杯水到玻璃杯里。然后把紙片蓋在玻璃杯口上，此刻，我大氣都不敢出，生怕壞了我的“百年大計(jì)”！接下來(lái)，我輕輕地把玻璃杯拿起，然后迅速地將杯口朝下：哈哈，肯定能成功！但是很快，“噼里啪啦”拍打地板的水聲把我從美夢(mèng)中拉回了現(xiàn)實(shí)。玻璃杯里的水毫不留情地“一瀉千里”了，最后弄得褲腿上“繁星點(diǎn)點(diǎn)”。天啊，等媽媽回來(lái)又要批評(píng)我！我連忙拿來(lái)拖把把地板上的水拖干凈。可是褲腿怎么辦？我只好拿起電吹風(fēng)吹起褲腿來(lái)，而大腦卻又不由自主地想起了實(shí)驗(yàn)：奇怪了，我就是按照老師說(shuō)的方法：一杯水、一個(gè)玻璃杯和一張紙，然后按著步驟做的`，怎么就不對(duì)呢？認(rèn)真想了一會(huì)兒，我恍然大悟，原來(lái)剛才我只倒了半杯水！我顧不上褲子，拔下電吹風(fēng)的插頭就直奔“實(shí)驗(yàn)室”——客廳。
這下，我倒了滿滿一杯水，再試了一次。這一次，我成功了！等爸爸回家后，我問(wèn)了爸爸實(shí)驗(yàn)原理：原來(lái)，由于大氣壓力作用于紙上，對(duì)紙產(chǎn)生了一種向上的托力，這給人的感覺(jué)就像紙?jiān)谕兄＜词箤⒀b滿水的水瓶在沒(méi)有蓋蓋子的情況下倒置，水也不會(huì)流出。
這次實(shí)驗(yàn)告訴我：嘗試失敗了，千萬(wàn)不要?dú)怵H和放棄。請(qǐng)冷靜思考，尋求解決問(wèn)題的方法，然后克服困難，勇敢地再去嘗試！失敗并不可怕，可怕的是，明明知道自己錯(cuò)了，卻不愿去積極思考和嘗試。
六年級(jí)的作文 篇2
“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？是人妖，是豬，還是……？從一個(gè)教室中傳出叫嚷聲，尖叫聲，沙啞聲……這是天堂？還是地獄？進(jìn)去瞧瞧！“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做令人發(fā)笑的聲童，令人發(fā)笑的聲音作文。”“咦？熊老師又在搞什么鬼？”我不由地抓了抓頭，“這個(gè)游戲是把人分成兩組，有一組人在桌子左邊，有一組在右邊。開(kāi)始是一組人蹲下，另一組人選一人用奇怪的聲音叫對(duì)方中的一人，叫后，讓對(duì)方猜出是誰(shuí)喊的！”“噢！原來(lái)是這樣玩，我來(lái)一個(gè)！”“預(yù)備——開(kāi)始！”先從好選手中挑出精英（非我莫屬了），我胸有成竹地向前走一步，用右手抓住鼻子，用左手托住下巴，發(fā)出驚人的聲音，仿佛是狼在號(hào)叫：“1號(hào)，猜——猜——我是——誰(shuí)？”“是譚傲！”從一號(hào)的口中毫不猶豫地碰出來(lái)一個(gè)名字，還居然對(duì)了，算他走狗屎運(yùn)，贏了，反正我們贏的機(jī)會(huì)多的是，給他們一兩個(gè)贏的稱號(hào)，我又不是小氣之人。緊接著女隊(duì)蹲下，男隊(duì)中選中一名精英，那人鬼鬼祟祟的盯著美女們有了一番，突然！目光落在了十號(hào)聲上，仿佛要她吃了似的盯著看。“十號(hào)，猜猜我是誰(shuí)？一個(gè)人妖！哼哼！”
女隊(duì)這沒(méi)一點(diǎn)兒反應(yīng)，她們緊鎖眉頭，眼睛擠到了一坨，是在思考問(wèn)題，沒(méi)錯(cuò)！如果你在教室里走動(dòng)，請(qǐng)你把腳步放輕些，再輕些，切莫把她們的思路打斷了！不多時(shí)，女隊(duì)有答案了，但出乎同學(xué)意料的是：“沒(méi)聽(tīng)清，再來(lái)一聲，小學(xué)六年級(jí)作文《令人發(fā)笑的聲音作文》。”男隊(duì)人員有些不耐煩了“猜猜我是誰(shuí)？”這聲音短促有力，雖然比以前清楚一些，但女生還沒(méi)猜出。男生笑得跺腳，拍桌子，我心里痛痛的.，仿佛扎了針?biāo)频模覍?duì)女生的希望，在沒(méi)被猜出的那一瞬間，灰飛煙滅了。我對(duì)女隊(duì)不抱有任何希望，只等待著游戲結(jié)束……
這個(gè)游戲告訴我們只有團(tuán)結(jié)才會(huì)成功。
六年級(jí)的作文 篇3
書(shū)，是我的朋友，我的老師，它不會(huì)在我落魄的時(shí)候嘲笑我，不會(huì)在我做錯(cuò)事的時(shí)候責(zé)備我，它是我最值得依賴的朋友。
爸媽經(jīng)常加班，一加就要加到夜晚8、9點(diǎn)鐘，他們擔(dān)心我在家害怕，走時(shí)總要給我打開(kāi)電視，但我不喜歡看電視，電視太過(guò)于嘈雜了，在周圍安靜的時(shí)候，電視的嘈雜無(wú)疑使我更害怕，但書(shū)卻是安靜的，與周圍是那么的相稱。我可以安靜的去看書(shū)，安靜的待在屬于自己的世界里。
書(shū)，使我在小伙伴中，顯的那么與眾不同，他們知道的，書(shū)教了我，他們不知道的，書(shū)也教了我。每當(dāng)我把自己從書(shū)上看到的給別人講時(shí)，看著別人羨慕的神情，我就覺(jué)得書(shū)真是一個(gè)好朋友。它自己知道的知識(shí)比我多，但從不和我爭(zhēng)名譽(yù)。從幼兒時(shí)看的.《幼兒畫(huà)報(bào)》到現(xiàn)在看的《散文》，書(shū)陪我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春秋，現(xiàn)在我的書(shū)已經(jīng)摞滿了我的書(shū)架、柜子。每每看到那一摞摞書(shū)，我就會(huì)感到我是世界上最富有的人。
的確，書(shū)讓我看到了一個(gè)不一樣的世界，讓我度過(guò)了一個(gè)不一樣的童年……
六年級(jí)的作文 篇4
清風(fēng)和煦。窗外，蔚藍(lán)的天空飄過(guò)幾絲白云，陽(yáng)光如萬(wàn)千道金絲籠罩大地。林蔭道，櫻花樹(shù)高聳入云，一陣微風(fēng)，花瓣輕盈飄落，晶瑩如雪，細(xì)細(xì)碎碎。
窗前，一個(gè)穿著天藍(lán)色短裙，齊肩長(zhǎng)發(fā)的女孩，正托著下巴，望著蔚藍(lán)如洗的天空怔怔出神。那雙蘊(yùn)著星芒般的眼睛，似乎在回憶著美好。
那個(gè)沉浸在美好回憶中小女孩就是我。七歲的我，穿著又舊又臟的短袖，再來(lái)個(gè)小褲衩，頭發(fā)被剪得短短的，跟著小伙伴漫山遍野的瘋跑。這時(shí)來(lái)個(gè)大嬸，還夸我兩句：“這男娃，長(zhǎng)的真俊，以后肯定有大出息！”我只是瞅了她兩眼，露著一張缺了大門牙的嘴朝她笑了笑，便又跟伙伴瘋?cè)チ恕Ｖ钡侥翘?yáng)落下了西山，我才在奶奶的聲聲呼喚中，和伙伴依依不舍得道了別。
次日清晨，天微亮，男孩模樣的我背著書(shū)包，踏著朦朧的霧氣和崎嶇的山路，走向那所紅旗飄揚(yáng)的小學(xué)校。愛(ài)動(dòng)的我，就是在學(xué)校里也不安分，尤其喜歡在學(xué)校的`草壇上玩捉貓貓的游戲。雨天，我會(huì)在草壇里光著小腳丫，手拿著涼鞋，與小伙伴一道比誰(shuí)扔得更高更遠(yuǎn)。
我還特喜歡調(diào)皮搗蛋，趁著前面男生起來(lái)收拾書(shū)包，我趕緊把他的椅子往后一拉，他就一屁股坐在了地上，摔得大哭起來(lái)，而作為始作俑者的我卻哈哈大笑……。回憶到此，我不禁笑了起來(lái)，想想那時(shí)候的自己天真愛(ài)玩，覺(jué)得世間一切都是那么的美好。好想好想永遠(yuǎn)留在童年里，做個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的孩子，不用去面對(duì)那么多的煩惱和憂傷。
可是，生活這條路很長(zhǎng)，有痛苦和磨難，也有快樂(lè)和幸福，就看你怎么去面對(duì)。讓我們用樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度去面對(duì)一切，保留一顆永遠(yuǎn)不老的童心﹗
六年級(jí)的作文 篇5
才剛露出魚(yú)肚白，老街還處于寧?kù)o之中。家家戶戶的窗子還緊閉著。這份寧?kù)o，讓初見(jiàn)老街的人猝不及防。老街宛如一個(gè)睡夢(mèng)中的美人，古樸而典雅。隨著一陣陣雞鳴聲，睡美人醒了。
她張開(kāi)了那朦朧的雙眼，街上的窗子依次打開(kāi)。人們又開(kāi)始了一天的忙碌，老街熱鬧起來(lái)了。小商販擺好前一夜準(zhǔn)備好的食物，學(xué)生也來(lái)到了老街。小商販份叫賣聲，學(xué)生買東西的聲音，此起彼伏。剛掀起蓋的小籠包冒出一陣熱氣。婦女們提著菜籃三三兩兩結(jié)伴而縱聲談笑選購(gòu)食材。
經(jīng)過(guò)老街的石橋。啊！石橋，你經(jīng)歷了多少滄桑，你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，你弓著腰，俯身凝望著水中的人影，魚(yú)影，月影。歲月悠悠，唯有你還在無(wú)盡的為人民服務(wù)。
走進(jìn)老街，看見(jiàn)一排排古老的房屋坐落在道路兩旁。街窄而長(zhǎng)，店鋪依次排開(kāi)：早餐店，理發(fā)店，超市……街道兩側(cè)傳統(tǒng)風(fēng)格的樓房，漆塊斑斑的門板，散發(fā)著古老的韻味，平添幾分親切和古樸，一種曠古時(shí)代感油然而發(fā)。如今，老街與這個(gè)時(shí)代融為一體，即蔓延了老街的文化，又融入新時(shí)代的特長(zhǎng)。人們不可能永遠(yuǎn)生活在一條街，不可能永遠(yuǎn)將這個(gè)時(shí)代遺忘，新時(shí)代必須在新道路上開(kāi)拓，歲月不可能凝固太歲。但在我童年的`記憶里，它的風(fēng)貌風(fēng)云依然如舊。她的靈魂深陷在每一個(gè)生活在這里的人的心間，人們永遠(yuǎn)記住它。
現(xiàn)在的老街，已難得見(jiàn)到青壯年。多出來(lái)的是老人和小孩。老太太在竹編椅上打哈欠，安安靜靜的將歲月的思緒放在夢(mèng)里。這樣的生活，頗覺(jué)高雅悠閑。
這樣的老街，沒(méi)了城市的繁華和嘈雜，卻多出了學(xué)生上下學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。她記錄了幾代人珍貴的童年記憶。
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